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男孩起名叫天昊:寓意、文化背景与起名建议

唐璩初作者:唐璩初2025-05-11 05:38:02

在中国传统文化中,名字不仅仅是一个人的标识,更承载着父母对孩子的期望和祝福。近年来,越来越多的家长选择为男孩起名叫“天昊”,这个名字不仅听起来大气磅礴,还蕴含着深厚的文化内涵。那么,天昊这个名字究竟有什么寓意?它背后又有哪些文化背景呢?首先,从字面上看,“天”代表着天空、宇宙,象征着广阔无垠、至高无上;“昊”则意味着广大、无边无际,常用来形容天空的辽阔。因此,天昊这个名字整体上给人一种宏伟、开阔的感觉,寓意着孩子将来能够胸怀宽广、志向高远。其次,从文化背景来看,天昊这个名字与中国古代的宇宙观和哲学思想有着密切的联系。在古代,人们认为天是至高无上的存在,是万物之源,而“昊”字则常常出现在古代文献中,用来形容天的广阔无边。因此,天昊这个名字不仅体现了对自然的敬畏,也表达了对孩子未来能够像天一样广阔、包容的期望。此外,天昊这个名字在音韵上也十分和谐,读起来朗朗上口,容易让人记住。对于家长来说,选择一个既有文化内涵又易于发音的名字,无疑是一个理想的选择。当然,起名不仅仅是为了好听,更重要的是要考虑到名字的寓意和孩子的个性。如果家长希望孩子将来能够成为一个胸怀宽广、志向高远的人,那么天昊这个名字无疑是一个不错的选择。总之,天昊这个名字不仅寓意深远,还蕴含着丰富的文化背景,是一个值得考虑的男孩名字。

男孩起名叫天昊

自瞳

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
自瞳,来源于利登的《宋诗》《和希声莲华樵人遇仙行》,原文:中有七仙白玉冠,方瞳射人秋自寒

銮虔

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
銮,来源于戴复古的《宋诗》《次韵谷口郑东子见寄 其二》,原文:谪仙会有金銮召,莫道诗人命不通

尧繁

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
尧繁,来源于张可久的《元曲》《双调・庆东原次马致远先辈韵九篇九首》,原文:繁华梦,贫贱交,唐尧不改巢由调

单彦

拼音五行释意
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
单,来源于释怀深的《宋诗》《升堂颂古五十二首 其四五》,原文:达磨西来,单传心印

搦恤

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
搦,来源于刘禹锡的《唐诗》《白鹰》,原文:都缘解搦生灵物,所以人人道俊哉

隽皓

拼音五行释意
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
hào指光明、明亮、洁白,用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
国学点评
隽,来源于陈造的《宋诗》《鹿鸣燕》,原文:钟奇孕秀为隽良,有如六子争轩昂

知峰

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
知峰,来源于邹浩的《宋诗》《留别龙城山主怀义 其三》,原文:挥残麈尾知难再,目断碧莲峰外峰

湛廷

拼音五行释意
zhàn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
湛,来源于史尧弼的《宋诗》《醉卧至夜半半醒中若有所愧者闻空庭石渠流水㶁㶁清亮不觉心体顿舒醉卧俱失因赋其所感》,原文:流水去不舍,此心湛如常

霈简

拼音五行释意
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
霈简,来源于蒋之奇的《宋诗》《上清储祥宫》,原文:青简流芳远,丹书霈泽倾

正苓

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
正苓,来源于唐庚的《宋诗》《次勾景山见寄韵》,原文:此生正坐不知天,岂有豨苓解引年

睨备

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
国学点评
睨,来源于李贺的《唐诗》《画角东城》,原文:河转曙萧萧,鸦飞睥睨高

僖尹

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
僖,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:」乃盟诸僖闳,诅诸五父之衢

旭壬

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
旭,来源于李彭的《宋诗》《得六弟书有归期》,原文:茶鼎起松风,明窗共昏旭

璐陟

拼音五行释意
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
璐,来源于方蒙仲的《宋诗》《和刘后村梅花百咏 其八二》,原文:玉英瑶圃美人家,宝璐琼芳兴绝佳

琮遥

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
琮,来源于李洪的《宋诗》《泊石壁值雨》,原文:江头骤雨壮滩声,汹涌琮琤乱石鸣

璞峤

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
璞,来源于吕胜己的《宋词》《蝶恋花》,原文:腊前陨璞抛团块

浚琬

拼音五行释意
jùn,xùn比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
浚,来源于白居易的《唐诗》《立秋夕凉风忽至炎暑稍消即事咏怀寄汴州节度使李二十尚书》,原文:美人在浚都,旌旗绕楼台

彻恒

拼音五行释意
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
彻恒,来源于慧救的《唐诗》《送灵云和尚颂(题拟)》,原文:谛当恒然直古今,未彻见闻实甚深

爀皤

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
爀,来源于杨亿的《宋诗》《中伏日省中当直》,原文:火云烘爀临中伏,青锁深严直右曹

怀舜

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
怀舜,来源于董嗣杲的《宋诗》《金凤花》,原文:埋丛还绕萧台胜,绚彩应怀舜殿空

瑜淮

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
瑜,来源于刘弇的《宋诗》《再继权之严韵二首 其二》,原文:千秋赤壁后,英爽得瑜肃

瑜映

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
瑜,来源于无名氏的《元曲》《刘玄德醉走黄鹤楼・双调/新水令》,原文:(周瑜云)玄德公,他知道俺在此饮酒,将这一对鱼来献新

遒稽

拼音五行释意
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
国学点评
遒稽,来源于陆游的《宋诗》《送韩梓秀才十八韵》,原文:相逢会稽市,感叹岁月遒

楹隋

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
国学点评
楹,来源于周孚的《宋诗》《寄陈德厚》,原文:穷檐倚楹叹,搏击望一鹗

由夕

拼音五行释意
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
由夕,来源于邹浩的《宋诗》《移居昭州 其二》,原文:日日闻人说桂州,桂州朝夕遂经由

榆禺

拼音五行释意
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
榆,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《绕地游》,原文:[老旦上]桑榆暮景,将往事空思省

酝仞

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
酝,来源于黎廷瑞的《宋词》《满江红》,原文:想宜城九酝,叶光凝绿

芾胤

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
芾,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》,原文:赤芾金舄,会同有绎

伦绰

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
伦绰,来源于释道潜的《宋诗》《寄济明》,原文:钱郎少年禀清裔,英姿绰欲挥等伦

未鹤

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
未鹤,来源于白玉蟾的《宋诗》《思微堂》,原文:九转内丹成也未,快骑白鹤去天衢

运挚

拼音五行释意
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
运,来源于韩驹的《宋诗》《上何太宰生辰诗二首 其二》,原文:皇穹符宝运,嵩岳降真贤

孝决

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
jué决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
国学点评
孝决,来源于喻良能的《宋诗》《题愍孝庙次王龟龄韵》,原文:临河勇决不复顾,纯孝宁不由天资

戎峰

拼音五行释意
róng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
戎峰,来源于杜甫的《唐诗》《解闷十二首 十》,原文:忆过泸戎摘荔枝,青峰隐暎石逶迤

祯临

拼音五行释意
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
祯临,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 武后大享拜洛乐章 致和》,原文:天符既出兮帝业昌,愿临明祀兮降祯祥

潆奘

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
潆,来源于汪藻的《宋诗》《次韵何子应七月十八日书事二首 其一》,原文:寄语江鸥莫浪猜,先生爱汝水潆洄

樨匡

拼音五行释意
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
kuāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
国学点评
樨,来源于宋伯仁的《宋诗》《凉》,原文:不拟西风一顿凉,看看凉近木樨香

烊勰

拼音五行释意
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
烊,来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》,原文:烊铜作梁剑栈编,峡江百丈青云缘

蕋昂

拼音五行释意
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
国学点评
蕋,来源于吕本中的《宋诗》《九日赠曾宏甫二绝 其一》,原文:何事东篱数株菊,已将青蕋趁重阳

凇固

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
国学点评
凇,来源于曾巩的《宋诗》《霿凇》,原文:园林初日静无风,霿凇花开处处同

与豫

拼音五行释意
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
与豫,来源于宋祁的《宋诗》《有诏解郡作 其一》,原文:病骨多忧黧黑甚,豫惭台史与薰衣

燮忻

拼音五行释意
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
燮,来源于释子淳的《宋诗》《颂古一○一首 其五八》,原文:燮理尽归臣相事,轮王不戴宝花冠

青常

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
青常,来源于曾协的《宋诗》《俞义仲挽诗》,原文:青松翠柏新阡路,常使行人泪满裾

箴佰

拼音五行释意
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
bǎi比喻知识丰富,成绩卓著。
国学点评
箴,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》,原文:」箴尹曰:「弃君之命,独谁受之

瀚勖

拼音五行释意
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
瀚,来源于黄人杰的《宋词》《贺新郎》,原文:笔底婆澜翻瀚海,更风流,不减王文度

屹郅

拼音五行释意
指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
屹,来源于杨公远的《宋诗》《烟寺晚钟》,原文:浮屠屹立巅崖顶,恰在烟岚紫翠间

圣简

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
圣简,来源于李纲的《宋诗》《次韵题乐全庵赠邓季明》,原文:尚友古之人,圣贤存简编

昀晳

拼音五行释意
yún比喻前途辉煌,未来可期。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
晳,来源于刘克庄的《宋诗》《疥癣二首 其二》,原文:昔号玉人曾美晳,今成铁汉已顽麻

祈翀

拼音五行释意
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
祈,来源于史浩的《宋诗》《寄居庆汪中嘉尚书年登七秩会致语口号》,原文:剩喜千龄才七秩,更祈八座上三台

淅斯

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
淅斯,来源于僧贯休的《唐诗》《杂曲歌辞 君子有所思行 一》,原文:陋卷萧萧风淅淅,缅想斯人胜珪璧

峰檀

拼音五行释意
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
tán檀木;浅红色,浅绛色,比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
国学点评
峰檀,来源于杨万里的《宋诗》《宿庐山栖贤寺示如清长老》,原文:乡禅引到狮子峰,旃檀喷出香雾浓

鉴舟

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
鉴舟,来源于张孝祥的《宋词》《念奴娇》,原文:玉鉴琼田三万顷,著我扁舟一叶

戍季

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
戍季,来源于陆游的《宋诗》《寄五郎兼示十五郎》,原文:大儿为国戍绝塞,季子伴翁亲短檠

筹勃

拼音五行释意
chóu运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
bó,bèi英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
筹,来源于汪藻的《宋诗》《张徽猷挽诗二首 其一》,原文:运筹惯倚将军树,画诺频分刺史天

谦恢

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
国学点评
谦,来源于朱南强的《宋诗》《古隍行》,原文:先于道谊后文章,事长谦恭事亲孝

佐玄

拼音五行释意
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
xuán指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
国学点评
佐玄,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》,原文:唯尸、祝、佐食玄端,玄裳、黄裳、杂裳可也,皆爵□

策正

拼音五行释意
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
策正,来源于苏籀的《宋诗》《题刘紫微贡父公是集一首》,原文:疏奏襄阳正平手,表章天策伯襃俞

南謇

拼音五行释意
nán,nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
国学点评
南謇,来源于刘禹锡的《唐诗》《浙西李大夫述梦四十韵幷浙东元相公酬和斐然继声》,原文:南台资謇谔,内署选风骚

捷筠

拼音五行释意
jié象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
捷,来源于郭昭干的《宋诗》《移家》,原文:大道夷且长,捷径自窘步

冶儒

拼音五行释意
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
冶儒,来源于曹彦约的《宋诗》《挽致政朝散王大夫章二首 其一》,原文:弓冶儒非误,衣冠晚见偿

专鹄

拼音五行释意
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
专,来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和李君读余注孙子》,原文:众贤发蕴奥,授业称专门

缤珵

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
chéng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
缤,来源于韦骧的《宋诗》《和雪意》,原文:冻云惨淡连吴野,舞雪缤纷鬬楚宫

纶漪

拼音五行释意
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
纶,来源于崔峒的《唐诗》《初除拾遗酬丘二十二见寄》,原文:江海久垂纶,朝衣忽挂身

椰祈

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
椰,来源于无名氏的《元曲》《不知宫调・甜水令》,原文:明月清风杖头挑,不挂椰瓢

其植

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
其植,来源于岳珂的《宋诗》《葛常之犀表帖赞》,原文:三世之帖俱传于予家,其亦足以见植槐之志,而占良冶之裘也欤

域扬

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
域扬,来源于陈渊的《宋诗》《越州道中杂诗十三首 其一○》,原文:扬雄窥圣域,何啻越距楚

榷奕

拼音五行释意
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
榷,来源于方一夔的《宋诗》《感兴二十七首 其一一》,原文:人生出与处,相逢饱商榷

诣峨

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
国学点评
诣峨,来源于刘才邵的《宋诗》《次韵朱新仲省宿十首 其二》,原文:最怜超诣处,高标鬰嵯峨

诚濡

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
诚濡,来源于韩琦的《宋诗》《寒食祀坟二首 其一》,原文:思奉松楸存寤寐,不国濡露始勤诚

致尤

拼音五行释意
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
致尤,来源于苏颂的《宋诗》《元丰己未三院东阁作 元丰戊午夏予尹京治陈氏狱言者以为推劾不尽诏移大理而理官推迹陈氏姻党干求府政纵出重辟事下御史推求己未岁予自濠梁赴台讯鞫卒不涉干求之迹而大理反有傅致之状虽蒙辩正听命久之不得出邑邑不已作诗十篇记一时事非欲传之他人但以示子姪辈使知仕宦之艰耳 其一》,原文:本为追胥宽逮系,何期僚属致增尤

冬璞

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
冬,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《哀公》》,原文:八、冬十月癸卯,秦伯卒

恤灿

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
恤,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:司徒修六礼以节民性,明七教以兴民德,齐八政以防淫,一道德以同俗,养耆老以致孝,恤孤独以逮不足,上贤以崇德,简不肖以绌恶

逵蓁

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
逵,来源于陈天麟的《宋诗》《福田寺》,原文:逵市前朝寺,何年古佛庐

岭啸

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
xiào1、啸引,啸召,呼唤,召唤,长鸣;2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
国学点评
岭啸,来源于常达的《唐诗》《山居八咏 五》,原文:好听玄旨处,猨啸岭南枝

慕嶂

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
国学点评
慕,来源于严武的《唐诗》《题龙日寺西龛石壁》,原文:山情慕禽尚,诗格惊曹刘

彰夕

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
彰,来源于薛田的《宋诗》《成都书事百韵》,原文:西海号雄彰传纪,南康辞健积铭镌

津羡

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
津,来源于刘克庄的《宋诗》《早行》,原文:何烦看堠子,来往暗知津

棂亘

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
棂,来源于吕渭老的《宋词》《醉桃源・阮郎归》,原文:棂香新染砑红绫

延椰

拼音五行释意
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
延,来源于岑参的《唐诗》《因假归白阁西草堂》,原文:幸有数亩田,得延二仲踪

翊扬

拼音五行释意
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
翊,来源于岳珂的《宋诗》《范元长观梅诗帖赞》,原文:翊媺铜龙,执经金华

晰璩

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
晰,来源于权德舆的《唐诗》《奉和新卜城南郊居得与卫右丞邻舍因赋诗寄赠》,原文:六符既昭晰,万象随陶钧

芗政

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
芗,来源于向子湮的《宋词》《水调歌头》,原文:忍问神京何在,幸有芗林秋露,芳气袭衣裘

壬仲

拼音五行释意
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
壬仲,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《万章章句上》》,原文:汤崩,太丁未立,外丙二年,仲壬四年

稽郦

拼音五行释意
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
稽,来源于徐积的《宋诗》《送裴守》,原文:公拜稽首,驰传以起

和朝

拼音五行释意
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
和朝,来源于严羽的《宋诗》《有感六首 其三》,原文:圣朝思息战,异域请和亲

政自

拼音五行释意
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
政自,来源于程洵的《宋诗》《送刘伯瑞通判还吴兴》,原文:别驾但知催理楫,邦人政自欲攀辕

骅黎

拼音五行释意
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
国学点评
骅,来源于邹浩的《宋诗》《戏世美》,原文:骅骝夜半解归镫,青灯烱烱空韦编

宸燃

拼音五行释意
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
宸,来源于苏颋的《唐诗》《御箭连中双兔》,原文:宸游经上苑,羽猎向闲田

彦稽

拼音五行释意
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
国学点评
彦,来源于无名氏的《元曲》《风雨像生货郎旦・殿前欢》,原文:(李彦和云)这里水浅,自过去了罢

燃什

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
燃,来源于方回的《宋诗》《酴醿花》,原文:未用炉薰燃笃耨,何须粉面佐娉婷

椰贤

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
椰贤,来源于刘克庄的《宋诗》《怀曾景建二首 其一》,原文:圣贤本柄藏椰子,佛祖机锋寓棘端

葭凝

拼音五行释意
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
葭凝,来源于李百药的《唐诗》《晚渡江津》,原文:丘壑列夕阴,葭菼凝寒雾

凡澄

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
凡澄,来源于元稹的《唐诗》《秋堂夕》,原文:草木凡气尽,始见天地澄

书奎

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
书奎,来源于李复的《宋诗》《唐秘书省书目石刻》,原文:蓬莱高阁凌浮云,天上图书奎壁明

芈博

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
芈,来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・耍孩儿》,原文:(芈旋云)既然这等,您兄弟则往这小路上,抄出大路相会

嶂巡

拼音五行释意
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
嶂,来源于徐作的《宋诗》《王文孺臞庵》,原文:一原青嶂合,万水绿阴疏

鹤朝

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
鹤朝,来源于程俱的《宋诗》《黄嘉父朝请公彦示诗以不数面为言且索近著次韵谢答一首》,原文:双凫倦朝飞,独鹤方夜警

憬尤

拼音五行释意
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
憬,来源于蒋之奇的《宋诗》《广州州学记系诗》,原文:憬彼夷蛮,来顺来从

年恣

拼音五行释意
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
年恣,来源于曾巩的《宋诗》《游金山寺作》,原文:十年入梦想,一日恣寻游

骋颜

拼音五行释意
chěng纵横驰骋,形容英勇战斗,所向无敌。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
骋颜,来源于赵长卿的《宋词》《念奴娇》,原文:寄语芙蓉临水际,莫骋芳颜妖丽

纾毓

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
纾,来源于梅尧臣的《宋诗》《望僊亭》,原文:讼稀聊自适,静胜以纾颜

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