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男白姓何字辈取名大全

作者：黄岱2023-02-09 20:50:56

白姓-带何字，白是我国排名第73位的姓；

男白姓何字辈取名大全

【白】【旨】【何】

	拼音	五行	释意
旨	zhǐ	火	指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
旨何，来源于王庭珪的《宋诗》《和周公予呈向宰》，原文：寰海自应遵诏旨，管弦何用费诗催

【白】【何】【泊】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
泊	bó,pō	水	澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。

国学点评
何泊，来源于文天祥的《宋诗》《金陵驿其一》，原文：草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依

【白】【洵】【何】

	拼音	五行	释意
洵	xún	水	形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
洵何，来源于吴泳的《宋诗》《送梁漕东归其二》，原文：介言西事何妨谪，洵著权书竟是忠

【白】【琛】【何】

	拼音	五行	释意
琛	chēn	金	指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
琛何，来源于杨公远的《宋诗》《次省斋韵觅友梅索笑集不蒙见惠再借韵》，原文：个是绝世宝，何必问西琛

【白】【曙】【何】

	拼音	五行	释意
曙	shǔ	火	指曙光，如美好前景；指阳光，如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
曙何，来源于李尧夫的《唐诗》《中秋月》，原文：达曙何人最关念，庾公楼上独忘机

【白】【何】【暄】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
暄	xuān	金	温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。

国学点评
何暄，来源于刘攽的《宋诗》《占晴其二》，原文：蒸湿何由解，暄和自不禁

【白】【何】【沐】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
沐	mù	水	洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。

国学点评
何沐，来源于楼钥的《宋诗》《置酒沛宫诗》，原文：永为汤沐邑，何用筑新丰

【白】【琮】【何】

	拼音	五行	释意
琮	cóng	金	古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
琮何，来源于李羣玉的《唐诗》《始忝四座奏状闻荐蒙恩授官旋进歌诗延英宣赐言怀纪事呈同馆诸公二十四韵》，原文：自顾珉玞璞，何缘侣圭琮

【白】【阜】【何】

	拼音	五行	释意
阜	fù	水	物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
阜何，来源于张耒的《宋诗》《冬日自福昌之渑池》，原文：堆阜何茫茫，耕桑莽相连

【白】【姣】【何】

	拼音	五行	释意
姣	jiāo,xiáo	木	指美好、美丽、长相出众的意思，用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
姣何，来源于晁补之的《宋诗》《乐哉侯之邦兮乐哉侯之堂兮其二》，原文：严若植其姣服兮，侯何须兮堂际

【白】【羿】【何】

	拼音	五行	释意
羿	yì	木	鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
羿何，来源于王炎的《宋诗》《吕待制所居八咏月台》，原文：羿妻问我何自来，笑指广寒令径入

【白】【源】【何】

	拼音	五行	释意
源	yuán	水	源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
源何，来源于李白的《唐诗》《送赵判官赴黔府中丞叔幕》，原文：巨源咄石生，何事马蹄间

【白】【何】【芦】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
芦	lú	木	比喻心地像芦苇一样洁白柔软。

国学点评
何芦，来源于刘克庄的《宋诗》《溪庵十首其三》，原文：何用渡芦登彼岸，偶然斩草乐斯邱

【白】【何】【约】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
约	yuē,yāo	土	简要，简单；邀请；节俭；事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。

国学点评
何约，来源于史宗恺的《宋诗》《和周丞丈游洞霄韵》，原文：何当□约素秋晚，与公共醉洪崖巅

【白】【驹】【何】

	拼音	五行	释意
驹	jū	木	龙驹凤雏，比喻少年英俊秀颖，才智过人。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
驹何，来源于释师观的《宋诗》《偈颂七十六首其三二》，原文：光阴何太疾，如白驹过隙

【白】【闻】【何】

	拼音	五行	释意
闻	wén	水	一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
闻何，来源于邹浩的《宋诗》《马上其二》，原文：闻说嵁巖隐君子，何当北面问黄庭

【白】【楹】【何】

	拼音	五行	释意
楹	yíng	木	厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
楹何，来源于徐侨的《宋诗》《西轩腊梅》，原文：花开何太晚，頼尔张簷楹

【白】【何】【壹】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
壹	yī	土	一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。

国学点评
何壹，来源于释居简的《宋诗》《代竹岩送史侍郎其二》，原文：旌麾小试经纶手，此惠何烦歛壹州

【白】【皖】【何】

	拼音	五行	释意
皖	wǎn	木	1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
皖何，来源于赵蕃的《宋诗》《寄题山居》，原文：山居为山何所如，非灊非皖非匡庐

【白】【箬】【何】

	拼音	五行	释意
箬	ruò	木	一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
箬何，来源于葛立方的《宋诗》《卫卿叔自青旸寄诗一卷以饮酒果核殽味烹茶斋戒清修伤时等为题皆纪一时之事凡十七首为报其二》，原文：箬溪竹叶傥许尝，艺色何须留窈娘

【白】【籍】【何】

	拼音	五行	释意
籍	jí	木	书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
籍何，来源于齐己的《唐诗》《山中春怀》，原文：何物不为狼籍境，桃花和雨更霏霏

【白】【琀】【何】

	拼音	五行	释意
琀	hán	水	琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
何，来源于韦应物的《唐诗》《拟古诗十二首八》，原文：汾沮何鄙俭，考槃何退穷

【白】【何】【淬】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
淬	cuì	水	磨礲淬励，指切磋琢磨，反复研讨。形容认真谨严的做事态度。

国学点评
何淬，来源于刘敞的《宋诗》《奉和圣俞春雪》，原文：雷公怒号何淬嗟，欲起草木呼龙蛇

【白】【何】【烟】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
烟	yān	火	指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。

国学点评
何烟，来源于陆游的《宋诗》《书村落间事》，原文：太平无象今有象，穷虏何地生烟尘

【白】【晳】【何】

	拼音	五行	释意
晳	xī	木	本作“晳”。指人肤色白。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
晳何，来源于刘克庄的《宋诗》《赠天隠李君瑞一首》，原文：圣门岂不高曾晳，列传何为首伯夷

【白】【何】【娆】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
娆	ráo,rǎo	水	原义为美好，引申为女子相貌妖娆，妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。

国学点评
何娆，来源于邓肃的《宋诗》《咏史二首其二》，原文：盖世功名聊唾手，何妨樽酒醉妖娆

【白】【何】【莞】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
莞	guān,guǎn,wǎn	木	俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。

国学点评
何莞，来源于李纲的《宋诗》《含笑花五首其一》，原文：临风莞尔缘何事，应笑先生又失官

【白】【何】【漪】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
漪	yī	水	指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。

国学点评
何漪，来源于赵蕃的《宋诗》《毕叔文以双头白莲送程士和录唱酬诗以求次韵》，原文：是间何处有涟漪，况复双莲为出奇

【白】【芨】【何】

	拼音	五行	释意
芨	jī	木	比喻编织幸福，前程锦绣。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
芨，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释草(对花草的解释)》，原文：131　芨，堇草

【白】【弛】【何】

	拼音	五行	释意
弛	chí	火	张弛有度，收放自如。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
弛何，来源于程公许的《宋诗》《寿制使董侍郎》，原文：张弓何时可复弛，一分可宽宽一分

【白】【何】【淄】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
淄	zī	水	涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。

国学点评
何淄，来源于李之仪的《宋诗》《题杨子仪虎图》，原文：何止辨䯄骊，于焉识淄渑

【白】【何】【翩】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
翩	piān	水	本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。

国学点评
何翩，来源于范成大的《宋诗》《送子文杂言》，原文：云此陿隘何以有二士，直恐翩翩跨黄鹄

【白】【晃】【何】

	拼音	五行	释意
晃	huǎng,huàng	火	光亮闪耀，熠熠生辉。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
晃何，来源于高迈的《唐诗》《三五七言体诗》，原文：相思相晃知何日，此时此夜难为情

【白】【蔷】【何】

	拼音	五行	释意
蔷	qiáng	木	蔷薇，落叶灌木，形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
蔷何，来源于刘克庄的《宋诗》《小园即事二首其一》，原文：何处瑶姬款户来，蔷薇花下暂裴徊

【白】【诣】【何】

	拼音	五行	释意
诣	yì	土	本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
诣何，来源于姜夔的《宋诗》《昔游诗其五》，原文：不知何所诣，生死付之偶

【白】【何】【伽】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
伽	qié,jiā,gā	木	读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。

国学点评
何伽，来源于吴则礼的《宋诗》《周介然所惠石铫取淮水瀹茶》，原文：僧伽孤塔何亭亭，试唤僧伽真肯譍

【白】【何】【苡】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
苡	yǐ	木	指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。

国学点评
何苡，来源于刘克庄的《宋诗》《挽姚漕贵叔》，原文：薏苡何伤我，甘棠尚在民

【白】【何】【禺】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
禺	yú,yù,ǒu	木	日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。

国学点评
何禺，来源于曾丰的《宋诗》《余入广始见乡士刘养正于晋归其二》，原文：好景番禺能几何，簿书不许我吟哦

【白】【繁】【何】

	拼音	五行	释意
繁	fán,pó	水	繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
繁何，来源于梅尧臣的《宋诗》《和范景仁王景彝殿中杂题三十八首并次韵金沙花》，原文：称觞千万寿，繁叶奈香何

【白】【何】【钏】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
钏	chuàn	金	1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。

国学点评
何钏，来源于刘一止的《宋诗》《允迪以羊膏瀹茗饮吕景实景实有诗叹赏仆意未然輙次原韵》，原文：精金不受钏钗辱，瑞草何曾取膏腹

【白】【何】【飔】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
飔	sī	木	颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。

国学点评
何飔，来源于陈杰的《宋诗》《南楼登高》，原文：轻飔吹帽何妨落，嚣市登山易得高

【白】【韪】【何】

	拼音	五行	释意
韪	wěi	土	是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
韪何，来源于王之道的《宋诗》《次韵孙兴宗秋怀》，原文：静言培塿亦何罪，不韪正坐睎衡嵩

【白】【园】【何】

	拼音	五行	释意
园	yuán	土	庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
园何，来源于苏轼的《宋诗》《晚游城西开善院泛舟暮归二首其二》，原文：卜筑计未定，何妨试买园

【白】【何】【乾】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
乾	qián,gān	木	乾的本义就在这卦象卦名里，是健进的意思。旧时也指代男性，如乾坤，象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。

国学点评
何，来源于无名氏的《元曲》《张公艺九世同居・滚绣球》，原文：何足云云

【白】【峥】【何】

	拼音	五行	释意
峥	zhēng	土	比喻独特、出众、出类拔萃之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
峥何，来源于晁说之的《宋诗》《兴尽》，原文：孤学敢期人晤语，危樯何事日峥嵘

【白】【何】【灏】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
灏	hào	水	指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。

国学点评
何灏，来源于阳枋的《宋诗》《和陈提举喜雨其一》，原文：愁叹何繇达灏穹，秋成恐堕渺茫中

【白】【何】【骏】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
骏	jùn	金	比喻宏伟优越、才智超群。

国学点评
何骏，来源于杨万里的《宋诗》《正月三日宿范氏庄四首其一》，原文：三峰从何来，骏奔若鸣驺

【白】【源】【何】

	拼音	五行	释意
源	yuán	水	源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
源何，来源于周昙的《唐诗》《春秋战国门子产》，原文：为政何门是化源，宽仁高下保安全

【白】【猷】【何】

	拼音	五行	释意
猷	yóu	土	指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
猷何，来源于朱槔的《宋诗》《竹醉日怀故山》，原文：一室真容膝，何人客子猷

【白】【仪】【何】

	拼音	五行	释意
仪	yí	木	指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时，则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
仪何，来源于葛胜仲的《宋诗》《伯兄以家园亭名书壁间因作》，原文：钟仪长自操南语，荘舄何曾忘越吟

【白】【旨】【何】

	拼音	五行	释意
旨	zhǐ	火	指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
旨何，来源于阳枋的《宋诗》《回陆主簿贺生日诗》，原文：道至无言而止矣，此外如何别有旨

【白】【谒】【何】

	拼音	五行	释意
谒	yè	金	比喻文雅礼貌，恭顺好学。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
谒何，来源于胡宿的《宋诗》《送张待诏知越州》，原文：长乐钟声偏怨别，何时同谒建章宫

【白】【何】【时】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
时	shí	金	指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。

国学点评
何时，来源于李纲的《宋诗》《西风行》，原文：何时金凤辇，复返苍龙阙

【白】【何】【萧】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
萧	xiāo	木	蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。

国学点评
何萧，来源于喻良能的《宋诗》《览镜》，原文：其奈青铜里，萧萧双鬓何

【白】【玺】【何】

	拼音	五行	释意
玺	xǐ	火	一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
玺何，来源于杜甫的《唐诗》《同元使君舂陵行》，原文：何时降玺书，用尔为丹青

【白】【槿】【何】

	拼音	五行	释意
槿	jǐn	木	木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
槿何，来源于郑獬的《宋词》《失调名》，原文：问君心、朝槿何如

【白】【晓】【何】

	拼音	五行	释意
晓	xiǎo	火	1、指天明，天刚亮，拂晓；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
晓何，来源于杨简的《宋诗》《张时可惠示甲乙藁》，原文：朦胧未省何文字，中道晓色来徐徐

【白】【些】【何】

	拼音	五行	释意
些	xiē,suò	金	比喻说话用词严谨得当，态度认真。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
些何，来源于白玉蟾的《宋诗》《云游歌》，原文：未得些儿真受用，如何禁得不凄凉

【白】【何】【淳】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
淳	chún,zhūn	水	指为人诚实质朴。

国学点评
何淳，来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零二首其六四》，原文：更问如何与若何，咸淳丙寅正月五

【白】【盛】【何】

	拼音	五行	释意
盛	shèng,chéng	金	兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
盛何，来源于宋祁的《宋诗》《还都》，原文：要在属车何所用，只堪盛酒比鸱夷

【白】【戎】【何】

	拼音	五行	释意
戎	róng	木	古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
戎何，来源于杜甫的《唐诗》《题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰》，原文：何必三千徒，始压戎马气

【白】【何】【温】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
温	wēn	土	不冷不热；性情柔和；复习；温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。

国学点评
何温，来源于杨万里的《宋诗》《明发祁门悟法寺溪行险绝六首其三》，原文：何须双鹭相温暖，鹭过还教转寂寥

【白】【何】【榭】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
榭	xiè	木	水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。

国学点评
何榭，来源于徐铉的《唐诗》《题白鹤庙》，原文：满洞烟霞互陵乱，何峰台榭是萧闲

【白】【何】【真】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
真	zhēn	金	确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。

国学点评
何真，来源于文益的《唐诗》《示舍弃慕道颂》，原文：如何道中玄，真规自宛然

【白】【何】【秭】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
秭	zǐ	火	比喻财源广进，生活富足，充裕之义。

国学点评
何秭，来源于吕希纯的《宋诗》《句其一》，原文：何处孤城号秭归

【白】【何】【郦】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
郦	lì,zhí	火	指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。

国学点评
何郦，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵郭明叔长歌》，原文：何如高阳郦生醉落魄，长揖辍洗惊龙颜

【白】【绪】【何】

	拼音	五行	释意
绪	xù	金	开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
绪何，来源于张嵲的《宋诗》《赠赵公旦》，原文：况今送子又千里，使我别绪何能休

【白】【林】【何】

	拼音	五行	释意
林	lín	木	林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
林何，来源于张继先的《宋诗》《答太守虞察院游仙巖诗》，原文：累年林下意何长，巖谷风霜亦备尝

【白】【何】【胧】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
胧	lóng	火	月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。

国学点评
何胧，来源于田锡的《宋诗》《李謩吹笛歌》，原文：天津杨柳笼桥绿，胧月澹烟何处宿

【白】【追】【何】

	拼音	五行	释意
追	zhuī,duī	火	比喻勇敢追求，意志坚定。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
追何，来源于周必大的《宋诗》《七兄以庚戌重阳前解江东常平印溯江而归先寄二诗次韵其二》，原文：欲抛彭泽追元亮，何待龙山宴孟嘉

【白】【固】【何】

	拼音	五行	释意
固	gù	木	君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
固何，来源于王遂的《宋诗》《牛渚曲》，原文：外防固难弛，内政何当修

【白】【何】【诺】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
诺	nuò	火	承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。

国学点评
何诺，来源于许及之的《宋诗》《用韵酬常之》，原文：同社朋来欣已诺，何时倒屣却从容

【白】【羡】【何】

	拼音	五行	释意
羡	xiàn	金	因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
羡何，来源于李正民的《宋诗》《行县福清憇庐山院竹轩用壁间韵》，原文：山川信美怀吾土，何必临川更羡鱼

【白】【希】【何】

	拼音	五行	释意
希	xī	水	盼望，希望；稀疏，迎合，稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
希何，来源于王济源的《宋诗》《和叠山先生韵》，原文：希武何意出山中，心事当年汉卧龙

【白】【倾】【何】

	拼音	五行	释意
倾	qīng	木	比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
倾何，来源于洪朋的《宋诗》《次韵答陈孚先见赠》，原文：何人倾盖能如故，无事高轩许数过

【白】【庚】【何】

	拼音	五行	释意
庚	gēng	金	长庚，天上的星星，可喻指明亮闪耀。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
庚何，来源于洪皓的《宋诗》《次韵学士重阳雪中见招不赴前后十六首其一六》，原文：乞粮傥死呼庚癸，贵格何须足乙辛

【白】【札】【何】

	拼音	五行	释意
札	zhá	木	比喻心思灵巧，富有文采与情致。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
札何，来源于毕仲游的《宋诗》《代范德孺挽李稷运使四首其四》，原文：遗札何堪问，知无封禅书

【白】【何】【麟】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
麟	lín	火	麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。

国学点评
何麟，来源于陆游的《宋诗》《入春念归尤切有作》，原文：腰钱自昔妨骑鹤，绝笔何时到获麟

【白】【何】【尚】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
尚	shàng	金	仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。

国学点评
何尚，来源于陆游的《宋诗》《题明皇幸蜀图》，原文：八姨富贵尚有理，何至诏书褒五郎

【白】【何】【夷】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
夷	yí	土	等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。

国学点评
何夷，来源于宋祁的《宋诗》《还都》，原文：要在属车何所用，只堪盛酒比鸱夷

【白】【苍】【何】

	拼音	五行	释意
苍	cāng	木	苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
苍何，来源于释德洪的《宋诗》《次韵彦由见赠》，原文：何当断岸坞，赓歌苍石垠

【白】【屹】【何】

	拼音	五行	释意
屹	yì	土	指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
屹何，来源于张栻的《宋诗》《游池州齐山》，原文：何如榛莽间，屹立长森森

【白】【何】【识】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
识	shí,zhì	金	本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。

国学点评
何识，来源于方一夔的《宋诗》《次韵洪复翁辞沃氏招馆》，原文：湖海何处无俊游，对面不识非我谋

【白】【迪】【何】

	拼音	五行	释意
迪	dí	火	启迪，指受到启发，有所领悟。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
迪，来源于何梦桂的《宋诗》《赠徐教谕爱兰》，原文：迪教敦民彝，端拜谢师造

【白】【幂】【何】

	拼音	五行	释意
幂	mì	水	比喻知识不断积累叠加，最后结果越来越好。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
幂，来源于李白的《唐诗》《题江夏修静寺》，原文：书带留青草，琴堂幂素尘

【白】【何】【翰】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
翰	hàn	水	龙翰凤雏，比喻杰出的人才。

国学点评
何翰，来源于李新的《宋诗》《蒲静安挽词》，原文：洞口仙人招白鹤，玉翰何日与云归

【白】【城】【何】

	拼音	五行	释意
城	chéng	土	指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
城何，来源于刘禹锡的《唐诗》《醉答乐天》，原文：洛城洛城何日归，故人故人今转稀

【白】【桔】【何】

	拼音	五行	释意
桔	jié,jú	木	千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
桔何，来源于吕本中的《宋诗》《闲居其三》，原文：角瓮何须犹倔强，桔槹南陌正秋风

【白】【何】【沧】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
沧	cāng	水	沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。

国学点评
何沧，来源于杨万里的《宋诗》《引见前一夕寓宿徐元达小楼元达招符君俞胡季永小集走笔和君俞韵》，原文：主宾呼酒卷沧溟，我亦何人与德星

【白】【何】【芗】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
芗	xiāng	木	比喻桂馥兰馨，气质文雅。

国学点评
何芗，来源于赵彦端的《宋词》《朝中措》，原文：记取芗林岩洞，何如于越秋风

【白】【恒】【何】

	拼音	五行	释意
恒	héng	水	持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
恒何，来源于屈原的《楚辞》《招魂》，原文：去君之恒干，何为四方些

【白】【何】【渊】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
渊	yuān	水	指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。

国学点评
何渊，来源于高似孙的《宋诗》《九怀鸱夷子皮》，原文：夫君兮以渊为期，水何为兮劳苦

【白】【杨】【何】

	拼音	五行	释意
杨	yáng	木	植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
杨何，来源于元稹的《唐诗》《杨子华画三首一》，原文：杨画远于展，何言今在兹

【白】【莱】【何】

	拼音	五行	释意
莱	lái	木	老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
莱何，来源于章甫的《宋诗》《陪韩子云吊张安国舍人墓》，原文：蓬莱定何处，神仙知有无

【白】【媖】【何】

	拼音	五行	释意
媖	yīng	木	女子的美称。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
媖，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：文陛网户绿绮窗，中有美人岂媖媓

【白】【谧】【何】

	拼音	五行	释意
谧	mì	水	本义为安静，指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
谧何，来源于徐积的《宋诗》《答李昂长官富贵贫贱终篇之贶》，原文：至于充谧辈，何足污齿牙

【白】【励】【何】

	拼音	五行	释意
励	lì	火	砥节励行，指磨砺操守和品行。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
励何，来源于陆游的《宋诗》《幽居记今昔事十首以诗书从宿好林园无俗情为韵其八》，原文：愿君勤自励，忧患何时无

【白】【何】【理】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
理	lǐ	火	有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。

国学点评
何理，来源于吴芾的《宋诗》《和陶挽歌词三首其三》，原文：不死竟何待，理合葬荒郊

【白】【焓】【何】

	拼音	五行	释意
焓	hán	火	比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。

国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》，原文：何以书

【白】【何】【晳】

	拼音	五行	释意
何	hé,hē,hè	木	比喻善学好问，孜孜以求。
晳	xī	木	本作“晳”。指人肤色白。

国学点评
何晳，来源于周孚的《宋诗》《题日新梅室向在杭日所居有此今迁居虞山矣禅房花木深常建题虞山寺诗也虞山旧名破山》，原文：泽门之晳何足道，相对风擂两冰玉

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