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师姓牛年男宝宝取名大全2024

李庄鹭作者：李庄鹭2023-11-03 11:04:59

师姓-属龙-男孩，师是我国排名第267位的姓；生肖属：龙，龙喜欢日月明珠，所以属龙的宝宝起名适宜用有”日”、“月”、“火”等部首的字；龙喜欢水、云，所以属龙的宝宝起名适宜用有”冫”、 ”氵”、”灬”、”雨”、”云”等部首的字；龙地位尊贵，所以属龙的宝宝起名适宜用有“王”、“大”、“君”、“主”、“帝”、“令”、“长”、“木”等部首的字；龙马精神，所以属龙的宝宝起名适宜用有“马”为部首的字；

师姓牛年男宝宝取名大全2024

师逸易

拼音五行释意
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
逸易，来源于吴融的《唐诗》《寄杨侍郎》，原文：吟逸易沈鳷鹊月，梦长先断景阳钟

师珉睨

拼音五行释意
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
珉，来源于严维的《唐诗》《奉试水精环》，原文：未肯齐珉价，宁同杂佩声

师旨箪

拼音五行释意
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
国学点评
旨箪，来源于刘攽的《宋诗》《寄王深甫》，原文：将无尚瓢箪，幸不乏甘旨

师晟璐

拼音五行释意
晟shèng,chéng火指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
晟，来源于王仲修的《宋诗》《宫词 其五七》，原文：大晟修成六律新，铿锵雅韵格三灵

师旌珈

拼音五行释意
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
旌，来源于权德舆的《唐诗》《送安南裴都护》，原文：戈船航涨海，旌斾卷炎云

师崇炜

拼音五行释意
崇chóng金高明宏大。
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
崇，来源于詹迥的《宋诗》《吏隠山》，原文：五云古名邑，维东有崇山

师明青

拼音五行释意
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
明青，来源于赵蕃的《宋诗》《建康回使寄范帅从求诗帖许而未至》，原文：夜光明月虽防暗，白日青天不碍知

师弘桢

拼音五行释意
弘hóng水弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
弘，来源于郑谷的《唐诗》《光化戊午年举公见示省试春草碧色诗偶赋是题》，原文：苌弘血染新，含露满江滨

师晣治

拼音五行释意
晣zhé木光亮；亮光。
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
晣，来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿三哀诗》，原文：眉目尚昭晣，笑言犹彷彿

师宗琛

拼音五行释意
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
宗，来源于姚勉的《宋诗》《谢久轩蔡先生惠墨九首 其三》，原文：西山宗紫阳，妙会众理全

师戍时

拼音五行释意
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
戍时，来源于喻良能的《宋诗》《即事》，原文：又逼瓜时戍，聊娱戏彩身

师涧笠

拼音五行释意
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
涧笠，来源于吴融的《唐诗》《送策上人》，原文：瓶添新涧绿，笠卸晚峰阴

师桑术

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
桑术，来源于宋庠的《宋诗》《北台 其一》，原文：芝术参云岭，桑麻冒蕨田

师年昱

拼音五行释意
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
年，来源于释永颐的《宋诗》《送别韶溪权上人》，原文：应感随阳雁，年年度柳津

师润普

拼音五行释意
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
润普，来源于刘子翬的《宋诗》《新凉》，原文：喜兹甘澍足，普润无遗墟

师瑞堇

拼音五行释意
瑞ruì金吉祥，吉利；凭信的玉器；祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
国学点评
瑞，来源于程大昌的《宋词》《浣溪沙》，原文：还教呈瑞怨贫家

师旭馟

拼音五行释意
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
旭，来源于张方平的《宋诗》《送吴春卿赴都》，原文：兰棹秋风行逦迤，觚棱旭日势岧峣

师晳懿

拼音五行释意
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
晳，来源于蔡襄的《宋诗》《送勤上人归吴中》，原文：吴江水好吴岫灵，吴人晳白神气清

师冬郄

拼音五行释意
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
国学点评
冬，来源于刘克庄的《宋诗》《春旱忽雨五绝 其五》，原文：不闻车轧轧，但见鼓冬冬

师卫炀

拼音五行释意
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
卫，来源于陈子昂的《唐诗》《座右铭（《陈伯玉集》未收）》，原文：诗、礼固可学，郑、卫不足听

师瞳潆

拼音五行释意
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
国学点评
瞳，来源于冯熙载的《宋诗》《宣和七年十二月二十一日就睿谟殿张灯预赏元宵曲燕应制》，原文：微臣去岁陪清班，恶诗误辱重瞳观

师淖淼

拼音五行释意
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
淖，来源于陆游的《宋诗》《午兴》，原文：飧浆便北客，淖粥称衰翁

师昭沦

拼音五行释意
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
沦lún水比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
国学点评
昭沦，来源于黄庭坚的《宋诗》《博山台》，原文：千年隠沦被昭洗，博山我劝尔一杯

师莞浚

拼音五行释意
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
浚jùn,xùn水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
莞，来源于张埴的《宋诗》《春日瓶花》，原文：盈盈菩萨面，一莞生几案

师瑥珈

拼音五行释意
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
珈，来源于刘攽的《宋诗》《咏雪》，原文：纨洁裁歌扇，珈明耸髻鬟

师燮韬

拼音五行释意
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
燮韬，来源于苏颂的《宋诗》《游保宁院练光亭同丘程凌林四君分题用业字韵》，原文：经纶苟韬藏，鼎饪终调燮

师潮焱

拼音五行释意
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
焱yàn火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
潮，来源于李嘉祐的《唐诗》《仲夏江阴官舍寄裴明府》，原文：苔色侵衣桁，潮痕上井栏

师序淙

拼音五行释意
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
序，来源于宋庠的《宋诗》《己巳岁除夜有感》，原文：东序罗圭瑞，西雍集鹓鸾

师焘弘

拼音五行释意
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
弘hóng水弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。
国学点评
焘弘，来源于郑仁轨的《唐诗》《五言奉日侍宴望海应诏》，原文：大君弘覆焘，禁暴抚遐荒

师岐珺

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
岐，来源于杨万里的《宋诗》《题曾世夫颐斋》，原文：上瞻岐山开，下聆雷声收

师淮汶

拼音五行释意
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
淮汶，来源于宋庠的《宋诗》《寄李端明献臣》，原文：汶上朱轓宠，淮南白发生

师椰倾

拼音五行释意
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
国学点评
椰倾，来源于乔吉的《元曲》《正官・醉太平题情》，原文：唤樵青、椰瓢倾、云浅松醪剩，倚围屏、洞仙酣、露冷石床净，挂枯藤、野猿啼、月淡纸窗明，老先生睡醒

师暌翀

拼音五行释意
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
翀chōng火指向上直飞，相当于“冲”，引申为正直，向上，勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
暌，来源于张说的《唐诗》《新都南亭送郭元振卢崇道》，原文：佳辰改宿昔，胜寄坐暌携

师泽华

拼音五行释意
泽zé,shì水指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
泽华，来源于曾几的《宋诗》《香寂圃》，原文：葩华以时折，芗泽得风送

师琮瑭

拼音五行释意
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
国学点评
琮，来源于陈普的《宋诗》《咏史 庞士元》，原文：士元骥足思腾踏，盍在刘琮不告时

师逸烽

拼音五行释意
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
国学点评
逸烽，来源于陆游的《宋诗》《读史》，原文：常使屏风写无逸，应无烽火照甘泉

师湛涔

拼音五行释意
湛zhàn水指清澈，明亮，公正，正义，如湛湛青天；也指恩泽，深沉，如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
湛，来源于喻良能的《宋诗》《次韵和宗郎中中秋不饮》，原文：云断三山凝紫翠，星稀万里湛虚明

师柏舸

拼音五行释意
柏bǎi,bó,bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
柏，来源于魏了翁的《宋词》《谒金门》，原文：娘亦祝君如柏寿

师琤砺

拼音五行释意
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
琤，来源于胡宿的《宋诗》《天街晓望》，原文：金波穆穆沙堤月，玉树琤琤上苑风

师谦璐

拼音五行释意
谦qiān木指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
谦，来源于李文蔚的《元曲》《张子房圯桥进履・倘秀才》，原文：我这里便鞠躬躬将谦词礼讲，(申阳云)兀那先生，你姓甚名谁也

师昼嶛

拼音五行释意
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
嶛liáo木高。
国学点评
昼，来源于释文珦的《宋诗》《辛巳仲冬二日冬至孟冬晦日偶成 其二》，原文：骎骎近一阳，昼短夜偏长

师琀殷

拼音五行释意
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
殷yīn,yān,yǐn土富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
殷，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：惟尔知，惟殷先人有册有典，殷革夏命

师晟闻

拼音五行释意
晟shèng,chéng火指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
晟，来源于王仲修的《宋诗》《宫词 其五七》，原文：大晟修成六律新，铿锵雅韵格三灵

师璎才

拼音五行释意
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
璎，来源于李长庚的《宋诗》《长庚绍兴十九年七月十九日尝游阳华后十有二年复以是月是日从乡曲诸公再到巖下感今追昔因成十韵》，原文：婆娑宝璎珞，放浪玉壶天

师霈博

拼音五行释意
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
国学点评
霈，来源于鲜于侁的《宋诗》《九诵 河伯》，原文：潏汨沸渭兮澎湃奔波而霈来，崩腾覆溺兮夫岂河伯之不仁

师权昊

拼音五行释意
权quán木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
权昊，来源于魏了翁的《宋诗》《十二月二十七日宰执率百官请大行皇帝谥于南郊曰宁宗纪事 其三》，原文：遇雨权将屋作坛，昊天神主位中闲

师凛裴

拼音五行释意
凛lǐn水大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
裴péi木事裴成锦，指事业成绩裴然，成就锦上添花。
国学点评
凛，来源于廖行之的《宋诗》《上浙西张帅十首 其一》，原文：岁寒最见乔松节，凛凛清规在子孙

师淖辰

拼音五行释意
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
国学点评
淖，来源于范成大的《宋诗》《滟滪堆》，原文：时时吐沫作濆淖，灂灂有声如粥煎

师滇嵊

拼音五行释意
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
滇，来源于何麒的《宋诗》《外大父丞相初登科为雒县主簿经摄垍窑镇税官留诗护国寺中令狐监征录以见寄谨再拜追和而记其后》，原文：兴来思跨巴滇马，归去方乘下泽车

师炜渤

拼音五行释意
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
渤bó水澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。
国学点评
炜，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其三三五》，原文：炜炜煌煌，静自然光

师晏馚

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
国学点评
晏，来源于梅尧臣的《宋诗》《沅江李氏书堂》，原文：宦贾事风樯，谁能乐清晏

师睿榷

拼音五行释意
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
国学点评
睿，来源于郭印的《宋诗》《和晁子西铃属劝农长篇》，原文：朝廷睿泽浸华夷，良牧承流上所知

师沛鸠

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
国学点评
沛，来源于周孚的《宋诗》《赠杨德隽》，原文：肮脏固当尔，颠沛谁为扶

师滦荣

拼音五行释意
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
滦，来源于史昂的《唐诗》《述怀》，原文：昔在{亠/乐，木=水}（疑应作「滦」）河外，征马倦风尘

师尹炫

拼音五行释意
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
尹，来源于王庭珪的《宋诗》《挽卢宜人二首 其二》，原文：夫子雄才尹天邑，清魂独乐上蓬仙

师隆昃

拼音五行释意
隆lóng火隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
国学点评
隆，来源于史浩的《宋诗》《经筵读正说终篇恭进谢恩感遇诗》，原文：帝祚隆三叶，仁风被九垠

师凛沦

拼音五行释意
凛lǐn水大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
沦lún水比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
国学点评
凛，来源于白居易的《唐诗》《冬夜与钱员外同直禁中》，原文：夜深草诏罢，霜月凄凛凛

师朔魁

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
魁kuí木比喻极为优秀，无人能够超越。
国学点评
朔魁，来源于王十朋的《宋诗》《韩魏公生于泉南州宅故未有祠于典为阙郡圃有庵名大隠即之以祠八月戊子率同僚祀之》，原文：河朔魁梧出真相，泉南葱鬰产奇儿

师迪胧

拼音五行释意
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
国学点评
迪，来源于岳珂的《宋诗》《朱文公离骚经赞》，原文：使交有所发兮，亦足以迪天性民彝之善

师琲知

拼音五行释意
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
琲知，来源于张商英的《宋诗》《金精山留题》，原文：吴王闻知心欲狂，珠琲缯纩罗千箱

师时勘

拼音五行释意
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
勘kān金勘探、勘察，比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
时勘，来源于孙仲章的《元曲》《河南府张鼎勘头巾・醋葫芦》，原文：你道是打的慌胡乱指，不想这头巾在那里，则你那勘时节莫不有甚么外人知

师戎泽

拼音五行释意
戎róng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
泽zé,shì水指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
戎泽，来源于度正的《宋诗》《寿黄侍郎》，原文：推之四海泽焦槁，元戎十乘来骎骎

师唯樨

拼音五行释意
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
国学点评
唯，来源于罗贯中的《元曲》《宋太祖龙虎风云会・乌夜啼》，原文：(众皆跪云)唯命是听

师沐珐

拼音五行释意
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
沐，来源于姚述尧2的《宋词》《满庭芳》，原文：升平，无外事，穷天极地，俱沐恩光

师朝勋

拼音五行释意
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
国学点评
朝勋，来源于释祕演的《宋诗》《贾希德》，原文：帐外横经者，清朝已立勋

师涌遥

拼音五行释意
涌yǒng,chōng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
涌遥，来源于徐铉的《唐诗》《和门下殷侍郎新茶二十韵》，原文：正当钻柳火，遥想涌金泉

师尔霈

拼音五行释意
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
尔霈，来源于吴芾的《宋诗》《和鲁漕喜雨二首 其二》，原文：倏尔四郊云气合，霈然一夜雨声长

师本焱

拼音五行释意
本běn木指不忘初心，牢记本心。
焱yàn火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
本，来源于林焕的《宋诗》《题濂溪》，原文：水性本清挠之浊，人心本善失则恶

师冽珺

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
冽，来源于洪咨夔的《宋诗》《张太博亨泉》，原文：媪神发深閟，泉冽槎犹存

师酝烽

拼音五行释意
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
国学点评
酝，来源于魏泰的《宋诗》《龙兴仁王佛舍携酒肴纳凉联句十六韵》，原文：园实摘的皪，厨酝斟晶荧

师寓凝

拼音五行释意
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
寓凝，来源于杨公远的《宋诗》《寓婺源紫虚观》，原文：书卷携来寓紫虚，凭高凝眺更无余

师玮繁

拼音五行释意
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
国学点评
玮，来源于沈辽的《宋诗》《寄题野翁无闷堂》，原文：想见野翁形气古，少年词华奋瓌玮

师晟邕

拼音五行释意
晟shèng,chéng火指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
邕yōng木古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
国学点评
晟，来源于刘辰翁的《宋词》《水调歌头》，原文：一落掺挝声愤，再见大晟舞罢，乐事总伤情

师烟骏

拼音五行释意
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
骏jùn金比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
烟骏，来源于赵蕃的《宋诗》《杨谨仲和顷者三诗见贻复次韵六首 其三》，原文：豆刍千里骏，烟草五湖鸥

师理晏

拼音五行释意
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
理晏，来源于李端的《唐诗》《奉和王元二相避暑怀杜太尉》，原文：艰难尝共理，海晏更相悲

师榷箫

拼音五行释意
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
榷，来源于吕本中的《宋诗》《次韵吉父见寄新句》，原文：盛欲寄书商榷此，岭南不见雁行斜

师奎熹

拼音五行释意
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
奎，来源于刘克庄的《宋诗》《锦湖新亭告成宸翰大书水村二字以落之二诗辄附贺客之后 其一》，原文：凤衔奎墨飞华扁，虎拜觚棱折御封

师彦札

拼音五行释意
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
国学点评
彦，来源于吴泳的《宋诗》《同程季予游李园和张仁溥》，原文：人道青田双鹤、平舆二龙，笑揖羣彦时一中

师冶宏

拼音五行释意
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
冶，来源于袁说友的《宋诗》《梨花》，原文：七日崎岖三百里，倡条冶叶故相随

师朴飖

拼音五行释意
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
国学点评
朴，来源于刘一止的《宋诗》《题毗山吴约仲旷远亭一首》，原文：文辞朴凸推鼻祖，标置孤高到耳孙

师肖桓

拼音五行释意
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
桓huán木隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
国学点评
肖，来源于无名氏的《宋词》《导引》，原文：禹金熔范肖仪刑

师泽韪

拼音五行释意
泽zé,shì水指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
国学点评
泽，来源于李白的《唐诗》《安州应城玉女汤作》，原文：精览万殊入，潜行七泽连

师镌凝

拼音五行释意
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
镌凝，来源于刘敞的《宋诗》《和府公二十韵》，原文：轻黄金缀缕，凝碧玉镌缾

师琥弛

拼音五行释意
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
弛chí火张弛有度，收放自如。
国学点评
琥，来源于陈造的《宋诗》《题柏氏壁二首 其二》，原文：凄凉敛白收红后，頼有春醪琥珀浓

师晗勋

拼音五行释意
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
国学点评
晗，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

师屹晔

拼音五行释意
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
晔yè火指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美 ，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
屹，来源于邓椿的《宋诗》《干道壬辰三月十日同叔衍游诸山用邵公济大象阁韵》，原文：东山屹相望，缕脉□□□

师晃纲

拼音五行释意
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
纲gāng木提纲振领，比喻做事能抓住要领，简明扼要。
国学点评
晃纲，来源于浙东众诗人的《唐诗》《大历年浙东联唱集 登法华寺最高顶忆院中诸公（从一字至九字）》，原文：」《嘉泰会稽志》卷十四《严维传》云：「大历中与郑槩、裴晃、徐嶷、王纲等宴其园宅，联句赋诗，世传《浙东唱和》

师霆篁

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
国学点评
霆，来源于葛立方的《宋诗》《九效 永固》，原文：抚榇循题兮愁雾重，江河倾泪兮雷霆声恸

师渤虞

拼音五行释意
渤bó水澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。
虞yú火本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”，安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
国学点评
渤虞，来源于权德舆的《唐诗》《和河南罗主簿送校书兄归江南》，原文：上虞亲渤澥，东楚隔潇湘

师朴原

拼音五行释意
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
朴原，来源于王十朋的《宋诗》《朴乡钓隠图》，原文：更画左原山水图，与此朴乡图并传

师琛纪

拼音五行释意
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
国学点评
琛，来源于释正觉的《宋诗》《和禅人发心丐开海田》，原文：栽田博饭吾家事，一段风规得老琛

师鼎朴

拼音五行释意
鼎dǐng火盛大鼎盛，分量很重。
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
鼎朴，来源于苏轼的《宋诗》《迁居》，原文：虽惭抱朴子，金鼎陋蝉蜕

师琢择

拼音五行释意
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
琢择，来源于章甫的《宋诗》《送乡人宗旨上坐》，原文：愿君择师友，金玉须琢磨

师璞缘

拼音五行释意
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
璞缘，来源于王之道的《宋诗》《和天衣聪老五首 其三》，原文：不见后身房次律，却因和璞记前缘

师泷湫

拼音五行释意
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
国学点评
泷湫，来源于黄滔的《唐诗》《送僧》，原文：鸟道泷湫悉行后，岂将翻译负心期

师犹灏

拼音五行释意
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
犹，来源于辛弃疾的《宋词》《清平乐》，原文：犹傍垂杨春岸

师荏沥

拼音五行释意
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
国学点评
荏，来源于宋汝为的《宋诗》《老人村》，原文：朱颜荏苒变黎黑，走遍天涯常是客

师决易

拼音五行释意
决jué火决心，比喻做事坚决坚定，不轻言放弃。
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
决易，来源于彭龟年的《宋诗》《上帅漕闵雨十首 其七》，原文：痛决未可知，无易此一蚁

师冬仑

拼音五行释意
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
国学点评
冬，来源于陆游的《宋诗》《秋夜读书每以二鼓尽为节》，原文：高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期

师嵊棂

拼音五行释意
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
国学点评
嵊，来源于刘黻的《宋诗》《董孝子行》，原文：嵊有董孝子，父病刲其肝

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