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蒙姓-缺土-2022年出生-夏天-男孩-取名

林璐淳作者：林璐淳2022-10-08 22:22:57

蒙姓-属虎-缺土-男孩-夏天，蒙是我国排名第301位的姓；生肖属：虎，老虎栖息在山上，喜欢山、水、木、草等，所以虎的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”等部首的字；老虎是山大王，所以虎的宝宝起名适宜用有“王”、“君”、“令”、“大”、“日”、“火”、“月”等部首的字；

蒙姓-缺土-2022年出生-夏天-男孩-取名

蒙垣元

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
垣元，来源于刘禹锡的《唐诗》《唐侍御寄游道林岳麓二寺诗幷沈中丞姚员外所和见征继作》，原文：星使双飞出禁垣，元侯饯之游石门

蒙益冽

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
国学点评
益，来源于释居简的《宋诗》《酬竹岩江湖伟观》，原文：胸中九云梦，浩然老益壮

蒙援胥

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
援yuán, huàn土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
胥xū, xǔ金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
援胥，来源于陈杰的《宋诗》《和诸君野舟之作》，原文：岂是沦胥惜援手，瞿塘回首上天难

蒙峥真

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
峥zhēng土比喻独特、出众、出类拔萃之义。
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
峥真，来源于孔平仲的《宋诗》《和项元师见遗柳书》，原文：石刻见贻真雅赐，峥嵘笔力有余刚

蒙昀耘

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
耘，来源于李正民的《宋诗》《大宋中兴雅》，原文：秉尔耒耜，或耘或宣，惟仲山甫

蒙缎昀

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
国学点评
缎，来源于关汉卿的《元曲》《包待制智斩鲁斋郎・折桂令》，原文：俺自撇下家缘过活，再无心缎匹缤罗你只管信口开合，絮絮聒聒

蒙运瀚

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
运yùn土使用，应用，谋划；输送，搬送；转动，移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
运，来源于方一夔的《宋诗》《续感兴二十五首 其二五》，原文：煌煌秦与洛，运转天下枢

蒙蘅禹

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
禹yǔ土指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
蘅，来源于张镃的《宋诗》《秋风》，原文：不传鸿雁秦关信，可柰苹蘅楚客愁

蒙远椰

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
远yuǎn, yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
国学点评
远椰，来源于李珣的《唐诗》《南乡子 十六》，原文：木兰舟上珠帘卷，歌声远，椰子酒倾鹦鹉醆

蒙奕冶

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
奕，来源于张栻的《宋诗》《送范西叔教授西归》，原文：愿言勉事此，奕叶光前规

蒙钲峨

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
钲zhēng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
国学点评
钲，来源于王炎的《宋诗》《秋旱得雨》，原文：钲鼓竞祷祈，民病神所哀

蒙翌楚

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
国学点评
翌，来源于张可久的《元曲》《越调・霜角新安八景花屏春晓》，原文：翌结，弓剑冗，苔花碑字灭

蒙城薏

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
城chéng土指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
国学点评
城，来源于刘禹锡的《唐诗》《洞庭秋月行》，原文：山城苍苍夜寂寂，水月逶迤绕城白

蒙渤尹

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
渤bó水澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。
尹yǐn, yún土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
渤，来源于周紫芝的《宋诗》《书祁居之家小阁》，原文：李渤筑长堤，三千五百尺

蒙葆融

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
葆bǎo, bāo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
葆，来源于黄庚的《宋诗》《夜坐》，原文：黄庭重读罢，吾得葆吾真

蒙玮畚

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
国学点评
玮，来源于欧阳澈的《宋诗》《朝宗以诗见赠叙从游之乐广其意作古诗谢之并简敦仁德秀》，原文：公才本瑰玮，那复加雕镌

蒙勉域

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
勉，来源于李纲的《宋诗》《有诏举贤良方正作诗勉钱申伯使继世科》，原文：勉哉努力为门户，慎勿自弃成蹉跎

蒙勤岐

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
勤qín, qí木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
勤岐，来源于韦骧的《宋诗》《别李世美》，原文：今朝饮别接殷勤，判袂分岐在朝夕

蒙垣宏

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
垣宏，来源于文同的《宋诗》《李太尉》，原文：宏垣敞深豁，巨木森晻暧

蒙嵘皎

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
嵘皎，来源于李白的《唐诗》《同族弟金城尉叔卿烛照山水壁画歌》，原文：洪波汹涌山峥嵘，皎若丹丘隔海望赤城

蒙逵汉

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
逵kuí, kuǐ土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
汉hàn, tān水气冲霄汉，形容魄力非常大。
国学点评
逵汉，来源于吕声之的《宋诗》《贺太常黄少卿》，原文：惯寻夜雪逵溪路，却谢春风汉殿班

蒙衡蓁

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
蓁zhēn, qín木比喻富有活力，生机勃勃。
国学点评
衡，来源于刘敞的《宋诗》《索米》，原文：索米东方朔，端居陆士衡

蒙琰岿

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
岿kuī, kuì, wěi土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
国学点评
琰，来源于毕士安的《宋诗》《禁林讌会之什》，原文：睿藻清新刊翠琰，神踪飞动在璇题

蒙韪凌

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
国学点评
韪，来源于梅尧臣的《宋诗》《前以诗答韩三子华后得其简因叙下情》，原文：何言敢为师，乃是贵不韪

蒙茂圭

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
国学点评
茂圭，来源于陈元光的《唐诗》《落成会咏一首》，原文：凌烟乔木茂，献宝介圭崇

蒙烽翌

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
烽，来源于丘的《宋词》《垂丝钓》，原文：夕烽戍鼓

蒙昶镌

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
国学点评
昶，来源于谢翱的《宋诗》《宋铙歌鼓吹曲 其七》，原文：初帝谓母，子昶来，小者侯，大者王

蒙誉峪

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
誉，来源于韩琦的《宋诗》《答丹阳李公素学士》，原文：诗句满筒烦借誉，爰居空自愧虞韶

蒙韬峤

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
峤jiào, qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
韬，来源于孙因的《宋诗》《越问 神仙》，原文：仙公韬光丹井兮，发函书于船头

蒙炀奥

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
炀yáng, yàng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
炀，来源于罗邺的《唐诗》《汴河》，原文：炀帝开河鬼亦悲，生民不独力空疲

蒙亚天

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
亚yà, yā, è土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
亚天，来源于晁说之的《宋诗》《十二月十六日立春》，原文：相公庙略托诸天，亚辅割地甘丘墟

蒙亦澎

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
澎pēng, péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
国学点评
亦澎，来源于曹勋的《宋诗》《次蔡瞻明题南园》，原文：山为献秀润，水亦舞澎湃

蒙屹骓

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
屹yì, gē土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
国学点评
屹，来源于李纲的《宋诗》《畴老修撰所藏华岳衡岳图 衡岳》，原文：屹然天地物最钜，造化凝结良艰难

蒙苓延

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
苓líng, lián木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
延yán土本义是指引申、伸展。有引进，请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
国学点评
苓，来源于刘商的《唐诗》《酬道芬寄昼松》，原文：一株将比囊中树，若个年多有茯苓

蒙圭勘

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
勘kān金勘探、勘察，比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
圭，来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》，原文：此生尚可轻，圭黍眇爵位

蒙淳昀

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
淳chún, zhūn, zhǔn水指为人诚实质朴。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
国学点评
淳，来源于杜范的《宋诗》《准斋诲人亹亹不倦某每侍几席洒然若执热之濯清风一日语及唱和新篇继复缄示联章巨轴皆相与切磋之意某辄忘其荒陋次韵二章借以求教不敢言诗也幸赦不敏而镌诲之 其二》，原文：倦游愈觉世途艰，远矣淳风未易还

蒙卫洵

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
洵xún, xuàn水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
卫，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：公子买戍卫

蒙袁浦

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
袁，来源于许浑的《唐诗》《看雪》，原文：红楼知有酒，谁肯学袁安

蒙屿翡

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
屿yǔ, xù土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
翡fěi水1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
屿，来源于喻良能的《宋诗》《留别王状元二十四韵》，原文：七州钟秀异，孤屿赋精神

蒙涌境

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
涌yǒng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
涌境，来源于朱松的《宋诗》《确然雪中见过》，原文：未忘膜外境，忽涌胸中山

蒙淅猷

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
猷yóu土指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
淅，来源于刘辰翁的《宋诗》《夏景 树湿风凉进》，原文：飘萧初似暑，淅沥转成霜

蒙理衡

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
国学点评
理衡，来源于陆文圭的《宋诗》《绝句三首 其一》，原文：物理元无定，权衡只在心

蒙酝炳

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
炳bǐng火炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
酝，来源于吴渊的《宋诗》《霜蕤亭三首 其二》，原文：东皇为代是南薰，酝酿成花迥出尘

蒙攸煊

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
煊xuān火形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
攸，来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 享太庙乐章 钧天[舞]》，原文：舜风攸偃，尧曦先就

蒙崎弘

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
崎qí, qǐ, yī土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
弘hóng水弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。
国学点评
崎，来源于王炎的《宋诗》《到寿安精舍》，原文：崎岖短策频行路，盘薄胡床暂解衣

蒙蓁援

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
蓁zhēn, qín木比喻富有活力，生机勃勃。
援yuán, huàn土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
蓁，来源于司马光的《宋诗》《陪同年吴冲卿登宿州北楼望梁楚之郊访古建中作是诗》，原文：蓁蓁荆棘林，膴膴良田畴

蒙攸荑

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
荑tí, yí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
攸，来源于刘攽的《宋诗》《检覆郏城旱田示同官及寄河南诸贤》，原文：附上亦有刑，残下罪攸司

蒙奥炜

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
炜wěi, huī火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
奥，来源于韩元吉的《宋诗》《叶少保挽词六首 其一》，原文：奥学余家法，宏材迈古风

蒙慷嶂

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
慷kāng木慷慨仗义，指义气激昂，乐于助人。
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
国学点评
慷，来源于许仕叔的《宋诗》《堆婆石》，原文：因笔记此堆婆石，慷慨为赋堆婆歌

蒙境般

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
般bān, pán, bǎn, bō水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
境般，来源于元稹的《唐诗》《酬乐天得微之诗知通州事因成四首 四》，原文：苦境万般君莫问，自怜方寸本来虚

蒙芗翌

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
芗xiāng, xiǎng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
芗，来源于戴圣的《礼记》《礼记/内则》，原文：春宜羔豚膳膏芗，夏宜腒鱐膳膏臊，秋宜犊麑膳膏腥，冬宜鲜羽膳膏膻

蒙礴苍

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
苍cāng, cǎng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
礴苍，来源于华镇的《宋诗》《赠别越帅蔡侍郎五十韵》，原文：飞廉鼓橐开氛雺，玉龙盘礴堆苍岫

蒙圣骥

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
圣shèng土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
圣骥，来源于释仲安的《宋诗》《颂古四首 其一》，原文：槌下不开诸圣眼，几多骐骥困盐车

蒙轩樨

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
国学点评
轩，来源于史浩的《宋诗》《尽心堂》，原文：曲士怀轩裳，铢寸较得失

蒙岐章

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
章zhāng, zhàng火花纹，文采；同“彰”，彰明，显著，条目，规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
岐章，来源于苏辙的《宋诗》《次韵姚孝孙判官见还岐梁唱和诗集》，原文：伯氏文章岂敢知，岐梁偶有往还诗

蒙辕燃

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
国学点评
辕，来源于陈宓的《宋诗》《病后寄郑自正》，原文：今为辕下驹，横空但有气

蒙惟洲

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
惟wéi, wěi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
惟洲，来源于梅尧臣的《宋诗》《早夏陪知府学士登叠嶂楼》，原文：主人易吾土，惟袭是瀛洲

蒙玮洌

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
国学点评
玮，来源于郭祥正的《宋诗》《奉和运判吴翼道留题石室》，原文：寂寥相望三百年，乃有高才继瑰玮

蒙晏玮

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
晏，来源于白居易的《唐诗》《开成大行皇帝挽歌词四首奉敕撰进 二》，原文：晏驾辞双阙，灵仪出九衢

蒙玮炀

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
炀yáng, yàng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
玮，来源于郭祥正的《宋诗》《奉和运判吴翼道留题石室》，原文：寂寥相望三百年，乃有高才继瑰玮

蒙艾纮

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
艾ài, yì土美好善良的意思。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
艾，来源于苏轼的《宋诗》《再和杨公济梅花十绝 其二》，原文：凭仗幽人收艾纳，国香和雨入青苔

蒙冶单

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
单dān, dǎn, chán, shàn, chǎn, dàn, zhàn, tán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
冶，来源于黄文雷的《宋诗》《近报 其一》，原文：难言铁冶飞灰烬，易见铜驼出草莱

蒙昶自

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
昶，来源于吉逾的《唐诗》《题云居上寺（并序）》，原文：）（〖1〗《金石萃编》王昶按：「云居上寺，未详处所

蒙粤昱

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
粤，来源于张元干的《宋诗》《止戈堂 其一》，原文：可但中原仍祸结，谁令东粤独偷安

蒙暄韫

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
韫yùn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
暄，来源于张载的《宋诗》《白发》，原文：白发千梳昼景暄，乌瓶一啜夜窗寒

蒙璎夷

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
璎，来源于董嗣杲的《宋诗》《小孤山》，原文：一尖漾浩渺，藤萝缀璎珞

蒙源寅

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
寅yín土指地支的第三位，属虎，也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
国学点评
源，来源于华岳的《宋诗》《次李信州七十韵》，原文：词源惭子美，诗社感庭坚

蒙砚琰

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
砚，来源于邓肃的《宋诗》《再用南斋韵谢》，原文：阿云又嗣音，吾砚不欲留

蒙玢砺

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
玢bīn, fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
玢，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳熙二年发太上皇帝太上皇后册宝十一首 内侍官举太上皇后册诣读册位用《圣安》。举宝同。》，原文：珉玉玢豳，褭蹄精良

蒙亚琲

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
亚yà, yā, è土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
亚，来源于蔡伸的《宋词》《如梦令》，原文：人静重门深亚

蒙年境

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
年nián, nìng火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
年境，来源于陆游的《宋诗》《新春》，原文：老境三年病，新元十日阴

蒙栗辕

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
栗lì, liè木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
国学点评
栗，来源于宋庠的《宋诗》《和杨学士和答中丞晏尚书西园玩菊》，原文：憭栗众芳歇，金英无与俦

蒙胧融

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
胧融，来源于汤舜民的《元曲》《梁州・品藻着世上色无瑕疵的雅淡，评论着天下花无褒贬的孤高。长记得》，原文：露点滴珠融腻粉，烟朦胧翠护轻绡

蒙璎凌

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
国学点评
璎，来源于释彦泯的《宋诗》《圆相观音菩萨瑞像颂》，原文：光轮停夜月，璎珞缀千花

蒙昂逸

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
昂áng, yàng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
昂逸，来源于卢士衡的《唐诗》《再游紫阳洞重题小松》，原文：好期逸士统贞根，昂枝点破秋苔色

蒙屹瑥

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
屹yì, gē土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
国学点评
屹，来源于程公许的《宋诗》《代寿李参预鴈湖先生五十韵》，原文：借问孤舟横野渡，谁为一柱屹明堂

蒙朝屿

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
朝cháo, zhāo, zhū金指年轻有朝气，如朝阳一般。
屿yǔ, xù土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
朝屿，来源于陆龟蒙的《唐诗》《夏日闲居作四声诗寄袭美 平上声》，原文：朝烟淹楼台，晚雨染岛屿

蒙沅敖

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
敖áo, ào土指悠闲敖游，乐观坦然地面对人生。
国学点评
沅，来源于王庭珪的《宋诗》《江上》，原文：沅陵春尽草萋萋，忽见扁舟系柳堤

蒙堰明

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
明míng, mèng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
国学点评
堰明，来源于佚名的《唐诗》《载初元年沙州歌谣（幷序○题拟。以下歌）》，原文：既营大室，爰构明堂，如天之堰，如地之方

蒙枫磐

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
枫fēng, fán木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
国学点评
枫，来源于耿时举的《宋词》《满江红》，原文：黄叶渡，丹枫渚

蒙椎峤

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
椎chuí, zhuī木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
峤jiào, qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
椎，来源于周紫芝的《宋诗》《官军屡捷淮寇渐平五首 其二》，原文：羽书便恐椎门入，知是淮阴露布来

蒙辕蓬

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
蓬péng, pèng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
辕蓬，来源于梅尧臣的《宋诗》《次韵和永叔对雪十韵》，原文：欺贫冻蓬荜，增险想轘辕

蒙粹圣

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
粹cuì, suì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
圣shèng土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
粹圣，来源于刘摰的《宋诗》《送曾绎松滋令》，原文：粹行完圭璞，谭经得圣真

蒙屹儒

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
屹yì, gē土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
屹儒，来源于苏籀的《宋诗》《刺少年行》，原文：法家拂士屹山峙，俜然穷儒衢道边

蒙淖垣

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
淖nào, zhào, zhuō, chuò水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
淖，来源于方回的《宋诗》《秀山霜晴晚眺与赵宾旸黄惟月联句》，原文：魂惊舞波帆，力弱掀淖辐

蒙维崎

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
崎qí, qǐ, yī土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
维，来源于王安石的《宋诗》《示道光及安大师》，原文：乐彼之园，维水泱泱

蒙堇韪

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
堇jǐn, qín, jìn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
国学点评
堇，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：师归，孟献子以秦堇父为右

蒙滦韪

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
国学点评
滦，来源于张谓的《唐诗》《同孙构免官后登蓟楼》，原文：寒沙榆塞没，秋水滦河涨

蒙昀觅

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
国学点评
觅，来源于苏轼的《宋诗》《径山道中次韵答周长官兼赠苏寺丞》，原文：独游吾未果，觅伴谁复听

蒙嵘翀

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
翀chōng火指向上直飞，相当于“冲”，引申为正直，向上，勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
嵘，来源于陈著的《宋诗》《吴宜之生日以一诗勉之》，原文：伍山钟秀出人龙，头角峥嵘意气雄

蒙逵泽

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
逵kuí, kuǐ土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
泽zé, shì, yì, duó水指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
逵，来源于梅尧臣的《宋诗》《送王道粹学士知亳州》，原文：金鼓鸣两旁，壶浆拥通逵

蒙奥振

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
振zhèn, zhēn, zhěn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
奥，来源于沈继祖的《宋诗》《送阁学袁尚书帅蜀分得云字韵》，原文：伟哉益州牧，学奥穷典坟

蒙融昕

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
昕xīn, xuān火指明亮、希望、光明，用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
融，来源于吴充的《宋诗》《岁日书事》，原文：好景融融来破雪，和风细细欲黏人

蒙嵘政

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
政zhèng, zhēng火政字本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
嵘政，来源于石介的《宋诗》《寄孔中丞》，原文：谏署峥嵘有旧名，侯藩偃息政方成

蒙樨尤

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
樨，来源于韩淲的《宋诗》《二十六日送曾守遇伯辉于南豅》，原文：四树木樨花正发，幽香随处且忘忧

蒙旭容

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
容róng, yǒng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
旭容，来源于裴澄的《唐诗》《春云》，原文：旭日消寒翠，晴烟点净容

蒙璎钟

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
钟zhōng金指集中、专一；指某个一定的时间，小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
璎，来源于王迈的《宋词》《贺新郎》，原文：璎珞珠垂缕

蒙稽屿

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
稽jī, qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
屿yǔ, xù土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
稽，来源于周孚的《宋诗》《怀焦山圜禅师赠赵居士》，原文：春江两涘平，偕子稽首去

蒙之奎

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
之zhī, zhū, zhì火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
奎kuí, kuǐ土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
国学点评
之奎，来源于戴圣的《礼记》《礼记/月令》，原文：仲春之月，日在奎，昏弧中，旦建星中

蒙和昶

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
和hé, hè, huò, huó, hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
和，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴以后蜡祭四十二首 奉俎用《承安》。》，原文：时和岁登，物亡疾瘯

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