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永城实验高中正式更名为永城三高:历史与未来的交汇

孙飔沁作者:孙飔沁2025-06-12 13:44:22

近日,永城实验高中正式宣布更名为永城三高,这一消息在教育界引起了广泛关注。永城实验高中作为当地知名的教育机构,一直以来以其优质的教学质量和丰富的校园文化著称。此次更名不仅是学校发展历程中的一个重要里程碑,更是对学校未来发展方向的一次明确宣示。 更名的背后,蕴含着深刻的历史背景和现实考量。永城实验高中自成立以来,始终秉承‘育人为本,追求卓越’的办学理念,培养了大批优秀学子。然而,随着教育改革的深入推进,学校面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应新时代的教育需求,学校决定更名为永城三高,以全新的面貌迎接未来的挑战。 更名不仅仅是名称的改变,更是学校发展战略的调整。永城三高将以此为契机,进一步优化课程设置,提升教学质量,加强师资队伍建设,努力打造一所具有鲜明特色和广泛影响力的现代化学校。学校领导表示,更名后的永城三高将继续坚持‘以人为本,全面发展’的教育理念,致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。 此外,更名还将对学校的品牌建设和对外交流产生积极影响。永城三高将借助更名后的新形象,加强与国内外知名学校的合作与交流,引进先进的教育理念和教学资源,进一步提升学校的综合实力和影响力。 总的来说,永城实验高中更名为永城三高,是学校发展历程中的一次重要转折点。这一变革不仅体现了学校对未来的坚定信心和决心,也为学校的长远发展奠定了坚实的基础。我们期待永城三高在新的历史起点上,继续书写辉煌的篇章,为永城教育事业的发展做出更大的贡献。

永城实验高中改名永城三高

晴蕖

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
晴蕖,来源于释德洪的《宋诗》《三月喜超然至次前韵》,原文:杨柳风萧萧,芙蕖晴熳熳

纶寓

拼音五行释意
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
纶寓,来源于倪龙辅的《宋诗》《六经》,原文:四十余万字,字字寓经纶

谧焘

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
谧,来源于郭子仪的《唐诗》《郊庙歌辞 享太庙乐章 广运舞》,原文:河海静谧,车书混同

潆翊

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
国学点评
潆,来源于冯京的《宋诗》《咏张昌宗》,原文:一水潆回绕沌村,子房苗裔此间存

耘芙

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
1、指荷花,如芙蓉或芙蕖。2、指美女,如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
国学点评
耘,来源于何基的《宋诗》《西山孝子吟》,原文:孑然只影无妻儿,手自耔耘供滫瀡

怡君

拼音五行释意
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
怡君,来源于楼钥的《宋诗》《戏赠怡云平老》,原文:岭上白云君自怡,何时许得同龛住

芹柒

拼音五行释意
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
国学点评
芹,来源于刘克庄的《宋诗》《杂兴 其五》,原文:臣既美芹献,上亦停箸观

瑚苑

拼音五行释意
瑚琏之资,比喻人特别有才能,可以担当大任。
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
瑚,来源于罗隐的《唐诗》《咏史》,原文:徐陵笔砚珊瑚架,赵胜宾朋瑇瑁簪

杉川

拼音五行释意
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
杉川,来源于释德洪的《宋诗》《次韵游高台》,原文:苍杉三十里,不复逢川原

合德

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
合德,来源于薛季宣的《宋诗》《九奋 沈湘》,原文:其穷幽兮眇眇,皇合德兮太皓

芈绚

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
芈,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:飨毕,夜出,文芈送于军,取郑二姬以归

同箩

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
luó象征装载幸运、承载责任。
国学点评
同,来源于郑絪的《唐诗》《奉和武相公省中宿斋酬李相公见寄》,原文:同怀不同赏,幽意竟何如

晨昉

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
晨,来源于朱景玄的《唐诗》《四望亭》,原文:每见晨光晓,阶前万井烟

萝睿

拼音五行释意
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
萝,来源于包何的《唐诗》《和孟虔州闲斋即事》,原文:古郡邻江岭,公庭半薜萝

季蓁

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
季,来源于陆游的《宋诗》《钟离真人赞》,原文:五季之乱,方酣于兵

莞尧

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
莞,来源于陈师道的《宋诗》《次韵答秦少章》,原文:黄公金华伯,莞尔回一眄

杨炜

拼音五行释意
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
杨,来源于杨泽民的《宋词》《满江红》,原文:辜负却,杨枝曲

覃棂

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
覃,来源于王安石的《宋诗》《送江宁彭给事赴阙》,原文:分台拜职荣先入,抗疏辞恩耻横覃

玟缤

拼音五行释意
mín,wén玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
玟,来源于戴圣的《礼记》《礼记/玉藻》,原文:天子佩白玉而玄组绶,公侯佩山玄玉而朱组绶,大夫佩水苍玉而纯组绶,世子佩瑜玉而綦组绶,士佩瓀玟而缊组绶

幻虔

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
幻虔,来源于程俱的《宋诗》《借叶内翰画令小江模写》,原文:衢山小江新悟幻,落笔欲追祈与虔

思潞

拼音五行释意
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
国学点评
思,来源于赵师侠的《宋词》《鹧鸪天》,原文:情脉脉,思沈沈

轩绍

拼音五行释意
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
轩绍,来源于魏了翁的《宋诗》《送程叔运高不妄西归》,原文:绍定二年夏,临轩策羣俊

憧晨

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
憧,来源于苏辙的《宋诗》《登南城有感示文务光王遹秀才》,原文:憧憧亩丘道,岁晚嗟未止

岭仟

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
岭,来源于李纲的《宋诗》《次韵仲弟独游惠山古风》,原文:十年旅京华,万里走闽岭

越佐

拼音五行释意
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
越佐,来源于戴表元的《宋诗》《陈晦父赴铨十三韵》,原文:陈生青紫门,佐书越江皋

斐秋

拼音五行释意
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
斐秋,来源于张嵲的《宋诗》《秋怀》,原文:泬寥天宇净,斐亹秋云深

休媖

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
yīng女子的美称。
国学点评
休,来源于夏元鼎的《宋词》《沁园春》,原文:火候休猜

政扬

拼音五行释意
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
政扬,来源于薛季宣的《宋诗》《春阴三首 其二》,原文:中原政紊乱,悲角扬哀声

籍武

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
籍武,来源于薛季宣的《宋诗》《孙元式挽诗 其一》,原文:文场声籍籍,武库入森森

嵇雅

拼音五行释意
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
一般指文雅、美好、标准,引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
国学点评
嵇雅,来源于赵鼎臣的《宋诗》《次韵洪琳父》,原文:洪崖先生夙所慕,文雅蕴藉今阮嵇

朴域

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
朴,来源于葛天民的《宋诗》《水仙》,原文:朴翁老矣谁同调,相对无言意转亲

旖晤

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
旖,来源于无名氏的《宋词》《蓦山溪》,原文:溪边昨夜,雨过却参横,云旖旎,玉玲珑,不遣纤尘到

黛翩

拼音五行释意
dài青黑色的颜料,古代女子用来画眉;女子眉毛的代称;美女,用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
黛,来源于杨发的《唐诗》《残花》,原文:黛歛愁歌扇,妆残泣镜台

延追

拼音五行释意
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
延追,来源于朱凯的《元曲》《昊天塔孟良盗骨・煞尾》,原文:多敢是韩延寿那厮紧追逐,恼了咱嘉州孟太仆

缃燿

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
国学点评
缃,来源于牧湜的《宋诗》《题义门胡氏华林书院》,原文:池光冷射缣缃帙,竹籁清含弦诵声

蝶誉

拼音五行释意
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
蝶,来源于辛弃疾的《宋词》《踏歌》,原文:告弟弟莫趁蜂和蝶

陟桐

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
tóng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
陟桐,来源于方一夔的《宋诗》《次韵徐古泉雪冈见寄》,原文:掬泉陟云亭,撼桐款石室

谐未

拼音五行释意
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
谐未,来源于曾渐的《宋诗》《登麻姑山》,原文:方平羽驾今何在,欲会仙姑恨未谐

松秭

拼音五行释意
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
松,来源于岳珂的《宋诗》《张文懿珍果帖赞》,原文:以帝傅,从赤松

正昃

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
正,来源于关汉卿的《元曲》《包待制三勘蝴蝶梦・贺新郎》,原文:(正旦悲科,唱)

楚滔

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
楚滔,来源于释心月的《宋诗》《偈颂一百五十首 其五八》,原文:楚水秦淮,滔滔无间

蓁罡

拼音五行释意
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
蓁,来源于释居简的《宋诗》《破山高僧塔》,原文:塔随蓁棘老,德与苾蒭全

筹决

拼音五行释意
chóu运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
jué决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
国学点评
筹决,来源于徐大忠的《宋诗》《超览堂》,原文:愿冯英略决筹帷,净扫妖氛清八极

由桑

拼音五行释意
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
由桑,来源于黄庭坚的《宋诗》《书磨崖碑后》,原文:明皇不作苞桑计,颠倒四海由禄儿

郄淼

拼音五行释意
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
郄,来源于洪皓的《宋诗》《送刘善长归北安省亲》,原文:行攀郄桂荣三釜,暂著莱衣省二亲

蕋泱

拼音五行释意
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
蕋,来源于洪迈的《宋诗》《次韵梦得见示长篇 其一》,原文:浪蕋费收拾,柔条可结揉

俏晋

拼音五行释意
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
俏,来源于无名氏的《元曲》《刘玄德醉走黄鹤楼・双调/新水令》,原文:(俊俏眼云)楼下有一个打鱼的,见元帅这里饮酒,献一对金色鲤鱼,与元帅跟前献好新来

礴鼎

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
dǐng盛大鼎盛,分量很重。
国学点评
礴,来源于苏过的《宋诗》《登峻极顶》,原文:四维忽骞举,小知为磅礴

潆宣

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
潆,来源于陈文蔚的《宋诗》《又和载酒过竹涧韵》,原文:名园一水绿潆洄,消得风流太守来

玢舸

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
玢,来源于徐商的《唐诗》《贺襄阳副使节判同加章绶》,原文:晴日照旗红灼烁,韶光入队影玢璘

韦蕊

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
ruǐ指花蕊或花苞,草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
国学点评
韦,来源于沈括的《宋诗》《寄赠舒州徐处土》,原文:幸已弃韦带,远谢功名迹

汐蝶

拼音五行释意
指夜间的海潮,潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
汐,来源于陈淳的《宋诗》《叙赵守备学释菜会馂》,原文:泮渠下疏清波溶,时与潮汐相流通

唯兆

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
唯兆,来源于储光羲的《唐诗》《贻阎处士防卜居终南》,原文:兆梦唯颜色,悬情乃文史

峪旖

拼音五行释意
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
峪,来源于无名氏的《元曲》《雁门关存孝打虎・哭皇天》,原文:(正末唱)则这安敬思在飞虎峪,(李克用云)你为何在此受苦

兴炔

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
quē电石气,象征燃烧自己,努力发光发热,奉献自我。
国学点评
兴,来源于卢祖皋的《宋词》《渔家傲》,原文:多幽兴

朴蔳

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
qiàn草茂盛貌。
国学点评
朴,来源于叶抑的《宋诗》《深静堂》,原文:山僧淳朴寺亦古,筑室为堂蔽风雨

章陵

拼音五行释意
zhāng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
章陵,来源于欧阳光祖的《宋诗》《赠篆书吴全仲古风》,原文:我朝巨笔惟章徐,武夷近数延陵吴

玢援

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
玢,来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》,原文:绮文何斐叠,瑰行亦璘玢

园诏

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
园诏,来源于吕温的《唐诗》《顺宗至德大圣大安孝皇帝挽歌词三首 二》,原文:更留园寝诏,恭听有余芳

凇札

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
凇,来源于曾巩的《宋诗》《冬夜即事》,原文:香清一榻氍毹暖,月淡千门霿凇寒

常馥

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
馥字的原义是指香气,也引申指香气芬芳的意思,馥字常用于女性名,用作人名意指出众、清新、不凡之义。
国学点评
常馥,来源于韩驹的《宋诗》《谢人寄梅花瑞香花二首 其二》,原文:常恐乱微馥,采采归幽房

晰皤

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
晰,来源于袁甫的《宋诗》《和晋斋兄韵》,原文:元自昭晰,无惑可祛

汝秸

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
jiē象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
国学点评
汝,来源于强至的《宋诗》《压书玉兔》,原文:案间谁汝待,自觉守株高

昼嵊

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
昼,来源于谢翱的《宋诗》《寄题何氏绿绮楼》,原文:仙人昼采之,遗佩乡江渚

松史

拼音五行释意
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
松史,来源于郭印的《宋诗》《宋正纪挽词二首 其二》,原文:庵畔松篁长泣雨,室中书史暗凝尘

臻仓

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
cāng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
国学点评
臻,来源于梅尧臣的《宋诗》《寄题苏子美沧浪亭》,原文:当须化闾里,庶使礼义臻

缮纾

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
缮,来源于张嵲的《宋诗》《又次韵四首 其三》,原文:惊魂须楚些,缮性赖真风

迪川

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
迪川,来源于史弥宁的《宋诗》《张氏溪馆》,原文:有人过裴迪,问是辋川不

唯昼

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
唯昼,来源于林景熙的《宋诗》《赋冬岭孤松得秀字》,原文:花开花谢当春昼,蒲柳迎秋唯恐后

樨兴

拼音五行释意
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
樨,来源于赵蕃的《宋诗》《遣兴二首 其一》,原文:丛深木樨多,激烈香成阵

敏页

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
敏,来源于楼钥的《宋诗》《哭表弟汪去伪墓》,原文:内弟幼而敏,抗志欲决科

慕采

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
慕采,来源于晁补之的《宋诗》《同杨希仲吴子进李希孝张景良北关纳凉晚过大安寺》,原文:鄙夫敢慕从事贤,少日采薪勤两肩

姣旎

拼音五行释意
jiāo,xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
姣,来源于李廌的《宋诗》《相逢行》,原文:想像彷彿若神遇,果见姣姬拾翠羽

鼎波

拼音五行释意
dǐng盛大鼎盛,分量很重。
波澜壮阔,比喻声势浩大。
国学点评
鼎波,来源于李羣玉的《唐诗》《登章华楼》,原文:沈吟问鼎语,但见东波流

畅航

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
国学点评
畅,来源于道吾和尚的《唐诗》《乐道歌》,原文:畅情乐道过残生,张三李四浑忘却

之娄

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
之娄,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《昭公》》,原文:当此之时,邾娄人常被兵于周,曰:“何故死吾天子

萄淞

拼音五行释意
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
sōng水名,即淞江;水气凝结成的冰花,用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
萄,来源于晁公溯的《宋诗》《单于行》,原文:蒲萄宫中日复日,长庚食月单于泣

沐漾

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
沐,来源于舒岳祥的《宋诗》《赠冯法师》,原文:踏露沐长松,辽东一只鹤

裳茯

拼音五行释意
cháng,shang裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
裳,来源于杜甫的《唐诗》《田舍》,原文:草深迷市井,地僻嬾衣裳

驹砺

拼音五行释意
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
驹,来源于杨冠卿的《宋诗》《秋日自武林病归渔社李使君惠以长篇诵之再四沈疴脱然》,原文:宁复效辕驹,长鸣悲伏枥

彰峤

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
彰,来源于薛存诚的《唐诗》《御题国子监门》,原文:为著盘龙迹,能彰舞凤蹲

棂葆

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
棂,来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・忆王孙》,原文:瑶阶月色晃疏棂,银烛秋光冷画屏

嵊狄

拼音五行释意
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
嵊,来源于大宗的《唐诗》《下鹿苑寺》,原文:(同治《嵊县志》卷二十五

骃墨

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
骃,来源于俞德邻的《宋诗》《题白廷玉所藏白马图》,原文:金环压辔出天厩,不数駓骆骊骝骃

桠青

拼音五行释意
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
桠青,来源于苏轼的《宋诗》《小圃五咏 人参》,原文:青桠缀紫萼,圆实堕红米

芨弈

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
芨,来源于崔敦礼的《宋词》《鹧鸪天》,原文:披蕊芨,诵云篇

自亘

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
自亘,来源于释印肃的《宋诗》《颂十玄谈 其二》,原文:虚幻形声本自无,如如不动亘今古

季芗

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
季,来源于司空曙的《唐诗》《哭苗员外呈张参军》,原文:季子生前别,羊昙醉后悲

秋缨

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
秋缨,来源于程公许的《宋诗》《和眉山杨清父龙渊小舫四绝句 其二》,原文:何似濯缨歌一曲,秋江淼淼碧如天

乔涛

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
tāo指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
乔涛,来源于阎禹锡的《宋诗》《题定明大像》,原文:怒涛乔岳中,涌出大法王

存姿

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
姿指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
存姿,来源于苏过的《宋诗》《次韵曲水泛舟四首 其三》,原文:忽惊麋鹿姿,中有诚意存

序隅

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
国学点评
序隅,来源于韦应物的《唐诗》《复理西斋寄丘员外》,原文:海隅雨雪霁,春序风景融

之亦

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
之亦,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》,原文:日有食之,亦孔之丑

磐虔

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
磐,来源于叶适的《宋诗》《次韵韩仲止》,原文:林迷久已随牲鹿,磐止何曾有渐鸿

毓玺

拼音五行释意
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
毓,来源于释智圆的《宋诗》《送惟凤师归四明》,原文:毓灵本岷峨,弱冠游神京

卓纶

拼音五行释意
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
卓纶,来源于释道潜的《宋诗》《寄舒尧文教授》,原文:经纶满腹贮云霓,卓荦丘门道可跻

婧苒

拼音五行释意
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
rǎn原义为草木茂盛的样子,常见组词荏苒。表时间渐渐流逝,还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
国学点评
苒,来源于史尧弼的《宋诗》《游洛阳宝盖寺赠长老道琼》,原文:车轮战黄埃,荏苒还自昏

衡睿

拼音五行释意
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
衡,来源于曾丰的《宋诗》《谢广东经略潘直阁席间分贶李济墨》,原文:敢与相颉颃,江西老潘衡

纤绪

拼音五行释意
xiān,qiàn用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
纤绪,来源于李之仪的《宋诗》《次韵葛大川喜王君相过并寄吴思道》,原文:君恩曾未报纤埃,倦绪淹时鬰不开

萄飔

拼音五行释意
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
萄,来源于毛滂的《宋诗》《见雪明日与祝山人游东湖僧寺访陈巨中教授留饮》,原文:盘中水晶盐,碧酒葡萄秋

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