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男楚辞取名单字-探寻名字中的含义和文化

李玮瑛作者:李玮瑛2025-07-03 14:23:31

取名对于每个父母来说都是一件重要的任务。一个好的名字不仅仅是一个标识,更是一种寄托和祝愿。男楚辞取名单字正是一种独特的取名方式,它融合了楚辞文化的精髓,并赋予了名字更深层次的意义和历史背景。每个名字都有自己独特的含义和寓意,通过了解这些单字的背后文化,可以为您的孩子选择一个独特而有意义的名字。 男楚辞取名单字具有丰富多样的选择。每一个字都有着自己独特的韵味和美感。比如,“楚”字代表着楚国的繁荣和辉煌,同时也寓意着勇敢和坚韧。而“辞”字则象征着楚辞文化的艺术性和深刻的思考。通过选择喜爱的单字组合,您可以为您的孩子注入特定的品质和祝福。 不仅仅是一个名字,男楚辞取名单字也承载着中国传统文化的印记。它是对古代楚辞的致敬,同时也是对传统文化的传承。在现代社会中,越来越多的家长开始重视取名的文化内涵和个性化。男楚辞取名单字正是满足了这样的需求。通过挑选与楚辞相关的名字,您不仅可以表达独特的个性,还可以让孩子在日后的成长中感受到中华传统文化的魅力。 在为孩子选择名字时,不仅要关注其音韵美感,更要考虑名字所传递的含义和祝愿。男楚辞取名单字为您提供了一个独特的视角,帮助您在海量的名字选择中找到最适合的那一个。让我们一起探寻男楚辞取名单字的奥妙和魅力,为孩子的未来注入力量和祝福。

男楚辞取名单字

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
唯,来源于张浚的《宋诗》《李伯纪丞相挽诗二首 其二》,原文:十相从明主,唯公望最隆

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
沐,来源于黄滔的《唐诗》《翁文尧员外拥册礼之归一路有诗名昼锦集先将寄示因书五十六字》,原文:明日陪尘迎驷马,定淮斋沐看光辉

拼音五行释意
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
闳,来源于释文珦的《宋诗》《西城行》,原文:遂步西城道,脩墉带高闳

拼音五行释意
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
炀,来源于柳宗元的《唐诗》《唐铙歌妓吹曲十二篇》,原文:炀之渝,德焉归

拼音五行释意
zhàn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
湛,来源于朱大卿的《宋诗》《纪游》,原文:开秋气微肃,天水湛相照

拼音五行释意
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
国学点评
竣,来源于王迈的《宋诗》《殿廷初考诸同舍约共赋诗》,原文:诘朝已竣事,杯行可以釂

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
玺,来源于无名氏的《唐诗》《挽歌五首 其四》,原文:玺绶传当璧,河山委大臣

拼音五行释意
xìn见“炘炘”。
国学点评

拼音五行释意
róng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
戎,来源于谢翱的《宋诗》《续琴操哀江南 我赴蓟门四之一》,原文:自陪辇毂,久涉戎行

拼音五行释意
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
娄,来源于白玉蟾的《宋诗》《奉呈天谷》,原文:六壬八遁成韬晦,四塞三边娄绎骚

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
淅,来源于彭汝砺的《宋诗》《呈通判朝奉宋丈 其一》,原文:昨日南阳今淅川,驰驱不敢恨华颠

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
域,来源于李羣玉的《唐诗》《湘中别成威阇黎》,原文:松声扫白月,霁夜来静域

拼音五行释意
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
骞,来源于裴潾的《唐诗》《前相国赞皇公早葺平泉山居蹔还憩旋起赴诏命作镇浙右輙抒怀赋四言诗十四首奉寄 十二》,原文:今则不遑,载骞载举

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
宣,来源于王之望的《宋诗》《初至鸿祐成二百字》,原文:仲宣昔遭乱,避地之蛮荆

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
苡,来源于牟巘的《宋诗》《曩在长沙有遗以石山今旧物云散此石以坚顽独存渔庄为赋九芙蓉之句遂以归之目为壶中九华致其怅望》,原文:莫向壶头疑薏苡,要从华顶看芙蓉

拼音五行释意
liáo高。
国学点评
嶛,来源于姚合的《唐诗》《题鹤雏》,原文:羽毛生未齐,嶛峭丑于鸡

拼音五行释意
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
嵘,来源于陆游的《宋诗》《迟暮》,原文:迟暮固多感,况此岁峥嵘

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
箪,来源于吕本中的《宋诗》《教授郑国材挽词》,原文:念子行古道,箪瓢生屡空

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
史,来源于王禹偁的《宋诗》《翟使君挽歌 其二》,原文:国史书勋伐,州民颂乐康

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
砺,来源于不详的《唐诗》《许氏碑阴谜》,原文:谈马砺毕,王田数七

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
元,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:元年春,王正月

拼音五行释意
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评

拼音五行释意
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
茂,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳化中朝会二十三首 羣臣初举酒毕作《化成天下》。 其二》,原文:茂功虽不宰,鸿业自无疆

拼音五行释意
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
祁,来源于陆游的《宋诗》《出塞曲》,原文:将军羽箭不虚发,直到祁连无雁群

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
召,来源于吕南公的《宋诗》《小虫》,原文:交攻久腾突,反覆召倾毁

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
憧,来源于吕胜己的《宋词》《蝶恋花》,原文:憧憧门外驰车马

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
芃,来源于曹勋的《宋诗》《天台宰祈雨有感》,原文:高低禾颖芃芃秀,垅亩风回细细香

拼音五行释意
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
国学点评
婳,来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》,原文:婉婳孤无朋,旁观辄相忌

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
琛,来源于陈起的《宋诗》《静江商宰书来且索鄙语要道其冰雪相看之意古调代书》,原文:诸台贵得贤,而肯舍此琛

拼音五行释意
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
追,来源于卫宗武的《宋诗》《塾楼春集次日和儿辈韵》,原文:忧乐存诸心,尚堪追禊事

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
淄,来源于郭印的《宋诗》《再和 其三》,原文:稍欲辨淄渑,开口咈众情

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

拼音五行释意
jiàn言能践行,指说到做到,诚实可信。
国学点评
践,来源于刁绎的《宋诗》《雨后城上种蜀葵效辘轳体联句》,原文:恐践禽须逐,防侵草必夷

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
荑,来源于水神的《唐诗》《霅溪夜宴诗 二》,原文:誓将柔荑抉锯牙之喙,空水府而藏其腥涎

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
鸠,来源于徐照的《宋诗》《各远祸》,原文:拙鸠营巢杉刺棚,曙出昏入俱不鸣

拼音五行释意
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
泯,来源于赵文的《宋诗》《陈清叔晚菊》,原文:百年芳臭终不歇,一时泯灭岂足道

拼音五行释意
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
些,来源于刘弇的《宋诗》《次韵酬萧器之朝奉》,原文:青天方睹乐,些语剧招屈

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
国学点评
幻,来源于道世的《唐诗》《颂六十二首 二十五》,原文:幻焰逐情飘,爱网随心织

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
休,来源于张说的《唐诗》《唐享太庙乐章 永和三首 三》,原文:神休委,帝孝成

拼音五行释意
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
沉,来源于方回的《宋诗》《赠胡端本显伯教谕二首 其一》,原文:韬养沉潜求大□,□挥□□号通□

拼音五行释意
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
珞,来源于林迪的《宋诗》《次韵廷秀待制玉蘂》,原文:步摇翘玉中心整,璎珞涂金四面匀

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
纾,来源于张九龄的《唐诗》《经江宁览旧迹至玄武湖》,原文:风俗因纾慢,江山成易由

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
治,来源于方岳的《宋诗》《浇花》,原文:篱落花无頼,春寒手自治

拼音五行释意
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
国学点评
烊,来源于孔平仲的《宋诗》《八音诗 其六》,原文:革以脂自柔,铁遇火则烊

拼音五行释意
quán比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
国学点评
权,来源于毛直方的《宋诗》《送县尹任满》,原文:令君一何有,有若权在衡

拼音五行释意
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
专,来源于陈起的《宋诗》《安晚先生贶以丹剂四种古调谢之》,原文:工师得大木,裁制精且专

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
晨,来源于陆游的《宋诗》《逰学射山遇景道人》,原文:余霜未泫瓦,晨日初挂木

拼音五行释意
稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
国学点评
稷,来源于王十朋的《宋诗》《秦望》,原文:有翼其行,稷卨是谋

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
州,来源于张辑的《宋词》《月上瓜洲・相见欢》,原文:塞草连天何处、是神州

拼音五行释意
hào指光明、明亮、洁白,用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
国学点评
皓,来源于王贞白的《唐诗》《商山》,原文:四皓卧云处,千秋叠藓生

拼音五行释意
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
熙,来源于罗贯中的《元曲》《宋太祖龙虎风云会・川拨棹》,原文:今日个寰海归依,民物雍熙

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
仟,来源于王逸的《楚辞》《九思/悼乱》,原文:菅蒯兮楙莽,雚苇兮仟眠

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
欢,来源于朱敦儒的《宋词》《忆秦娥》,原文:今朝不饮,几时欢悦

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
忻,来源于苏辙的《宋诗》《迁居汝南》,原文:忻然暂一笑,舍我西南去

拼音五行释意
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
榆,来源于杨亿的《宋诗》《七夕》,原文:云轻天上榆花没,风细炉中麝炷飘

拼音五行释意
chóu运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
国学点评
筹,来源于辛弃疾的《宋词》《声声慢》,原文:从今赏心乐事,剩安排、酒令诗筹

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
莱,来源于葛长庚的《宋词》《瑶台月》,原文:是蓬莱不远,身无羽翼

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
攸,来源于牟巘的《宋诗》《和马侯游何山》,原文:湖学得公重,学子有攸托

拼音五行释意
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
颉,来源于王安石的《宋诗》《示杨德逢》,原文:求其友声,颉之颃之

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
诏,来源于权德舆的《唐诗》《仲秋朝拜昭陵》,原文:清秋寿原上,诏拜承吉卜

拼音五行释意
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
国学点评
篌,来源于姜夔的《宋诗》《箜篌引》,原文:箜篌且勿弹,老夫不可听

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
青,来源于彭龟年的《宋诗》《九日分韵得去字》,原文:争如青青松,寒暑了不与

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
国学点评
黎,来源于陈傅良的《宋诗》《和林懿仲喜雪韵》,原文:愧莫慰羣黎,凄其望三白

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
晖,来源于曹勋的《宋诗》《梦仙谣》,原文:朱户翳霄晖,翠殿开晴廓

拼音五行释意
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
樨,来源于韩淲的《宋诗》《野趣轩夜坐煮茶栗瓶中木樨香甚》,原文:窗静明灯看木樨,秋声吹雨欲凄凄

拼音五行释意
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
国学点评
蕋,来源于张嵲的《宋诗》《和夏致宏咏梅》,原文:雪后离披怜落蕋,溪旁婉约爱横枝

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
璞,来源于刘弇的《宋诗》《次韵酬何伯修》,原文:雅音尚汩多哇郑,荆璞谁收屡献和

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
纭,来源于李弥逊的《宋诗》《夏日同伯氏毕裕之守一程国材游天宁登西山国材有诗次其韵》,原文:已甘流落卧深林,肯作纷纭踏长陌

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
伦,来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其一六》,原文:子长宏度,高出伦辈

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
择,来源于李乂的《唐诗》《奉和幸三会寺应制》,原文:睿德总无边,神臯择胜缘

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
泉,来源于洪适的《宋诗》《石道士妙声堂》,原文:泉溜古今同,临流万虑空

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
朔,来源于李绅的《唐诗》《趋翰苑遭诬搆四十六韵》,原文:诏下因颁朔,恩移讵省辜

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
凡,来源于韦骧的《宋诗》《和礼部苏尚书穉栝》,原文:嗜好脱凡近,孰能窥后先

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
笈,来源于岳珂的《宋诗》《米玄晖阳春词帖赞》,原文:既寓意于馆甥,亦秘笈而自珍

拼音五行释意
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
毓,来源于陈宓的《宋诗》《寿外舅龚通判》,原文:毓秀方壶应半千,先春二日秩初筵

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
秭,来源于王十朋的《宋诗》《余干翁簿以予去饶之日郡人断桥见留画图赋诗见寄因次其韵》,原文:至喜谒文忠,秭归怀李矗

拼音五行释意
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
植,来源于李之仪的《宋诗》《秦太虚出鲁直所寄诗因次其韵》,原文:犹能共一辙,植足临天旋

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
潆,来源于陈文蔚的《宋诗》《又和载酒过竹涧韵》,原文:名园一水绿潆洄,消得风流太守来

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
翡,来源于丘濬的《宋诗》《题圣果寺介亭诗》,原文:天孙引下翡翠烟,层层堆列参井边

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
箬,来源于释居简的《宋诗》《长兴赵可斋辟杨州别驾》,原文:清俯箬溪流,裴回水上楼

拼音五行释意
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
嵊,来源于大宗的《唐诗》《下鹿苑寺》,原文:(同治《嵊县志》卷二十五

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
骥,来源于吕本中的《宋诗》《闻南寇已平欢快之甚作诗五十韵》,原文:侧转骥絷足,往还狼跋胡

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
琢,来源于杨万里的《宋诗》《石榴》,原文:深著红蓝染暑裳,琢成纹玳敌秋霜

拼音五行释意
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
支,来源于艾性夫的《宋诗》《赋铁柱》,原文:淮川锁支祁,民免其鱼苦

拼音五行释意
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
国学点评
稽,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:」稽首,受而载之

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
昼,来源于吕温的《唐诗》《道州夏日郡内北桥新亭书怀赠何元二处士》,原文:闲销炎昼静,选胜火云开

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
情,来源于刘仙伦的《宋词》《贺新郎》,原文:成甚心情意绪

拼音五行释意
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
烽,来源于袁瓘的《宋诗》《鸿门行》,原文:战酣烽火灭,路断救兵稀

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
国学点评
永,来源于熊禾的《宋诗》《别永福诸友》,原文:高哉永阳山,清哉永阳水

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
铭,来源于陈造的《宋诗》《强同年次子挽诗二首 其一》,原文:新宫漫仙伯,政复待君铭

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
旒,来源于周紫芝的《宋诗》《次韵黄梦及见寄》,原文:人物眼前无此流,合持五线裨冕旒

拼音五行释意
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
滨,来源于李白的《唐诗》《相和歌辞 门有车马客行》,原文:廓落无所合,流离湘水滨

拼音五行释意
yīn,yān,yǐn富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
殷,来源于无名氏的《宋词》《临江仙》,原文:殷勤松上月,独照老仙翁

拼音五行释意
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
至,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《定公》》,原文:公至自黄

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
覃,来源于王柏的《宋诗》《寿潘介岩》,原文:正阻松椿祝,难忘契谊覃

拼音五行释意
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
瞻,来源于黄人杰的《宋词》《渔家傲》,原文:瞻天望圣徘徊久

拼音五行释意
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
援,来源于陈渊的《宋诗》《和罗仲素寄子静长篇》,原文:况彼桀骜非勤王,安用援手登之堂

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
楹,来源于苏颂的《宋诗》《赠吏部尚书建安郡正肃吴公挽辞三首 其二》,原文:畴昔商楹梦,吁嗟鲁凤衰

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
亦,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》,原文:采薇采薇,薇亦刚止

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
孜,来源于关汉卿的《元曲》《刘夫人庆赏五侯宴・川拔棹》,原文:雄赳赳名扬四海,喜孜孜美满腮

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