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付姓男孩子起名两个字

郭倾柏作者：郭倾柏2023-02-26 08:11:57

付姓-男孩-单个字的名字，付是我国排名第208位的姓；

付姓男孩子起名两个字

【付】【缨】

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
缨，来源于韩宗的《唐诗》《送贺秘监归会稽诗》，原文：轩车成羽驾，缨绶换霓裳

【付】【挚】

拼音五行释意
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
挚，来源于屈原的《楚辞》《天问》，原文：帝乃降观，下逢伊挚

【付】【纮】

拼音五行释意
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
纮，来源于舒岳祥的《宋诗》《桂台》，原文：先生曾出雨八纮，浪静波恬归海卧

【付】【觅】

拼音五行释意
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
国学点评
觅，来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 九十二》，原文：争头觅饱暖，作计相噉食

【付】【文】

拼音五行释意
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
国学点评
文，来源于姚勉的《宋诗》《送胡季㢸入太学》，原文：近来文气颇卑苶，要使四海宗雄文

【付】【飏】

拼音五行释意
飏yáng木飏（颺）。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
飏，来源于吴筠的《唐诗》《游仙二十四首 二十二》，原文：鸾凤有逸翮，泠然恣飘飏

【付】【夕】

拼音五行释意
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
夕，来源于晁端礼的《宋词》《浣溪沙》，原文：夕阳偏向柳梢明

【付】【浦】

拼音五行释意
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
浦，来源于李中的《唐诗》《庐山》，原文：湓浦春烟列，星湾晚景沈

【付】【澄】

拼音五行释意
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
澄，来源于陈襄的《宋诗》《郊祀庆成诗》，原文：登丘奏假，天地澄霁

【付】【志】

拼音五行释意
志zhì火志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
志，来源于吕本中的《宋诗》《送方丰之秀才归福唐》，原文：子学既立，子志甚远

【付】【存】

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
存，来源于宋度宗的《宋诗》《自警 其二》，原文：操则存，德日新

【付】【些】

拼音五行释意
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
国学点评
些，来源于王仲甫的《宋词》《蓦山溪》，原文：蓑衣箬笠，更著些儿雨

【付】【琲】

拼音五行释意
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
琲，来源于吕陶的《宋诗》《以茶寄宋君仪有诗见答和之》，原文：文锦方能致珠琲，木瓜安敢邀瑰琼

【付】【茗】

拼音五行释意
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
茗，来源于祝勋的《宋诗》《题高城雪堂》，原文：鑪薰兼茗饮，浄拂绿琴埃

【付】【傅】

拼音五行释意
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
国学点评
傅，来源于周彦质的《宋诗》《宫词 其六三》，原文：资善诸王就傅初，常宣步辇按观书

【付】【堰】

拼音五行释意
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
堰，来源于苏辙的《宋诗》《寄龙井辩才法师三绝 其一》，原文：忽报冬潮催出堰，俗缘深重道心粗

【付】【虔】

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
虔，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《大观三年朝献景灵宫二首 奉馔用《吉安》。 其一》，原文：奉器有虔，载德无爽

【付】【纬】

拼音五行释意
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
纬，来源于李纲的《宋诗》《夜霁天象明润仰观有感成一百韵时岁在斗荧惑在氐微甚辰镇陵犯于翼轸间夜半斗杓转占帝座未明台星尚拆云》，原文：五纬失躔次，荧惑仅如钱

【付】【晖】

拼音五行释意
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
晖，来源于许浑的《唐诗》《孤鴈》，原文：昔年双颉颃，池上霭春晖

【付】【品】

拼音五行释意
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
品，来源于毕仲游的《宋诗》《挽范丞相忠宣公六首 其一》，原文：曳杖三朝老，持衡一品尊

【付】【践】

拼音五行释意
践jiàn火言能践行，指说到做到，诚实可信。
国学点评
践，来源于王十朋的《宋诗》《买山》，原文：但遣牛羊勿践履，它年定出栋梁材

【付】【堰】

拼音五行释意
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
堰，来源于楼钥的《宋诗》《它山堰》，原文：它山堰头足奇观，百万雷霆声不断

【付】【沛】

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
沛，来源于刘一止的《宋诗》《谢吴兴守李端明致酒一首时寓德清》，原文：公欲令我苏肺肠，白衣致酒甚沛滂

【付】【梧】

拼音五行释意
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
梧，来源于崔湜的《唐诗》《杂诗》，原文：（[一]俞平伯先生云：「『猗梧』当作『椅梧』

【付】【容】

拼音五行释意
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
容，来源于辛弃疾的《宋词》《一翦梅》，原文：杯且从容

【付】【淮】

拼音五行释意
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
淮，来源于宋祁的《宋诗》《闰九月晦日登舟二首 其二》，原文：二山皆在眼，未忍去淮津

【付】【备】

拼音五行释意
备bèi水德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
国学点评
备，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《章献明肃皇太后恭谢太庙 其二》，原文：备物芬馨，昭违精意

【付】【简】

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
国学点评
简，来源于俞德邻的《宋诗》《怀林绍先三首 其三》，原文：我畏杖藜远，君难折简招

【付】【倾】

拼音五行释意
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
国学点评
倾，来源于袁燮的《宋诗》《送李左藏三首 其三》，原文：虚怀略辈行，倾盖均交游

【付】【翡】

拼音五行释意
翡fěi水1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
翡，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其二三七》，原文：翡翠天晴而清虚廓彻，珊瑚海月而光焰波澜

【付】【漳】

拼音五行释意
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
漳，来源于吴融的《唐诗》《寄尚颜师》，原文：自叹眠漳久，双林动所思

【付】【匡】

拼音五行释意
匡kuāng木九合一匡，形容有卓越的才干，能够匡扶安定国家。
国学点评
匡，来源于高斯得的《宋诗》《近者昌言多出诸贤之后有感一首》，原文：元气倚迓续，疵国资匡救

【付】【帧】

拼音五行释意
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
国学点评
帧，来源于薛昂夫的《元曲》《梁州第七・一两个莺俦燕侣，五七双蝶使蜂媒。窖来宽也称游人戏。眼孔》，原文：画帧上香销粉滴，镜奁中绿暗红稀

【付】【鸯】

拼音五行释意
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
国学点评
鸯，来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 六十二》，原文：缀裙金蛱蝶，插髻玉鸳鸯

【付】【泓】

拼音五行释意
泓hóng水泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
国学点评
泓，来源于李纲的《宋诗》《纸笔墨尽戏成》，原文：秃怜毛颖频遭斥，静爱陶泓解困穷

【付】【棣】

拼音五行释意
棣dì,dài,tì木即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
国学点评
棣，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵答任仲微》，原文：交情吾子如棠棣，酒椀今秋对菊英

【付】【汝】

拼音五行释意
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
汝，来源于蔡襄的《宋诗》《四贤一不肖诗 范希文》，原文：昼歌夕寝心如疚，咄哉汝忧非汝为

【付】【其】

拼音五行释意
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
其，来源于司马光的《宋诗》《和不疑送虏使还道中闻江邻几梅圣俞长逝作诗哭之》，原文：噫嗟知其二，尚未知其三

【付】【源】

拼音五行释意
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
源，来源于方回的《宋诗》《题云泉题咏》，原文：云为水胎，泉为水源

【付】【嵘】

拼音五行释意
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
嵘，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其七三》，原文：诸尘中豁落，万像里峥嵘

【付】【专】

拼音五行释意
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
专，来源于贺知章的《唐诗》《奉和圣制送张说巡边》，原文：诏旗分夏物，专土锡唐弓

【付】【郁】

拼音五行释意
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
郁，来源于李绅的《唐诗》《闻里谣效古歌》，原文：乡里儿，桑麻郁郁禾黍肥，冬有褴襦夏有絺

【付】【墨】

拼音五行释意
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
国学点评
墨，来源于刘学箕的《宋词》《行香子》，原文：墨黑修鲇

【付】【珲】

拼音五行释意
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评

【付】【久】

拼音五行释意
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
国学点评
久，来源于杨亿的《宋诗》《吴航赴宜兴簿》，原文：风尘久为客，雷火近成龙

【付】【华】

拼音五行释意
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
华，来源于陆游的《宋词》《桃源忆故人》，原文：试问岁华何许

【付】【政】

拼音五行释意
政zhèng火政字本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
政，来源于刘跂的《宋诗》《子和惠贶佳什惇叙世契诵咏感慨情见乎辞因次其韵》，原文：政惟萧丘火，寒焰宁复然

【付】【峨】

拼音五行释意
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
国学点评
峨，来源于李颀的《唐诗》《别梁锽》，原文：洛阳城头晓霜白，层冰峨峨满川泽

【付】【翌】

拼音五行释意
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
翌，来源于诸葛兴的《宋诗》《会稽颂 其三》，原文：登群龙兮辅翌，萃一堂兮都俞

【付】【飔】

拼音五行释意
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
国学点评
飔，来源于彭龟年的《宋诗》《邀凉亭五首 其五》，原文：簿书本不俗，安能碍凉飔

【付】【原】

拼音五行释意
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
原，来源于窦庠的《唐诗》《酬韩愈侍郎登岳阳楼见赠》，原文：昏旦呈新候，川原按旧经

【付】【尹】

拼音五行释意
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
尹，来源于王十朋的《宋诗》《项服善知县和诗酬以三绝并简林致一教授 其三》，原文：无钱令尹陶彭泽，有道先生郑广文

【付】【骥】

拼音五行释意
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
骥，来源于赵鼎的《宋诗》《河中太守》，原文：广陌乘黄将骥子，丹山威凤带鹓鶵

【付】【易】

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
易，来源于强至的《宋诗》《上运使工部》，原文：援手惟公易，为容更孰先

【付】【棕】

拼音五行释意
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
棕，来源于沈端节的《宋词》《念奴娇》，原文：藜杖棕鞋，纶巾鹤氅，宾主俱遗俗

【付】【琤】

拼音五行释意
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
琤，来源于张栻的《宋诗》《柳堤 琮琤谷》，原文：不妨风月夕，来此听琮琤

【付】【玮】

拼音五行释意
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
玮，来源于韦骧的《宋诗》《送刘睦州移京西漕》，原文：近部劳经画，兼资藉玮瑰

【付】【钊】

拼音五行释意
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
钊，来源于朱松的《宋诗》《次钊彦仲傅茂先韵》，原文：强蹋府尘从傅子，立谈江阁识钊郎

【付】【般】

拼音五行释意
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
般，来源于张抡的《宋词》《阮郎归》，原文：翻云复雨百千般

【付】【诏】

拼音五行释意
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
诏，来源于张乔的《唐诗》《送南陵尉李频》，原文：不应三考足，先授诏书征

【付】【冽】

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
国学点评
冽，来源于金君卿的《宋诗》《文相生日》，原文：寒飚从激冽，乔岳镇崔嵬

【付】【谦】

拼音五行释意
谦qiān木指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
谦，来源于郑光祖的《元曲》《立成汤伊尹耕莘・滚绣球》，原文：(方伯云)休谦辞，久已知贤士之能，胸怀妙用，腹隐神机也

【付】【犹】

拼音五行释意
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
犹，来源于释心月的《宋诗》《偈颂一百五十首 其二四》，原文：至人无己，言犹在耳

【付】【楦】

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
国学点评
楦，来源于魏了翁的《宋诗》《送宇文侍郎知庐州》，原文：彼方玄黄篚，此但青紫楦

【付】【仑】

拼音五行释意
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
国学点评
仑，来源于李复的《宋诗》《杂诗 其三》，原文：不问昆仑清，但爱长波浑

【付】【覃】

拼音五行释意
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
覃，来源于韩驹的《宋诗》《赠邹医》，原文：髯独覃思穷披搜，草木寒温脉沉浮

【付】【壬】

拼音五行释意
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
国学点评
壬，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：秋七月壬午朔，日有食之

【付】【篌】

拼音五行释意
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
国学点评
篌，来源于汪元量的《宋词》《忆秦娥》，原文：弹箜篌

【付】【锋】

拼音五行释意
锋fēng金面对困难时坚强锋利，所向披靡。
国学点评
锋，来源于余靖的《宋诗》《送峡州推官》，原文：地胜诗锋锐，兵销檄笔闲

【付】【谐】

拼音五行释意
谐xié木比喻家庭和谐美满，幸福安康。
国学点评
谐，来源于项安世的《宋诗》《曾宣干谓余貌似诚斋杨公作此报之》，原文：生来仕宦无多日，老去徉狂只少谐

【付】【戎】

拼音五行释意
戎róng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
戎，来源于蔡柟的《宋诗》《题广昌县平西台》，原文：风尘犹澒洞，早试平戎策

【付】【鸠】

拼音五行释意
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
国学点评
鸠，来源于俞德邻的《宋诗》《遣兴十首呈孟兵部使君 其九》，原文：水中多凫鹥，水边鸣鸠飞

【付】【伦】

拼音五行释意
伦lún火超群绝伦，比喻超出一般人，没有可以相比的。
国学点评
伦，来源于宋祁的《宋诗》《万秀才园斋》，原文：彦伦回驾日，于此愧惊猿

【付】【景】

拼音五行释意
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
国学点评
景，来源于郑光祖的《元曲》《迷青琐倩女离魂・刮地风》，原文：暮春天景物撩人兴，更见景留情

【付】【旷】

拼音五行释意
旷kuàng木旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
国学点评
旷，来源于张九龄的《唐诗》《忝官二十年尽在内职及为郡尝积恋因赋诗焉》，原文：揽衣步前庭，登陴临旷野

【付】【夷】

拼音五行释意
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
夷，来源于杨亿的《宋诗》《建溪十咏 武夷山》，原文：汉坛秋藓驳，谁祀武夷君

【付】【诏】

拼音五行释意
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
诏，来源于张栻的《宋诗》《寄宇文邛州》，原文：无寻子虚赋，忠厚诏诸生

【付】【馠】

拼音五行释意
馠hān木芳香。
国学点评

【付】【珞】

拼音五行释意
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
珞，来源于陈造的《宋诗》《次陈宰韵》，原文：还家拟趁宝璎珞，唤客重干金屈巵

【付】【翙】

拼音五行释意
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
国学点评
翙，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：凤凰于飞，翙翙其羽，亦集爰止

【付】【胥】

拼音五行释意
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
胥，来源于苏轼的《宋诗》《送李公恕赴阙》，原文：用违其才志不展，坐与胥史同疲劳

【付】【巍】

拼音五行释意
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
巍，来源于张九成的《宋诗》《客至》，原文：客有叩门者，冠剑何巍巍

【付】【湫】

拼音五行释意
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
国学点评
湫，来源于林景熙的《宋诗》《送叶伯几之奉化》，原文：笔挟龙湫灵不尽，官邻雪窦冷偏多

【付】【芨】

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
国学点评
芨，来源于崔敦礼的《宋词》《鹧鸪天》，原文：披蕊芨，诵云篇

【付】【渭】

拼音五行释意
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
渭，来源于程公许的《宋诗》《与子先兄及伯畅甥别投宿明月山客邸怅然有赋 其三》，原文：渭阳政须数面，南浦约送行舟

【付】【庄】

拼音五行释意
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
庄，来源于赵蕃的《宋诗》《虚白》，原文：庄苏一等人，夫子盖三益

【付】【琮】

拼音五行释意
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
琮，来源于鲍寿孙的《宋诗》《松声》，原文：千丈森森磥砢生，风来巖壑韵琮琤

【付】【奕】

拼音五行释意
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
奕，来源于陈造的《宋诗》《马口》，原文：皛皛琼为田，奕奕旆卷风

【付】【颉】

拼音五行释意
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
颉，来源于陈造的《宋诗》《感事十诗上李侍郎 其四》，原文：楼兰犹颉颃，顾汝岂虚器

【付】【宏】

拼音五行释意
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
宏，来源于苏轼的《宋诗》《闻子由为郡僚所捃恐当去官》，原文：天初若相我，发迹造宏大

【付】【固】

拼音五行释意
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
国学点评
固，来源于叶适的《宋诗》《齐云楼》，原文：吴俗固捷疾，吴兵信蠭利

【付】【琢】

拼音五行释意
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
琢，来源于周孚的《宋诗》《朱德裕以言念君子为韵赋诗见寄次韵答之四首 其二》，原文：闻君从之游，琢磨去瑕玷

【付】【瀚】

拼音五行释意
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
瀚，来源于洪适的《宋词》《十二时・忆少年》，原文：覆盂连瀚海，洗甲挽天河

【付】【臻】

拼音五行释意
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
臻，来源于方回的《宋诗》《六月初一日次韵酬元煇》，原文：心赏于焉臻，酌水味亦旨

【付】【策】

拼音五行释意
策cè木出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
国学点评
策，来源于苏㝢的《唐诗》《喜陆侍御破石埭草寇东峰亭赋诗》，原文：独坐理戎行，安边策最长

【付】【琬】

拼音五行释意
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
琬，来源于苏籀的《宋诗》《王季海求父宣义挽词二首 其二》，原文：济美珪璋质，流芳琬琰铭

【付】【湛】

拼音五行释意
湛zhàn水指清澈，明亮，公正，正义，如湛湛青天；也指恩泽，深沉，如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
湛，来源于于石的《宋诗》《张德裕盘谷隠居》，原文：盘谷之阻多幽泉，湛然深碧蛟螭蟠

【付】【致】

拼音五行释意
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
致，来源于白居易的《唐诗》《对琴酒》，原文：油油春云心，一桮可致之

【付】【芾】

拼音五行释意
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
国学点评
芾，来源于刘长卿的《唐诗》《奉和赵给事使君留赠李婺州舍人兼谢舍人别驾之什》，原文：庭顾婆娑老，邦传蔽芾新

【付】【昼】

拼音五行释意
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
昼，来源于陆游的《宋诗》《初寒二首 其二》，原文：昼亦无聊甚，胡为厌夜长

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