起名对于每个为人父母的人来说，都是一项重要而令人兴奋的任务。给宝贝取一个独特且有意义的名字是每个家庭的期待和寄托。在传统文化中，楷字辈起名被认为是一种充满仪式感和文化传承的方式。这意味着名字的选择不仅仅是简单地给宝贝起一个称谓，而是通过字意传递一种深远的寓意。楷字辈起名的目的是为宝贝提供一个个性鲜明且独特的命名标志，让他们在人生旅途中展现独特的人格魅力。在选择楷字辈起名时，有几个关键因素需要考虑。首先是名字的音律和韵律，它们应该与姓氏相协调，并且易于拼读和记忆。其次是名字的字意，它应该与家庭价值观相契合，并寓意着美好的愿望和期许。最后是名字的文化背景，它可以根据传统文化元素或当代潮流进行选择。综合考虑这些因素，您可以为宝贝选取一个独特而寓意深远的名字，为他们的未来铺设坚实的基础。无论您选择什么样的名字，都希望宝贝们能以自信和勇气拥抱世界，成为他们心中的英雄。
楷字辈起名
楷荟
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 荟 | huì | 木 | 意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于吴芾的《宋诗》《朱世同喜雪中得酒出佳篇相谢用韵奉酬》，原文：笔下有如君，足为人楷式 |
楷蒲
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 蒲 | pú | 木 | 多年生草本植物，生池沼中，高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于李纲的《宋诗》《御书草圣千文赞》，原文：规摹楷法，有真有行 |
序楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 序 | xù | 金 | 开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 序楷，来源于崔远的《唐诗》《送广利大师归江东》，原文：（见宋岳珂纂《宝真斋法书赞》卷六）（按：岳珂云此诗真迹一卷，嘉定甲申九月赎之邵邸，楷书，诗幷序尾纪共八行 |
楷汉
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 汉 | hàn | 水 | 气冲霄汉，形容魄力非常大。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于仇远的《宋诗》《范文正公黄素小楷昌黎伯夷颂盖在青社时所书以遗京西转运使舜元苏公者也后二百年大兴李侯戡得此本于燕及南来守吴乃文正乡里即访公子孙以畀之范氏喜而求诗为赋此二首 其一》，原文：小楷青州三绝碑，复还范氏事尤奇 |
书楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 书 | shū | 金 | 指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 书楷，来源于辛弃疾的《宋诗》《和前人韵 其二》，原文：天教有象皆楷写，世已无书可校讐 |
楷艾
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 艾 | ài,yì | 土 | 美好善良的意思。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于赵蕃的《宋诗》《呈尤运使袤延之五首 其三》，原文：集古一千卷，复楷欧少师 |
诗楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 诗 | shī | 金 | 指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 诗楷，来源于葛立方的《宋诗》《赠施尧年老人 其二》，原文：从今九夏即期颐，小楷犹搜贺雨诗 |
峰楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 峰 | fēng | 水 | 登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 峰楷，来源于刘一止的《宋诗》《次韵方允迪秘监会稽相遇怀吴兴旧游二首 其一》，原文：谢公塘外千峰紫，何楷庐边一径幽 |
葆楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 葆 | bǎo | 木 | 草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 葆，来源于陈知柔的《宋诗》《韩木 其二》，原文：康成迹寄书带草，玄德祥标羽葆桑 |
楷黎
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 黎 | lí | 火 | 黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于方回的《宋诗》《戏书》，原文：倚杖吟还喜，新分孔墓楷 |
楷娥
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 娥 | é | 水 | 指女子姿容美好，温柔端庄。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于刘克庄的《宋诗》《荔支盛熟四绝 其三》，原文：纵使有文堪续谱，未知楷法属何人 |
楷璋
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 璋 | zhāng | 火 | 1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于李石的《宋诗》《再用九日韵答何邵卿二首 其二》，原文：收拾微吟追李杜，研摩小楷逼苏黄 |
楷鸠
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 鸠 | jiū | 水 | 鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于释居简的《宋诗》《月楼陈寺簿惠李阳冰千文新刻》，原文：朅来小楷无余韵，更复颠狂闚草圣 |
楷恬
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 恬 | tián | 火 | 指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于释正觉的《宋诗》《禅人写真求赞 其七三》，原文：铸佛祖之楷模，活丛林之气象 |
诺楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 诺 | nuò | 火 | 承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 诺，来源于皮日休的《唐诗》《宏词下第感恩献兵部侍郎》，原文：空慙季布千金诺，但负刘弘一纸书 |
楷臻
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 臻 | zhēn | 火 | 指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于邵雍的《宋诗》《安乐窝中一部书》，原文：几千百主出规制，数亿万年成楷模 |
秭楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 秭 | zǐ | 火 | 比喻财源广进，生活富足，充裕之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 秭，来源于宋祁的《宋诗》《万州齐都官》，原文：西京地大民风厚，蜀秭沈波月蚌还 |
笠楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 笠 | lì | 木 | 指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 笠，来源于朱继芳的《宋诗》《陈令君增诚斋三三径为十二径次韵》，原文：若问西畴蓑笠事，合还陶令一孤舟 |
楹楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楹 | yíng | 木 | 厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 楹，来源于洪适的《宋诗》《盘洲杂韵上 金凤》，原文：九苞滋雨露，五采烛轩楹 |
楷恺
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 恺 | kǎi | 火 | 1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于吴儆的《宋词》《念奴娇》，原文：小楷缄题，细行针线，一一重收拾 |
蔳楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 蔳 | qiàn | 木 | 草茂盛貌。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于赵抃的《宋诗》《次韵台州姚舜谐见赠二首 其一》，原文：解印全吴二载余，近来人楷事何如 |
真楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 真 | zhēn | 金 | 确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 真楷，来源于薛绍彭的《宋诗》《秘阁观书》，原文：草行无穷少真楷，硬黄色浄昏麻牋 |
楷霈
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 霈 | pèi | 水 | 雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于汪莘的《宋诗》《日月莲花歌》，原文：此花不费一钱买，付与后来司花作模楷 |
瑱楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 瑱 | tiàn,tián,zhèn | 木 | 瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。 瑱或从耳。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 瑱，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美太湖诗二十首 太湖石》，原文：或剖出温瑜，精光具华瑱 |
楷苡
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 苡 | yǐ | 木 | 指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于李彭的《宋诗》《过林子幽居》，原文：我非当世可领袖，君合于今称楷模 |
唯楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 唯 | wéi | 土 | 一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 唯，来源于梅尧臣的《宋诗》《蚯蚓》，原文：天地且容畜，憎恶唯人情 |
澧楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 澧 | lǐ | 水 | 澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 澧，来源于刘攽的《宋诗》《和章都官洞庭诗》，原文：潇湘沅澧绀碧色，千里一片清瑠璃 |
楷淙
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 淙 | cóng | 水 | 水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于岳珂的《宋诗》《米元章四大字帖赞》，原文：盖能书家尝以收敛观楷则，而以纵放观精神 |
楷胧
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 胧 | lóng | 火 | 月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于李吕的《宋诗》《送千二十姪五首 其二》，原文：贤哉东道世崇儒，爱子尤专择楷模 |
璐楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 璐 | lù | 火 | 美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 璐，来源于薛季宣的《宋诗》《柳絮》，原文：浮玉神山攻宝璐，屑屑虚花奈凭据 |
辰楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 辰 | chén | 土 | 像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 辰，来源于陈造的《宋诗》《同陈宰黄簿游灵山八首宰云吾辈可谓忙里偷闲苦中作乐以八字为韵 其二》，原文：清辰陪诗翁，俗态方一洗 |
炘楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 炘 | xìn | 木 | 见“炘炘”。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于陈起的《宋诗》《楷书歌赠人》，原文：六体中间亦湮昧，次仲楷到钟王精 |
正楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 正 | zhèng,zhēng | 金 | :指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 正楷，来源于梅尧臣的《宋诗》《同蔡君谟江邻几观宋中道书画》，原文：行草楷正大小异，点画劲宛精神殊 |
楷茜
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 茜 | qiàn,xī | 木 | 指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于岳珂的《宋诗》《王献之洛神赋帖赞》，原文：小楷之传，抑更精之 |
苑楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 苑 | yuàn | 木 | 一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 苑，来源于李商隐的《唐诗》《陈后宫》，原文：茂苑城如画，阊门瓦欲流 |
楷维
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 维 | wéi | 土 | :指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷维，来源于岳珂的《宋诗》《米元章临颜真卿放生池帖赞》，原文：楷正而端方，维颜之长 |
楷勋
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 勋 | xūn | 土 | 指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于王奕的《宋诗》《和徐中丞容斋旧泰山一百四韵贽见》，原文：文理思楷林，手植槐桧柏 |
楷琤
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 琤 | chēng | 金 | 指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其三三二》，原文：陶形铸器模楷妙，迸火流金炉鞴炎 |
豫楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 豫 | yù | 土 | 指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 豫，来源于郑刚中的《宋诗》《学山野烧异常登髙望泮宫如在火池中间泮师率诸生救之下至虀浆饮食悉以投火久而扑灭护持一学固有功然不豫除草莽绝火路亦其过也戏为赋之》，原文：芟除失豫备，滋蔓久盘结 |
弈楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 弈 | yì | 木 | 本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 弈，来源于刘克庄的《宋诗》《送胡叔献被召二首 其二》，原文：袖里弹文差快意，局傍观弈尚私忧 |
汶楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 汶 | wèn,mén | 水 | 指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 汶，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：13 济为濋，汶为灛，洛为波，汉为潜 |
楷漓
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 漓 | lí | 水 | 比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于魏了翁的《宋诗》《马少卿挽诗》，原文：言行端和今世楷，貌心醇质古人风 |
治楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 治 | zhì | 水 | 指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 治，来源于无名氏的《元曲》《随何赚风魔蒯通・驻马听》，原文：那张良治国安邦 |
浠楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 浠 | xī | 水 | 水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于岳珂的《宋诗》《吴传朋书简帖赞》，原文：小书楷则本晋人，降而唐世体益真 |
支楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 支 | zhī | 火 | 撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 支楷，来源于谢薖的《宋诗》《李成德复用前韵见贻亦次奉和》，原文：蔡家笔法擅今古，楷书尤夸荔支谱 |
种楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 种 | zhǒng,zhòng,chóng | 火 | 比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 种楷，来源于黄文雷的《宋诗》《次黄存之东皋韵 其二》，原文：楷著祈年疏，闲笺种树书 |
缥楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 缥 | piǎo,piāo | 水 | 缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 缥，来源于陈造的《宋诗》《客路寄崔帅》，原文：神驰缥缈凝香地，却惜无人为挽回 |
重楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 重 | zhòng,chóng | 火 | 指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 重楷，来源于程俱的《宋诗》《龙图阁待制知亳州事傅公挽词四首 其一》，原文：台阁咨纯正，朝廷重楷模 |
旬楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 旬 | xún | 金 | 十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 旬，来源于洪适的《宋诗》《病中忆九曲》，原文：五旬药裹长经眼，几日荷花复赏心 |
楷胥
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 胥 | xū | 金 | 指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于王之道的《宋诗》《和富公权宗丞十首 其四》，原文：后来模楷复何人，千载风流郭泰巾 |
楷璨
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 璨 | càn | 金 | 美玉；明亮、灿烂的样子，用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于贯休的《唐诗》《寄大愿和尚》，原文：因随裴楷离京索，迩来便止于匡霍 |
愿楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 愿 | yuàn | 木 | 意为乐意，想要，希望，老实谨慎，恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 愿楷，来源于谢逸的《宋诗》《与诸人分韵咏古碑探得罗池庙记以池字为韵》，原文：愿作集古录，模楷欧少师 |
楷治
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 治 | zhì | 水 | 指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于张镃的《宋诗》《春日》，原文：麦光小楷临唐帖，更有人间第一清 |
时楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 时 | shí | 金 | 指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 时楷，来源于黄庭坚的《宋诗》《长句谢陈适用惠送吴南雄所赠纸》，原文：小时双钩学楷法，至令儿子憎家鸡 |
勤楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 勤 | qín | 木 | 比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 勤，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻系御史狱赋狱中榆槐竹柏 柏》，原文：胡为南涧中，辛勤种柏子 |
隽楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 隽 | jùn,juàn | 木 | 同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 隽，来源于王十朋的《宋诗》《陈提刑挽词》，原文：心劳抚字阳司业，狱喜平反隽不疑 |
楷娴
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 娴 | xián | 土 | 指熟悉、娴熟，引申指，有温厚、柔美文静、庄重的意思，用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于缺名的《唐诗》《五言□□观□明府携（下缺）》，原文：（《文博》一九九○年第一期刊张沛《唐黄土磨崖刻石试析》录陕西旬阳城东禹穴侧磨崖石刻）（按：据张文介绍，此石刻为楷书，凡五十四行，行约三十字，漫漶甚严重 |
楷皙
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 皙 | xī | 木 | 白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于魏了翁的《宋诗》《费华文挽诗 其一》，原文：材猷今世楷，论建古人风 |
楷涛
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 涛 | tāo | 水 | 指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。 |
| 国学点评 |
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| 楷涛，来源于殷寅的《唐诗》《铨试后徴山别业寄源侍御》，原文：裴楷能清通，山涛急推荐 |
珑楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 珑 | lóng | 火 | 金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 珑，来源于释居简的《宋诗》《石窗》，原文：凝厌绮疎尘，玲珑沓数櫺 |
莱楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 莱 | lái | 木 | 老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 莱，来源于戴昺的《宋诗》《上立斋先生十首以有官居鼎鼐无宅起楼台为韵 其一○》，原文：小草有远志，埋没同蒿莱 |
楷勰
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 勰 | xié | 水 | 比喻协力同心，共同努力。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于唐庚的《宋诗》《送赵元思司法》，原文：平生熟大法，余事工小楷 |
楷楣
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 楣 | méi | 木 | 本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于李纲的《宋诗》《御书草圣千文赞》，原文：规摹楷法，有真有行 |
缘楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 缘 | yuán | 土 | 因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 缘楷，来源于张元干的《宋诗》《伽陀二首送了可首座归四明 其一》，原文：浄因曾识楷山东，担板因缘古佛风 |
灵楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 灵 | líng | 火 | 灵心慧性，比喻具有聪慧的天资。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 灵，来源于史浩的《宋词》《青玉案》，原文：休饵灵砂奔月去 |
楷庆
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 庆 | qìng | 木 | 象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。 |
| 国学点评 |
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| 楷庆，来源于宋维的《唐诗》《题天申宫三首 三》，原文：（见洪武刻本《咸淳毘陵志》卷二十二，嘉庆二年刊宁楷等纂《宜兴县志》卷十收第一首 |
轶楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 轶 | yì | 火 | 指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 轶楷，来源于程公许的《宋诗》《挽永康守成寺簿同年二首 其一》，原文：模楷亲前哲，丰姿自轶羣 |
楷伽
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 伽 | qié,jiā,gā | 木 | 读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于立斋的《宋词》《沁园春》，原文：算高风难进，缙绅楷式，颓波立，乡曲仪刑 |
楷阔
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 阔 | kuò | 水 | 指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于魏征的《唐诗》《缺题五古诗 二》，原文：）（按：诗帖为大楷，云出静木斋藏 |
楷珊
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 珊 | shān | 金 | 象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。 |
| 国学点评 |
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| 楷，来源于李纲的《宋诗》《御书草圣千文赞》，原文：规摹楷法，有真有行 |
姿楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 姿 | zī | 金 | 指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 姿楷，来源于程公许的《宋诗》《挽永康守成寺簿同年二首 其一》，原文：模楷亲前哲，丰姿自轶羣 |
楷纫
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 纫 | rèn | 金 | 象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于富弼的《宋诗》《题范希文手书伯夷颂墨蹟》，原文：夷清韩颂古皆无，更得高平小楷书 |
楷曼
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 曼 | màn | 水 | 曼妙多姿，比喻女子美丽温柔，身姿优美。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于岳珂的《宋诗》《米元章书简帖赞》，原文：中世而后，虽经生楷隶，犹得以扬镳而鸣鞭 |
楷翡
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 翡 | fěi | 水 | 1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于刘克庄的《宋诗》《杂咏六言八首 其六》，原文：小楷临乐毅论，太息祭田横文 |
戈楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 戈 | gē | 金 | 挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 戈，来源于度正的《宋诗》《寄襄阳杨侍郎三丈》，原文：荆南古都会，十万雄干戈 |
楷翌
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 翌 | yì | 土 | 明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于刘克庄的《宋诗》《左目痛六言九首 其四》，原文：草字见嗤醉秃，小楷难付官奴 |
楷芊
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 芊 | qiān | 木 | 草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于元稹的《唐诗》《后湖》，原文：得不歌此事，以我为楷模 |
戍楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 戍 | shù | 土 | 比喻坚守本心，初衷不改。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 戍，来源于陈与义的《宋诗》《粹翁用奇父韵赋九日与义同赋兼呈奇父》，原文：亦复跻荒戍，日暮野踟蹰 |
楷暄
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 暄 | xuān | 金 | 温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其四七》，原文：诗书规矩，学问楷模 |
楷覃
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 覃 | tán,qín | 木 | 深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于蔡襄的《宋诗》《观宋中道家藏书画》，原文：草行战骑合，楷正中军严 |
楷祁
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 祁 | qí | 木 | 盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于苏轼的《宋诗》《次韵致政张朝奉仍招晚饮》，原文：云蒸作雾楷，火灭噀雨巴 |
楷资
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 资 | zī | 金 | 财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷资，来源于曹彦约的《宋诗》《陈伯量挽诗二首 其一》，原文：朴茂开城府，师资足楷模 |
楷旎
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 旎 | nǐ | 木 | 意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于徐侨的《宋诗》《虎邱谒和靖祠》，原文：大学著明法，格物及楷梯 |
潆楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 潆 | yíng | 水 | 用于人名有吉祥，美好之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 潆，来源于刘禹锡的《唐诗》《海阳十咏 蒙池》，原文：潆渟幽壁下，深净如无力 |
楷桅
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 桅 | wéi | 木 | 比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于岳珂的《宋诗》《王献之洛神赋帖赞》，原文：小楷之传，抑更精之 |
楷诚
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 诚 | chéng | 金 | 精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于晁公溯的《宋诗》《次韵刘安收惠诗二首 其一》，原文：大字写汗青，小楷书硬黄 |
啸楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 啸 | xiào | 木 | 1、啸引，啸召，呼唤，召唤，长鸣；2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 啸，来源于李处权的《宋诗》《退老堂》，原文：招携足宾客，啸傲穷云烟 |
逸楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 逸 | yì | 土 | 指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 逸，来源于刘跂的《宋诗》《秋夜次四姪韵五首 其二》，原文：诸郎骋逸足，掩冉去莫羁 |
楷芝
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 芝 | zhī | 木 | 一种瑞草，取名灵芝，又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于邹浩的《宋诗》《李元礼墓》，原文：几年模楷掲天中，四海衣冠尽影从 |
楷泷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 泷 | lóng,shuāng | 水 | 急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于胡仲弓的《宋诗》《蔡司业争公议而去诗以送之》，原文：模楷昔曾宗李氏，搢绅今尽说阳城 |
弘楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 弘 | hóng | 水 | 弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 弘，来源于刘兼的《唐诗》《命妓不至》，原文：苏子黑貂将已尽，宋弘青鸟又空回 |
遒楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 遒 | qiú | 木 | 遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 遒，来源于萧之敏的《宋诗》《滴翠楼 其二》，原文：我爱东坡句法遒，治平双涧昔经游 |
熹楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 熹 | xī | 火 | 指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 熹，来源于文彦博的《宋诗》《次韵和公仪月夕游南湖》，原文：羣驺不熹事，应厌久停车 |
情楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 情 | qíng | 金 | 比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 情楷，来源于岳珂的《宋诗》《吴正宪岁端帖赞》，原文：情真字楷意萧散，如在竹宫乐闲燕 |
远楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 远 | yuǎn,yuàn | 土 | 指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 远，来源于耿湋的《唐诗》《诣顺公问道》，原文：此身知是妄，远远诣支公 |
楷莞
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 莞 | guān,guǎn,wǎn | 木 | 俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于赵孟坚的《宋诗》《为仓使吴荆溪先生寿》，原文：门生严楷法，剩将从纪录 |
楷熙
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 熙 | xī | 水 | 指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于谢逸的《宋诗》《与诸人分韵咏古碑探得罗池庙记以池字为韵》，原文：愿作集古录，模楷欧少师 |
蔓楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 蔓 | màn,wàn | 木 | 不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
|---|
| 蔓，来源于杜甫的《唐诗》《写怀二首 一》，原文：用心霜雪间，不必条蔓绿 |
崎楷
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 崎 | qí | 土 | 崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。 |
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 国学点评 |
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| 崎，来源于陈著的《宋诗》《过崎山》，原文：晓过崎山下，溪清水见沙 |
楷徵
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 楷 | kǎi,jiē | 木 | 比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。 |
| 徵 | zhǐ,zhēng | 土 | “征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 楷，来源于岳珂的《宋诗》《吴传朋书简帖赞》，原文：小书楷则本晋人，降而唐世体益真 |
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