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生辰八字童子需要送吗?

周欢素作者:周欢素2024-04-14 04:54:11

生辰八字是中华传统文化中的一个重要元素,人们常常会根据生辰八字来选择合适的礼品。对于童子来说,送礼的方式和意义更加特殊。生辰八字童子需要送礼吗?这个问题困扰着许多人。送礼是否有必要,又该如何选择合适的礼物呢?在本文中,我们将为您解答这些问题,帮助您更好地了解生辰八字送礼的含义和方式。

生辰八字童子需要送吗

甯页

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
甯,来源于叶适的《宋诗》《题贾俨不忘室》,原文:每识饭牛下,有作甯戚歌

自莞

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
自,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》,原文:公至自齐

妍瑗

拼音五行释意
yán巧,美丽,美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
妍,来源于王执礼的《宋诗》《湖山纪游》,原文:春色正妍妙,放怀共扬舲

书蔷

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
qiáng蔷薇,落叶灌木,形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
国学点评
书,来源于陆文圭的《宋诗》《寄申屠御史》,原文:出拥簿书尘,入薰书传香

晰靛

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
diàn指美丽又神奇的色彩。
国学点评
晰,来源于何梦桂的《宋诗》《寄谢夹谷书隠先生四十四韵》,原文:垂光烛幽壤,万里悉昭晰

什燃

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
什,来源于周紫芝的《宋诗》《题赵周宾家夜猎图》,原文:君当什袭勿漫摹,此人此画人间无

中沐

拼音五行释意
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
中沐,来源于陆游的《宋诗》《圣门》,原文:晞发庭中新沐后,舞雩沂上咏归时

珞熙

拼音五行释意
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
珞,来源于释彦泯的《宋诗》《圆相观音菩萨瑞像颂》,原文:光轮停夜月,璎珞缀千花

纬休

拼音五行释意
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
纬休,来源于赵汝腾的《宋诗》《再用韵答》,原文:烟雾沧波休健羨,吾侪嫠纬莫忘忧

休衍

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
yǎn指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
休衍,来源于李巘的《宋诗》《高宗皇帝挽词 其五》,原文:万叶休符衍,三年孝制脩

音萝

拼音五行释意
yīn一般指有节奏的声,如音乐,弦外之音。也指信息,消息,如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
国学点评
音萝,来源于释绍昙的《宋诗》《送林荆州归蓬莱》,原文:阿呵呵,胸次风流知几何,我分巖扃饱黄独,佳音听取到烟萝

决戈

拼音五行释意
jué决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
决戈,来源于陈普的《宋诗》《咏史 五王 其一》,原文:莫道断蛇无决裂,天戈失却老蟾蜍

辕稽

拼音五行释意
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
国学点评
辕,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《冬官考工记》》,原文:今夫大车之辕挚,其登又难,既克其登,其覆车也必易

琢桠

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
琢,来源于朱长文的《宋诗》《少章过吴门宠示淳夫子瞻唱和并惠山寄少游之什俾余继作辄次二公韵以寄之》,原文:良工得宝璧,韫椟加琢磨

恽季

拼音五行释意
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
恽,来源于姜特立的《宋诗》《和唐伯宪二首 其一》,原文:渊明松有迳,杨恽豆宜田

峪韬

拼音五行释意
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
峪,来源于无名氏的《元曲》《雁门关存孝打虎・哭皇天》,原文:(正末唱)则这安敬思在飞虎峪,(李克用云)你为何在此受苦

瞳之

拼音五行释意
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
瞳之,来源于孙觌的《宋诗》《题邹次魏青藜堂》,原文:双瞳如秋月,一出照耀之

苏普

拼音五行释意
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
苏,来源于何景南的《宋诗》《游资县东巖》,原文:泉甘嗽苏醒,树好留闲暇

凇棹

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
凇,来源于曾巩的《宋诗》《冬夜即事》,原文:香清一榻氍毹暖,月淡千门霿凇寒

荣轶

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
荣,来源于洪遵的《宋诗》《汉诏郡县行乡饮酒礼颂诗 其六》,原文:迺速庠门,迺洁东荣

璆严

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
璆,来源于王安石的《宋诗》《送章宏》,原文:道合由来不易谋,岂无和氏识荆璆

皋滇

拼音五行释意
gāo,háo鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
皋,来源于刘仙伦的《宋词》《蝶恋花》,原文:碧尽行云,依约兰皋暮

良帧

拼音五行释意
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
良,来源于褚遂良的《唐诗》《安德山池宴集》,原文:良朋比兰蕙,雕藻迈琼琚

尚煦

拼音五行释意
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
尚,来源于白居易的《唐诗》《日渐长赠周殷二判官》,原文:日渐长,春尚早

皓绍

拼音五行释意
hào指光明、明亮、洁白,用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
皓,来源于彭汝砺的《宋诗》《深父学士示易诗四首某辄和韵 其一》,原文:冥心二篇策,皓首一韦编

鸢沦

拼音五行释意
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
lún比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
国学点评
鸢,来源于晁补之的《宋诗》《题李秀才成季负日轩》,原文:泪注而鸢肩,深目玄髭须

醇昊

拼音五行释意
chún纯真朴实。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
醇,来源于晁公溯的《宋诗》《过陈行之饮》,原文:陶然胸次吞渭泾,入口岂知醨与醇

莹涵

拼音五行释意
yíng本义指光洁像玉的宝石,光洁,透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
国学点评
莹涵,来源于李纲的《宋诗》《宝剑联句》,原文:止水涵晶莹,疏星点角芒

松煦

拼音五行释意
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
松煦,来源于郑刚中的《宋诗》《读苏子美文集》,原文:或如秋风入松竹,或如春温煦桃李

韬谒

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
韬谒,来源于王柏的《宋诗》《挽思泉居士 其一》,原文:官职丛中韬素志,风波险处谒名贤

依专

拼音五行释意
指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
依专,来源于元稹的《唐诗》《酬窦校书二十韵》,原文:顾影无依倚,甘心守静专

政晏

拼音五行释意
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
政晏,来源于喻良能的《宋诗》《送晏伯安》,原文:英英晏伯安,年壮政则练

萄奥

拼音五行释意
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
萄,来源于孙觌的《宋诗》《次韵王子钦立春二首 其二》,原文:雪消水暖春江动,绿涨葡萄万斛醅

笺澄

拼音五行释意
jiān比喻精致华贵,小巧可爱。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
笺,来源于李复的《宋诗》《酬汾守郑大夫》,原文:招客远郊常置驿,论文古训旧笺诗

桑浚

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
jùn,xùn比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
桑,来源于曹真人的《唐诗》《还丹口诀》,原文:沧海与桑田,变时君治覩

柃卿

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
国学点评
卿,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《襄公》》,原文:三卿也

史纾

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
史纾,来源于许月卿的《宋诗》《暮春联句九首 其一》,原文:从唤酒经癖,聊纾花史忠

曙昼

拼音五行释意
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
曙,来源于岑羲的《唐诗》《夜宴安乐公主新宅》,原文:衔欢不觉银河曙,尽醉那知玉漏稀

涧璂

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
涧,来源于李绅的《唐诗》《忆登栖霞寺峰》,原文:移步下碧峰,涉涧更踌躇

朔珊

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
朔,来源于陶弼的《宋诗》《题阳朔山》,原文:名山爱阳朔,平陆遍峰峦

竹筠

拼音五行释意
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
竹筠,来源于许及之的《宋诗》《上左丞相寿二十韵》,原文:无官酬竹帛,有节拟松筠

樨泯

拼音五行释意
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
樨,来源于邓肃的《宋词》《江城子》,原文:笑问木樨,何日吐天香

娆喻

拼音五行释意
ráo,rǎo原义为美好,引申为女子相貌妖娆,妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
娆,来源于袁说友的《宋诗》《惜春》,原文:嫋娜熟眠杨柳绿,夭娆浓醉海棠红

馥颜

拼音五行释意
馥字的原义是指香气,也引申指香气芬芳的意思,馥字常用于女性名,用作人名意指出众、清新、不凡之义。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
馥颜,来源于晁说之的《宋诗》《还资道斯立诗卷 其二》,原文:馥馨兰茝语,令人有愧颜

晳礴

拼音五行释意
本作“晳”。指人肤色白。
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
国学点评
晳,来源于岳珂的《宋诗》《苏文忠大字诗帖赞》,原文:此题要补束晳亡,更恐有诗书雪堂

舜律

拼音五行释意
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
舜律,来源于杜甫的《唐诗》《风疾舟中伏枕书怀三十六韵奉呈湖南亲友》,原文:轩辕休制律,虞舜罢弹琴

菀若

拼音五行释意
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
菀若,来源于李新的《宋诗》《早梅》,原文:孤标若值芳华菀,羞与妖红碧树邻

莱邕

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
莱,来源于刘克庄的《宋诗》《竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可恨者因效颦作十首亦前人广骚反骚之意内二十九首用旧题惟岁寒知松柏被褐怀珠玉三首效山谷余十八首别命题或追录少作并存于卷以训童蒙之意 望祀蓬莱》,原文:微茫隔烟雾,向望祀蓬莱

媛幻

拼音五行释意
yuàn,yuán指美女,有才能的美女,也指年轻,用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
媛,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》,原文:展如之人兮,邦之媛也

绘郄

拼音五行释意
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
绘,来源于李纲的《宋诗》《再次前韵》,原文:譬犹绘神骏,不必锦连干

惋佶

拼音五行释意
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
惋,来源于皇甫湜的《唐诗》《题浯溪石》,原文:次山有文章,可惋只在碎

沁奂

拼音五行释意
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
沁,来源于侯置的《宋词》《凤皇台上忆吹箫・凤凰台上忆吹箫》,原文:妖饶似,晓镜乍开,绿沁眉山

乘植

拼音五行释意
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
乘植,来源于赵善括的《宋诗》《送外舅杜侍御使陕西》,原文:平生经国有雅意,乘流得坎惟所植

思芷

拼音五行释意
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
思芷,来源于刘攽的《宋诗》《和章都官洞庭诗》,原文:新篇秀句远为寄,清风白芷丛余思

佳翡

拼音五行释意
jiā美丽优秀,举世无双。
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
佳翡,来源于洪朋的《宋诗》《春雨戏赵立之》,原文:何当丽日浓花气,乱插佳人翡翠梁

宁葆

拼音五行释意
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
宁葆,来源于欧阳修的《宋诗》《楼头》,原文:发光如葆宁禁恨,不待为郎已飒然

逵君

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
逵君,来源于陈造的《宋诗》《次韵王编修二首 其二》,原文:老誓捐书断苦吟,君苗笔砚戴逵琴

炀竺

拼音五行释意
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
炀,来源于杜牧的《唐诗》《隋苑》,原文:却笑吃亏隋炀帝,破家亡国为谁人

隽霈

拼音五行释意
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
隽,来源于胡理的《宋诗》《沧浪咏》,原文:隽哉老益壮,论事方切齿

稽茯

拼音五行释意
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
稽,来源于张孝祥的《宋诗》《汎湘江》,原文:设供者谁与,稽首两足尊

韫正

拼音五行释意
yùn,wēn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
韫正,来源于欧阳修的《宋诗》《七交七首 尹书记》,原文:良工正求玉,片石胡为韫

豫承

拼音五行释意
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
chéng承受、承担,指富有责任感。
国学点评
豫承,来源于项安世的《宋诗》《送程寺丞知和州》,原文:承平豫事疑生事,缓急图成岂解成

渊晟

拼音五行释意
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
shèng,chéng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
渊,来源于赵必的《诗》《重九即席点韵》,原文:渊明我辈人,岂为口体累

本岳

拼音五行释意
běn指不忘初心,牢记本心。
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
本岳,来源于贾岛的《唐诗》《明月山怀独孤崇鱼琢》,原文:乡本北岳外,悔恨东夷深

慷炫

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
慷,来源于汤雷奋的《宋诗》《挽谢叠山 其二》,原文:芒鞵初就道,慷慨不辞难

茂璋

拼音五行释意
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
茂,来源于陈造的《宋诗》《题六宜堂》,原文:主人信清绝,此君旧幽茂

暖丁

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
暖丁,来源于温庭筠的《唐诗》《晚归曲》,原文:丁丁暖漏滴花影,催入景阳人不知

芹般

拼音五行释意
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
芹,来源于张辑的《宋词》《木兰花慢》,原文:槐府黑头旧业,芹宫青岁雄襟

绰简

拼音五行释意
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
绰,来源于张耒的《宋诗》《杂诗二首 其一》,原文:争似姑山寻绰约,四时长见雪肌肤

繁磐

拼音五行释意
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
国学点评
繁,来源于项安世的《宋诗》《省中晚步读宛陵诗 其一》,原文:高堂通爽气,绿树爱繁阴

瑜鸯

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
瑜,来源于李郢的《唐诗》《重阳日寄浙东诸从事》,原文:元瑜正及从军乐,甯戚谁怜叩角哀

椰崎

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
椰,来源于柳珪的《唐诗》《送莫仲节状元归省》,原文:椰子味从今日近,鹧鸪声向旧山闻

望昊

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
望昊,来源于张耒的《宋诗》《登城隍庙》,原文:西瞻太昊祠千树,北望封君土一丘

沅胥

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
沅,来源于杜甫的《唐诗》《入衡州》,原文:至今分粟帛,杀气吹沅湘

仞君

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
仞君,来源于晁补之的《宋词》《临江仙》,原文:君似苍崖千仞竹,一枝孤映蒿萧

彰霓

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
国学点评
彰,来源于王炎2的《宋词》《满江红》,原文:宦海浮沉,名与字、不能彰彻

麒恤

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
麒,来源于无名氏的《元曲》《谢金吾诈拆清风府・竹枝歌》,原文:皆是我天朝名将,加服色并赐麒麟

逊郇

拼音五行释意
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
逊,来源于艾性夫的《宋诗》《简敬轩何行叟觅墨》,原文:见说陈玄老居士,独留何逊旧诗坛

湘婧

拼音五行释意
xiāng湖南省的简称;湘江,纵穿湖南省,流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
湘,来源于周文璞的《宋诗》《鹧鸪》,原文:岂非湘川下,或自江左起

澎梧

拼音五行释意
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
澎,来源于释文珦的《宋诗》《冯深居长余二十三岁赵东阁长余二十二岁周汶阳长余一十七岁皆折行辈与余交淳祐辛丑同访余于竺山有会宿诗距咸淳乙丑已二十五年矣痛先觉之凋零感吾生之既老因成十韵以寄死生之情》,原文:笔阵绝纵横,词源极澎湃

钲绍

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
钲,来源于项安世的《宋诗》《初三日解维》,原文:隠隠金钲解岸维,昏昏红日下田陂

璆经

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
璆经,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴朝日十首 奠玉币用《嘉安》。》,原文:经纬之文,璆琳之质

珧铮

拼音五行释意
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
珧,来源于李正民的《宋诗》《寄元叔因呈知府内翰》,原文:海蠏江珧荐醽醁,林苞野蕨助肴羞

迪楹

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
迪,来源于佚名的《尚书》《尚书/《商书》》,原文:不虞天性,不迪率典

淑容

拼音五行释意
shū淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
淑容,来源于贺铸的《宋词》《断湘弦・万年欢》,原文:淑质柔情,靓妆艳笑,未容桃李争妍

韦芾

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
韦,来源于刘宰的《宋诗》《送李秀嵓归蜀》,原文:秀嵓曰异哉,我本起布韦

单惋

拼音五行释意
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
单,来源于刘攽的《宋诗》《旅舍不寐作回文四句》,原文:暝灯客单寝,短梦恨迟晓

丁晷

拼音五行释意
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
丁,来源于石介的《宋诗》《河决》,原文:不负一畚土,私辄逃丁籍

泓勰

拼音五行释意
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
泓,来源于张栋的《宋诗》《次太守郑安恭探梅过西湖韵 其二》,原文:泓澄良夜摇明月,潋滟高秋蘸碧芦

胥匠

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
胥,来源于刘克庄的《宋诗》《晓意》,原文:梦入华胥国土来,咍㘆不省夜何其

炫葵

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
kuí象征阳光开朗,积极向上。
国学点评
炫,来源于文同的《宋诗》《翡翠》,原文:晶荧炫我目,非世之青黄

泉璞

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
泉璞,来源于杨杰的《宋诗》《屏石谣赠郭功父》,原文:清泉洗涤露真璞,野云凝结堆浓蓝

胥瞳

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
胥,来源于艾性夫的《宋诗》《感物 其一》,原文:中园植佳橘,插棘为储胥

贤巍

拼音五行释意
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
贤巍,来源于王刚中的《宋诗》《滩石八阵图行》,原文:我想孔明贤,巍然伊吕配

般昕

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
xīn指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
般,来源于无名氏的《元曲》《瘸李岳诗酒玩江亭・十二月》,原文:(牛员外云)我这般躬身叉手

青冬

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
青冬,来源于李石的《宋诗》《眉州郡圃种穉柏三千》,原文:为语邦人须耐久,春红何必似冬青

炯子

拼音五行释意
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
炯子,来源于赵蕃的《宋诗》《呈严黎二师并寄韩季萧》,原文:严师虽龙钟,眸子炯炯如

婴仑

拼音五行释意
yīng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
婴,来源于梅尧臣的《宋诗》《送贡仲章之燕》,原文:我婴世网空投老,君向容台早著名

柒涧

拼音五行释意
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
柒,来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》,原文:梵志与王生,密敦胶[漆](柒)友

梓团

拼音五行释意
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
梓,来源于无名氏的《宋词》《百字谣・念奴娇》,原文:桥梓齐芳,芝兰并秀,甚盛家声籍

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