logo

请输入您的手机号，用于结果查询

手机号：
undefined-名顺起名馆

性别
出生时间
字数
《用户协议》

何姓-缺金-虎年出生-冬天-男孩-起名

傅励圣作者：傅励圣2022-09-25 15:41:32

何姓-属虎-缺金-男孩-冬天，何是我国排名第17位的姓；生肖属：虎，老虎栖息在山上，喜欢山、水、木、草等，所以虎的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”等部首的字；老虎是山大王，所以虎的宝宝起名适宜用有“王”、“君”、“令”、“大”、“日”、“火”、“月”等部首的字；

何姓-缺金-虎年出生-冬天-男孩-起名

何奘昭

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
奘zàng, zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
昭zhāo, zhào火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
何，来源于王实甫的《元曲》《张君瑞害相思(第三本)・上小楼》，原文：贱妾何辜

何曦承

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
承chéng, zhěng, zhèng金承受、承担，指富有责任感。
国学点评
何，来源于白居易的《唐诗》《无可奈何歌》，原文：为彼何非，为此何是

何润缮

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
国学点评
何，来源于沈辽的《宋诗》《重赋》，原文：壅隘何不胜，湫底何由济

何晨勰

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
国学点评
何，来源于王炎2的《宋词》《点绛唇》，原文：家何处

何徽本

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
本běn, bēn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《僖公》》，原文：迁者何

何俞札

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
俞yú, shù金指允许，答应。也指安定，愉快，安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
札zhá, yà木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
国学点评
何，来源于刘敞的《宋诗》《忆松》，原文：松阴何婆娑，松盖何偃蹇

何璩隋

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
隋suí, duò, tuǒ, tuō金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
国学点评
何，来源于洪咨夔的《宋诗》《官舍见月 其一》，原文：问月从何来，天梯几何级

何旬甯

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
旬xún, jūn金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
甯níng, nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
何，来源于关汉卿的《元曲》《包待制智斩鲁斋郎・青哥儿》，原文：你教我如何、如何分辨

何烟齐

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
烟yān, yū, yù火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
齐qí, jì金意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
何烟齐，来源于王质的《宋诗》《题窦伯山小隠诗六首 其三》，原文：烟尘齐鲁今何在，下雉阳新有两生

何霈绡

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
国学点评
何，来源于无名氏的《元曲》《双调・快活年》，原文：如何守

何崇觉

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
崇chóng金高明宏大。
觉jué, jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
国学点评
何，来源于释鼎需的《宋诗》《偈二十首 其一七》，原文：物外闲人，何拘何束

何灿辑

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
辑jí金逻辑思维缜密，擅长思考。
国学点评
何，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：将若君何

何坤昃

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
坤kūn土象征能力很强，能够扭转乾坤。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
国学点评
何，来源于释守卓的《宋诗》《偈十九首 其一七》，原文：风从何来，雨从何至

何旬徽

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
旬xún, jūn金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
国学点评
何，来源于韦应物的《唐诗》《拟古诗十二首 八》，原文：汾沮何鄙俭，考槃何退穷

何烯谒

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
国学点评
何，来源于王琪的《宋词》《定风波》，原文：何事

何铮漪

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
铮zhēng, zhèng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
何，来源于陆文圭的《宋诗》《杂诗五首 其二》，原文：人语何喧喧，阴风何窣窣

何孜汝

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
何，来源于陈舜俞的《宋诗》《题娄亿墓》，原文：天之生此兮，何罪何辜

何临楚

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
临lín, lìn火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
国学点评
何临楚，来源于释道潜的《宋诗》《秋日西园 其四》，原文：楚客一何苦，登临独曈曈

何洛正

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
正zhèng, zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
何，来源于高文秀的《元曲》《保成公径赴渑池会・普天乐》，原文：不去何如

何谒泷

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
泷lóng, shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
何，来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《八佾篇》》，原文：何谓 也

何璁楠

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》，原文：命者何

何堇靖

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
堇jǐn, qín, jìn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
靖jìng金比喻平安安定，顺顺利利。
国学点评
何，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇定公元年》，原文：何着焉

何睿榆

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
榆yú木榆树，落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
何，来源于《靖康小雅》作者的《宋诗》《河北都转运使王公》，原文：贤死奸寿，何戒何惩

何昶谆

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
谆zhūn金意为恳切，诚恳，忠诚；谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
何，来源于吕本中的《宋诗》《往岁在白沙见江上往来祀神者杀猪羊鹅鸭日夕相属也有感于心后至济阴因成长韵当托白沙故人投之庙前庶几神少知自戒乎》，原文：问神此何负，神亦何所取

何憧炳

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
憧chōng, zhuàng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
炳bǐng火炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
何，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：为之奈何

何夕曜

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
夕xī, yì金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
何，来源于马子严的《宋词》《天仙子》，原文：人何远

何沥青

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
青qīng, jīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
何，来源于仇远的《宋词》《摸鱼儿》，原文：何时辇路

何屹镌

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
屹yì, gē土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
国学点评
何屹镌，来源于董嗣杲的《宋诗》《烟霞洞》，原文：万色无如叠翠何，何僧镌像屹嵳峩

何煦郁

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
煦xù, xiū金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
何，来源于邹浩的《宋诗》《颖桥僧舍壁间有诗颇怨不遇因次其韵刺之》，原文：食肝何必马，食鱼何必鲂

何瀚陟

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
陟zhì, dé金比喻事业晋升，到达高峰。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《成公》》，原文：棘者何

何些岐

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
些xiē, suò, suō金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
何，来源于释正觉的《宋诗》《偈颂二百零五首 其五○》，原文：灵从何来，圣亦何在

何初昊

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
何，来源于晁说之的《宋诗》《恨契诗》，原文：居处近何适，隐遁远何暨

何些苡

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
些xiē, suò, suō金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
何，来源于高文秀的《元曲》《好酒赵元遇上皇・油葫芦》，原文：有何好处

何栾朝

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
朝cháo, zhāo, zhū金指年轻有朝气，如朝阳一般。
国学点评
何，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《公孙丑章句上》》，原文：何事非君，何使非民

何浦些

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
些xiē, suò, suō金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
国学点评
何，来源于李曾伯的《宋诗》《庚戌过浯溪读中兴碑》，原文：峿山一何青，浯水一何绿

何楣琛

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
楣méi, měi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
何，来源于叶适的《宋诗》《丁氏东屿书房》，原文：何物粲陈列，所从定何时

何才渊

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
才cái, shān金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
渊yuān水指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
何，来源于林正大的《宋词》《摸鱼儿》，原文：何其淳寂

何专燮

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
专zhuān, tuán, shuàn金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
何，来源于卢仝的《唐诗》《月下寄徐希仁》，原文：上天何寥廓，下地何峥嵘

何琲绡

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
国学点评
何，来源于向子湮的《宋词》《点绛唇》，原文：何如逸韵

何零郄

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
零líng, lián火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
郄qiè, xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
国学点评
何，来源于陈陶的《唐诗》《游子吟》，原文：何者为木偶，何人侍金銮

何羡槿

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
槿jǐn, qín木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
何，来源于孔子及其弟子的《孝经》《孝经/全文版《孝经》》，原文：」」子曰：「「是何言与， 是何言与

何瑞笙

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
瑞ruì金吉祥，吉利；凭信的玉器；祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
何，来源于曹勋的《宋词》《点绛唇》，原文：人何处

何瑜夕

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
夕xī, yì金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
何，来源于陈著的《宋诗》《石藏玉赞》，原文：如何如何，可全其粹

何才茯

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
才cái, shān金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》，原文：溺者何

何羡琥

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
何，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：」公曰：「何贵何贱

何初曜

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
何，来源于胡铨的《宋诗》《题阳江何氏挹翠轩》，原文：何子亦何人，对此日隠几

何沦銮

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
沦lún, lǔn, guān水比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
何，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其一九○》，原文：真声真色，何是何非

何宸滇

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
宸chén金指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
滇diān, tián, zhēn水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
何，来源于元稹的《唐诗》《感梦》，原文：问我何病痛，又叹何栖栖

何骏央

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
骏jùn金比喻宏伟优越、才智超群。
央yāng, yīng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《成公》》，原文：用者何

何梁川

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
国学点评
何梁川，来源于范纯仁的《宋诗》《申国太师吕公晦叔挽词三首 其一》，原文：梁坏将何仰，川流不可邀

何骏沐

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
骏jùn金比喻宏伟优越、才智超群。
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
何，来源于邹浩的《宋诗》《颖桥僧舍壁间有诗颇怨不遇因次其韵刺之》，原文：食肝何必马，食鱼何必鲂

何勃珐

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
勃bó水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
何，来源于赵蕃的《宋诗》《呈严造道主簿》，原文：是中何以思，何当并车巾

何晃钊

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
晃huǎng, huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
何，来源于郭祥正的《宋诗》《合肥何公桧部使者杨公潜古命予赋之》，原文：何公何代人，名迹了莫穷

何涌情

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
涌yǒng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
国学点评
何涌情，来源于程俱的《宋诗》《和同舍雪晴即事》，原文：汹涌诗情何所似，九军雷动伐灵鼍

何胥琥

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
胥xū, xǔ金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
何，来源于黎廷瑞的《宋诗》《梦真三首 其一》，原文：云来何英英，云去何飘飘

何圣锐

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
圣shèng土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
何，来源于白居易的《唐诗》《续古诗十首 四》，原文：风摧此何意，雨长彼何因

何杉奘

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
杉shān, shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
奘zàng, zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
何，来源于释正觉的《宋诗》《偈颂二百零五首 其一六二》，原文：谁主谁宾，何偏何正

何淄谆

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
谆zhūn金意为恳切，诚恳，忠诚；谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
何，来源于赵师侠的《宋词》《扑蝴蝶》，原文：景何限

何哲楚

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
国学点评
何，来源于何仙姑的《唐诗》《》，原文：窃疑何二娘、何氏女、何仙乃一人，即世俗八仙中之何仙姑也

何朝德

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
朝cháo, zhāo, zhū金指年轻有朝气，如朝阳一般。
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
国学点评
何朝德，来源于陆游的《宋诗》《秋思四首 其三》，原文：既饱负朝阳，自愧尔何德

何琤苡

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
何，来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《公冶长篇》》，原文：”曰：“何器也

何槐挚

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
何，来源于陈袭善的《宋词》《渔家傲》，原文：情何已

何逊润

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
逊xùn金退避，退让；谦让，恭顺；次，差，不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
何，来源于刘辰翁的《宋词》《兰陵王》，原文：怅毡帐何匹，酪何食

何晰骓

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
国学点评
何，来源于白居易的《唐诗》《续古诗十首 四》，原文：风摧此何意，雨长彼何因

何什奥

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
什shén, shí金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
何，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇昭公二十年》，原文：辄者何也

何川苏

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
苏sū木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
何，来源于白居易的《唐诗》《题裴晋公女几山刻石诗后》，原文：何处画功业，何处题诗篇

何娄崇

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
娄lóu, lǚ, lǘ, léi火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
崇chóng金高明宏大。
国学点评
何，来源于赵蕃的《宋诗》《为施衢州作超览堂诗三首 其一》，原文：智匠一何深，天藏一何浅

何胥潆

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
胥xū, xǔ金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
国学点评
何，来源于陈与义的《宋诗》《开壁置窗命曰远轩 其三》，原文：人生何不娱，今夕定何夕

何缘时

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
何缘时，来源于李纲的《宋诗》《偶作》，原文：休问梁谿何所为，应缘日用且随时

何致胥

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
致zhì, zhuì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
胥xū, xǔ金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
何，来源于向子湮的《宋词》《减字木兰花》，原文：离恨如何

何舜珵

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
珵chéng, tǐng木美玉，比喻品行高洁。
国学点评
何，来源于王令的《宋诗》《东园赠周翊》，原文：何低何髙何后先，一一尽解承春笑

何锋璋

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
锋fēng金面对困难时坚强锋利，所向披靡。
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
何，来源于邹浩的《宋诗》《与节推李师益游谷隐习池》，原文：无心一何求，无垢一何洗

何崇韫

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
崇chóng金高明宏大。
韫yùn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
何，来源于无名氏的《元曲》《包龙图智赚合同文字・普天乐》，原文：如何

何瑜峰

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
何，来源于张栻的《宋诗》《次韵德美碧泉感旧之什且约胡广仲伯逢季丘来会上封》，原文：细观宇宙间，何得复何丧

何岐骏

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
骏jùn金比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《宣公》》，原文：何讥尔

何仟棕

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
何，来源于徐侨的《宋诗》《常自在歌》，原文：道义合时行身世，贫何足嗟，贱何□嘅，富何足淫，贵何足泰

何芃青

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
青qīng, jīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
何，来源于无名氏的《宋词》《诉衷情》，原文：事因何

何岭页

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
岭lǐng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
何，来源于王梵志的《唐诗》《诗（幷序） 六十一》，原文：少年何必好，老去何须嗔

何琤绰

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
绰chuò, chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
国学点评
何，来源于陈德武的《宋词》《一翦梅》，原文：俯也何惭

何州理

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
何州理，来源于吕本中的《宋诗》《寺居即事三首 其一》，原文：如何理归梦，只见岭南州

何昼种

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
种zhǒng, chóng, zhòng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
国学点评
何，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇庄公十八年》，原文：何大焉

何峻巡

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
巡xún, yán, shùn金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《隐公》》，原文：邴者何

何榆情

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
榆yú木榆树，落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
国学点评
何榆情，来源于陈宓的《宋诗》《送莆田黄宰》，原文：直节正当裨黼扆，高情何事忆枌榆

何珵舜

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
珵chéng, tǐng木美玉，比喻品行高洁。
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
何，来源于辛弃疾的《宋词》《一翦梅》，原文：何幸如之

何琮品

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
何，来源于周紫芝的《宋诗》《时宰生日诗六首 其三》，原文：南山一何高，山高亦何有

何泷甯

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
泷lóng, shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
甯níng, nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
何，来源于梅尧臣的《宋诗》《送曾子固苏轼》，原文：古何相辽阔，今何相迩续

何铭昃

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
铭míng金比喻重情重义，将情义铭记在心中，永远不忘却。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
国学点评
何，来源于包恢的《宋诗》《病中口占》，原文：或悠然以游，何惧以何怍

何正泽

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
正zhèng, zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
泽zé, shì, yì, duó水指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《隐公》》，原文：其地何

何蕴昃

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
国学点评
何，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇隐公元年》，原文：何能也

何鉴棕

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》，原文：何隐尔

何犹晰

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
犹yóu, yáo土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》，原文：纳者何

何浦戈

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《桓公》》，原文：何以书

何青漳

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
青qīng, jīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
何，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇定公元年》，原文：何着焉

何昂喻

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昂áng, yàng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
喻yù, yú金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》，原文：锡者何

何洛钲

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
钲zhēng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
何，来源于白玉蟾的《宋诗》《潘龙游喜神赞》，原文：虚心何物，何增何损

何青昙

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
青qīng, jīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
何，来源于晁逈的《宋诗》《双喻辞》，原文：能符双喻者，何虚复何忧

何澄辑

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
澄chéng, dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
辑jí金逻辑思维缜密，擅长思考。
国学点评
何，来源于薛季宣的《宋诗》《思归操》，原文：匪生何父，匪育何母

何浠舜

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
何，来源于杨万里的《宋诗》《题王才臣南山隠居六咏 格斋》，原文：读书轮何知，问羊马何与

何烽奘

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
奘zàng, zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《昭公》》，原文：何以不名

何宣莞

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
莞guǎn, guān, wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》，原文：命者何

智能宝宝起名

起名测名网是由唐叔创立，以其良好的口碑和客户满意度而闻名，大部分顾客都是通过口碑推荐而来。唐叔是上海交大的知名才子，拥有超过30年的起名经验，并在少年时期就开始学习国学经典，对风水命理、五行八卦、哲学和佛学精通于心。他同时也是周易领域的资深专家，引领中英文结合起名的潮流。在线智能起名服务根据出生时间和个人信息，综合考虑形、音、义，并兼顾五行八卦、三才五格、星座等因素，参考国学经典如《诗经》、《楚辞》、《论语》以及唐诗宋词等，为您提供令人满意的名字。

性别
出生时间
字数
《用户协议》

起名字-名顺起名馆热门文章宝宝取名专家取名

名顺智能起名至今共有

0

名宝宝起到了好吉祥好名

立即起名智能宝贝起名-名顺起名馆

名顺智能测名至今共有

0

名用户测试自己的名字

立即测名智能宝宝测名-名顺起名馆
微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭
微信

咨询专家

微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭