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萧山电大夕阳红班学生录取名单

作者：马彦琉2023-02-17 06:41:20

班姓，班是我国排名第216位的姓；

萧山电大夕阳红班学生录取名单

【班】【笈】【钥】

	拼音	五行	释意
笈	jí	木	负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
钥	yuè,yào	金	锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。

国学点评
笈钥，来源于皮日休的《唐诗》《太湖诗晓次神景宫》，原文：绿书不可注，云笈应无钥

【班】【莜】【玺】

	拼音	五行	释意
莜	yóu	木	比喻生活富足，顺遂无忧。
玺	xǐ	火	一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。

国学点评
莜，来源于方岳的《宋诗》《僮有弹鹭寘池上者予解其缚纵之而不去盖不饮不食拳立而不徙者七八日作诗返之故巢》，原文：相莜抱子林欲深，经始营巢茅未葺

【班】【洛】【瑱】

	拼音	五行	释意
洛	luò	水	洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
瑱	tiàn,tián,zhèn	木	瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。

国学点评
洛，来源于虞俦的《宋诗》《代巩使君上东宫生日》，原文：符竹分苕水，才华想洛滨

【班】【晗】【决】

	拼音	五行	释意
晗	hán	火	比喻前程明朗，未来可期。
决	jué	火	决心，比喻做事坚决坚定，不轻言放弃。

国学点评
晗，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

【班】【庆】【耘】

	拼音	五行	释意
庆	qìng	木	象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
耘	yún	水	本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。

国学点评
庆耘，来源于刘唐卿《白兔记》的《元曲》《前腔》，原文：又不会锄田车水与耕耘，夫妻两口长欢庆

【班】【洌】【炘】

	拼音	五行	释意
洌	liè	水	清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
炘	xìn	木	见“炘炘”。

国学点评
洌，来源于姬昌的《周易》《周易/井卦》，原文：九五，井洌，寒泉食

【班】【昊】【乘】

	拼音	五行	释意
昊	hào	火	大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
乘	chéng,shèng	金	乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。

国学点评
昊乘，来源于陶弼的《宋诗》《兵器》，原文：戎昊乘我间，南驰贺兰骑

【班】【忆】【援】

	拼音	五行	释意
忆	yì	土	一般指回想，相恋，如忆苦思甜；也指记得，记住，如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
援	yuán	土	本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。

国学点评
忆援，来源于俞德邻的《宋诗》《故舶使知泉州赵公挽词五首其五》，原文：斲鼻空悲郢，援琴谩忆期

【班】【禧】【惜】

	拼音	五行	释意
禧	xǐ	水	有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
惜	xī	金	舍不得，重视，珍惜，爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。

国学点评
禧，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《元符亲享明堂十一首上帝位酌献用《庆安》。》，原文：重禧累福，祚裔无垠

【班】【瑹】【隆】

	拼音	五行	释意
瑹	tú,shū	木	［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
隆	lóng	火	隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。

国学点评
隆，来源于刘敞的《宋诗》《墨河馆连日大风》，原文：我行迫隆冬，周览穷荒回

【班】【皖】【楚】

	拼音	五行	释意
皖	wǎn	木	1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
楚	chǔ	金	楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。

国学点评
皖，来源于洪咨夔的《宋诗》《送郎丞之桐城》，原文：破虏檄传淝水定，屯田疏上皖陂开

【班】【支】【暄】

	拼音	五行	释意
支	zhī	火	撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
暄	xuān	金	温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。

国学点评
支暄，来源于洪咨夔的《宋诗》《岁暮山中纪事其二》，原文：里巷负暄翁，隤然支离疏

【班】【姬】【慕】

	拼音	五行	释意
姬	jī	木	贤淑美丽的女子。
慕	mù	水	仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。

国学点评
姬，来源于史浩的《宋词》《蝶恋花》，原文：元来却是吴姬扇

【班】【恤】【影】

	拼音	五行	释意
恤	xù	水	比喻富有同情心，能够体恤他人。
影	yǐng	土	指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。

国学点评
恤，来源于姬昌的《周易》《周易/泰卦》，原文：勿恤其孚，于食有福

【班】【虔】【仓】

	拼音	五行	释意
虔	qián	木	本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
仓	cāng	金	仓储，可指储存美好、蓄积希望。

国学点评
虔，来源于路振的《宋诗》《赠安邑簿伍彬归隠》，原文：已结劳生念，虔心向竺干

【班】【霄】【燃】

	拼音	五行	释意
霄	xiāo	水	指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
燃	rán	火	比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。

国学点评
霄燃，来源于白玉蟾的《宋诗》《明堂礼成》，原文：宝幄燃红炬，璇霄降紫皇

【班】【婷】【钲】

	拼音	五行	释意
婷	tíng	火	形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
钲	zhēng,zhèng	金	原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。

国学点评
婷，来源于赵鼎臣的《宋诗》《朱贡父自尚书郎领宪河朔会高阳阙守因摄帅事以诗寄之且觅蟹螯》，原文：四坐应刘邀俊彦，两行燕赵列娉婷

【班】【旎】【尚】

	拼音	五行	释意
旎	nǐ	木	意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
尚	shàng	金	仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。

国学点评
旎，来源于李商隐的《唐诗》《李肱所遗画松诗书两纸得四十韵》，原文：孙枝擢细叶，旖旎狐裘茸

【班】【盂】【缥】

	拼音	五行	释意
盂	yú	土	覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
缥	piǎo,piāo	水	缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。

国学点评
盂，来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和原甫置酒兰菊间》，原文：相与举杯盂，高歌不知夕

【班】【昭】【才】

	拼音	五行	释意
昭	zhāo	火	指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
才	cái	金	才华、才能，寓意有才干、才华过人。

国学点评
昭才，来源于黄庭坚的《宋诗》《众人观俳优》，原文：昭穆才弟兄，愚智已子孙

【班】【琝】【浦】

	拼音	五行	释意
琝	mín	木	同“珉1”。似玉的石。
浦	pǔ	水	水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。

国学点评
浦，来源于毛文锡的《唐诗》《中兴乐》，原文：红蕉叶里猩猩语，鸳鸯浦

【班】【峥】【猷】

	拼音	五行	释意
峥	zhēng	土	比喻独特、出众、出类拔萃之义。
猷	yóu	土	指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。

国学点评
峥，来源于李流谦的《宋诗》《送杨嗣清国录出倅广汉》，原文：岱宗峥嵘乃为岳，丈夫可不志特达

【班】【瑭】【励】

	拼音	五行	释意
瑭	táng	火	玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
励	lì	火	砥节励行，指磨砺操守和品行。

国学点评
瑭，来源于马致远的《元曲》《梁州・听得那静鞭响ㄡㄡ聒聒，听得杖鼓鸣恰早喜喜欢欢。近着那独杨宫》，原文：那里也石敬瑭前部先锋，周德威行营的总管

【班】【晗】【漫】

	拼音	五行	释意
晗	hán	火	比喻前程明朗，未来可期。
漫	màn	水	天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。

国学点评
晗，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

【班】【雯】【桥】

	拼音	五行	释意
雯	wén	水	比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
桥	qiáo	木	指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。

国学点评
雯，来源于刘学箕的《宋诗》《中秋分韵得云字成三百言》，原文：新凉值月夕，密霭高灿雯

【班】【恒】【襄】

	拼音	五行	释意
恒	héng	水	持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
襄	xiāng	火	主要意思帮助，辅佐、完成，相助而成。其次上举，昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。

国学点评
恒，来源于姬昌的《周易》《周易/全文版《周易》》，原文：初九，需于郊，利用恒，无咎

【班】【旖】【筱】

	拼音	五行	释意
旖	yǐ	土	旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
筱	xiǎo	木	指细竹子，同“小”，用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。

国学点评
旖，来源于释居简的《宋诗》《船窗蕙萱其一》，原文：国香旖旎霣林扉，依约华风变雅迟

【班】【辰】【渭】

	拼音	五行	释意
辰	chén	土	像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
渭	wèi	水	1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。

国学点评
辰渭，来源于方回的《宋诗》《赠云屋瑞上人》，原文：论诗色泾渭，远俗意参辰

【班】【舜】【禄】

	拼音	五行	释意
舜	shùn	金	古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
禄	lù	火	福禄双全，比喻富贵吉祥，家庭美满。

国学点评
舜，来源于张扩的《宋诗》《挽徽宗皇帝词五首其一》，原文：假乐兴周治，无为见舜心

【班】【焘】【涛】

	拼音	五行	释意
焘	dào	火	意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
涛	tāo	水	指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。

国学点评
焘，来源于郑仁轨的《唐诗》《五言奉日侍宴望海应诏》，原文：大君弘覆焘，禁暴抚遐荒

【班】【帧】【潭】

	拼音	五行	释意
帧	zhēn	金	比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
潭	tán	水	深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。

国学点评
帧，来源于薛昂夫的《元曲》《梁州第七・一两个莺俦燕侣，五七双蝶使蜂媒。窖来宽也称游人戏。眼孔》，原文：画帧上香销粉滴，镜奁中绿暗红稀

【班】【蔚】【梁】

	拼音	五行	释意
蔚	wèi	木	蔚是多音字，念wèi时，指草木茂盛、盛大、聚集，也指有文采，文辞华美。念yù时，是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
梁	liáng	火	栋梁之才，比喻能担当大事的人才。

国学点评
蔚梁，来源于杜甫的《唐诗》《又上后园山脚》，原文：蓐收困用事，玄冥蔚强梁

【班】【文】【澈】

	拼音	五行	释意
文	wén	水	1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
澈	chè	水	清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。

国学点评
文澈，来源于灵澈的《唐诗》《句》，原文：（《诗话总龟后集》四四《释氏门》引《雪波斋日记》）（见《刘宾客文集》卷十九《澈上人文集纪》，诗题为《芙蓉园新寺》

【班】【明】【袤】

	拼音	五行	释意
明	míng	水	象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
袤	mào	水	广袤，比喻前途宽广，潜力无限。

国学点评
明，来源于释正觉的《宋诗》《送圆上人之龙舒其一》，原文：明明万法入齐观，豁浄丝毫元不立

【班】【钲】【暄】

	拼音	五行	释意
钲	zhēng,zhèng	金	原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
暄	xuān	金	温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。

国学点评
钲，来源于郑侠的《宋诗》《谢太守惠酒》，原文：有耳不闻鼙与钲，有目不识旗与旌，圣功浩荡不可名

【班】【纭】【昙】

	拼音	五行	释意
纭	yún	木	指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
昙	tán	火	昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。

国学点评
纭，来源于韩愈的《唐诗》《汴泗交流赠张仆射》，原文：超遥散漫两闲暇，挥霍纷纭争变化

【班】【荣】【浠】

	拼音	五行	释意
荣	róng	木	一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
浠	xī	水	水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。

国学点评
荣，来源于卫宗武的《宋诗》《星夕前露坐观行云有作》，原文：我不效汾阳，荣进占所得

【班】【初】【津】

	拼音	五行	释意
初	chū	金	初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
津	jīn	水	津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。

国学点评
初津，来源于黄裳的《宋诗》《送胡君游洛》，原文：逸兴不住皇州春，天津桥南酒初熟

【班】【槿】【醇】

	拼音	五行	释意
槿	jǐn	木	木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
醇	chún	水	纯真朴实。

国学点评
槿，来源于李峤的《唐诗》《五月奉教作》，原文：果院新樱熟，花庭曙槿芳

【班】【蔳】【朴】

	拼音	五行	释意
蔳	qiàn	木	草茂盛貌。
朴	pǔ,pò,pō,piáo	木	没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。

国学点评
朴，来源于王梵志的《唐诗》《回波乐八十五》，原文：死朴哭真鬼，连夜不知休

【班】【姣】【莘】

	拼音	五行	释意
姣	jiāo,xiáo	木	指美好、美丽、长相出众的意思，用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
莘	shēn,xīn	木	意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。

国学点评
姣，来源于晁补之的《宋诗》《乐哉侯之邦兮乐哉侯之堂兮其二》，原文：严若植其姣服兮，侯何须兮堂际

【班】【尧】【嶛】

	拼音	五行	释意
尧	yáo	木	指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
嶛	liáo	木	高。

国学点评
尧，来源于元稹的《唐诗》《有酒十章三》，原文：尧耶，舜耶

【班】【宁】【罡】

	拼音	五行	释意
宁	níng,nìng,zhù	火	安宁，象征平安安稳，没有祸患。
罡	gāng	金	指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。

国学点评
宁，来源于白居易的《唐诗》《新秋喜凉因寄兵部杨侍郎》，原文：闲忙各有趣，彼此宁相见

【班】【鹄】【源】

	拼音	五行	释意
鹄	gŭ,hú	木	鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
源	yuán	水	源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。

国学点评
鹄，来源于李彭的《宋诗》《有怀张掾师言》，原文：别鹄太古澹，徽絃写瑶琴

【班】【凇】【玺】

	拼音	五行	释意
凇	sōng	木	比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
玺	xǐ	火	一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。

国学点评
凇，来源于曾巩的《宋诗》《冬夜即事》，原文：香清一榻氍毹暖，月淡千门霿凇寒

【班】【坤】【麟】

	拼音	五行	释意
坤	kūn	土	象征能力很强，能够扭转乾坤。
麟	lín	火	麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。

国学点评
坤麟，来源于释重显的《宋诗》《送廷利禅者》，原文：鲸麟麟，龙鳞鳞，坤维高步生清尘

【班】【昊】【境】

	拼音	五行	释意
昊	hào	火	大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
境	jìng	土	学无止境，指不断奋斗，永不停歇。

国学点评
昊，来源于无名氏的《唐诗》《简池（句）（简池独刘氏三溪号一郡之胜。）》，原文：」刘氏指刘昊，北宋天圣中人，其先人唐僖宗时迁简州

【班】【炫】【虢】

	拼音	五行	释意
炫	xuàn	火	指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
虢	guó	水	周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。

国学点评
炫，来源于刘一止的《宋诗》《闻杭州乱二首其一》，原文：稽天烈焰穷朝昏，千丈红霞炫江水

【班】【才】【仟】

	拼音	五行	释意
才	cái	金	才华、才能，寓意有才干、才华过人。
仟	qiān	金	古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。

国学点评
才，来源于刘敞的《宋诗》《雨后小亭》，原文：疏雨才能润，微风未肯凉

【班】【德】【绡】

	拼音	五行	释意
德	dé	火	德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
绡	xiāo	金	比喻端庄整洁，干净有才。

国学点评
德绡，来源于释文珦的《宋诗》《哭恭仲温》，原文：山中弟子怀师德，各翦生绡暗写真

【班】【槿】【肖】

	拼音	五行	释意
槿	jǐn	木	木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
肖	xiāo,xiào	木	姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。

国学点评
槿，来源于吕陶的《宋诗》《多日牵俗阙西溪之游和友人来韵》，原文：已知荣谢椿如槿，莫问飞潜鱼与鸢

【班】【汉】【赫】

	拼音	五行	释意
汉	hàn	水	气冲霄汉，形容魄力非常大。
赫	hè	木	赫赫之光，比喻人享有很高的威望和声势。

国学点评
汉赫，来源于刘宰的《宋诗》《挽师虞卿三首其一》，原文：渊源师友邺侯门，赫奕家声汉相孙

【班】【堰】【玄】

	拼音	五行	释意
堰	yàn	土	指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
玄	xuán	水	指深奥；也指天，天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。

国学点评
堰，来源于方回的《宋诗》《奔牛吕城过堰甚难》，原文：争车夺缆塞堰道，但未杀人舂戈矛

【班】【灵】【轶】

	拼音	五行	释意
灵	líng	火	灵心慧性，比喻具有聪慧的天资。
轶	yì	火	指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。

国学点评
灵轶，来源于程公许的《宋诗》《良月十六日以祈晴宿斋郊坛寺僧拉登梅巖读高孝两朝宸翰记事》，原文：山灵沐高泽，虹彩轶晴昊

【班】【妤】【仟】

	拼音	五行	释意
妤	yú	水	基本字义同“婕”，表示漂亮、聪慧、美丽，意义优美，用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
仟	qiān	金	古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。

国学点评
妤，来源于张祜的《唐诗》《敍诗》，原文：后时班婕妤，团扇托忧悲

【班】【欢】【缨】

	拼音	五行	释意
欢	huān	水	皆大欢喜，指人人都高兴满意。
缨	yīng	土	用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。

国学点评
欢缨，来源于刘攽的《宋诗》《新作西池呈王守》，原文：沧浪欢濯缨，药饵劝飞盖

【班】【恢】【羡】

	拼音	五行	释意
恢	huī	木	天道恢恢，比喻公平公正，与邪恶势力斗争到底。
羡	xiàn	金	因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。

国学点评
恢，来源于强至的《宋诗》《送王宾玉》，原文：朝廷急贤恢远图，碧鸡金马不用渠

【班】【琥】【卫】

	拼音	五行	释意
琥	hǔ	水	原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
卫	wèi	土	指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。

国学点评
琥，来源于韩驹的《宋诗》《寿郑丞相》，原文：紫衣贵人押君赐，琥珀酒艳琉璃钟

【班】【弛】【纶】

	拼音	五行	释意
弛	chí	火	张弛有度，收放自如。
纶	lún,guān	火	满腹经纶，形容人极有才干和智谋。

国学点评
弛，来源于刘克庄的《宋诗》《杂兴其一》，原文：铙歌庆胡灭，蒙冲弛江防

【班】【晃】【鸯】

	拼音	五行	释意
晃	huǎng,huàng	火	光亮闪耀，熠熠生辉。
鸯	yāng	火	比喻成双成对，幸福美满。

国学点评
晃，来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏其一四》，原文：物情晃朗无遮隔，非是凡间比类寻

【班】【湘】【仞】

	拼音	五行	释意
湘	xiāng	水	湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
仞	rèn	金	比喻成就很高，地位上升。

国学点评
湘仞，来源于李曾伯的《宋诗》《和晦庵先生定王台韵》，原文：汉事一抔土，湘祠数仞台

【班】【胭】【津】

	拼音	五行	释意
胭	yān	土	胭脂，用于人名意指美丽，精致，国色天香之义。
津	jīn	水	津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。

国学点评
胭，来源于无名氏的《宋词》《失调名》，原文：杏花著雨胭脂透

【班】【芈】【磊】

	拼音	五行	释意
芈	mǐ	水	比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
磊	lěi	土	指光明磊落，为人做事坦荡正直。

国学点评
芈，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：」丙子晨，郑文夫人芈氏、姜氏劳楚子于柯泽

【班】【元】【郝】

	拼音	五行	释意
元	yuán	木	:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
郝	hǎo	金	郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。

国学点评
元，来源于白元鉴的《唐诗》《书楼》，原文：……白元鉴有诗

【班】【琢】【献】

	拼音	五行	释意
琢	zhuó,zuó	火	雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
献	xiàn	木	指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。

国学点评
琢献，来源于李弥逊的《宋诗》《赠浮光王教授》，原文：璠璵入磨琢，会作清庙献

【班】【瑱】【凝】

	拼音	五行	释意
瑱	tiàn,tián,zhèn	木	瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
凝	níng	水	目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。

国学点评
瑱，来源于郑刚中的《宋诗》《寄题李监酒不俗阁》，原文：嫫母学西子，象玉徒瑱揥

【班】【慕】【琲】

	拼音	五行	释意
慕	mù	水	仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
琲	bèi	水	指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。

国学点评
慕，来源于沈遘的《宋诗》《五言沈沔天隠楼》，原文：轩轩吾宗子，自少慕奇伟

【班】【荏】【凝】

	拼音	五行	释意
荏	rěn	木	植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
凝	níng	水	目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。

国学点评
荏，来源于巩丰的《宋诗》《芋洋岭背闻雨声满山细听林上槁叶风过之相戛击而成音后先疏数中节清绝难状篷笼夜雨未足为奇》，原文：霜林乱叶多，荏苒干未落

【班】【逵】【炫】

	拼音	五行	释意
逵	kuí	土	通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
炫	xuàn	火	指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。

国学点评
逵，来源于宋祁的《宋诗》《小雪》，原文：舟来戴逵宅，客过李王家

【班】【遥】【莱】

	拼音	五行	释意
遥	yáo	火	指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
莱	lái	木	老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。

国学点评
遥莱，来源于王建的《唐诗》《行宫词》，原文：上阳宫到蓬莱殿，行宫巖巖遥相见

【班】【琬】【勤】

	拼音	五行	释意
琬	wǎn	土	指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
勤	qín	木	比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。

国学点评
琬，来源于李流谦的《宋诗》《寄送梁子辅赴召》，原文：眼明奎画照琬琰，万喙夸呼海倾泻

【班】【迪】【晶】

	拼音	五行	释意
迪	dí	火	启迪，指受到启发，有所领悟。
晶	jīng	火	比喻心灵纯净，晶莹剔透。

国学点评
迪，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：古之人迪惟有夏，乃有室大竞，吁俊尊上帝迪，知忱恂于九德之行

【班】【觉】【锐】

	拼音	五行	释意
觉	jué,jiào	木	察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
锐	ruì	金	感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。

国学点评
觉锐，来源于韩维的《宋诗》《答贺中道灯夕见诒》，原文：独待高篇恣哦咏，顿觉精锐还躯腔

【班】【旆】【泷】

	拼音	五行	释意
旆	pèi	水	泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
泷	lóng,shuāng	水	急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。

国学点评
旆泷，来源于蔡襄的《宋诗》《送杨殿丞通判睦州》，原文：尽日烟云迎旆去，满泷铙吹引船回

【班】【自】【诚】

	拼音	五行	释意
自	zì	火	自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
诚	chéng	金	精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。

国学点评
自诚，来源于曹勋的《宋诗》《和都运龙图二首其二》，原文：老去心情故倦游，直诚自许赋休休

【班】【泯】【翩】

	拼音	五行	释意
泯	mǐn	水	指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
翩	piān	水	本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。

国学点评
泯，来源于梅尧臣的《宋诗》《郑州王密谏漱玉斋》，原文：渠渠梁照日，泯泯水分京

【班】【竣】【皓】

	拼音	五行	释意
竣	jùn	金	指事情大功告成，尘埃落定。
皓	hào	木	指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。

国学点评
竣，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴二十八年祀圜丘还位用《干安》。》，原文：精诚潜交，已事而竣

【班】【旬】【彦】

	拼音	五行	释意
旬	xún	金	十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
彦	yàn	木	指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。

国学点评
旬，来源于陆游的《宋诗》《春晴暄甚花开略无余矣赋以寓感》，原文：曾未淹旬时，春事欲扫迹

【班】【冰】【蘅】

	拼音	五行	释意
冰	bīng	水	既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
蘅	héng	木	杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。

国学点评
冰蘅，来源于湘妃庙的《唐诗》《又湘妃诗四首二》，原文：碧杜红蘅缥渺香，冰丝弹月弄清凉

【班】【天】【倾】

	拼音	五行	释意
天	tiān	火	最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
倾	qīng	木	比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。

国学点评
天倾，来源于王安石的《宋诗》《冲卿席上得行字》，原文：新诏各从天上得，残樽同向月边倾

【班】【桢】【浠】

	拼音	五行	释意
桢	zhēn	木	1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
浠	xī	水	水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。

国学点评
桢，来源于文天祥的《宋诗》《有感呈景山校书诸丈》，原文：栋挠榱桷折，木颠桢干悴

【班】【晟】【铭】

	拼音	五行	释意
晟	shèng,chéng	火	指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
铭	míng	金	比喻重情重义，将情义铭记在心中，永远不忘却。

国学点评
晟，来源于赵汝回的《宋诗》《寄昭武冯司户》，原文：军势李晟孤，国事贾生耻

【班】【妤】【椿】

	拼音	五行	释意
妤	yú	水	基本字义同“婕”，表示漂亮、聪慧、美丽，意义优美，用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
椿	chūn	木	“花盃承此饮，椿岁小无穷”，椿有健康长寿之意。

国学点评
妤，来源于许及之的《宋诗》《次谏长韵其二》，原文：妤风隔院动修竹，随意题诗倾碧琳

【班】【品】【珵】

	拼音	五行	释意
品	pǐn	水	指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
珵	chéng	木	美玉，比喻品行高洁。

国学点评
品，来源于王安石的《宋诗》《景福殿前柏》，原文：怪石误蒙三品号，老松先得大夫官

【班】【意】【湲】

	拼音	五行	释意
意	yì	土	心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
湲	yuán	木	湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。

国学点评
意湲，来源于杨杰的《宋诗》《五云叟琴阁》，原文：琴声喷潺湲，意在山之泉

【班】【翡】【维】

	拼音	五行	释意
翡	fěi	水	1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
维	wéi	土	:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。

国学点评
翡，来源于白居易的《唐诗》《杨柳枝二十韵》，原文：口动樱桃破，鬟低翡翠垂

【班】【童】【璁】

	拼音	五行	释意
童	tóng	金	一般指心智，如童心未泯；指未长大的小孩。如童真，无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
璁	cōng	金	似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。

国学点评
童，来源于释文珦的《宋诗》《荒径其二》，原文：樵童更闲静，听我读离骚

【班】【城】【燿】

	拼音	五行	释意
城	chéng	土	指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
燿	yào	木	燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。

国学点评
城，来源于孟迟的《唐诗》《广陵城》，原文：红遶高台绿遶城，城边春草傍墙生

【班】【理】【零】

	拼音	五行	释意
理	lǐ	火	有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
零	líng	火	珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。

国学点评
理零，来源于赵蕃的《宋诗》《次韵明叔送梅》，原文：不然造物故料理，宜使飘零到我家

【班】【燃】【隅】

	拼音	五行	释意
燃	rán	火	比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
隅	yú	土	砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。

国学点评
燃，来源于崔敦礼的《宋诗》《何家港舍舟步至新河口》，原文：会欲燃犀鞭魍魉，可能结网羨鲿鯋

【班】【景】【些】

	拼音	五行	释意
景	jǐng,yǐng	木	景星庆云，比喻吉祥的征兆。
些	xiē,suò	金	比喻说话用词严谨得当，态度认真。

国学点评
景些，来源于元稹的《唐诗》《赠崔元儒》，原文：些些风景闲犹在，事事颠狂老渐无

【班】【阮】【楦】

	拼音	五行	释意
阮	ruǎn	木	指一种中国传统乐器，阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
楦	xuàn	木	比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。

国学点评
阮，来源于梅尧臣的《宋诗》《哭尹子渐》，原文：阮籍本真率，感慨寿不长

【班】【纴】【隽】

	拼音	五行	释意
纴	rèn	木	紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
隽	jùn,juàn	木	同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。

国学点评
纴，来源于晁说之的《宋诗》《和胡少汲游山》，原文：内不识织纴，外嗜饱饤饾

【班】【虢】【磐】

	拼音	五行	释意
虢	guó	水	周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
磐	pán	土	象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。

国学点评
虢，来源于梅尧臣的《宋诗》《寄题杨敏叔虢州吏隠亭》，原文：贤哉虢略君，守虢事颇简

【班】【昱】【轶】

	拼音	五行	释意
昱	yù	火	本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
轶	yì	火	指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。

国学点评
昱，来源于王禹偁的《宋诗》《一品孙郑昱》，原文：至昱始六代，布衣老丘樊

【班】【蔻】【婴】

	拼音	五行	释意
蔻	kòu	木	豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
婴	yīng	土	指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。

国学点评
蔻，来源于赵汝淳的《宋诗》《芳草复芳草》，原文：日暮天寒吹属玉，蛮江豆蔻重重绿

【班】【召】【昉】

	拼音	五行	释意
召	zhào,shào	火	指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
昉	fǎng	火	本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。

国学点评
召，来源于钱选的《宋诗》《题归去来图》，原文：当世宜沈酣，作色召侮辱

【班】【单】【箪】

	拼音	五行	释意
单	dān,shàn,chán	火	本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
箪	dān	木	箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。

国学点评
单，来源于沈遘的《宋诗》《五言信武殿》，原文：卷起黄河波，飘入单于营

【班】【薏】【承】

	拼音	五行	释意
薏	yì	木	薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
承	chéng	金	承受、承担，指富有责任感。

国学点评
薏，来源于梅尧臣的《宋诗》《魏文以予病渴赠薏苡二丛值庭下走笔戏谢》，原文：潩水有丈人，薏苡分丛茇

【班】【桑】【京】

	拼音	五行	释意
桑	sāng	木	落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
京	jīng	木	莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。

国学点评
桑京，来源于刘克庄的《宋诗》《挽林侍郎二首其一》，原文：烹桑犹记攻京尹，谏草何妨上史官

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