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妈祖乩童生辰八字详解

董采普作者：董采普2024-08-27 10:47:18

妈祖乩童生辰八字是指通过乩筹等方式，向妈祖神灵请示个人生辰八字。生辰八字是中国传统命理学的重要组成部分，据说可以揭示一个人的性格、命运、财运等信息。妈祖乩童生辰八字在台湾、潮汕等地区相当流行，许多人都会去拜访乩童以获取生辰八字指引。对于信奉妈祖文化的人来说，妈祖乩童生辰八字有着重要的意义，被视为一种神秘而神圣的仪式。本文将深入探讨妈祖乩童生辰八字的文化内涵及背后的故事，希望能为读者带来一些启发和帮助。

妈祖乩童生辰八字

童润嫒

拼音五行释意
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
嫒ài土比喻女子大方尊贵，睿智通达。
国学点评
润，来源于晁公溯的《宋诗》《刘文潜来》，原文：虚亭布雨润，高林来风声

童才临

拼音五行释意
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
国学点评
才临，来源于冯时行的《宋诗》《游峨眉》，原文：向来一纪登临意，白发颓龄才一至

童漾芦

拼音五行释意
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
芦lú木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
漾芦，来源于胡宏的《宋诗》《渔子 其二》，原文：小舟游漾占江天，家在芦花一缕烟

童珈桅

拼音五行释意
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
国学点评
珈，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《嘉泰三年皇后册宝十三首 其七》，原文：袆衣副珈，陟降不迟

童岐漾

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
岐，来源于刘克庄的《宋诗》《自和二首 其一》，原文：横身久塞杨朱路，洒泣俄悲墨子岐

童莘靛

拼音五行释意
莘shēn,xīn木意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
靛diàn金指美丽又神奇的色彩。
国学点评
莘，来源于王之道的《宋诗》《次韵寄荀晋仲简陈夫子》，原文：时来钓叟为三公，傅巖莘野谁雌雄

童槿临

拼音五行释意
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
国学点评
槿临，来源于李光的《宋诗》《留春》，原文：红蕉开尽槿花飞，载酒登临到落晖

童霜麒

拼音五行释意
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
霜麒，来源于孔文卿的《元曲》《地藏王证东窗事犯・滚绣球》，原文：去时节未四旬，回来时经几春，不觉染秋霜两鬓，转回头高冢麒麟

童翎华

拼音五行释意
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
翎华，来源于郭祥正的《宋诗》《留题吕学士无为军谪居廊轩》，原文：心随境化形亦忘，谁道霜翎老华表

童壬涔

拼音五行释意
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
壬，来源于周必大的《宋诗》《进读三朝宝训终篇赐宴赐赉谢恩诗》，原文：忆昔壬午神龙翔，季秋庚子辰集房

童驹青

拼音五行释意
驹jū木龙驹凤雏，比喻少年英俊秀颖，才智过人。
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
驹青，来源于刘克庄的《宋诗》《即事六言四首 其四》，原文：早咏白驹在谷，晚驾青牛出关

童和英

拼音五行释意
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
英yīng木指花，蓓蕾，尚未绽放的花朵；好，美好；精华，事物最精粹的部分，如英华；才智杰出，才能出众的人，如精英。英同“瑛”，似玉的美石。用。
国学点评
和英，来源于曾丰的《宋诗》《上广东漕使黄郎中 其五》，原文：季于孟仲，和之英兮

童盂昙

拼音五行释意
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
盂，来源于葛立方的《宋诗》《闻我师大捷虏骑宵遁上时宰五十韵》，原文：国势今安堵，民编靖覆盂

童简洌

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
国学点评
简，来源于仇远的《宋诗》《晨入东寺阅藏行香》，原文：简书期程，轩冕桎梏

童涔桔

拼音五行释意
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
桔jié,jú木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
国学点评
涔，来源于释德洪的《宋诗》《题王路分容膝轩》，原文：卷而为一发，寓此涔蹄水

童菀磐

拼音五行释意
菀wǎn,yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
国学点评
菀，来源于李新的《宋诗》《早梅》，原文：孤标若值芳华菀，羞与妖红碧树邻

童其淖

拼音五行释意
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
国学点评
其淖，来源于韩淲的《宋诗》《八月初七日终夜大雷震雨如倾注风败吾藩篱拔吾庭树》，原文：居民其奈何，泥淖生理微

童轶冉

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
轶，来源于王子俊的《宋诗》《淳熙内禅颂》，原文：轶而躏之，视我斯今

童骓琝

拼音五行释意
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
国学点评
骓，来源于元稹的《唐诗》《望云骓马歌》，原文：圉人初进望云骓，彩色顦顇众马欺

童鑫荏

拼音五行释意
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
荏，来源于杨泽民的《宋词》《浣溪沙》，原文：身外色香空荏苒，鼻端消息正霏微

童瑥琉

拼音五行释意
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
琉liú火琉璃，比喻珍贵珍稀，品质纯洁无瑕。
国学点评
琉，来源于赵以夫的《宋词》《贺新郎》，原文：万倾琉璃浑镜净，陡风波、汹汹鱼龙舞

童什冶

拼音五行释意
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
什，来源于释祖钦的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其一○六》，原文：笑什么，等闲拾得一颗苏州梨，看来却是青州枣

童棹临

拼音五行释意
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
国学点评
棹临，来源于孙逸的《宋诗》《赏梅佳什既不得陪从又莫获少留深以为恨辄赓严韵酬叙》，原文：怅然归棹匆匆去，徒使临风忆共杯

童郁昉

拼音五行释意
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
郁，来源于陆游的《宋诗》《赠石帆老人》，原文：新松郁郁三千本，密竹萧萧一尺围

童研禧

拼音五行释意
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
研，来源于释绍嵩的《宋诗》《游西湖》，原文：明窗为君研破砚，落笔转头风雨速

童釉瑹

拼音五行释意
釉yòu土比喻心灵光洁明亮，品行高尚。
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
国学点评

童旖泊

拼音五行释意
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
国学点评
旖，来源于汤舜民的《元曲》《双调・湘妃游月宫春闺情》，原文：海棠过雨绵狼藉，杨柳团烟青旖旎，梨化滴露珠零碎

童墨棠

拼音五行释意
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
棠táng木1、指海棠树，喜阳光，寿命长；2、指果实略呈球形，作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
国学点评
墨棠，来源于李曾伯的《宋词》《八声甘州》，原文：荆州甘棠蔼蔼，浓墨宇犹鲜

童缔瑭

拼音五行释意
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
国学点评
缔，来源于刘攽的《宋诗》《和原甫同诸公饮郇公园》，原文：赏心及兹辰，缅想缔构力

童麒靖

拼音五行释意
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
靖jìng金比喻平安安定，顺顺利利。
国学点评
麒，来源于宋庠的《宋诗》《得许六书》，原文：车笠论交夙契深，文麒江海获归音

童帧峰

拼音五行释意
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
帧，来源于薛昂夫的《元曲》《梁州第七・一两个莺俦燕侣，五七双蝶使蜂媒。窖来宽也称游人戏。眼孔》，原文：画帧上香销粉滴，镜奁中绿暗红稀

童元皙

拼音五行释意
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
国学点评
元皙，来源于黄祖润的《宋诗》《句 其二》，原文：效颦可丑张元妹，竞爽宜为束皙兄

童朴经

拼音五行释意
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
国学点评
朴经，来源于释德洪的《宋诗》《仇彦和佐邑崇仁有白莲双葩并干芝草丛生于县斋之旁作堂名曰瑞应且求诗敬为赋之》，原文：用材朴楔间，已有经纶意

童琰渲

拼音五行释意
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
琰，来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》，原文：蔡琰辨琴，王粲覆棋

童圆瑜

拼音五行释意
圆yuán土指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形；也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
圆，来源于王维的《唐诗》《赋得秋日悬清光》，原文：圆光含万象，碎影入闲流

童琥珹

拼音五行释意
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
珹chéng木玉名。
国学点评
琥，来源于苏轼的《宋诗》《送金山乡僧归蜀开堂》，原文：冰盘荐琥珀，何似糖霜美

童仞绪

拼音五行释意
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
仞，来源于项安世的《宋诗》《咏抛毬》，原文：千仞骊珠翻锦带，五纹蛛网丽晴空

童姿葆

拼音五行释意
姿zī金指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
姿葆，来源于赵蕃的《宋诗》《感鬻笋者》，原文：一寸葆萌茁，琅玕千尺姿

童城榭

拼音五行释意
城chéng土指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
国学点评
城榭，来源于汪藻的《宋诗》《题至乐堂》，原文：倚空危榭压城楼，千里风烟摄寸眸

童蕋翎

拼音五行释意
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
蕋，来源于郑侠的《宋诗》《季冬桃花》，原文：如何洞天蕋，开向雪花前

童晣波

拼音五行释意
晣zhé木光亮；亮光。
波bō水波澜壮阔，比喻声势浩大。
国学点评
晣，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：夜未艾，庭燎晣晣

童亭珈

拼音五行释意
亭tíng火本义是指凉亭，有顶无墙，供休息用的建筑物。还有直，挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
亭，来源于刘克庄的《宋诗》《和南塘食荔叹》，原文：今年荔子况倍熟，亭亭锦盖高张空

童唯钊

拼音五行释意
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
唯，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《定公》》，原文：」则对曰：「唯，不敢忘

童初华

拼音五行释意
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
初华，来源于苏轼的《宋诗》《王郑州挽词》，原文：羨君华发起琳宫，右辅初还鼓角雄

童兹匡

拼音五行释意
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
匡kuāng木九合一匡，形容有卓越的才干，能够匡扶安定国家。
国学点评
兹，来源于薛嵎的《宋诗》《松阜弟于宝成寺祖墓之侧营创别业为赋得闲亭诗取又得浮生半日闲之句》，原文：兹情不可忘，淡交慎勿替

童尉援

拼音五行释意
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
尉援，来源于王无竞的《唐诗》《灭胡》，原文：伏波塞后援，都尉失前途

童萌沛

拼音五行释意
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
萌，来源于葛胜仲的《宋诗》《谢人惠笋》，原文：箨龙初萌豹文点，味阙盘飧心正慊

童葆敏

拼音五行释意
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
敏mǐn水比喻做事灵活敏捷，头脑聪明，反应迅速。
国学点评
葆，来源于刘镇1的《宋词》《贺新郎》，原文：翠葆摇新竹

童晳正

拼音五行释意
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
晳，来源于邹浩的《宋诗》《母氏安康郡太君生日三十韵》，原文：就养逾曾晳，承颜继闵骞

童亦波

拼音五行释意
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
波bō水波澜壮阔，比喻声势浩大。
国学点评
亦波，来源于赵蕃的《宋诗》《新淦道中呈运使钱侍郎》，原文：扁舟又迩东随檄，借此余波亦快哉

童润维

拼音五行释意
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
润维，来源于孟浩然的《唐诗》《句》，原文：（见宋葛立方《韵语阳秋》卷十四）（《韵语阳秋》云：「余在毗陵，见孙润夫家有王维画孟浩然像，绢素败烂，丹青已渝

童彦彬

拼音五行释意
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
彬bīn木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
国学点评
彦，来源于韩喜的《唐诗》《水（《文苑英华》又有《柳》、《松》二首，《全唐诗》均作韩溉，应别出互见。）》，原文：又《诗话总龟》二一《咏物门》引《续末流事诗》）（〖1〗《全唐诗》卷六七一唐彦谦有《逢韩喜》诗，知韩喜为唐末人

童鸠零

拼音五行释意
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
鸠，来源于陆游的《宋诗》《入云门小憩五云桥》，原文：鸣鸠日暖遥相应，雏燕风柔渐独飞

童继尔

拼音五行释意
继jì木继晷焚膏，形容夜以继日地勤奋学习或工作。
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
国学点评
继尔，来源于吕本中的《宋诗》《赠唐充之兼简益中》，原文：尔来老谢又继往，但觉眼界常尘埃

童酝韦

拼音五行释意
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
酝，来源于胡寅的《宋诗》《谢朱推梅栽》，原文：从今賸酝萸香酒，指拟春风摘子尝

童颐闲

拼音五行释意
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
颐闲，来源于蒲寿宬的《宋诗》《石潭观鱼》，原文：拂石搘颐久，闲心寂似初

童澄颐

拼音五行释意
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
澄颐，来源于王迈的《宋诗》《寄浙漕王子文野以思君令人老五字为韵得诗五首 其四》，原文：为我演蒙颐，山立静澄神

童骓瞻

拼音五行释意
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
骓，来源于谢绛的《宋诗》《答梅圣俞问隐》，原文：是时考槃赋，从我者骓欤

童虔秋

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
虔秋，来源于史浩的《宋诗》《用文叔州字韵和飓风诗》，原文：西帝风行杀气秋，丘陵草木尽虔刘

童禺俪

拼音五行释意
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
俪lì火成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
禺，来源于洪适的《宋诗》《归路致语口号》，原文：早晚天书颁瑞锦，好书乐石遗番禺

童帧皎

拼音五行释意
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
帧，来源于释慧空的《宋诗》《造桥道者并诸化土写求 其二》，原文：试看帧上传来，辊得成甚觜面

童翡琮

拼音五行释意
翡fěi水1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
翡，来源于洪咨夔的《宋诗》《抹利》，原文：翡翠帘帷雪透肌，纤风不动閙香吹

童漾玫

拼音五行释意
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
漾，来源于林景熙的《宋诗》《荷珠》，原文：圆或为璧方为珪，寒光滉漾不可拾

童闲恒

拼音五行释意
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
国学点评
闲恒，来源于李颀的《唐诗》《送裴腾》，原文：相将簿领闲，倚望恒峰孤

童茉遥

拼音五行释意
茉mò木指茉莉，植物名。一种常绿灌木，叶子卵形或椭圆形，夏季开花（白色、香味浓厚）。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
茉，来源于戴复古的《宋诗》《石洲遇陈季申话旧》，原文：红吐槟榔唾，香薰茉莉毬

童栗思

拼音五行释意
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
思sī,sāi金意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
栗思，来源于范成大的《宋诗》《怀归寄题小艇》，原文：岁晚角巾思芋栗，年来手版愧耕桑

童庭珺

拼音五行释意
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
庭，来源于刘辰翁的《宋词》《品令》，原文：满庭芳草

童专旌

拼音五行释意
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
专旌，来源于皇甫曾的《唐诗》《送李中丞归本道》，原文：上将还专席，双旌复出秦

童乘容

拼音五行释意
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
乘容，来源于翁卷的《宋诗》《思远客》，原文：何当乘梦时，傥遂徽容觌

童筠由

拼音五行释意
筠yún,jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
由yóu土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
筠，来源于杨万里的《宋诗》《新暑追凉》，原文：去岁冲炎横大江，今年度暑卧筠阳

童瑾瑚

拼音五行释意
瑾jǐn火瑾字的意思是指美玉，古时常与瑜字联用，用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
瑚hú水瑚琏之资，比喻人特别有才能，可以担当大任。
国学点评
瑾，来源于苏轼的《宋诗》《惠守詹君见和复次韵》，原文：欲求公瑾一囷米，试满庄生五石樽

童诀爕

拼音五行释意
诀jué火诀窍、秘诀，比喻方法高明，使困难迎刃而解。
爕xiè火和顺；协和；调和。
国学点评
诀，来源于卫宗武的《宋诗》《寿南塘八月生朝》，原文：月中自有药长生，不劳复问长生诀

童芍页

拼音五行释意
芍sháo木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
芍，来源于邹浩的《宋诗》《次韵蔡寛夫解元暮春见怀 其一》，原文：拖架酴醾香破麝，翻阶芍药大逾杯

童浩淅

拼音五行释意
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
浩，来源于孔平仲的《宋诗》《呈介之》，原文：词源浩浩声连海，笔力冲冲气逼霄

童冶馥

拼音五行释意
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
馥fù水馥字的原义是指香气，也引申指香气芬芳的意思，馥字常用于女性名，用作人名意指出众、清新、不凡之义。
国学点评
冶，来源于杨万里的《宋诗》《古风敬饯都运焕章雷吏部祗召入觐》，原文：病身只合钓烟波，儿辈犹堪累甄冶

童晃辰

拼音五行释意
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
国学点评
晃辰，来源于尚仲贤的《元曲》《汉高皇濯足气英布・出队子》，原文：戴一顶描星辰、晃日月、插鸡翎、排凤翅玲珑三角叉、枣穰紫金盔，披一付汤的刀，避的箭、锁鱼鳞、掩月镜、柳叶砌成的龟背犭唐猊铠，衬一领摄下魂、耀人目、染猩红、夺天巧，西川新十样无缝锦征袍，系一条拆不开、纽不断、里香绵、攒彩线、紧紧妆束的八实狮蛮带，穿一对上杀场、踢实蹬、刺犀皮、攒兽面、吊根墩子制吞云抹绿靴，轮一柄明如雪、快如风、沁心寒、逼齿冷、纯钢打就的宣花蘸金斧，跨一匹两耳小、四蹄轻、尾巴细、胸膛阔、入水如平地、卷毛赤兔马，怕不赢了那项羽也

童燮琛

拼音五行释意
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
燮，来源于方一夔的《宋诗》《大水寄洪复翁》，原文：先生少抱调燮才，苍生不忍饥寒迫

童融硝

拼音五行释意
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
融，来源于杨简的《宋诗》《登石鱼楼》，原文：诗成自长吟，宛转音和融

童懿源

拼音五行释意
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
懿源，来源于文天祥的《宋诗》《挽刘知县》，原文：玉海渊源懿，金闺步武高

童辰昂

拼音五行释意
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
国学点评
辰，来源于葛立方的《宋诗》《冬至小雨踏泥出谒》，原文：葭灰动玉琯，丝雨惨良辰

童戍璎

拼音五行释意
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
戍，来源于舒岳祥的《宋诗》《即事》，原文：惊心严戍马，极目览征鸿

童绡芍

拼音五行释意
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
芍sháo木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
国学点评
绡芍，来源于元稹的《唐诗》《红芍药》，原文：芍药绽红绡，巴篱织青琐

童泊禧

拼音五行释意
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
泊，来源于曹松的《唐诗》《岳阳晚泊》，原文：轻帆下阔流，便泊此沙洲

童崧津

拼音五行释意
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
崧津，来源于吕陶的《宋诗》《送冯枢密》，原文：崧髙雪山势，清彻锦江津

童羿郄

拼音五行释意
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
国学点评
羿，来源于李贺的《唐诗》《相和歌辞 日出行》，原文：羿弯弓属矢那不中，足令久不得奔，讵教晨光夕昏

童甄隽

拼音五行释意
甄zhēn金指昭显，表彰；也指制造陶器，引申为陶冶，造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
甄，来源于楼钥的《宋诗》《曾吏部寿诗集老杜句》，原文：鸳鹭回金阙，会是正陶甄

童函芊

拼音五行释意
函hán水函盖乾坤，形容一心专志而绝无杂念。
芊qiān木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
函芊，来源于骆宾王的《唐诗》《艳情代郭氏荅卢照邻》，原文：迢迢芊路望芝田，眇眇函关恨蜀川

童易芦

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
芦lú木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
易芦，来源于释清远的《宋诗》《偈颂一一二首 其二五》，原文：钩上锦鳞容易得，芦花深处月明归

童琢晔

拼音五行释意
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
晔yè火指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美 ，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
琢，来源于苏轼的《宋诗》《和王胜之三首 其三》，原文：坐睡樽前呼不应，为公雕琢损天和

童研振

拼音五行释意
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
振zhèn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
研，来源于洪咨夔的《宋诗》《山中吟》，原文：高研恬淡兮道之园，物物不干兮泰而平

童梓觅

拼音五行释意
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
国学点评
梓，来源于方回的《宋诗》《题一家清雅集送植芸胡直内》，原文：颇恨昔叨桐濑守，未能绣梓励儒绅

童华桑

拼音五行释意
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
华桑，来源于曾丰的《宋诗》《赠江宰彦通》，原文：江华百里农桑甿，阴受令尹生与成

童泉援

拼音五行释意
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
泉援，来源于欧阳修的《宋诗》《忆滁州幽谷》，原文：谁与援琴亲写取，夜泉声在翠微中

童纪皋

拼音五行释意
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
皋gāo,háo木鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
国学点评
纪，来源于杜甫的《唐诗》《题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰》，原文：南纪改波澜，西河共风味

童由婵

拼音五行释意
由yóu土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
婵chán金指姿态美好；美女，月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
国学点评
由，来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 二五一》，原文：若言由冢墓，个是极痴人

童茗忻

拼音五行释意
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
茗，来源于杨万里的《宋诗》《和周仲容春日二律句 其一》，原文：未嫌诗得瘦，只苦茗妨眠

童瑭昱

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
瑭，来源于苏辙的《宋诗》《奉使契丹二十八首 出山》，原文：石瑭窃位不传子，遗患燕蓟逾百年

童淳桔

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
桔jié,jú木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
国学点评
淳，来源于吕南公的《宋诗》《代木工言》，原文：为言人生倚衣食，繁手未必加淳音

童傅召

拼音五行释意
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
傅召，来源于殷文圭的《唐诗》《观贺皇太子册命》，原文：春宫保傅皆周召，致主何忧不太平

童裕粤

拼音五行释意
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
裕，来源于李廌的《宋诗》《赵德麟中秋生日》，原文：裕陵求人如不足，蒐选羣材起巖谷

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