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聋哑男给弃婴取名字

蒋函作者:蒋函2023-11-05 01:57:46

男孩,

聋哑男给弃婴取名字

岐袁

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
岐,来源于释重显的《宋诗》《送僧》,原文:路岐长草带青青,云片相兼野思生

卿闰

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
卿闰,来源于叶适的《宋诗》《送郑景望二首 其一》,原文:两地旌旗一闰中,十年监牧九卿崇

胤沉

拼音五行释意
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
胤,来源于纪君祥的《元曲》《冤报冤赵氏孤儿・醉扶归》,原文:你为赵氏存遗胤,我于屠贼有何亲

意筝

拼音五行释意
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
意筝,来源于姚勉的《宋诗》《丁巳春言事西归和朱子云赐诗韵》,原文:剥书得诗意雄杰,钟吕惊闻筝笛耳

支献

拼音五行释意
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
支献,来源于邹应博的《宋词》《鹧鸪天》,原文:探支十日新阳福,来献千秋古佛身

恢景

拼音五行释意
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
恢景,来源于华镇的《宋诗》《咏古十六首 其四》,原文:恢恢王景略,落落秦关右

潭岭

拼音五行释意
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
潭岭,来源于宋祁的《宋诗》《和宫师相公待制庞学士贤年二韵续川然两字》,原文:商皓岭芝追隠伴,胡公潭菊得高年

璞瑗

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
璞,来源于丁谓的《宋诗》《鹊》,原文:玉璞惊心起,星河尽力还

畚旷

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
国学点评
畚旷,来源于蒋祺的《宋诗》《暖谷诗》,原文:鸠工畚筑忽累日,旷然疏达开光明

萧臻

拼音五行释意
xiāo蒿类植物的一种,即艾蒿;冷静;形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
萧,来源于黄庭坚的《宋诗》《胡朝请见和复次韵》,原文:萧萧烟雨姿,壮士持戈介

煜晳

拼音五行释意
指照耀、明亮的样子,也指火焰,用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
煜,来源于陆游的《宋诗》《夜赋》,原文:开书灯煜煜,传漏鼓冬冬

箫铭

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
箫铭,来源于黄庭坚的《宋诗》《李濠州挽词二首 其二》,原文:落日松楸阴隧道,西风箫鼓送铭旌

常浩

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
hào浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
国学点评
常浩,来源于陆游的《宋诗》《偶作夜雨诗明日读而自笑别赋一首》,原文:得失故应常浩浩,是非正可付苍苍

晏阑

拼音五行释意
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
晏,来源于曾协的《宋诗》《老农十首 其二》,原文:定无门外催租吏,赢得柴荆日晏开

鹤骥

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
鹤骥,来源于朱熹的《宋诗》《酬黄子厚见访归途惠诗韵》,原文:枥骥倦千里,笼鹤思九臯

勘仓

拼音五行释意
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
cāng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
国学点评
勘,来源于陈著的《宋诗》《次韵竹石亭》,原文:卷收湖海入高怀,勘破人闲蛇影杯

茗冬

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
茗,来源于王炎的《宋诗》《冬雪行》,原文:金甖玉爵杂蔬笋,饮罢敲冰煮新茗

徽伽

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
徽,来源于王炎的《宋诗》《和何元清韵九绝 其二》,原文:金徽弹罢惟清坐,共挹熏炉一穗香

浩文

拼音五行释意
hào浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
浩文,来源于贯休的《唐诗》《上顾大夫》,原文:即应炳文柄,孤平去浩浩

恣晨

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
恣晨,来源于徐俯的《宋诗》《访邹道卿故居》,原文:履霜颇强徤,晨兴恣所适

与鹄

拼音五行释意
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
与鹄,来源于舒岳祥的《宋诗》《有怀寄二林》,原文:去矣两黄鹄,归与一老翁

策箬

拼音五行释意
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
策箬,来源于陆游的《宋诗》《渔父二首 其一》,原文:团团箬笠偏宜雨,策策芒鞋不怕泥

汶椎

拼音五行释意
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
zhuī,chuí“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
国学点评
汶,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:取汶阳田

昃季

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
昃,来源于刘攽的《宋诗》《同谢二兄弟游城南王氏园坐竹中水上》,原文:昧旦从吏役,中昃既休闲

琝鸿

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
国学点评
鸿,来源于李曾伯的《宋诗》《甲申宁庙挽词 其一》,原文:润色恢鸿业,艰难启燕谋

皖璩

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
皖,来源于赵蕃的《宋诗》《出北门记所见二首 其一》,原文:彷彿记遗基,当年居皖伯

醇飖

拼音五行释意
chún纯真朴实。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
醇,来源于梅尧臣的《宋诗》《送徐秘校庐州监酒》,原文:况身为酒官,醇酎饮不非

桢沥

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
国学点评
桢,来源于韦庄的《唐诗》《冬日长安感志寄献虢州崔郎中二十韵》,原文:病如原宪谁能疗,蹇似刘桢岂用占

嶛璐

拼音五行释意
liáo高。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
嶛,来源于沈佺期的《唐诗》《神龙初废逐南荒途出郴口北望苏耽山》,原文:重崖下萦映,嶛峣上乣纷

原煦

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
原,来源于卫宗武的《宋诗》《所居遇雪》,原文:郊原瑞色浮,穹壤和气浃

瞳伽

拼音五行释意
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
瞳,来源于史浩的《宋诗》《寄居庆汪中嘉尚书年登七秩会致语口号》,原文:每阅十期成再会,方瞳丹脸永如孩

诣矗

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
国学点评
诣,来源于刘宰的《宋诗》《崇禧夜坐》,原文:危登俯八荒,岂无超诣士

籍枫

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
籍,来源于徐璋的《宋诗》《送举人》,原文:揭阳多士天下都,声名籍籍南海隅

鼎灏

拼音五行释意
dǐng盛大鼎盛,分量很重。
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
鼎,来源于葛绍体的《宋诗》《渭南考室》,原文:鼎鼎百年间,相望屹咫尺

泱瑭

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
泱,来源于王应麟的《宋诗》《吴刺史庙祭神辞》,原文:堰九里兮酾流为雨,水泱泱兮芃芃麦黍

喻庚

拼音五行释意
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
国学点评
喻,来源于魏了翁的《宋诗》《和靖州判官陈子从山水图十韵 雪中访友》,原文:剡谿兴尽返,未喻伐木诗

乘楠

拼音五行释意
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
乘,来源于张南史的《唐诗》《早春书事奉寄中书李舍人》,原文:思贤乘朗月,览古到荒墟

帧与

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
帧,来源于葛郯的《宋词》《念奴娇》,原文:壁上潇湘秋一帧,影落荻花洲渚

琮笙

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
琮笙,来源于陈世崇的《宋诗》《元夕八首 其六》,原文:女童清乐玉琮琤,一道群丝缓合笙

钏彰

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
钏,来源于裴諴的《唐诗》《南歌子词三首 一》,原文:井边银钏落,展转恨还深

滇洲

拼音五行释意
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
滇,来源于骆宾王的《唐诗》《杂曲歌辞 从军中行路难二首 一》,原文:灞城隅,滇池水,天涯望转积,地际行无已

境逊

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
境,来源于释咸静的《宋诗》《十二时 其一》,原文:半夜子,心境俱忘正莽卤

麒燿

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
国学点评
麒,来源于王之道的《宋诗》《次韵刘春卿书怀》,原文:会看鸣鸑鷟,相庆画麒麟

黎瑜

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
黎,来源于袁默的《宋诗》《秦望山》,原文:白矜功德愚黔黎,驱山塞海疑有之

峥旒

拼音五行释意
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
峥,来源于陆游的《宋诗》《读书二首 其一》,原文:面骨峥嵘鬓欲疏,退藏只合卧蜗庐

胧毓

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
胧,来源于薛昭蕴的《唐诗》《小重山 一》,原文:春到长门春草青,玉阶华露滴,月胧明

润犹

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
润犹,来源于徐玑的《宋诗》《夏夜怀赵灵秀》,原文:江国晴犹润,烟林暮转青

渤谐

拼音五行释意
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
国学点评
渤,来源于李白的《唐诗》《送崔十二游天竺寺》,原文:待我来岁行,相随浮溟渤

徽晔

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
徽,来源于范仲淹的《宋诗》《明月谣》,原文:高楼望君时,为君拂金徽

赓运

拼音五行释意
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
赓,来源于周必大的《宋诗》《同年杨谨仲示芗林诸帖皆以老杜相期惟童敏德谓不合学东坡殆非知诗者辄用此意成恶语一篇为诞辰寿祝颂之意见于末章》,原文:天遣百年如卫武,会赓懿戒颂中兴

晗嵇

拼音五行释意
hán比喻前程明朗,未来可期。
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
晗,来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻折1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

园融

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
园融,来源于吴儆的《宋诗》《次韵李提点雪中登楼之什二首 其二》,原文:朝来园柳变融和,深院啼鸦少客过

翙帧

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽, 亦傅于天

晏未

拼音五行释意
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
晏未,来源于晁公溯的《宋诗》《岁晏》,原文:岁晏天益寒,短景殊未长

飏壬

拼音五行释意
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
飏,来源于释绍昙的《宋诗》《听叫居亲求语》,原文:幼把儒冠飏壁根,朅来巾侍乳峰僧

湲缎

拼音五行释意
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
湲,来源于冯时行的《宋诗》《责睡魔》,原文:更寻织女支机石,天河西户声潺湲

皖同

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
皖同,来源于卫博的《宋诗》《送长寿黄主簿》,原文:朅来皖水滨,乐哉同襟期

理郅

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
理,来源于李觏的《宋诗》《寄祖祕丞》,原文:郡守方仁贤,学宫盛脩理

鸿浩

拼音五行释意
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
hào浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
国学点评
鸿浩,来源于陆游的《宋诗》《思蜀》,原文:自闵未能忘感慨,浩歌弹剑送飞鸿

晖亦

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
晖亦,来源于吴融的《唐诗》《送僧归日本国》,原文:无风亦骇浪,未午已斜晖

皙邕

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
皙,来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其六八》,原文:雍容子皙,已望堂室

淮钲

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
淮,来源于王庭的《宋词》《醉花阴》,原文:春风岭上淮南岸

绍嘉

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
绍嘉,来源于刘辰翁的《宋词》《百字令・念奴娇》,原文:与公试数,开禧嘉定宝绍

央纫

拼音五行释意
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
央,来源于邓忠臣的《宋诗》《敬次无咎来韵抒写素怀兼呈文潜天启伯时仲远》,原文:鸾和节奏声央央,谁其力荐慰所望

謇隽

拼音五行释意
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
謇,来源于何梦桂的《宋诗》《拟古五首 其一》,原文:皇路謇幽蔽,民用婴百罹

燮彻

拼音五行释意
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
国学点评
燮,来源于李处权的《宋诗》《先仲微仲纯仲三兄过普明寺赏雪分韵得饮字》,原文:堂堂大尹燮理才,嘉瑞应祈当奠枕

阔意

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
阔意,来源于韩琦的《宋诗》《喜雨应祷》,原文:喜阔农心归击壤,润深人意不惊雷

郅湛

拼音五行释意
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
zhàn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
郅,来源于卢纶的《唐诗》《杂曲歌辞 天长地久词 四》,原文:塞天万里无飞鸟,可在边城用郅都

博汶

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
博,来源于陆文圭的《宋诗》《送道成北游》,原文:止令公子慕,莫博千金笑

轩淄

拼音五行释意
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
轩,来源于黄庭坚的《宋诗》《观秘阁苏子美题壁及中人张侯家墨迹十九纸率同舍钱才翁学士赋之》,原文:张侯开诗卷,词意尚轩昂

皎驰

拼音五行释意
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
国学点评
皎驰,来源于道世的《唐诗》《颂六十二首 四》,原文:镜智圆规光且净,月行驰轮皎复晴

颉肖

拼音五行释意
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
颉,来源于史申之的《宋诗》《叙州》,原文:东楼特杰少陵诗,锁江颉颃涪翁题

韧泊

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
韧,来源于舒岳祥的《宋诗》《有田妇献水麦甚美不知滹沱玉食曾有此否感怅作诗》,原文:肉似鸡头韧,形疑鲎子长

华瑞

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
华瑞,来源于陈宓的《宋诗》《人日寿外姑方氏》,原文:九袠华龄开第一,画堂瑞气蔼葱葱

鹤峥

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
鹤峥,来源于颜奎的《宋词》《摸鱼儿》,原文:峥嵘鹤膝翘空势,取次著花安蕊

固虞

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
国学点评
固虞,来源于王炎的《宋诗》《用元韵答徐幼文 其一》,原文:身行宦路固多虞,梦到清都厌积苏

博凌

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
国学点评
博凌,来源于朱淑真的《宋诗》《刘向二首 其一》,原文:洽闻博识似君难,况复腾凌宗室间

纶珐

拼音五行释意
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
纶,来源于李廌的《宋诗》《颜鲁公祠堂诗》,原文:江湖销岁月,省闼牾经纶

休苡

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
休苡,来源于孙觌的《宋诗》《景思提举少卿出示药寮佳篇某继元韵上呈》,原文:连筒自灌黄精圃,结辙休推薏苡车

亚泊

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
亚,来源于鲜于侁的《宋诗》《题灵巖》,原文:境称尚绝名天下,天台石桥乃其亚

胤飖

拼音五行释意
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
胤,来源于孙元晏的《唐诗》《梁 谢朏小舆》,原文:应恨被他何胤误,悔先容易出山来

瑗林

拼音五行释意
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
瑗,来源于刘知几的《唐诗》《咏史》,原文:遽瑗仕卫国,屈伸随世道

远謇

拼音五行释意
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
国学点评
远,来源于韩淲的《宋诗》《二十一日同昌甫镇头和森桂时斋之句》,原文:眼高四海远者远,知效一官急者急

甯影

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
甯,来源于赵汝腾的《宋诗》《乙卯仲春丁奠毕作素王颂一首呈承祭之士颂曰》,原文:几围于匡,幸释以甯

琰樟

拼音五行释意
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
国学点评
琰,来源于黎廷瑞的《宋诗》《过太常寺簿谢公故第》,原文:怀哉我先铭,翠琰垂千霜

秉典

拼音五行释意
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
秉典,来源于宋祁的《宋诗》《上元观灯纪事》,原文:泛膏闻旧典,秉烛嗣芳辰

槐慕

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
槐,来源于王质的《宋诗》《送虞丞相孙运干诗三首 其二》,原文:昔看三桧戏,今见一槐春

昼媵

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
国学点评
昼,来源于俞桂的《宋诗》《裴坟》,原文:山近风常冷,松蟠昼亦阴

尤陵

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
尤陵,来源于刘克庄的《宋诗》《次韵竹溪题达卿后坡 其六》,原文:郎陵后嗣尤推彧,太傅诸孙最数嘉

本诏

拼音五行释意
běn指不忘初心,牢记本心。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
本诏,来源于赵蕃的《宋诗》《王主簿以湘潭检旱诗卷为示用其广惠寺蠲放韵谢之 其二》,原文:陇亩循行不惮难,是知汉诏本从宽

昙峰

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
昙峰,来源于彭应寿的《宋诗》《石桥寺》,原文:昙华映日千峰晓,瀑布凌风万壑哀

晢虞

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
国学点评
晢,来源于洪咨夔的《宋诗》《偶成》,原文:为何与点狂曾晢,个里须参最上机

津槐

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
津槐,来源于章八元的《唐诗》《寄都官刘员外》,原文:旧宅平津邸,槐阴接汉宫

原璁

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
原,来源于储光羲的《唐诗》《同诸公秋日游昆明池思古》,原文:凄风披田原,横污益山陂

政彻

拼音五行释意
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
国学点评
政彻,来源于王柏的《宋诗》《和立斋芙蓉观三十韵》,原文:政彻既多欲,仙材隔几尘

中惟

拼音五行释意
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
中惟,来源于韩维的《宋诗》《和圣俞逢羊》,原文:惟人莫或使,势利中夺移

凡镌

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
凡镌,来源于韦骧的《宋诗》《过赤崖潭》,原文:胜概心藏俟能画,肯教凡笔谩镌镵

渌乾

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
qián,gān乾的本义就在这卦象卦名里,是健进的意思。旧时也指代男性,如乾坤,象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
国学点评
渌,来源于孟郊的《唐诗》《戏赠陆大夫十二丈 二》,原文:渌萍与荷叶,同此一水中

筝珞

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
筝,来源于李之仪的《宋诗》《春日同梁十四宴李公昭朝霞阁侍儿舞梁州曲彻客有以润罗为赠公昭命玉杯满酌酬之又以金钟邀儿相属既釂出乌丝栏索诗》,原文:凤筝新调玉指软,黄金捍拨当胸遮

忻煦

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
忻,来源于释师范的《宋诗》《偈颂七十六首 其三三》,原文:黄菊新开剪剪金,忻逢佳节兴难禁

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