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1940年正月初九生辰八字详解

高梓俪作者:高梓俪2024-07-25 15:36:50

1940年正月初九生辰八字,是一个具有特殊命理意义的生辰。在中国传统命理学中,生辰八字是通过阴历年、月、日、时四柱干支进行解析,揭示出一个人的性格、事业、婚姻、财富等方面的特点。根据1940年正月初九这一生辰日期,我们可以分析出当时所出生的人在命运中可能会遇到的一些挑战和机遇。通过了解一个人的生辰八字,可以帮助他们更好地规划未来,把握机会,避免风险。

1940年正月初九生生辰八字

自耘

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
自耘,来源于林景熙的《宋诗》《陶山十咏和邓牧心 舜田》,原文:露苗犹洒当年泣,寂寞春风鸟自耘

碧琤

拼音五行释意
碧玉无瑕,形容纯洁美好、没有缺点。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
碧琤,来源于阳枋的《宋诗》《三和知宗喜雨 其一》,原文:黄云轇轕村村喜,碧玉淙琤处处通

荏望

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
荏望,来源于韦应物的《唐诗》《寄刘尊师》,原文:世间荏苒萦此身,长望碧山到无因

经诏

拼音五行释意
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
经诏,来源于苏颂的《宋诗》《和门下相公从驾幸太学》,原文:承诏敷陈商戊甲,执经环立晋袁王

瑜祯

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
瑜,来源于苏过的《宋诗》《次韵程秀才求作其先人埋铭》,原文:有子人人壮门户,新诗句句琢珉瑜

芃鸢

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
芃,来源于范成大的《宋诗》《腊月村田乐府十首 照田蚕行》,原文:不惟桑贱谷芃芃,仍更苎麻无节菜无虫

卫纫

拼音五行释意
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
卫,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇僖公三十二年》,原文:卫人侵狄

启嘉

拼音五行释意
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
启嘉,来源于储光羲的《唐诗》《送丘健至州敕放作时任下邽县》,原文:元戎启神皇,庙堂发嘉谋

璨晢

拼音五行释意
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
璨,来源于朱熹的《宋诗》《奉同尤延之提举庐山杂咏十四篇 开先潄玉亭》,原文:崩腾复璀璨,佳丽更雄伟

翡溯

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
翡,来源于杨万里的《宋诗》《过周陂江》,原文:忽逢寸碧翩然起,翡翠惊飞上柳条

粤琲

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
粤,来源于吕本中的《宋诗》《会稽石道叟教授南剑兵火抢攘之余兴治郡学尺椽片瓦皆其所自经营也未朞月而学成远近赖之又祠前辈贤者以风励多士使游其间者望之而心化由是而入尧舜之道不难也古之教者盖多术矣五帝宪三王有乞言宪贤于乞言也道叟知之矣吕本中为作诗叙本末云》,原文:先生黙无语,风化动闽粤

杏琰

拼音五行释意
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
杏,来源于无名氏的《元曲》《鲠直张千替杀妻・油葫芦》,原文:恰来到杏花庄景可人怜

迪沛

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
国学点评
迪,来源于陈长方的《宋诗》《赠画者徐琛》,原文:君观宋迪传深趣,元在颓墙破环堵

翀尚

拼音五行释意
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
翀,来源于王维的《唐诗》《恭懿太子挽歌五首 一》,原文:翀天王子去,对日圣君怜

京什

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
京什,来源于王之望的《宋诗》《和友人 其二》,原文:他年良史征佳什,会入西京循吏篇

燿鹭

拼音五行释意
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
燿鹭,来源于李纲的《宋诗》《六月十八日同陈兴宗邓成彦志宏早会凝翠阁晚游泛碧斋》,原文:乱萤行熠燿,宿鹭立联拳

祈霄

拼音五行释意
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
祈,来源于白玉蟾的《宋诗》《苦雨》,原文:不念蝶蜂苦雨,姑烦鶑燕祈晴

筝笙

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
筝笙,来源于赵善庆的《元曲》《越调・寨儿令早春湖游》,原文:记沉香火里调笙,忆砑罗裙上弹筝

荟珞

拼音五行释意
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
荟,来源于王景中的《唐诗》《风草不留霜》,原文:不定离披际,难凝蘙荟中

含珞

拼音五行释意
hán负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
含珞,来源于释德洪的《宋诗》《送瑜上人归筠乞食》,原文:会看对众捧璎珞,平等心华含太空

尉琬

拼音五行释意
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
尉,来源于耿[湋]的《唐诗》《相和歌辞 陇西行》,原文:因思李都尉,毕竟不封侯

璩仪

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时,则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
国学点评
璩,来源于刘攽的《宋诗》《初秋馆中呈诸公》,原文:不奈客嘲聊自解,下流仍复愧应璩

弈逸

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
弈逸,来源于苏轼的《宋诗》《和陶劝农六首 其六》,原文:逸谚戏侮,博弈顽鄙

逵霏

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
fēi霏霏,指雨、雪、烟、云很盛的样子;霏微,指细雨弥漫的样子,有飘扬,飘洒,飞扬等含义,用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
国学点评
逵,来源于苏辙的《宋诗》《舜泉诗》,原文:播于中逵,汇为澄波

维斯

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
维斯,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《庆元二年恭上太皇太后皇太后太上皇帝太上皇后尊号二十四首 其二三》,原文:天维格斯,祚我圣皇

遥栖

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
qī,xī鸟类停留、歇宿。泛指停留,居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
遥栖,来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和达观禅师还山后见寄》,原文:矫矫将栖鸟,遥遥傍故林

箐洌

拼音五行释意
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
箐,来源于陆游的《宋诗》《假山小池二首 其二》,原文:巖幽林箐密,疑可下湘君

萄晢

拼音五行释意
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
萄,来源于秦观的《宋诗》《游鉴湖》,原文:蒲萄力缓单衣怯,始信湖中五月凉

萌瑾

拼音五行释意
méng形容可爱稚嫩,天真活泼。
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
萌,来源于程俱的《宋诗》《蔡州叶翰林寄示近诗次韵八首 卞山信至三首 其三》,原文:灵滋初可抔,龙箨忽已萌

渭瑷

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
渭,来源于陆游的《宋诗》《投梁参政》,原文:何时嫖姚师,大刷渭桥耻

晷苡

拼音五行释意
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
晷,来源于程公许的《宋诗》《三伏中积雨如秋》,原文:家贫迫短晷,及时戒衣裘

璐洌

拼音五行释意
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
璐,来源于项安世的《宋诗》《用舍弟韵送妹婿郑子仁湖南漕试》,原文:经行帝子云璈地,祓饰骚人月璐章

敖沥

拼音五行释意
áo指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
国学点评
敖,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《桓公》》,原文:」莫敖曰:「盍请济师于王

肖砺

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
肖,来源于齐谌的《宋诗》《和刘谊老君巖韵 其一》,原文:巨石何年此结成,老君肖像亦强名

君逻

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
君逻,来源于刘克庄的《宋诗》《石竺山二十咏 其一○》,原文:烦君常警逻,老子□□□

瑹瑥

拼音五行释意
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评

卓沫

拼音五行释意
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
卓,来源于王安石的《宋诗》《哭梅圣俞》,原文:后始卓荦称轲丘,圣贤与命相楯矛

白荑

拼音五行释意
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
白荑,来源于李咸用的《唐诗》《塘上行》,原文:红绡撇水荡舟人,画桡掺掺柔荑白

缃支

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
缃支,来源于周紫芝的《宋词》《踏莎行》,原文:缃桃雨后燕支薄

渲沫

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
渲,来源于林希逸的《宋诗》《叶带露痕书》,原文:滴砚研朱易,渲毫汗竹如

莹音

拼音五行释意
yíng本义指光洁像玉的宝石,光洁,透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
yīn一般指有节奏的声,如音乐,弦外之音。也指信息,消息,如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
国学点评
莹音,来源于刘弇的《宋诗》《送元举宫苑秀州钤辖》,原文:俞音一朝九天下,莹膏瘦铁虬铿鸣

韫寓

拼音五行释意
yùn,wēn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
韫,来源于陈造的《宋诗》《赠梁教授》,原文:几听言议得韬韫,了知它日酬所语

征幻

拼音五行释意
zhēng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
征幻,来源于蒋防的《唐诗》《至人无梦》,原文:化蝶诚知幻,征兰匪契真

钊普

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
钊,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:88 显,昭,觐,钊,觌,见也

尧瞻

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
尧瞻,来源于王禹偁的《宋诗》《南郊大礼诗 其九》,原文:熙熙品物瞻尧日,习习薰风动舜絃

种殷

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
yīn,yān,yǐn富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
种殷,来源于李从善的《宋诗》《蔷薇诗一首十八韵呈东海侍郎徐铉》,原文:分得殷勤种,开来远近知

箫樗

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
箫,来源于李处权的《宋诗》《元夕陪张使君燕集》,原文:箫鼓市井隘,绮罗人物稠

岭砺

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
岭砺,来源于杨万里的《宋诗》《临贺别驾李子西同年寄五字诗以杜句君随丞相后为韵和以谢焉五首 其四》,原文:一岭大如砺,谁云隔寻丈

怀乘

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
怀乘,来源于司空曙的《唐诗》《送高胜重谒曹王》,原文:兴比乘舟访,恩怀倒屣亲

仁纫

拼音五行释意
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
仁,来源于晁公溯的《宋诗》《送李检法赴夔州任》,原文:手持太府书,仰推明主仁

远瑗

拼音五行释意
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
远,来源于谢的《宋词》《菩萨蛮》,原文:晓即归程远

矗箫

拼音五行释意
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
矗,来源于刘才邵的《宋诗》《青原台次前人韵》,原文:悠悠动遐想,矗矗标奇峰

鼎搦

拼音五行释意
dǐng盛大鼎盛,分量很重。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
鼎搦,来源于杜范的《宋诗》《和郑府判秋闱行》,原文:操觚搦翰换钟鼎,往往冰炭交中肠

苏沥

拼音五行释意
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
国学点评
苏沥,来源于和凝的《唐诗》《宫词百首 二十》,原文:谁人筑损珊瑚架,子细看时认沥苏

遥赫

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
遥赫,来源于梅尧臣的《宋诗》《吴长文紫微见过》,原文:但恨门阑遥,赫日去可畏

研缘

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
研缘,来源于傅翕的《唐诗》《率题六章 第六章劝同趣至真解因缘缚》,原文:唯愿趣真道,研虑荡众缘

芷墨

拼音五行释意
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
芷墨,来源于林希逸的《宋诗》《李提举挽诗 其二》,原文:早岁声喧翰墨场,晚寻兰芷到湖湘

楦新

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
楦,来源于陆游的《宋诗》《自嗟》,原文:残骸皆作麒麟楦,旧友仍非处士牙

飐箬

拼音五行释意
zhǎn颭,[隻冉切 ],風吹浪動也。从風占聲。
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
飐,来源于欧阳修的《宋词》《凉州令・梁州令》,原文:翠树芳条飐

种胤

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
种,来源于无名氏的《宋词》《桃源忆故人》,原文:南枝一种同春信

旭冉

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
旭冉,来源于元稹的《唐诗》《会真诗三十韵》,原文:华光独冉冉,旭日渐曈曈

芾戈

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
芾,来源于袁说友的《宋诗》《武康县治松桂林二首 其一》,原文:此地赓酬句,他年蔽芾阴

尉析

拼音五行释意
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
尉,来源于毕仲游的《宋诗》《送郓州杨子安教授由京归洛》,原文:太尉风流在,裴休理性玄

纴纪

拼音五行释意
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
纴,来源于苏籀的《宋诗》《耕者得古玉指环一首》,原文:巧梳堕马长扫眉,五色纴针工组绣

亘桢

拼音五行释意
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
亘,来源于赵汝譡的《宋诗》《南湖书院》,原文:丹霞出云表,翠巘亘天隅

炜戎

拼音五行释意
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
róng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
炜,来源于杜光庭的《唐诗》《步虚词 二》,原文:炜烨玉林华,蒨璨耀朱实

桦籍

拼音五行释意
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
桦,来源于释智愚的《宋诗》《拾得磨墨过笔赞》,原文:头戴桦皮冠,脚穿破木履

晨新

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
晨新,来源于宋徽宗的《宋诗》《诗二首 其二》,原文:风霜正腊晨,早见几枝新

芃阑

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
芃,来源于吴潜的《宋诗》《喜雨歌》,原文:禾黍芃芃复故秀,羣黎载道生欢声

檬唯

拼音五行释意
méng比喻像柠檬一样自然清新,令人保持清醒。
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
檬,来源于王晔的《元曲》《桃花女破法嫁周公・醉高歌》,原文:坐车儿倒背我这身奇,手帕儿遮檬了我面皮

析娄

拼音五行释意
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
析,来源于李纲的《宋诗》《自海陵泛江归梁谿作》,原文:百年涵养极繁盛,一日荡析屯臊腥

曼槿

拼音五行释意
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
曼,来源于王禹偁的《宋诗》《酬安祕丞歌诗集》,原文:东方曼倩萧相国,至今留得终天名

涵怡

拼音五行释意
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
涵怡,来源于牟巘的《宋诗》《史彦明致乐堂》,原文:郁穆涵春风,融怡妙天理

锋蕖

拼音五行释意
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
锋,来源于项安世的《宋诗》《送程道辉之广济》,原文:宝剑光出炉,铦锋净如拭

椰戈

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
椰,来源于吴泳的《宋诗》《送成都添倅李微之分韵得巫字》,原文:劝君莫动骚人曲,椰叶蓪花降女巫

蕴琳

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
国学点评
蕴琳,来源于卢纶的《唐诗》《秋幕中夜独坐迟明因陪陈翃郎中晨谒上公因书即事兼呈同院诸公》,原文:琳瑯多谋蕴,律吕更相宣

允晶

拼音五行释意
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
jīng比喻心灵纯净,晶莹剔透。
国学点评
允,来源于林师蒧的《宋诗》《熊守子复左史刻九朝宸翰寘于台学赋诗记之》,原文:编摩允属大手笔,白玉镂牒陈胶庠

陵蕾

拼音五行释意
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
国学点评
陵,来源于戴复古的《宋诗》《寄建康留守制使赵用父都丞侍郎 其一》,原文:花满金陵路,风清玉塞尘

荑邕

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
荑,来源于王棨的《唐诗》《省题诗二十一首 原隰荑绿柳》,原文:晴郊浮淑气,疎柳发柔荑

鹤翡

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
鹤翡,来源于陈著的《宋词》《沁园春》,原文:称翩翩侣凤,舞依翡翠,昂昂雏鹤,立倚琅玕

棕岐

拼音五行释意
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
棕,来源于舒岳祥的《宋诗》《山甫游鄞访僧复归山房》,原文:竹冠山霭重,棕屦石苔香

合篌

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
国学点评
合,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《五方帝 其一三》,原文:路寝合宫,亲修严配

颐珑

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
国学点评
颐,来源于陈造的《宋诗》《高头市》,原文:行人不炊市无米,买餠充肠听颐旨

汶琮

拼音五行释意
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
汶,来源于杜甫的《唐诗》《奉寄高常侍》,原文:汶上相逢年颇多,飞腾无那故人何

泰璂

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
泰,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祀皇地祇十五首 太祖位用《定安》。》,原文:毖祀泰折,柔祇是承

政泉

拼音五行释意
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
政泉,来源于张孝祥的《宋诗》《午憩道傍人家》,原文:石泉政似煮茗沸,稻花已作炊秔香

逵旒

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
逵,来源于姜特立的《宋诗》《出处》,原文:逵路方多岐,几人能辨早

馚鸢

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
鸢,来源于赵蕃的《宋诗》《赠别欧阳全真三首 其二》,原文:雨止隅仍漏,鸢飞潦政涵

札专

拼音五行释意
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
札专,来源于陈师道的《宋诗》《寄亳州林待制》,原文:似听儿童迎五马,稍修书札问专城

燃岚

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
lán山间的雾气,如岚气,山中雾气。岚字拆开是山和风,寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
国学点评
燃岚,来源于喻凫的《唐诗》《一公房》,原文:岚霭燃香夕,容听半偈还

启砚

拼音五行释意
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
启砚,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其四四》,原文:早临书殿启芸香,冰砚难开肃晓霜

逊序

拼音五行释意
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
逊序,来源于赵师侠的《宋词》《永遇乐》,原文:中兴天统,四三传序,揖逊自归明主

择銮

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
择銮,来源于岳珂的《宋诗》《梁仲谋去月帖赞》,原文:观其六銮之行,虽择日亦不可以少须,其时为何如

馚童

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
国学点评
童,来源于严羽的《宋诗》《游仙六首 其四》,原文:童童乘之去,弃我忽若遗

季芗

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
季,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《定公》》,原文:季氏之宰也

峨嶂

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
国学点评
峨嶂,来源于范微之的《宋诗》《岘山》,原文:峨峨峙岘首,浓绿叠千嶂

熹瑺

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
熹,来源于孙觌的《宋诗》《再用前韵》,原文:何日渊明赋归去,晨光前路正熹微

焘闳

拼音五行释意
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
焘,来源于宋孝宗的《宋诗》《高宗皇帝挽词 其三》,原文:履焘兼君父,文明炤典印谟

霆晃

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
国学点评
霆,来源于石介的《宋诗》《赠张绩禹功》,原文:雷霆皆藏身,日星或失次

磐景

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
磐,来源于刘敞的《宋诗》《开竹下小径招君章》,原文:磐石兼容客,幽禽不避人

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