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师姓女孩取名

作者：赵葭皙2023-02-22 04:04:57

师姓-女孩，师是我国排名第267位的姓；

师姓女孩取名

【师】【律】【琅】

	拼音	五行	释意
律	lǜ	火	践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
琅	láng	火	书声琅琅，形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。

国学点评
律琅，来源于欧阳修的《宋诗》《送孔秀才游河北》，原文：子文谐律吕，子行洁琅玕

【师】【零】【仪】

	拼音	五行	释意
零	líng	火	珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
仪	yí	木	指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时，则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。

国学点评
零仪，来源于郭印的《宋诗》《有野人来献石蝉以二千钱偿之因成拙诗》，原文：二仪肃阴气，草木凋零尽

【师】【懿】【其】

	拼音	五行	释意
懿	yì	土	指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
其	qí,jī	木	第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。

国学点评
懿其，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《庄公》》，原文：」初，懿氏卜妻敬仲，其妻占之，曰：「吉，是谓『凤皇于飞，和鸣锵锵，有妫之后，将育于姜

【师】【粹】【燮】

	拼音	五行	释意
粹	cuì	金	冰清玉粹，比喻德行高洁。
燮	xiè	火	意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。

国学点评
粹，来源于刘敞的《宋诗》《伤胡二》，原文：禀灵甚纯粹，守道复贞吉

【师】【晋】【飐】

	拼音	五行	释意
晋	jìn	火	晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
飐	zhǎn	木	颭，[隻冉切 ]，風吹浪動也。从風占聲。

国学点评
晋，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：秋，晋赵鞅入于晋阳以叛

【师】【欢】【蕴】

	拼音	五行	释意
欢	huān	水	皆大欢喜，指人人都高兴满意。
蕴	yùn	木	一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。

国学点评
欢，来源于黄庭坚的《宋词》《减字木兰花》，原文：欢笑尊前月照之

【师】【昃】【涔】

	拼音	五行	释意
昃	zè	金	比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
涔	cén	水	连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。

国学点评
昃，来源于陆游的《宋诗》《书志》，原文：我突无炊烟，或至日中昃

【师】【觉】【时】

	拼音	五行	释意
觉	jué,jiào	木	察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
时	shí	金	指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。

国学点评
觉时，来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首二五五》，原文：朝朝无闲时，年年不觉老

【师】【些】【玖】

	拼音	五行	释意
些	xiē,suò	金	比喻说话用词严谨得当，态度认真。
玖	jiǔ	木	琼玖，指美玉。象征冰雪聪明的贤才。

国学点评
些，来源于刘敞的《宋诗》《敔来速尝新酒》，原文：庶可效名士，因君读楚些

【师】【烟】【真】

	拼音	五行	释意
烟	yān	火	指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
真	zhēn	金	确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。

国学点评
烟真，来源于张敬斋的《宋词》《贺新郎》，原文：金鸭亭亭书云篆，散非烟、南极真仙至

【师】【枫】【殷】

	拼音	五行	释意
枫	fēng	木	如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
殷	yīn,yān,yǐn	土	富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。

国学点评
枫殷，来源于彭汝砺的《宋诗》《江上》，原文：柳翠芦尤碧，枫殷蓼更红

【师】【情】【觅】

	拼音	五行	释意
情	qíng	金	比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
觅	mì	水	寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。

国学点评
情觅，来源于李唐宾的《元曲》《李云英风送梧桐叶・油葫芦》，原文：叹光阴有尽情难尽，无计觅行云

【师】【峪】【笈】

	拼音	五行	释意
峪	yù	木	比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
笈	jí	木	负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。

国学点评
峪，来源于马致远的《元曲》《邯郸道省悟黄粱梦・玉翼蝉煞》，原文：崎岖峪道，凹答岩壑

【师】【禺】【南】

	拼音	五行	释意
禺	yú,yù,ǒu	木	日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
南	nán,nā	火	南方，象征温暖细腻，典雅优美。

国学点评
禺南，来源于刘子翬的《宋诗》《建康六感宋》，原文：南戡奠番禺，西狩澄泾渭

【师】【情】【葭】

	拼音	五行	释意
情	qíng	金	比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
葭	jiā	木	葭莩，比喻重情重义，人际关系好。

国学点评
情葭，来源于赵公豫的《宋诗》《赋赠许上达》，原文：欣瞻霁月光风度，得慰苍葭白露情

【师】【隋】【忆】

	拼音	五行	释意
隋	suí,duò	金	比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
忆	yì	土	一般指回想，相恋，如忆苦思甜；也指记得，记住，如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。

国学点评
隋忆，来源于王泠然的《唐诗》《汴堤柳》，原文：隋家天子忆扬州，厌坐深宫傍海游

【师】【澎】【淑】

	拼音	五行	释意
澎	péng	水	比喻声势浩大，气势雄伟。
淑	shū	水	淑字的意思为善，美。（多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良，姿态优美、温柔文静等）。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。

国学点评
澎，来源于晁说之的《宋诗》《谢圆机除祟赋》，原文：荡涤辞源能澎濞，诛锄笔阵更光芒

【师】【闰】【簌】

	拼音	五行	释意
闰	rùn	火	通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
簌	sù	木	簌簌，用于人名意指温柔，优雅，恬静之义。

国学点评
闰，来源于无名氏的《宋词》《满江红》，原文：欢伯便同分玉髓，河儿不用闰瑶笈

【师】【韬】【襄】

	拼音	五行	释意
韬	tāo	火	文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
襄	xiāng	火	主要意思帮助，辅佐、完成，相助而成。其次上举，昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。

国学点评
韬，来源于葛寅炎的《宋诗》《题三易备遗》，原文：韬光夏台出，拨乱南巢迁

【师】【珑】【天】

	拼音	五行	释意
珑	lóng	火	金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
天	tiān	火	最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。

国学点评
珑天，来源于阳枋的《宋诗》《贽鄂帅张仁简其一》，原文：八牖玲珑义理天，复斋心印妙亲传

【师】【采】【纯】

	拼音	五行	释意
采	cǎi,cài	火	神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
纯	chún	金	单纯美好，天真无邪。

国学点评
采纯，来源于戴圣的《礼记》《礼记/杂记下》，原文：纯以素，紃以五采

【师】【洵】【漪】

	拼音	五行	释意
洵	xún	水	形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
漪	yī	水	指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。

国学点评
洵，来源于刘敞的《宋诗》《芍药》，原文：溱洧洵訏乐，维阳厥草夭

【师】【浦】【浠】

	拼音	五行	释意
浦	pǔ	水	水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
浠	xī	水	水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。

国学点评
浦，来源于陆游的《宋诗》《雨晴》，原文：淮浦戎初遁，兴州盗甫平

【师】【休】【箬】

	拼音	五行	释意
休	xiū,xǔ	水	本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
箬	ruò	木	一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。

国学点评
休，来源于黄庭坚的《宋词》《定风波》，原文：休诉

【师】【笈】【芍】

	拼音	五行	释意
笈	jí	木	负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
芍	sháo	木	比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。

国学点评
笈，来源于宋祁的《宋诗》《送王识游洛阳》，原文：敝襓琴晦轸，行笈简联书

【师】【皙】【荷】

	拼音	五行	释意
皙	xī	木	白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
荷	hé	木	像荷花一样出淤泥而不染，清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行，不与世俗同流合污。

国学点评
皙，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》，原文：玉之瑱也，象之揥也，扬且之皙也

【师】【甯】【枫】

	拼音	五行	释意
甯	níng,nìng	金	比喻宁静优雅，精致高贵。
枫	fēng	木	如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。

国学点评
甯，来源于苏轼的《宋诗》《龙山补亡其二》，原文：歌诗甯择，请饮相鼠

【师】【琢】【琛】

	拼音	五行	释意
琢	zhuó,zuó	火	雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
琛	chēn	金	指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。

国学点评
琢，来源于李白的《唐诗》《古风三十》，原文：大儒挥金椎，琢之诗礼间

【师】【京】【青】

	拼音	五行	释意
京	jīng	木	莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
青	qīng	金	比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。

国学点评
京青，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南占气第四（京本作「占气第二十三」○三十一首）二十九》，原文：一去一来皆断续，又如霞气入青天（京本作「在平田」），俱是败之先（京本作「亡原」）

【师】【恣】【珊】

	拼音	五行	释意
恣	zì	火	无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
珊	shān	金	象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。

国学点评
恣珊，来源于王禹偁的《宋诗》《还扬州许书记家集》，原文：遂求家集恣吟讽，海波干处堆珊瑚

【师】【峪】【颀】

	拼音	五行	释意
峪	yù	木	比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
颀	qí	木	本义为头俊美；形容身材修长，又通“恳”，表示诚恳，用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。

国学点评
峪，来源于王质的《宋诗》《栗里华阳窝辞舫舟》，原文：埼回回兮峪漫漫，何楫兮何舟

【师】【胥】【知】

	拼音	五行	释意
胥	xū	金	指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
知	zhī,zhì	火	一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。

国学点评
胥知，来源于戴复古的《宋诗》《江州德化县漪岚堂尽得庐山之胜醉中作此呈赵明府》，原文：百姓熙熙知教化，群胥凛凛对风霜

【师】【蔷】【汐】

	拼音	五行	释意
蔷	qiáng	木	蔷薇，落叶灌木，形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
汐	xī	水	指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。

国学点评
蔷，来源于韩淲的《宋诗》《惜春其二》，原文：踯躅辛夷非有谓，蔷薇芍药欲奚为

【师】【蝶】【析】

	拼音	五行	释意
蝶	dié	火	破茧成蝶，指通过不懈努力成长蜕变。
析	xī	木	分析，比喻做事认真严谨，细心分析。

国学点评
蝶，来源于陈三聘的《宋词》《临江仙》，原文：飞鸿追往事，为蝶笑馀生

【师】【予】【般】

	拼音	五行	释意
予	yú,yǔ	土	指从我这里取，从我这里求；后指任意索取，给予，赞许，称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
般	bān	水	“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。

国学点评
予般，来源于许及之的《宋诗》《送蔡骏叟往金陵见留守李尚书》，原文：因声为语大匠般，君何不来予汗颜

【师】【沅】【棂】

	拼音	五行	释意
沅	yuán	水	水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
棂	líng	木	比喻为人通明，豁达，谦虚。

国学点评
沅，来源于赵蕃的《宋诗》《寄汤司谏》，原文：章贡未归客，湘沅薄宦人

【师】【漾】【储】

	拼音	五行	释意
漾	yàng	水	形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
储	chǔ	金	储蓄，有积累之意。

国学点评
漾，来源于顾逢的《宋诗》《碧澜堂即事》，原文：白苹洲暖漾晴波，雪点沙汀立鹭多

【师】【芝】【恣】

	拼音	五行	释意
芝	zhī	木	一种瑞草，取名灵芝，又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
恣	zì	火	无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。

国学点评
芝，来源于苏泂的《宋诗》《哭邢刍父六首其三》，原文：江汉渊流远，芝兰雅韵深

【师】【瑺】【岚】

	拼音	五行	释意
瑺	cháng	木	［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
岚	lán	土	山间的雾气，如岚气，山中雾气。岚字拆开是山和风，寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。

国学点评
瑺，来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八）

【师】【菀】【俪】

	拼音	五行	释意
菀	wǎn,yùn	木	形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
俪	lì	火	成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。

国学点评
菀，来源于李新的《宋诗》《早梅》，原文：孤标若值芳华菀，羞与妖红碧树邻

【师】【璃】【亘】

	拼音	五行	释意
璃	lí	火	心似琉璃，指心如同琉璃一样透明，纯洁。
亘	gèn	火	意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。

国学点评
璃，来源于胡仲弓的《宋诗》《中秋望月呈诸友》，原文：长空万里琉璃滑，冰轮碾上黄金阙

【师】【茵】【泊】

	拼音	五行	释意
茵	yīn	木	茵字的含义较多，形容很柔软，如如茵；锦茵，喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
泊	bó,pō	水	澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。

国学点评
茵，来源于陆游的《宋诗》《村居初夏五首其二》，原文：颓然一醉茆簷下，且免西曹议吐茵

【师】【銮】【炀】

	拼音	五行	释意
銮	luán	金	一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
炀	yáng	火	熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。

国学点评
銮，来源于狄归昌的《唐诗》《题马嵬驿》，原文：马嵬烟柳正依依，重见銮舆幸蜀归

【师】【媖】【雅】

	拼音	五行	释意
媖	yīng	木	女子的美称。
雅	yǎ	木	一般指文雅、美好、标准，引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。

国学点评
媖，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：文陛网户绿绮窗，中有美人岂媖媓

【师】【禧】【溯】

	拼音	五行	释意
禧	xǐ	水	有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
溯	sù	水	逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。

国学点评
禧，来源于夏竦的《宋诗》《闰六月眉州奏禾生九穗》，原文：自可增封齐北里，岂将同颖比繁禧

【师】【德】【墨】

	拼音	五行	释意
德	dé	火	德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
墨	mò	水	象征才学深厚，文采飞扬。

国学点评
德墨，来源于石孝友的《宋词》《洞仙歌》，原文：事苹蘩，工翰墨，才德兼全，人总道、古今稀有

【师】【炘】【昉】

	拼音	五行	释意
炘	xìn	木	见“炘炘”。
昉	fǎng	火	本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。

国学点评
昉，来源于刘弇的《宋诗》《四用前韵酬达夫其五》，原文：一绷周昉新番画，拟就勾芒乞取归

【师】【漓】【依】

	拼音	五行	释意
漓	lí	水	比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
依	yī	土	指靠，仗赖；按照；顺从；亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。

国学点评
漓依，来源于刘辰翁的《宋词》《瑞龙吟》，原文：何时重到湖，淋漓载酒，依稀吊古

【师】【童】【芉】

	拼音	五行	释意
童	tóng	金	一般指心智，如童心未泯；指未长大的小孩。如童真，无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
芉	gǎn	木	［《集韻》居寒切，平寒，見。

国学点评
童，来源于储光羲的《唐诗》《贻王侍御出台掾丹阳》，原文：纷吾家延州，结友在童孺

【师】【琮】【德】

	拼音	五行	释意
琮	cóng	金	古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
德	dé	火	德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。

国学点评
琮德，来源于李德裕的《唐诗》《晚下北固山喜松行径成阴怅然怀古偶题临江亭》，原文：全诗据传璇琮先生《李德裕年谱》宝历元年谱考证处理

【师】【纭】【旆】

	拼音	五行	释意
纭	yún	木	指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
旆	pèi	水	泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。

国学点评
纭，来源于范成大的《宋诗》《次韵时叙赋乐先生新居》，原文：纷纭觉梦不可辨，蘧蘧栩栩知谁欤

【师】【杏】【蒂】

	拼音	五行	释意
杏	xìng	木	指杏树，杏花，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
蒂	dì	木	瓜熟蒂落，指时机一旦成熟，事情自然成功。

国学点评
杏蒂，来源于温庭筠的《唐诗》《碌碌古词》，原文：融蜡作杏蒂，男儿不恋家

【师】【淞】【霖】

	拼音	五行	释意
淞	sōng	水	水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。
霖	lín	水	沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。

国学点评
淞，来源于楼钥的《宋诗》《题董亨道八景图》，原文：彩虹横卧吴淞上，洞庭一螺浮具区

【师】【宓】【茹】

	拼音	五行	释意
宓	mì,fú	水	安静的意思，用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
茹	rú	木	柔软，包含，菜，吃，引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。

国学点评
宓，来源于楼钥的《宋诗》《送王粹中教授入蜀》，原文：周公礼殿岿然在，画像盘古继宓牺

【师】【舸】【奘】

	拼音	五行	释意
舸	gě	木	本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
奘	zàng,zhuǎng	金	壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。

国学点评
舸，来源于欧阳修的《宋诗》《虾蟆碚》，原文：能邀弄泉客，系舸留巖腹

【师】【渌】【榭】

	拼音	五行	释意
渌	lù	水	形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
榭	xiè	木	水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。

国学点评
渌榭，来源于刘克庄的《宋诗》《泛西湖》，原文：丹桥抗崇榭，渌波浮轻航

【师】【胭】【岚】

	拼音	五行	释意
胭	yān	土	胭脂，用于人名意指美丽，精致，国色天香之义。
岚	lán	土	山间的雾气，如岚气，山中雾气。岚字拆开是山和风，寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。

国学点评
胭，来源于陈元光的《唐诗》《其三》，原文：上林花木胭脂媚，边境桑蔴戟剑屯

【师】【绡】【晃】

	拼音	五行	释意
绡	xiāo	金	比喻端庄整洁，干净有才。
晃	huǎng,huàng	火	光亮闪耀，熠熠生辉。

国学点评
绡，来源于李氏的《宋诗》《书红帕》，原文：囊香著郎衣，经绡著郎手

【师】【霓】【漾】

	拼音	五行	释意
霓	ní	水	彩虹，比喻历经风雨之后的收获，象征梦想实现。
漾	yàng	水	形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。

国学点评
霓漾，来源于白居易的《唐诗》《江南遇天宝乐叟》，原文：冬雪飘飖锦袍暖，春风荡漾霓裳飜

【师】【熙】【愿】

	拼音	五行	释意
熙	xī	水	指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
愿	yuàn	木	意为乐意，想要，希望，老实谨慎，恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。

国学点评
熙愿，来源于岳珂的《宋诗》《嘉熙四年九月奉诏改明年元为淳祐闰十二月降德音》，原文：愿言缉熙袭，还见泰和又

【师】【里】【娣】

	拼音	五行	释意
里	lǐ	火	鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
娣	dì	火	古代姐姐对妹妹的称呼，用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。

国学点评
里，来源于淮上女的《宋词》《减字木兰花》，原文：千里云峰千里恨

【师】【澈】【苒】

	拼音	五行	释意
澈	chè	水	清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
苒	rǎn	木	原义为草木茂盛的样子，常见组词荏苒。表时间渐渐流逝，还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。

国学点评
澈，来源于无可的《唐诗》《中秋月》，原文：影寒池更澈，露冷树销青

【师】【羡】【涔】

	拼音	五行	释意
羡	xiàn	金	因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
涔	cén	水	连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。

国学点评
羡，来源于周紫芝的《宋诗》《次韵苏元藻对雪长句》，原文：夜色远欺江月白，天花宁羡野梅馨

【师】【旒】【静】

	拼音	五行	释意
旒	liú	火	“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
静	jìng	金	研精静虑，形容研究精微，冷静思考。

国学点评
旒，来源于洪适的《宋词》《望海潮》，原文：只恐棠阴成后，趣去侍凝旒

【师】【馥】【郄】

	拼音	五行	释意
馥	fù	水	馥字的原义是指香气，也引申指香气芬芳的意思，馥字常用于女性名，用作人名意指出众、清新、不凡之义。
郄	qiè,xì	金	郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。

国学点评
馥，来源于侯置的《宋词》《菩萨蛮》，原文：浓馥穿罗袖

【师】【俪】【鸥】

	拼音	五行	释意
俪	lì	火	成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
鸥	ōu	土	比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。

国学点评
俪，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：妇人曰：「鸟兽犹不失俪，子将若何

【师】【崔】【槿】

	拼音	五行	释意
崔	cuī	木	可比喻形象高大伟岸。
槿	jǐn	木	木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。

国学点评
崔，来源于戴昺的《宋诗》《上立斋先生十首以有官居鼎鼐无宅起楼台为韵其五》，原文：近日崔菊坡，坚卧辞鼎鼐

【师】【致】【钗】

	拼音	五行	释意
致	zhì	火	一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
钗	chāi	金	女子的一种首饰，由两股簪子合成，用来借指女子，用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。

国学点评
致，来源于张耒的《宋诗》《离樊口宿巴河游马祈寺》，原文：云昔孙仲谋，刑牲致师祃

【师】【绪】【典】

	拼音	五行	释意
绪	xù	金	开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
典	diǎn	火	典则俊雅，形容端庄高雅而标致。

国学点评
绪典，来源于沈辽的《宋诗》《子固挽词其二》，原文：典学蚤名世，绪余为史师

【师】【粹】【璞】

	拼音	五行	释意
粹	cuì	金	冰清玉粹，比喻德行高洁。
璞	pú	水	1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。

国学点评
粹璞，来源于冯时行的《宋诗》《恭州杨倅生日》，原文：至宝不琢粹璞具，犹有太古羲易淳

【师】【尹】【若】

	拼音	五行	释意
尹	yǐn	土	指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
若	ruò,rě	木	若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。

国学点评
尹若，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》，原文：令尹有憾于陈，天若亡之，其必令尹之子是与，君盍舍焉

【师】【愉】【园】

	拼音	五行	释意
愉	yú,tōu	金	和悦，快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
园	yuán	土	庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。

国学点评
愉，来源于屈原的《楚辞》《远游》，原文：漠虚静以恬愉兮，澹无为而自得

【师】【瑛】【瑛】

	拼音	五行	释意
瑛	yīng	土	瑛多写作“英”，指玉发出的光，后指像玉一样的美石，用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
瑛	yīng	土	瑛多写作“英”，指玉发出的光，后指像玉一样的美石，用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。

国学点评
瑛瑛，来源于何梦桂的《宋诗》《昨日王德父何昭德回后曝背于庵后大山上甚乐因成数语效大山体亦皆写景聊以寄似》，原文：青山崟崟兮，白石瑛瑛

【师】【萝】【惋】

	拼音	五行	释意
萝	luó	木	比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
惋	wǎn	火	比喻心地柔软善良，富有同情心。

国学点评
萝，来源于孔武仲的《宋诗》《松下》，原文：萧瑟美风日，顾瞻爱松萝

【师】【史】【祺】

	拼音	五行	释意
史	shǐ	金	本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
祺	qí	木	指吉祥，安祥，用作人名意指祥瑞、幸福之义。

国学点评
史，来源于彭汝砺的《宋诗》《春秋成字韵其三》，原文：圣念周邦弱，经因鲁史成

【师】【童】【莹】

	拼音	五行	释意
童	tóng	金	一般指心智，如童心未泯；指未长大的小孩。如童真，无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
莹	yíng	木	本义指光洁像玉的宝石,光洁，透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。

国学点评
童莹，来源于谢薖的《宋诗》《次韵李成德谢人惠墨牛》，原文：君不见八百里夸王氏驳，常敇家童莹蹄角

【师】【砺】【弈】

	拼音	五行	释意
砺	lì	土	指钻研、磨炼，用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
弈	yì	木	本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。

国学点评
砺，来源于宋庠的《宋诗》《和吴侍郎游普明禅院》，原文：园经汉传挥金罢，石记商贤作砺余

【师】【骥】【爀】

	拼音	五行	释意
骥	jì	金	本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
爀	hè	木	火赤红貌。泛指红色。

国学点评
骥，来源于杜甫的《唐诗》《入奏行赠西山检察使窦侍御》，原文：窦侍御，骥之子，凤之雏

【师】【璩】【域】

	拼音	五行	释意
璩	qú	木	古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
域	yù	土	域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。

国学点评
璩，来源于张南史的《唐诗》《早春书事奉寄中书李舍人》，原文：诵诗陪贾谊，酌酒伴应璩

【师】【笺】【尔】

	拼音	五行	释意
笺	jiān	木	比喻精致华贵，小巧可爱。
尔	ěr	火	卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。

国学点评
笺尔，来源于王征的《宋诗》《题谢康乐石门作》，原文：偶尔□吟笺，遗风尚□□

【师】【史】【硝】

	拼音	五行	释意
史	shǐ	金	本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
硝	xiāo	土	比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。

国学点评
史，来源于释居简的《宋诗》《哀三城》，原文：后先忠节贯日星，野史孰愈良史真

【师】【嵊】【纫】

	拼音	五行	释意
嵊	shèng	土	比喻坚韧挺拔，勇往直前。
纫	rèn	金	象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。

国学点评
嵊，来源于赵嘏的《唐诗》《发剡中》，原文：正怀何谢俯长流，更览余封识嵊州

【师】【颍】【莱】

	拼音	五行	释意
颍	yǐng	水	水名，即颍河；姓氏，地名，用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
莱	lái	木	老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。

国学点评
颍莱，来源于释居简的《宋诗》《寄三衢使君赵寺丞》，原文：蓬莱地近异尘世，箕颍风高凝古情

【师】【恤】【知】

	拼音	五行	释意
恤	xù	水	比喻富有同情心，能够体恤他人。
知	zhī,zhì	火	一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。

国学点评
恤知，来源于魏了翁的《宋诗》《虞万州生日》，原文：知之不知吾何恤，日用饮食于其闲

【师】【亘】【梧】

	拼音	五行	释意
亘	gèn	火	意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
梧	wú	木	指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。

国学点评
亘梧，来源于袁说友的《宋诗》《过洞庭》，原文：两湖绵亘连千里，万古苍梧说二妃

【师】【姝】【嶛】

	拼音	五行	释意
姝	shū	金	指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
嶛	liáo	木	高。

国学点评
姝，来源于方岳的《宋词》《满江红》，原文：五十四卦为归姝，惟幽人吉

【师】【晤】【瑜】

	拼音	五行	释意
晤	wù	木	“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
瑜	yú	金	指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。

国学点评
晤，来源于邓忠臣的《宋诗》《曹子方用釜俎字韵赋诗见遗予洎张文潜晁无咎蔡天启因以奉酬并示四友》，原文：于兹邂逅如夙契，睠我劬劳勤晤语

【师】【煦】【曜】

	拼音	五行	释意
煦	xù	金	温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
曜	yào	火	照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。

国学点评
煦，来源于张埴的《宋诗》《祈雨爱蒋常请求诗》，原文：武夷老子黄弊衣，不能一煦诛虹霓

【师】【淞】【境】

	拼音	五行	释意
淞	sōng	水	水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。
境	jìng	土	学无止境，指不断奋斗，永不停歇。

国学点评
淞，来源于陈允平的《宋诗》《留鹤江有感》，原文：故人若问淞江客，自采芙蓉学楚吟

【师】【旎】【桥】

	拼音	五行	释意
旎	nǐ	木	意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
桥	qiáo	木	指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。

国学点评
旎，来源于王十朋的《宋词》《点绛唇》，原文：温室寒祛，旖旎仙姿早

【师】【旌】【宜】

	拼音	五行	释意
旌	jīng	金	本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
宜	yí	木	适当，合适；应该，应当；宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。

国学点评
旌宜，来源于雍某的《宋诗》《广安》，原文：人物宜旌表，虫鱼不足笺

【师】【韧】【谧】

	拼音	五行	释意
韧	rèn	金	坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
谧	mì	水	本义为安静，指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。

国学点评
韧，来源于杨万里的《宋诗》《壬子正月四日后圃行散四首其三》，原文：旧条老硬新条韧，却向篱根拾落薪

【师】【袁】【希】

	拼音	五行	释意
袁	yuán	土	姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
希	xī	水	盼望，希望；稀疏，迎合，稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。

国学点评
袁，来源于宋庠的《宋诗》《默诵》，原文：笃学自依袁伯业，醒狂谁比盖宽饶

【师】【依】【箫】

	拼音	五行	释意
依	yī	土	指靠，仗赖；按照；顺从；亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
箫	xiāo	木	指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。

国学点评
依箫，来源于许敬宗的《唐诗》《五言侍宴延庆殿同赋别题得阿阁凤应诏》，原文：层巢依绮阁，清歌入洞箫

【师】【幽】【颍】

	拼音	五行	释意
幽	yōu	土	1、形容环境僻静，光线较暗，比如幽静；2、形容生活沉静而安闲幽闲，幽趣（幽雅的趣味）。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
颍	yǐng	水	水名，即颍河；姓氏，地名，用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。

国学点评
幽颍，来源于朱筠的《宋诗》《和郡守刘巨济重开石门洞》，原文：谢公箕颍流，特拟耽幽栖

【师】【阔】【凡】

	拼音	五行	释意
阔	kuò	水	指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
凡	fán	水	入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。

国学点评
阔凡，来源于杨景贤的《元曲》《倘秀才》，原文：四面青山紧围裹，松梢闻鹤唳，洞门看猿过，与凡尘间阔

【师】【萱】【翎】

	拼音	五行	释意
萱	xuān	木	指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
翎	líng	火	鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。

国学点评
萱，来源于冯伯规的《宋诗》《端午前三日观坡诗首夏官舍即事因次其韵》，原文：帘阴不卷漏乌迟，数朶庭萱也自菲

【师】【谨】【恣】

	拼音	五行	释意
谨	jǐn	木	形容谦虚谨慎，为人小心低调。
恣	zì	火	无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。

国学点评
谨恣，来源于虞俦的《宋诗》《暇日邀王天任诸公游南坡天任有诗因次韵其一》，原文：相忘恣谐谑，小谨畧跽拳

【师】【资】【沫】

	拼音	五行	释意
资	zī	金	财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
沫	mò	水	相濡以沫，比喻互相扶持，共度困难。

国学点评
资沫，来源于郑清之的《宋诗》《适得卤蛤颇佳遣饷菊坡因记曾作蛤子诗有文身吴太伯缄口鲁铜人之句戏缀前语代简》，原文：借资墨客富濡沫，骨醉唇香登燕俎

【师】【萱】【鹤】

	拼音	五行	释意
萱	xuān	木	指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
鹤	hè	水	形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。

国学点评
萱鹤，来源于姚勉的《宋诗》《送京学林申甫其二》，原文：萱草忘忧底解忘，慈亲鹤发坐高堂

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