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班姓缺木最好新生儿起名

作者：董恣皙2023-02-21 21:26:14

班姓-缺木，班是我国排名第216位的姓；

班姓缺木最好新生儿起名

【班】【熠】【匡】

	拼音	五行	释意
熠	yì	火	指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
匡	kuāng	木	九合一匡，形容有卓越的才干，能够匡扶安定国家。

国学点评
熠，来源于韩维的《宋诗》《宴湖上呈穉卿》，原文：熠熠萤光草际流，及时高宴落霞洲

【班】【君】【堇】

	拼音	五行	释意
君	jūn	木	谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
堇	jǐn	木	比喻容貌姣好，秀丽如花。

国学点评
君堇，来源于释德洪的《宋诗》《次韵游高台》，原文：君堇金闺彦，而有清净缘

【班】【芹】【镌】

	拼音	五行	释意
芹	qín	木	芹藻，比喻贡士或才学之士，形容才华横溢，风华正茂。
镌	juān	金	镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。

国学点评
芹，来源于赵蕃的《宋诗》《连雨》，原文：平生忧国愿，敢废野人芹

【班】【汀】【栗】

	拼音	五行	释意
汀	tīng	水	水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
栗	lì	木	缜密以栗，比喻坚实刚毅。

国学点评
汀，来源于余桂英的《宋词》《小桃红・连理枝》，原文：斜日明汀渚

【班】【谆】【湲】

	拼音	五行	释意
谆	zhūn	金	意为恳切，诚恳，忠诚；谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
湲	yuán	木	湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。

国学点评
谆，来源于郭印的《宋诗》《送张道从上行起复帅夔二首其一》，原文：孤忠炯炯能移孝，温诏谆谆遽夺情

【班】【燝】【泉】

	拼音	五行	释意
燝	zhǔ	木	人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
泉	quán	水	比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。

国学点评
燝，来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》，原文：藻井旋题，丹素之燝兮

【班】【媪】【芨】

	拼音	五行	释意
媪	ǎo	土	比喻温顺淑德，贤良懂事。
芨	jī	木	比喻编织幸福，前程锦绣。

国学点评
媪，来源于洪咨夔的《宋诗》《次仲禹迓叔禹西归韵其一》，原文：白头故媪釜忘轑，红颊诸孙衣解牵

【班】【仞】【未】

	拼音	五行	释意
仞	rèn	金	比喻成就很高，地位上升。
未	wèi	木	表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。

国学点评
仞未，来源于李之仪的《宋诗》《次韵鲁直留别》，原文：九仞未及泉，竭心恚地厚

【班】【逵】【简】

	拼音	五行	释意
逵	kuí	土	通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
简	jiǎn	木	灵简，形容人机灵干练。

国学点评
逵简，来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》，原文：陈逵豪爽，田方简傲

【班】【蓬】【央】

	拼音	五行	释意
蓬	péng	木	比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
央	yāng	土	央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。

国学点评
蓬央，来源于白居易的《唐诗》《西湖晚归回望孤山寺赠诸客》，原文：到岸请君回首望，蓬莱宫在海中央

【班】【棣】【琲】

	拼音	五行	释意
棣	dì,dài,tì	木	即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
琲	bèi	水	指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。

国学点评
棣，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：褚师段逆之以受享，赋《常棣》之七章以卒

【班】【援】【遒】

	拼音	五行	释意
援	yuán	土	本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
遒	qiú	木	遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。

国学点评
援，来源于韩琦的《宋诗》《御河舟中》，原文：如何援民溺，搔首只空还

【班】【漳】【珹】

	拼音	五行	释意
漳	zhāng	水	本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
珹	chéng	木	玉名。

国学点评
漳，来源于朱弁的《宋诗》《予以年事渐髙气海不能熟生煖冷旅中又无药物遂用火攻之策灼艾凡二百壮吟呻之际得诗二十韵》，原文：不作漳濵卧，年侵血气衰

【班】【瑧】【簌】

	拼音	五行	释意
瑧	zhēn	木	玉名。
簌	sù	木	簌簌，用于人名意指温柔，优雅，恬静之义。

国学点评
簌，来源于戴埴的《宋诗》《和王教暮春出游》，原文：竞病安能赓，振纸空瑟簌

【班】【莜】【禺】

	拼音	五行	释意
莜	yóu	木	比喻生活富足，顺遂无忧。
禺	yú,yù,ǒu	木	日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。

国学点评
莜，来源于方岳的《宋诗》《僮有弹鹭寘池上者予解其缚纵之而不去盖不饮不食拳立而不徙者七八日作诗返之故巢》，原文：相莜抱子林欲深，经始营巢茅未葺

【班】【谨】【佶】

	拼音	五行	释意
谨	jǐn	木	形容谦虚谨慎，为人小心低调。
佶	jí	木	意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。

国学点评
谨，来源于高伯易的《宋诗》《句》，原文：函颅谨勿为终策，天下英雄暗破颜

【班】【芍】【爀】

	拼音	五行	释意
芍	sháo	木	比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
爀	hè	木	火赤红貌。泛指红色。

国学点评
芍，来源于温庭筠的《唐诗》《句一》，原文：山寺明媚木芍药，野田叫噪官虾蟆

【班】【蕋】【炀】

	拼音	五行	释意
蕋	ruǐ	木	花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
炀	yáng	火	熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。

国学点评
蕋，来源于许景衡的《宋诗》《题叶家双莲亭》，原文：独蕋应惭今夜月，羣花空占别时春

【班】【韪】【謇】

	拼音	五行	释意
韪	wěi	土	是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
謇	jiǎn	木	謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。

国学点评
韪，来源于方岳的《宋诗》《舟次严陵其二》，原文：子陵吾所韪，蓑外底须名

【班】【珵】【瑄】

	拼音	五行	释意
珵	chéng	木	美玉，比喻品行高洁。
瑄	xuān	木	瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。

国学点评
珵，来源于屈原的《楚辞》《离骚》，原文：览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当

【班】【经】【同】

	拼音	五行	释意
经	jīng	木	朝经暮史，形容勤奋读书。
同	tóng,tòng	火	是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。

国学点评
经同，来源于舒岳祥的《宋诗》《自和前韵答达善其一》，原文：与君同勘丹经诀，长饭青精养谷神

【班】【郄】【勤】

	拼音	五行	释意
郄	qiè,xì	金	郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
勤	qín	木	比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。

国学点评
郄，来源于张祜的《唐诗》《庚子岁寓游杨州赠崔荆四十韵》，原文：郄弟终须得，蘧非誓欲惩

【班】【枝】【袅】

	拼音	五行	释意
枝	zhī,qí	木	指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
袅	niǎo	土	袅娜，柔弱，用于人名意指柔美，纤细，窈窕，有内涵，轻盈之义。

国学点评
枝袅，来源于阳枋的《宋诗》《寿程彦彪签判乃翁》，原文：翠竹紫凤高腾骞，梧枝袅娜栖雏鹓

【班】【玖】【杏】

	拼音	五行	释意
玖	jiǔ	木	琼玖，指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
杏	xìng	木	指杏树，杏花，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。

国学点评
玖，来源于释居简的《宋诗》《酬秋塘古诗之惠》，原文：藿葵䫲颔欠琼玖，谁羹甘露医沧浪

【班】【芾】【尉】

	拼音	五行	释意
芾	fèi,fú	木	比喻生龙活虎，落落大方。
尉	wèi,yù	土	表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。

国学点评
芾，来源于周必大的《宋诗》《徐元敏察院顷和子中兄长篇语颇相属今承出使交广次韵送行兼简经略刘文潜》，原文：自从英英贤牧至，蔽芾棠阴地无丑

【班】【棹】【阔】

	拼音	五行	释意
棹	zhào,zhuō	木	划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
阔	kuò	水	指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。

国学点评
棹阔，来源于许浑的《唐诗》《泊蒜山津闻东林寺光仪上人物故》，原文：孤舟千棹水犹阔，寒殿一灯夜更高

【班】【舜】【季】

	拼音	五行	释意
舜	shùn	金	古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
季	jì	木	伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。

国学点评
舜，来源于张说的《唐诗》《东都酺宴》，原文：尧舜传天下，同心致太平

【班】【栖】【硝】

	拼音	五行	释意
栖	qī,xī	木	鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
硝	xiāo	土	比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。

国学点评
栖，来源于李频的《唐诗》《书怀》，原文：别访栖禅侣，相期语劫沙

【班】【璆】【秭】

	拼音	五行	释意
璆	qiú	木	美玉，比喻品行美好纯洁。
秭	zǐ	火	比喻财源广进，生活富足，充裕之义。

国学点评
璆，来源于陈造的《宋诗》《石湖两帖还李推官》，原文：人间至宝人贪求，无闾珣琪雍琳璆

【班】【阑】【赓】

	拼音	五行	释意
阑	lán	火	玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
赓	gēng	木	意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。

国学点评
阑，来源于刘焘的《宋词》《菩萨蛮》，原文：阑倚暂愁宽

【班】【勖】【桓】

	拼音	五行	释意
勖	xù	土	勉力；勉励。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
桓	huán	木	隐隐桓桓，比喻威武的样貌。

国学点评
勖，来源于李觏的《宋诗》《送杜寺丞知永城》，原文：勖哉松栢操，咫尺是尧聪

【班】【桔】【涟】

	拼音	五行	释意
桔	jié,jú	木	千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
涟	lián	水	比喻生活平坦，只有一点点涟漪似的小困难。

国学点评
桔，来源于苏轼的《宋诗》《送李公恕赴阙》，原文：安能终老尘土下，俯仰随人如桔槹

【班】【庚】【苡】

	拼音	五行	释意
庚	gēng	金	长庚，天上的星星，可喻指明亮闪耀。
苡	yǐ	木	指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。

国学点评
庚，来源于邹浩的《宋诗》《示法轮长老景齐》，原文：问碑碑已化为尘，却得同生庚子人

【班】【覃】【由】

	拼音	五行	释意
覃	tán,qín	木	深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
由	yóu	土	原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。

国学点评
覃，来源于韩琦的《宋诗》《醉白堂》，原文：一车岂若万籍富，子孙得以精覃研

【班】【榭】【暄】

	拼音	五行	释意
榭	xiè	木	水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
暄	xuān	金	温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。

国学点评
榭，来源于冯山的《宋诗》《利州漕宇八景宝峰亭》，原文：亭榭何参差，远览意尚局

【班】【俏】【羡】

	拼音	五行	释意
俏	qiào,xiào	木	1、相貌美好，漂亮，如俊俏美丽；2、灵巧，灵活，好看，如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
羡	xiàn	金	因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。

国学点评
俏，来源于刘时中的《元曲》《中吕・朝天子邸万户席上》，原文：笑些，俏些，赛一道鸳鸯社

【班】【麒】【岿】

	拼音	五行	释意
麒	qí	木	指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
岿	kuī	土	岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。

国学点评
麒，来源于释道潜的《宋诗》《吴门有怀钱塘何彦时仙尉其一》，原文：麒麟步武开天上，他日青云道路长

【班】【芉】【臻】

	拼音	五行	释意
芉	gǎn	木	［《集韻》居寒切，平寒，見。
臻	zhēn	火	指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。

国学点评
芉，来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》，原文：残花零落不禁折，香草芉茸如可藉

【班】【旷】【松】

	拼音	五行	释意
旷	kuàng	木	旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
松	sōng	木	本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。

国学点评
旷松，来源于释元照的《宋诗》《题北山松轩》，原文：筑室已清旷，栽松更幽寂

【班】【燏】【敖】

	拼音	五行	释意
燏	yù	木	火光貌。
敖	áo	土	指悠闲敖游，乐观坦然地面对人生。

国学点评
燏，来源于周南的《宋诗》《山居》，原文：燏火烧乌桕，敲冰煮石楠

【班】【律】【樟】

	拼音	五行	释意
律	lǜ	火	践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
樟	zhāng	木	是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。

国学点评
律，来源于司马光的《宋诗》《和景仁缑氏别后见寄求决乐议虽用其韵而不依次盖以景仁才力高逸步骤绝羣非驽拙所能追故也》，原文：声律久无师，文字多缺漫

【班】【覃】【伦】

	拼音	五行	释意
覃	tán,qín	木	深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
伦	lún	火	超群绝伦，比喻超出一般人，没有可以相比的。

国学点评
覃，来源于郭忠恕的《宋诗》《送田表圣出知陈州》，原文：陈州亦是天朝地，好为疮痍雨露覃

【班】【馠】【蓁】

	拼音	五行	释意
馠	hān	木	芳香。
蓁	zhēn	木	比喻富有活力，生机勃勃。

国学点评
蓁，来源于张嵲的《宋诗》《登甘露寺故基》，原文：万古江山自雄浑，百年城郭已蓁芜

【班】【庆】【诚】

	拼音	五行	释意
庆	qìng	木	象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
诚	chéng	金	精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。

国学点评
庆诚，来源于钱镠的《唐诗》《题罗昭谏新建小楼二绝二》，原文：（清嘉庆刊本《诚应武肃王集》卷四

【班】【惜】【旎】

	拼音	五行	释意
惜	xī	金	舍不得，重视，珍惜，爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
旎	nǐ	木	意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。

国学点评
惜，来源于俞纯父的《宋诗》《流花亭》，原文：莫惜离歌醉，曾闻上玉津

【班】【熹】【椒】

	拼音	五行	释意
熹	xī	火	指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
椒	jiāo	木	象征性格鲜明，嫉恶如仇。

国学点评
熹，来源于陈造的《宋诗》《次韵徐监岳四首其四》，原文：嶝岭熹晴乱屏合，涟漪湛渌半篙深

【班】【轼】【椰】

	拼音	五行	释意
轼	shì	金	指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
椰	yē	木	比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。

国学点评
轼，来源于无名氏的《唐诗》《句四》，原文：）（按：此二句见于苏子美家藏张长史书，苏轼以为亚栖之流作

【班】【荏】【铭】

	拼音	五行	释意
荏	rěn	木	植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
铭	míng	金	比喻重情重义，将情义铭记在心中，永远不忘却。

国学点评
荏，来源于韩愈的《唐诗》《陪杜侍御游湘西两寺独宿有题一首因献杨常侍》，原文：旅程愧淹留，徂岁嗟荏苒

【班】【琤】【筱】

	拼音	五行	释意
琤	chēng	金	指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
筱	xiǎo	木	指细竹子，同“小”，用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。

国学点评
琤，来源于卫宗武的《宋诗》《和陆象翁以梅配竹》，原文：琮琤有韵天籁鸣，蓊鬰成阴云气簇

【班】【献】【邕】

	拼音	五行	释意
献	xiàn	木	指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
邕	yōng	木	古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。

国学点评
献，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》，原文：」献子以告季文子

【班】【蔳】【园】

	拼音	五行	释意
蔳	qiàn	木	草茂盛貌。
园	yuán	土	庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。

国学点评
园，来源于洪皓的《宋词》《忆仙姿・如梦令》，原文：乍到园亭清处

【班】【莱】【娅】

	拼音	五行	释意
莱	lái	木	老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
娅	yà	土	指连襟，姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。

国学点评
莱，来源于杨炯的《唐诗》《和刘侍郎入隆唐观》，原文：还如问桃水，更似得蓬莱

【班】【睿】【栗】

	拼音	五行	释意
睿	ruì	金	意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
栗	lì	木	缜密以栗，比喻坚实刚毅。

国学点评
睿，来源于和岘的《宋词》《导引》，原文：气和玉烛，睿化著鸿明

【班】【楣】【润】

	拼音	五行	释意
楣	méi	木	本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
润	rùn	水	意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。

国学点评
楣，来源于缪鉴的《宋诗》《得女》，原文：男儿未必勋鼎彝，女子未必光门楣

【班】【晤】【勰】

	拼音	五行	释意
晤	wù	木	“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
勰	xié	水	比喻协力同心，共同努力。

国学点评
晤，来源于李淛的《宋诗》《普照院》，原文：独坐午窗谁晤语，鹧鸪声里竹阴移

【班】【觉】【缥】

	拼音	五行	释意
觉	jué,jiào	木	察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
缥	piǎo,piāo	水	缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。

国学点评
觉缥，来源于陈允平的《宋词》《倒犯》，原文：缥缈广寒殿，觉世山河小

【班】【慷】【霆】

	拼音	五行	释意
慷	kāng	木	慷慨仗义，指义气激昂，乐于助人。
霆	tíng	水	一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。

国学点评
慷，来源于文天祥的《宋词》《满江红》，原文：想男儿慷慨，嚼穿龈血

【班】【徵】【棂】

	拼音	五行	释意
徵	zhǐ,zhēng	土	“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
棂	líng	木	比喻为人通明，豁达，谦虚。

国学点评
棂，来源于郑清之的《宋诗》《雨后闲坐偶成》，原文：一枕便高卧，清风入暑棂

【班】【晢】【简】

	拼音	五行	释意
晢	zhé	木	晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
简	jiǎn	木	灵简，形容人机灵干练。

国学点评
晢，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释木(对树木的解释)》，原文：60　晢，无实枣

【班】【莜】【朔】

	拼音	五行	释意
莜	yóu	木	比喻生活富足，顺遂无忧。
朔	shuò	火	农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。

国学点评
莜，来源于方岳的《宋诗》《僮有弹鹭寘池上者予解其缚纵之而不去盖不饮不食拳立而不徙者七八日作诗返之故巢》，原文：相莜抱子林欲深，经始营巢茅未葺

【班】【骥】【晣】

	拼音	五行	释意
骥	jì	金	本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
晣	zhé	木	光亮；亮光。

国学点评
骥，来源于苏轼的《宋诗》《二鲜于君以诗文见寄作诗为谢》，原文：一朝失老骥，寂寞空帝闲

【班】【其】【吟】

	拼音	五行	释意
其	qí,jī	木	第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
吟	yín	木	1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。

国学点评
其吟，来源于仇远的《宋诗》《予久客思归以秋光都似宦情薄山色不如归意浓为韵言志约金溧诸友共赋寄钱唐亲旧其一三》，原文：抱膝且长吟，吾其师卧龙

【班】【哲】【璆】

	拼音	五行	释意
哲	zhé	火	本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
璆	qiú	木	美玉，比喻品行美好纯洁。

国学点评
哲，来源于慧净的《唐诗》《和琳法师初春法集之作》，原文：哲人崇踵武，弘道会羣龙

【班】【珧】【固】

	拼音	五行	释意
珧	yáo	火	古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
固	gù	木	君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。

国学点评
珧，来源于汪元量的《宋诗》《湖州歌九十八首其二五》，原文：雪花淮白甜如蜜，不减江珧滋味多

【班】【粤】【庆】

	拼音	五行	释意
粤	yuè	土	广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
庆	qìng	木	象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。

国学点评
粤，来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首一六三》，原文：粤自居寒山，曾经几万载

【班】【松】【袁】

	拼音	五行	释意
松	sōng	木	本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
袁	yuán	土	姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。

国学点评
松袁，来源于林季仲的《宋诗》《袁居士挽词》，原文：君看袁居士，苍然松柏姿

【班】【枫】【辑】

	拼音	五行	释意
枫	fēng	木	如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
辑	jí	金	逻辑思维缜密，擅长思考。

国学点评
枫，来源于张孝祥的《宋词》《减字木兰花》，原文：枫叶荻花秋索索

【班】【圣】【楹】

	拼音	五行	释意
圣	shèng,kū	土	指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
楹	yíng	木	厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。

国学点评
圣楹，来源于苏舜钦的《宋诗》《感兴三首其一》，原文：丹楹岂非孝，圣贬甚萧斧

【班】【冶】【谐】

	拼音	五行	释意
冶	yě	土	原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
谐	xié	木	比喻家庭和谐美满，幸福安康。

国学点评
冶谐，来源于刘敞的《宋诗》《录近文呈晏公》，原文：万生依陶冶，一气谐飞沈

【班】【璆】【佳】

	拼音	五行	释意
璆	qiú	木	美玉，比喻品行美好纯洁。
佳	jiā	木	美丽优秀，举世无双。

国学点评
璆，来源于韩淲的《宋诗》《次韵斯远和答昌甫读谪仙诗其二》，原文：万象春和中，霞珮璆锵然

【班】【茗】【湲】

	拼音	五行	释意
茗	míng	木	指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
湲	yuán	木	湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。

国学点评
茗，来源于史浩的《宋诗》《诸亲庆寿致语口号》，原文：觞豆兼全真璀璨，茗香剩馥更飘飖

【班】【仞】【舸】

	拼音	五行	释意
仞	rèn	金	比喻成就很高，地位上升。
舸	gě	木	本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。

国学点评
仞，来源于李中的《唐诗》《暮春吟怀寄姚端先辈》，原文：何时得见登龙客，隔却千山万仞青

【班】【蒂】【真】

	拼音	五行	释意
蒂	dì	木	瓜熟蒂落，指时机一旦成熟，事情自然成功。
真	zhēn	金	确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。

国学点评
蒂真，来源于刘希夷的《唐诗》《初度岭过韶州灵鹫广果二寺其寺院相接故同诗一首》，原文：净花山木槿，真蒂水芙蓉

【班】【荟】【霄】

	拼音	五行	释意
荟	huì	木	意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
霄	xiāo	水	指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。

国学点评
荟，来源于欧阳修的《宋诗》《永州万石亭》，原文：翦薙发幽荟，搜寻得琼瑰

【班】【勰】【燏】

	拼音	五行	释意
勰	xié	水	比喻协力同心，共同努力。
燏	yù	木	火光貌。

国学点评
勰，来源于陈与义的《宋诗》《蒙再示属辞三叹之余赞巨丽无地托言辄依元韵再成一章非独助家弟称谢区区少褒之使进学焉亦师席善诱之意也》，原文：子不见刘勰书成要人定，岂但令人愈头病

【班】【灿】【荑】

	拼音	五行	释意
灿	càn	火	光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
荑	yí,tí	木	比喻改正缺点，完善自我。

国学点评
灿，来源于李纲的《宋词》《永遇乐》，原文：缺月如钩，微云半掩，的灿星河碎

【班】【崧】【滔】

	拼音	五行	释意
崧	sōng	木	同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
滔	tāo	水	一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。

国学点评
崧，来源于无名氏的《宋词》《酹江月・念奴娇》，原文：满城灯火，崧高神降时候

【班】【恺】【谨】

	拼音	五行	释意
恺	kǎi	火	1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
谨	jǐn	木	形容谦虚谨慎，为人小心低调。

国学点评
恺，来源于吕陶的《宋诗》《送吴龙图归阙》，原文：至诚极恺悌，大事费忖量

【班】【旖】【璩】

	拼音	五行	释意
旖	yǐ	土	旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
璩	qú	木	古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。

国学点评
旖，来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词其四四》，原文：满架酴醾旖旎香，小亭芳沼戏鸳鸯

【班】【珵】【鹭】

	拼音	五行	释意
珵	chéng	木	美玉，比喻品行高洁。
鹭	lù	火	鸟类的一科，翼大尾短，嘴直而尖，颈和腿很长，常见的有“白鹭”，引申指像鹭鸟一样洁白，用作人名意指纯洁、才德兼备之义。

国学点评
珵，来源于屈原的《楚辞》《离骚》，原文：览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当

【班】【泓】【稷】

	拼音	五行	释意
泓	hóng	水	泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
稷	jì	木	稷是一个多音字，指一种谷物，黍属，粟（谷子）；也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。

国学点评
泓，来源于释智圆的《宋诗》《贪泉》，原文：隐之曾饮肯为非，今古泓澄照翠微

【班】【谨】【缥】

	拼音	五行	释意
谨	jǐn	木	形容谦虚谨慎，为人小心低调。
缥	piǎo,piāo	水	缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。

国学点评
谨，来源于华镇的《宋诗》《送越帅程给事赴诏》，原文：谨严庭讼情无失，检察民输弊已亡

【班】【缨】【纭】

	拼音	五行	释意
缨	yīng	土	用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
纭	yún	木	指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。

国学点评
缨，来源于苏颂的《宋诗》《和刁推官蓼花二首其二》，原文：濯水红缨细，铺园步障平

【班】【闰】【季】

	拼音	五行	释意
闰	rùn	火	通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
季	jì	木	伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。

国学点评
闰，来源于洪适的《宋词》《南歌子》，原文：闰岁饶光景，中旬始打春

【班】【语】【依】

	拼音	五行	释意
语	yǔ,yù	木	指话语，说话，谈论，议论，辩论，引申为文思敏捷，口才好，如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
依	yī	土	指靠，仗赖；按照；顺从；亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。

国学点评
语依，来源于梅尧臣的《宋诗》《鶑》，原文：髣髴佳人语，依稀太子笙

【班】【勰】【璆】

	拼音	五行	释意
勰	xié	水	比喻协力同心，共同努力。
璆	qiú	木	美玉，比喻品行美好纯洁。

国学点评
勰，来源于方回的《宋诗》《治圃杂书二十首其七》，原文：元勰齐民术，夷吾土物篇

【班】【桑】【纫】

	拼音	五行	释意
桑	sāng	木	落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
纫	rèn	金	象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。

国学点评
桑纫，来源于胡仲弓的《宋诗》《春日杂兴其六》，原文：获稻条桑豳雅颂，纫兰餐菊楚离骚

【班】【洌】【皎】

	拼音	五行	释意
洌	liè	水	清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
皎	jiǎo	木	皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。

国学点评
洌，来源于程公许的《宋诗》《县斋秋怀其七》，原文：持以问亨泉，寒洌忍自閟

【班】【岭】【遒】

	拼音	五行	释意
岭	lǐng,líng	土	比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
遒	qiú	木	遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。

国学点评
岭，来源于刘长卿的《唐诗》《瓜洲驿奉饯张侍御公拜膳部郎中却复宪台充贺兰大夫留后使之岭南时侍御先在淮南幕府》，原文：度岭情何遽，临流兴未阑

【班】【静】【桅】

	拼音	五行	释意
静	jìng	金	研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
桅	wéi	木	比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。

国学点评
静，来源于赵师侠的《宋词》《菩萨蛮》，原文：江静绿回环

【班】【魁】【旆】

	拼音	五行	释意
魁	kuí	木	比喻极为优秀，无人能够超越。
旆	pèi	水	泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。

国学点评
魁，来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《渔家傲》，原文：(旦)莫不是旧日王魁，嫌递万金

【班】【凛】【筹】

	拼音	五行	释意
凛	lǐn	水	大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
筹	chóu	木	运筹帏幄，筹为策略之意，可指人胸有策略，能成大事。

国学点评
凛筹，来源于杨冠卿的《宋诗》《与鄂州都统张提刑其二》，原文：家声凛凛汉人杰，看取筹帷功业成

【班】【笙】【缈】

	拼音	五行	释意
笙	shēng	木	指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
缈	miǎo	水	缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。

国学点评
笙缈，来源于赵以夫的《宋词》《贺新郎》，原文：飘缈笙歌天上谱，一刻千金莫惜

【班】【隋】【谦】

	拼音	五行	释意
隋	suí,duò	金	比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
谦	qiān	木	指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。

国学点评
隋，来源于晁补之的《宋诗》《赴广陵道中三首其三》，原文：杨柳青青欲哺乌，一春风雨暗隋渠

【班】【纮】【缤】

	拼音	五行	释意
纮	hóng	木	紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
缤	bīn	水	指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。

国学点评
纮，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《桓公》》，原文：衮、冕、黻、珽，带、裳、幅、舄，衡、紞、纮、綖，昭其度也

【班】【清】【麒】

	拼音	五行	释意
清	qīng	水	比喻气质清和纯净，品德高尚。
麒	qí	木	指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。

国学点评
清麒，来源于王十朋的《宋诗》《范文正公祠堂诗》，原文：刻石绘像扬清芬，丹青炳耀如麒麟

【班】【予】【皖】

	拼音	五行	释意
予	yú,yǔ	土	指从我这里取，从我这里求；后指任意索取，给予，赞许，称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
皖	wǎn	木	1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。

国学点评
予，来源于方回的《宋诗》《次韵汪以南闲居漫吟十首其六》，原文：曰予心不然，求饱何党之

【班】【杉】【睨】

	拼音	五行	释意
杉	shān,shā	木	一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
睨	nì	木	斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。

国学点评
杉，来源于刘一止的《宋诗》《叔父朝请挽诗二首其二》，原文：阡陌南阳旧，松杉厚夜温

【班】【蕾】【琦】

	拼音	五行	释意
蕾	lěi	木	像花蕾一样娇嫩美丽，芬芳无限。
琦	qí	木	美玉；珍奇，美好；奇异，用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。

国学点评
蕾，来源于潘牥的《宋诗》《瑞香其二》，原文：瑞香蓓蕾破寒晴，稚子呼为紫素馨

【班】【淖】【骃】

	拼音	五行	释意
淖	nào,chuò,zhuō	水	比喻摆脱泥淖，脱离困境。
骃	yīn	木	駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。

国学点评
淖，来源于方回的《宋诗》《哭肯堂赵公拟老杜八哀体》，原文：我贱无力气，淖曾不能掀

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