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取名夏初男宝宝

徐黎作者:徐黎2023-11-04 03:15:12

男孩,

取名夏初男宝宝

樗种

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
樗种,来源于刘攽的《宋诗》《勤道堂》,原文:西秦公子樗名里,南楚真仙漆种园

凡蘅

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
凡,来源于释道冲的《宋诗》《偈颂五十一首 其六》,原文:凡所有相,皆是虚妄

勖缘

拼音五行释意
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
勖,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:小子同未在位,诞无我责收,罔勖不及

蕴恣

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
蕴,来源于于頔的《唐诗》《郡斋卧疾赠昼上人》,原文:含珠复蕴玉,价重双南金

之晟

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
shèng,chéng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
之晟,来源于李建勋的《唐诗》《谢赐待诏御苑(题拟)》,原文:)(《江南余载》:李建勋罢相,元宗于西苑天全阁别置厅院待之,命右仆射孙晟因寓直焉

元峰

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
元峰,来源于刘摰的《宋诗》《次韵张供备达夫观回鴈峰二首 其一》,原文:图志分明传者谬,峰名元在岳山隈

彦涌

拼音五行释意
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
彦,来源于陈造的《宋诗》《次韵王解元》,原文:两王风流绝,声名到朝彦

暖园

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
暖园,来源于释祕演的《宋诗》《洛阳春》,原文:雨霁园林宿霭微,暖风迟日荐芳菲

肖薏

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
肖,来源于李流谦的《宋诗》《代上阆中章使君》,原文:祖烈肖挺挺,德音续琅琅

渌越

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
渌越,来源于杨亿的《宋诗》《北苑焙》,原文:越瓯犹借渌,蒙顶敢争新

伦霈

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
伦,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:兄弟,天伦也

奂棹

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
奂,来源于王之道的《宋诗》《过集湖德济庙用赵尉廉留题韵示周钦夫程彦游》,原文:灵祠轮奂湖之麋,水天一色成玻瓈

锐硝

拼音五行释意
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
xiāo比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
锐,来源于王安石的《宋诗》《示蔡天启三首 其一》,原文:读书百纸过,颖锐物不隔

延琀

拼音五行释意
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
国学点评
延,来源于张镃的《宋诗》《自安福过真珠园梅坡》,原文:舒忧早踰关,延晤尽名侣

知志

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
知志,来源于吴芾的《宋诗》《送江簿归括苍》,原文:同志自怜今日少,知心谁复似君深

执季

拼音五行释意
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
执季,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:九月,晋人执季孙行父,舍之于苕丘

郄翩

拼音五行释意
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
郄,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《宣公》》,原文:十三、晋郄缺帅师救郑

翼帧

拼音五行释意
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
翼,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《五方帝 其三》,原文:璋币迎郊,□□翼翼

茗睨

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
茗,来源于赵湘的《宋诗》《题张处士山庭落叶》,原文:扫绿粘苔冷,烧红煮茗迟

荑合

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
荑,来源于苏轼的《宋诗》《小圃五咏 枸杞》,原文:青荑春自长,绛珠烂莫摘

钧同

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
钧同,来源于释可湘的《宋诗》《偈颂一百零九首 其九四》,原文:假饶一气转钧,同明复同暗

邵璆

拼音五行释意
shào姓氏;水名,邵水发源龙山,西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
邵,来源于林蕴的《唐诗》《答颜太守》,原文:(见《王氏刊唐人集》收《林邵州遗集》,注云:「见郑王臣《莆风清籁集》

书鸥

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
书鸥,来源于陆游的《宋诗》《暮秋六首 其六》,原文:海内故人书断绝,汀洲鸥鹭却心亲

懿芉

拼音五行释意
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
懿,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《告子章句上》》,原文:民之秉夷,好是懿 德

豫津

拼音五行释意
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
豫津,来源于杜甫的《唐诗》《上韦左相二十韵》,原文:豫樟深出地,沧海阔无津

儒悟

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
儒悟,来源于王十朋的《宋诗》《宋彦才挽词》,原文:早挂儒冠知有命,晚凭贝叶悟无生

谧珞

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
谧,来源于韩驹的《宋诗》《利济桥亭诗》,原文:生犹不见皇甫谧,死岂肯投刘禹锡

晣尹

拼音五行释意
zhé光亮;亮光。
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
晣,来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿三哀诗》,原文:眉目尚昭晣,笑言犹彷彿

正菀

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
正,来源于无名氏的《元曲》《诸葛亮博望烧屯・醉春风》,原文:(正末云)是也

箪玺

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
箪,来源于苏辙的《宋诗》《次迟韵示陈天倪秀才侄孙元老主簿》,原文:何以待君子,箪瓢容一升

燏芗

拼音五行释意
火光貌。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
燏,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

峨韦

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
峨,来源于程俱的《宋诗》《和同舍夏日四诗 其一》,原文:峨峨欲千仞,扇暍意无穷

域僖

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
域,来源于沈佺期的《唐诗》《夜泊越州逢北使》,原文:容颜荒外老,心想域中愚

勰淮

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
勰,来源于陈与义的《宋诗》《蒙再示属辞三叹之余赞巨丽无地托言辄依元韵再成一章非独助家弟称谢区区少褒之使进学焉亦师席善诱之意也》,原文:子不见刘勰书成要人定,岂但令人愈头病

铭理

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
铭理,来源于叶茵的《宋诗》《题水竹弟寿山觉庵》,原文:照邻营墓牧之铭,一理融明古亦今

缤容

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
缤,来源于阮南溪的《宋诗》《梨花》,原文:缤纷紫雪浮须细,冷淡清姿夺玉光

菀玺

拼音五行释意
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
菀,来源于洪咨夔的《宋诗》《柳用前韵》,原文:菀彼烟丝一样新,依然面目我陈人

纫枫

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
纫,来源于李觏的《宋诗》《寄祖祕丞》,原文:稚女能纫针,骄儿徧生齿

荑缨

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
荑,来源于李咸用的《唐诗》《塘上行》,原文:红绡撇水荡舟人,画桡掺掺柔荑白

昂瑜

拼音五行释意
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
昂,来源于司马光的《宋诗》《送聂之美摄尉韦城》,原文:志气空磅礴,才华浪激昂

璋炅

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
jiǒng,guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
璋,来源于方凤的《宋诗》《寄柳道传黄晋卿两生 其二》,原文:勿以珪璋质,顽石置勿陈

熙蕴

拼音五行释意
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
熙,来源于宋伯仁的《宋诗》《贺元枢游先生除右相》,原文:四海熙熙今有日,九重眷眷已多时

柃崇

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
chóng高明宏大。
国学点评
崇,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释诂(对古代词汇的解释)》,原文:38 乔,嵩,崇,高也

秉曦

拼音五行释意
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
秉曦,来源于葛胜仲的《宋词》《蝶恋花》,原文:秉烛看花,只为晨曦短

召瑞

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
召瑞,来源于程节斋的《宋词》《沁园春》,原文:看长庚孕李,昴星佐汉,福从人召,瑞自天开

翎翩

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
翎翩,来源于赵蕃的《宋诗》《寄送府判寺簿先生二首 其一》,原文:翩然欲去无翎翅,自叹不如鸥鹭行

研暌

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
研,来源于周密的《宋诗》《夜坐》,原文:豆花篱落候虫鸣,斜月分秋到研屏

勤晏

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
勤晏,来源于胡寅的《宋诗》《和彦达新居》,原文:平生五车勤,岁晏一箪乐

治荑

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
治,来源于宋伯仁的《宋诗》《梅花喜神谱 烂熳二十八枝 其七》,原文:览辉千仞高,君子思在治

苓熙

拼音五行释意
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
苓,来源于刘辰翁的《宋词》《浣溪沙》,原文:引年可待进苓

肖乔

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
肖乔,来源于杨杰的《宋诗》《景灵宫》,原文:肖巖非特说,画阁岂惟乔

溯覃

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
溯,来源于胡寅的《宋诗》《绍兴壬子六月先公再被掖垣之命某时侍行自清江登舟经祖印江口趋行在所未几罢归还憩丰城之龙泽寺明年初夏归隠南山己巳岁予偶游祖印留宿寺僧惠嵩能道昔寓龙泽之梗概两寺相望盖五十里时先公没十有二年矣予亦衰病投绂俯仰悲慨因成两诗以遗嵩 其二》,原文:车骑纷来去,帆樯竞溯沿

骓涧

拼音五行释意
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
骓,来源于华岳的《宋诗》《早春即事》,原文:晓迷芳草骓騣湿,夜宿闲花蝶翅香

冉娄

拼音五行释意
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
冉,来源于张埴的《宋诗》《寄题西昌严后山三教堂》,原文:此月濯濯乎初明,此云冉冉乎方生

迪怀

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
迪,来源于释宝印的《宋诗》《偈颂十五首 其八》,原文:次男慧性开,念念皆迪吉

嵊鸥

拼音五行释意
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
嵊,来源于高斯得的《宋诗》《次韵王深道领客登翠屏》,原文:故知凝睇处,惟见嵊尖碧

琛渊

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
琛,来源于吕巖的《唐诗》《五言 十三》,原文:要贪天上宝,须去世间琛

曙崇

拼音五行释意
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
chóng高明宏大。
国学点评
曙,来源于王光庭的《唐诗》《奉和圣制荅张说扈从南出雀鼠谷》,原文:雅颂通宸咏,天文接曙台

斌笈

拼音五行释意
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
斌,来源于曾丰的《宋诗》《修文立武颂 其二》,原文:斌哉公兮

沧严

拼音五行释意
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
沧严,来源于曹勋的《宋诗》《游仙四首 其三》,原文:严驾发沧浪,行乐从所之

允霆

拼音五行释意
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
允,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《颂》》,原文:我求 懿德,肆于时夏,允王保之

旷未

拼音五行释意
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
旷未,来源于李中的《唐诗》《新喻县酬王仲华少府见贻》,原文:未泰黎元惭旷职,纵行谦直是虚名

郇隅

拼音五行释意
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
国学点评
郇,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》,原文:四国有王,郇伯劳之

肖皙

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
肖,来源于文彦博的《宋诗》《贤大师以诸巨公画像见示传神写照曲尽其妙兼丐拙诗辄成一首奉呈》,原文:用志专精妙入神,援毫肖象夺天真

棹绅

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
棹,来源于刘长卿的《唐诗》《夜宴洛阳程九主簿宅送杨三山人往天台寻智者禅师隐居》,原文:弄棹白苹里,挂帆飞鸟边

谦奘

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
谦,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:《明夷》之《谦》,明而未融,其当旦乎,故曰:『为子祀』

琢卓

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
琢,来源于米芾的《宋诗》《送端臣桂林先生兼简信叔老兄帅坐》,原文:骖鸾碧玉林,琢句白琼瑶

辰齐

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
辰齐,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《定公》》,原文:十一、齐公之弟辰暨宋仲佗、石彄出奔陈

峪韪

拼音五行释意
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
国学点评
峪,来源于关汉卿的《元曲》《尉迟恭单鞭夺槊・寄生草》,原文:你道是赤瓜峪与咱家曾会垓,马蹄儿撞破连环寨,鞭梢儿早抹着天灵盖,也则为主人各占边疆界

漳琀

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
国学点评
漳,来源于郭祥正的《宋诗》《病中寄休师三首 其一》,原文:南漳佛子素多闻,颖秀从来更出羣

卓皙

拼音五行释意
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
卓,来源于陈淳的《宋诗》《闲居杂咏三十二首 博学》,原文:泛观事物间,是理真卓卓

同诀

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
国学点评
同诀,来源于曹勋的《宋诗》《元丹歌赠会稽陈处士》,原文:何当横槊静寰区,同子山居论丹诀

采樗

拼音五行释意
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
采樗,来源于潘柽的《宋诗》《赠姜白石》,原文:世间官职似樗蒲,采到枯松亦大夫

烯梁

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
梁,来源于崔仲容的《唐诗》《句》,原文:梁燕无情困,双栖语此时

廷鼎

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
dǐng盛大鼎盛,分量很重。
国学点评
廷鼎,来源于徐积的《宋诗》《苗户部挽词 其一》,原文:王廷曾抗论,庙鼎合铭功

盂曙

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
盂曙,来源于苏辙的《宋诗》《夜泊牛口》,原文:稻饭不满盂,饥卧冷彻曙

仁椰

拼音五行释意
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
仁,来源于释思慧的《宋诗》《偈四首 其四》,原文:勉诸仁者,莫错用心

松诺

拼音五行释意
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
松诺,来源于顾逢的《宋诗》《寄题翠侍轩》,原文:唯诺疑相应,松琴奏羽商

潜笠

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
潜笠,来源于孙因的《宋诗》《越问 舟楫》,原文:寻笠泽以潜涉兮,北渡淮而会盟

芾些

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
芾,来源于戴表元的《宋诗》《排律十七韵贺阮侯伯子》,原文:阴移棠芾芾,骑拥竹舒舒

蕴渭

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
蕴,来源于权德舆的《唐诗》《酬李二十二兄主簿马迹山见寄》,原文:内兄蕴遐心,嘉遯性所便

矜珵

拼音五行释意
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
chéng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
矜,来源于彭汝砺的《宋诗》《小舟过陂口》,原文:篙工习欹险,振呼矜巧捷

渊支

拼音五行释意
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
渊支,来源于胡榘的《宋诗》《题翠蛟亭》,原文:惊看玉渊千浪耸,挽回银浦一支飞

翰翩

拼音五行释意
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
翰翩,来源于储光羲的《唐诗》《贻刘高士别》,原文:伊昔蹈丘园,翩翩理文翰

旨颐

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
旨颐,来源于陈造的《宋诗》《高头市》,原文:行人不炊市无米,买餠充肠听颐旨

燏玢

拼音五行释意
火光貌。
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
燏,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

仲识

拼音五行释意
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
仲识,来源于张纲的《宋诗》《喜门客至》,原文:容膝不妨元亮醉,下帷谁识仲舒贤

虔亚

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
虔亚,来源于石君宝的《元曲》《李亚仙花酒曲江池・黄钟煞》,原文:(卜儿拖正旦下)(末云)那虔婆好狠也,李亚仙好忍也,我郑元和好苦也,适才亚仙在此,尽有顾盼小生之意,争奈被他虔婆逼勒去了,单留小生一个,又是打伤的人,那里讨碗饭吃

至城

拼音五行释意
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
国学点评
至城,来源于文彦博的《宋诗》《梅公仪见寄华亭鹤一只》,原文:子真仙裔富高情,远寄仙禽至洛城

盛同

拼音五行释意
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
盛同,来源于孔舜亮的《宋诗》《手植桧》,原文:盛同文不朽,高与道相当

青靖

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
国学点评
青靖,来源于苏籀的《宋诗》《送滁守蔡瞻明提举》,原文:景灵审象丹青炳,端靖颙昂席庆基

嶛章

拼音五行释意
liáo高。
zhāng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
嶛,来源于姚合的《唐诗》《题鹤雏》,原文:羽毛生未齐,嶛峭丑于鸡

桥珈

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
桥,来源于李复的《宋诗》《催发诸邑民兵至朝邑县官未至遂宿其驿》,原文:乌垒兵初起,河桥客未归

胤馚

拼音五行释意
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
国学点评
胤,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:胤之舞衣、大贝、鼖鼓,在西房

邕瑺

拼音五行释意
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
邕,来源于苏轼的《宋诗》《孔长源挽词二首 其一》,原文:君胜宜为夫子后,林宗不愧蔡邕碑

轶鹤

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
轶,来源于韩琦的《宋诗》《答孙植太博后园宴射》,原文:山麋冲轶犯劲矢,岗兔奔跳迷狡穴

鑫知

拼音五行释意
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
知,来源于冯取洽的《宋词》《贺新郎》,原文:知彼须知此

敖恢

拼音五行释意
áo指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
国学点评
敖,来源于罗公升的《宋诗》《燕城读史 其二》,原文:敖仓转粟走天下,山积云委如蒿蓬

皖凛

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
国学点评
皖,来源于黄庭坚的《宋诗》《同苏子平李德叟登擢秀阁》,原文:筑屋皖公城,木末置曲栏

旨憬

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
旨,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵师厚病间十首 其四》,原文:妇孙劝甘旨,霜兔颇宜面

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