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习姓缺水男孩起名

作者：卢霜璇2023-02-19 05:14:37

习姓-缺水-男孩，习是我国排名第280位的姓；

习姓缺水男孩起名

【习】【恤】【昊】

	拼音	五行	释意
恤	xù	水	比喻富有同情心，能够体恤他人。
昊	hào	火	大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。

国学点评
恤，来源于梅尧臣的《宋诗》《开封古城阻浅闻永叔丧女》，原文：风吹北来霑我袂，哀乐相恤唯己知

【习】【寅】【备】

	拼音	五行	释意
寅	yín	土	指地支的第三位，属虎，也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
备	bèi	水	德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

国学点评
寅备，来源于张公庠的《宋诗》《宫词其一○》，原文：北斗回杓欲建寅，宫嫔排备立春时

【习】【桦】【涧】

	拼音	五行	释意
桦	huà	木	双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
涧	jiàn	水	像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。

国学点评
桦，来源于晁公溯的《宋诗》《闻范道卿将赴试成都作此勉之》，原文：归时更过我，扪蝨同倚桦

【习】【幻】【遥】

	拼音	五行	释意
幻	huàn	水	比喻富有想象力。
遥	yáo	火	指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。

国学点评
幻遥，来源于胡寅的《宋诗》《岳阳楼杂咏十二绝其八》，原文：尼姑狡狯遥相幻，雷电那知有姓名

【习】【薏】【郇】

	拼音	五行	释意
薏	yì	木	薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
郇	xún,huán	水	周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。

国学点评
薏，来源于许康民的《宋诗》《白马井》，原文：矍铄平生善用兵，论他薏苡得贪名

【习】【翰】【磊】

	拼音	五行	释意
翰	hàn	水	龙翰凤雏，比喻杰出的人才。
磊	lěi	土	指光明磊落，为人做事坦荡正直。

国学点评
翰，来源于刘攽的《宋诗》《伤丁元珍学士》，原文：梦与江湖隔，情存翰墨新

【习】【翩】【馚】

	拼音	五行	释意
翩	piān	水	本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
馚	fēn	木	［《廣韻》符分切，平文，奉。

国学点评
翩，来源于徐积的《宋诗》《秋云》，原文：西风休强管，飞势自翩翩

【习】【榷】【霄】

	拼音	五行	释意
榷	què	木	商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
霄	xiāo	水	指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。

国学点评
榷，来源于陈棣的《宋诗》《春日偶成三首其三》，原文：凭谁为商榷，何似五侯家

【习】【泯】【札】

	拼音	五行	释意
泯	mǐn	水	指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
札	zhá	木	比喻心思灵巧，富有文采与情致。

国学点评
泯，来源于沈遘的《宋诗》《五言送韩玉汝知洋州》，原文：承平弥百年，法敝几不泯

【习】【闰】【子】

	拼音	五行	释意
闰	rùn	火	通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
子	zǐ	水	本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。

国学点评
闰子，来源于舒岳祥的《宋诗》《十月初五日重赋菊》，原文：人言闰在子，节候固应违

【习】【濡】【纭】

	拼音	五行	释意
濡	rú	水	濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
纭	yún	木	指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。

国学点评
濡，来源于苏过的《宋诗》《次韵谢民师》，原文：梦中犹记鱼相濡，庄叟屡困监河枯

【习】【孜】【阜】

	拼音	五行	释意
孜	zī	金	原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
阜	fù	水	物阜民安，指物产丰富，人民安乐。

国学点评
孜，来源于苏籀的《宋诗》《古劝学行》，原文：吕蒙孜孜窥往事，知新益解图当今

【习】【玢】【荏】

	拼音	五行	释意
玢	bīn,fēn	水	玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
荏	rěn	木	植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。

国学点评
玢，来源于元稹的《唐诗》《代曲江老人百韵》，原文：酹金光照耀，奠璧彩璘玢

【习】【澎】【灿】

	拼音	五行	释意
澎	péng	水	比喻声势浩大，气势雄伟。
灿	càn	火	光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。

国学点评
澎，来源于吕南公的《宋诗》《麻姑山诗至瀑布崖前》，原文：下步入幽径，萧然觅澎渹

【习】【峥】【涛】

	拼音	五行	释意
峥	zhēng	土	比喻独特、出众、出类拔萃之义。
涛	tāo	水	指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。

国学点评
峥涛，来源于朱熹的《宋诗》《和张彦辅落星寺之作》，原文：嵌空奇石战惊涛，楼殿峥嵘势自高

【习】【衍】【硝】

	拼音	五行	释意
衍	yǎn	水	指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
硝	xiāo	土	比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。

国学点评
衍，来源于王梵志的《唐诗》《诗（幷序）五十九》，原文：行善为基路，偷盗五不作，耶●（张谓以上三字为衍文）五不当（戴校二句作「偷盗吾不作，邪淫吾不当

【习】【瑭】【浚】

	拼音	五行	释意
瑭	táng	火	玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
浚	jùn,xùn	水	比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。

国学点评
瑭，来源于苏辙的《宋诗》《奉使契丹二十八首出山》，原文：石瑭窃位不传子，遗患燕蓟逾百年

【习】【哲】【墨】

	拼音	五行	释意
哲	zhé	火	本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
墨	mò	水	象征才学深厚，文采飞扬。

国学点评
哲墨，来源于赵蕃的《宋诗》《使君以十月上休日燕通判教授县令录参沅陵贵溪两尉曹蕃亦与焉坐间出示宋莒公草书刘宾客诗图李西台吕东莱朱希真赵忠简诗帖蕃赋诗十二韵以纪其事》，原文：风流话前哲，翰墨出珍藏

【习】【秋】【浠】

	拼音	五行	释意
秋	qiū	金	比喻学业有成，收获满满。
浠	xī	水	水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。

国学点评
秋，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《僖公》》，原文：四、秋，大雨雹

【习】【楠】【浠】

	拼音	五行	释意
楠	nán	木	指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
浠	xī	水	水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。

国学点评
楠，来源于洪咨夔的《宋诗》《唐何循吏庙》，原文：君不见江原清献楠，新繁卫公柏，苍干合抱干云霄

【习】【霁】【哲】

	拼音	五行	释意
霁	jì	水	雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
哲	zhé	火	本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。

国学点评
霁，来源于孟郊的《唐诗》《石淙五》，原文：丹巘堕环景，霁波灼虚形

【习】【廷】【渲】

	拼音	五行	释意
廷	tíng	火	封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
渲	xuàn	水	渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。

国学点评
廷，来源于刘克庄的《宋诗》《再次竹溪韵三首其二》，原文：伏壁尚堪传学者，虞廷犹记和康哉

【习】【盛】【潮】

	拼音	五行	释意
盛	shèng,chéng	金	兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
潮	cháo	水	思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。

国学点评
盛潮，来源于吴说的《宋诗》《酬次李辰甫所寄三首其一》，原文：江城潮盛漫秋卤，驿道风高卷霁沙

【习】【洛】【南】

	拼音	五行	释意
洛	luò	水	洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
南	nán,nā	火	南方，象征温暖细腻，典雅优美。

国学点评
洛南，来源于邵雍的《宋诗》《游洛川初出厚载门》，原文：初出都门外，西南指洛陬

【习】【泱】【佶】

	拼音	五行	释意
泱	yāng	水	指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
佶	jí	木	意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。

国学点评
泱，来源于陈造的《宋诗》《吕城堰》，原文：堰西绿泱泱，堰东已胶杯

【习】【景】【湛】

	拼音	五行	释意
景	jǐng,yǐng	木	景星庆云，比喻吉祥的征兆。
湛	zhàn	水	指清澈，明亮，公正，正义，如湛湛青天；也指恩泽，深沉，如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、正气凛然之义。

国学点评
景湛，来源于项安世的《宋诗》《题袁才举明景轩诗》，原文：终然不失我，光景湛如一

【习】【澧】【槐】

	拼音	五行	释意
澧	lǐ	水	澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
槐	huái	木	带有香气的树木，象征为人品行很好。

国学点评
澧，来源于苏辙的《宋诗》《逢章户掾赴澧州》，原文：澧上春兰早，犹堪吊屈生

【习】【林】【淄】

	拼音	五行	释意
林	lín	木	林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
淄	zī	水	涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。

国学点评
林淄，来源于释德洪的《宋诗》《复和答之》，原文：及见但为上林令，断国反在淄川下

【习】【时】【泯】

	拼音	五行	释意
时	shí	金	指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
泯	mǐn	水	指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。

国学点评
时泯，来源于释祖钦的《宋诗》《偈颂七十二首其六二》，原文：玄路绝时分鸟道，见闻泯处涉功勋

【习】【尹】【潆】

	拼音	五行	释意
尹	yǐn	土	指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
潆	yíng	水	用于人名有吉祥，美好之义。

国学点评
尹，来源于程俱的《宋诗》《送林德祖致仕东归》，原文：乃知杨少尹，未足继两疏

【习】【恤】【琮】

	拼音	五行	释意
恤	xù	水	比喻富有同情心，能够体恤他人。
琮	cóng	金	古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。

国学点评
恤，来源于范纯仁的《宋诗》《无书》，原文：患难人皆恤，谁能绝信音

【习】【宸】【琥】

	拼音	五行	释意
宸	chén	金	指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
琥	hǔ	水	原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。

国学点评
宸，来源于陆文圭的《宋诗》《赠柯山夏梅月》，原文：璇穹列高真，星月侍宸游

【习】【沛】【翎】

	拼音	五行	释意
沛	pèi	水	比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
翎	líng	火	鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。

国学点评
沛，来源于晁补之的《宋诗》《和文潜期饮大尹穆父家兼呈尹》，原文：沛然有余不矜饰，我亦谓子诚可人

【习】【永】【霈】

	拼音	五行	释意
永	yǒng	土	比喻永远健康平安，幸福绵长。
霈	pèi	水	雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。

国学点评
永霈，来源于曹勋的《宋词》《凤箫吟・芳草》，原文：赞永御，萝图霈泽，常抚殊方

【习】【皤】【尤】

	拼音	五行	释意
皤	pó	水	白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
尤	yóu	土	优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。

国学点评
皤，来源于周必大的《宋诗》《资正殿学士萧照邻挽词二首其二》，原文：平昔颜常好，归来鬓未皤

【习】【昃】【醇】

	拼音	五行	释意
昃	zè	金	比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
醇	chún	水	纯真朴实。

国学点评
昃醇，来源于郑刚中的《宋诗》《每年家酿留一器以奉何元章今年持往者辄酸黄不可饮再以二尊赎过仍为此诗云》，原文：恨无醇德将，非缘踰日昃

【习】【绍】【恒】

	拼音	五行	释意
绍	shào	金	本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
恒	héng	水	持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。

国学点评
绍，来源于许应龙的《宋诗》《赠韩倅》，原文：愿君凌厉绍前美，南涧事业当同休

【习】【鸿】【白】

	拼音	五行	释意
鸿	hóng	水	鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。
白	bái	水	洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。

国学点评
鸿白，来源于俞德邻的《宋诗》《古意八首其三》，原文：麾戈指白日，驾鸿凌紫烟

【习】【冕】【自】

	拼音	五行	释意
冕	miǎn	水	加冕，比喻取得最高的成就，收获满满。
自	zì	火	自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。

国学点评
冕自，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《春官宗伯》》，原文：子男之服，自毳冕而下，如侯伯之服

【习】【馠】【渤】

	拼音	五行	释意
馠	hān	木	芳香。
渤	bó	水	澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。

国学点评
渤，来源于杨备的《宋诗》《善泉池》，原文：穿时深欲状溟渤，乐府当歌重润声

【习】【尔】【文】

	拼音	五行	释意
尔	ěr	火	卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
文	wén	水	1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。

国学点评
尔文，来源于蒲寿宬的《宋诗》《和博古直五首其四》，原文：卓尔异众嗜，矧兹蔼文鸣

【习】【航】【影】

	拼音	五行	释意
航	háng	水	扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
影	yǐng	土	指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。

国学点评
航影，来源于段成式的《唐诗》《河出荣光》，原文：渐没孤槎影，仍呈一苇航

【习】【繁】【俞】

	拼音	五行	释意
繁	fán,pó	水	繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
俞	yú,yù,shù	金	指允许，答应。也指安定，愉快，安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。

国学点评
繁，来源于释长吉的《宋诗》《赠台倅徐太博》，原文：浮云摈繁虑，虚舟游太素

【习】【幻】【匠】

	拼音	五行	释意
幻	huàn	水	比喻富有想象力。
匠	jiàng	火	独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。

国学点评
幻匠，来源于黄大舆的《宋诗》《华亭山房象山》，原文：天机契如幻，意匠起冥漠

【习】【晣】【沅】

	拼音	五行	释意
晣	zhé	木	光亮；亮光。
沅	yuán	水	水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。

国学点评
晣，来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿三哀诗》，原文：眉目尚昭晣，笑言犹彷彿

【习】【熙】【骞】

	拼音	五行	释意
熙	xī	水	指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
骞	qiān	木	指高举、飞起，飞翔，飞腾，如骞腾，骞骞，用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。

国学点评
熙，来源于韩熙载的《唐诗》《赠陈郎（题拟）》，原文：与韩熙载最善

【习】【瑧】【闻】

	拼音	五行	释意
瑧	zhēn	木	玉名。
闻	wén	水	一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。

国学点评
闻，来源于释圆慧的《宋诗》《偈》，原文：耳朵闻声，鼻孔出气

【习】【波】【文】

	拼音	五行	释意
波	bō	水	波澜壮阔，比喻声势浩大。
文	wén	水	1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。

国学点评
波文，来源于卢照邻的《唐诗》《晚渡滹沱敬赠魏大》，原文：澄波泛月影，激浪聚沙文

【习】【宏】【畚】

	拼音	五行	释意
宏	hóng	水	宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
畚	běn	水	比喻去除脏污，心灵洁净。

国学点评
宏，来源于程洵的《宋诗》《汪节夫解官东归赋此赠行》，原文：圣门虽高远，心地当恢宏

【习】【城】【渊】

	拼音	五行	释意
城	chéng	土	指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
渊	yuān	水	指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。

国学点评
城渊，来源于张耒的《宋诗》《听客话澶渊事》，原文：澶渊城下冰载车，边风萧萧千里余

【习】【源】【瑹】

	拼音	五行	释意
源	yuán	水	源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
瑹	tú,shū	木	［《廣韻》傷魚切，平魚，書。

国学点评
源，来源于无名氏的《元曲》《紫花儿序・他有苏卿般才貌，我学双渐真诚，望博个美满姻缘。俳优体样，》，原文：天然，不若如桃源洞里仙

【习】【耘】【至】

	拼音	五行	释意
耘	yún	水	本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
至	zhì	火	指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。

国学点评
耘至，来源于彭汝砺的《宋诗》《送君宜之临城簿二首其一》，原文：至于耕耘废，稂莠败穈芑

【习】【郇】【曜】

	拼音	五行	释意
郇	xún,huán	水	周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
曜	yào	火	照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。

国学点评
郇，来源于度正的《宋诗》《寿章漕》，原文：当时郇国公，致身为阿衡

【习】【治】【昱】

	拼音	五行	释意
治	zhì	水	指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
昱	yù	火	本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。

国学点评
治，来源于张镃的《宋诗》《杂兴其一九》，原文：公孙谈治道，纯驳互失得

【习】【皤】【峤】

	拼音	五行	释意
皤	pó	水	白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
峤	jiào,qiáo	土	比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。

国学点评
皤，来源于白玉蟾的《宋诗》《旴江舟中联句》，原文：风沈腰何束，霜潘鬓谩皤

【习】【霁】【旆】

	拼音	五行	释意
霁	jì	水	雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
旆	pèi	水	泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。

国学点评
霁旆，来源于虞俦的《宋诗》《春大阅呈郡僚》，原文：霁色喜浮旌旆上，欢声争入鼓鼙中

【习】【峰】【曜】

	拼音	五行	释意
峰	fēng	水	登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
曜	yào	火	照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。

国学点评
峰，来源于李白的《唐诗》《宣州九日闻崔四侍御与宇文太守游敬亭余时登响山不同此赏醉后寄崔侍御二首一》，原文：晚从南峰归，萝月下水壁

【习】【墨】【鉴】

	拼音	五行	释意
墨	mò	水	象征才学深厚，文采飞扬。
鉴	jiàn	金	鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。

国学点评
墨鉴，来源于洪适的《宋诗》《程参政挽诗三首其三》，原文：篇章非子墨，藻鉴误雌黄

【习】【沧】【辰】

	拼音	五行	释意
沧	cāng	水	沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
辰	chén	土	像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。

国学点评
沧辰，来源于李廌的《宋诗》《求志书院诗四首陈师道履常之所居也其二》，原文：辰极不改北，沧溟日输东

【习】【闻】【琝】

	拼音	五行	释意
闻	wén	水	一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
琝	mín	木	同“珉1”。似玉的石。

国学点评
闻，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：王闻之，召子反谋

【习】【忻】【昀】

	拼音	五行	释意
忻	xīn	水	开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
昀	yún	土	比喻前途辉煌，未来可期。

国学点评
忻，来源于刘子翬的《宋诗》《花椒》，原文：欣忻笑口向西风，喷出元珠颗颗同

【习】【皤】【尹】

	拼音	五行	释意
皤	pó	水	白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
尹	yǐn	土	指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。

国学点评
皤，来源于程公许的《宋诗》《过眉山谒乡耆宿李八丈提刑》，原文：鲐背发皤然，齿颊探骨鲠

【习】【博】【纪】

	拼音	五行	释意
博	bó	水	博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
纪	jì,jǐ	木	指遵守纪律，严以律己。

国学点评
博，来源于陆游的《宋诗》《二乐》，原文：游山恨不远，读书恨不博

【习】【菀】【洵】

	拼音	五行	释意
菀	wǎn,yùn	木	形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
洵	xún	水	形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。

国学点评
菀，来源于常建的《唐诗》《春词二首一》，原文：菀菀黄柳丝，濛濛杂花垂

【习】【普】【泱】

	拼音	五行	释意
普	pǔ	水	一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
泱	yāng	水	指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。

国学点评
普，来源于释怀深的《宋诗》《升堂颂古五十二首其一二》，原文：普请栽菜上堂，焦别无见解，且学古人栽菜

【习】【椎】【源】

	拼音	五行	释意
椎	zhuī,chuí	木	“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
源	yuán	水	源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。

国学点评
椎，来源于蒋燮的《宋诗》《碧云洞》，原文：束火杖藜深杳杳，袖椎敲石喜

【习】【堰】【禧】

	拼音	五行	释意
堰	yàn	土	指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
禧	xǐ	水	有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。

国学点评
堰，来源于方回的《宋诗》《过长安市》，原文：算橘租菱小市譁，堰头桥尾约千家

【习】【篌】【泽】

	拼音	五行	释意
篌	hóu	木	箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
泽	zé,shì	水	指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。

国学点评
篌，来源于李公麟的《宋诗》《谨次元韵奉酬慎思学士年友》，原文：想挽北斗下挹浆，箜篌更对高秋张

【习】【斌】【同】

	拼音	五行	释意
斌	bīn	水	文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
同	tóng,tòng	火	是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。

国学点评
斌，来源于曾丰的《宋诗》《修文立武颂其三》，原文：斌哉公兮

【习】【珲】【暌】

	拼音	五行	释意
珲	hún,huī	水	美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
暌	kuí	木	分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。

国学点评
暌，来源于卢照邻的《唐诗》《酬张少府柬之》，原文：十年暌赏慰，万里隔招寻

【习】【沉】【槿】

	拼音	五行	释意
沉	chén	水	深沉，沉思默想，深入地思考。
槿	jǐn	木	木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。

国学点评
沉，来源于胡仲参的《宋诗》《薄暮》，原文：日沉千树晚，风起一天秋

【习】【武】【泱】

	拼音	五行	释意
武	wǔ	水	指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
泱	yāng	水	指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。

国学点评
武，来源于张孝祥的《宋词》《鹧鸪天》，原文：回武事，致年丰

【习】【淬】【章】

	拼音	五行	释意
淬	cuì	水	磨礲淬励，指切磋琢磨，反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
章	zhāng	火	花纹，文采；同“彰”，彰明，显著，条目，规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。

国学点评
淬，来源于张炜的《宋诗》《试宣毫》，原文：呼童涤砚淬瑿玉，催我纸上云烟生

【习】【沦】【博】

	拼音	五行	释意
沦	lún	水	比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
博	bó	水	博学多才，指学识广博，有多方面的才能。

国学点评
沦博，来源于黄庭坚的《宋诗》《博山台》，原文：千年隠沦被昭洗，博山我劝尔一杯

【习】【鸠】【凡】

	拼音	五行	释意
鸠	jiū	水	鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
凡	fán	水	入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。

国学点评
鸠凡，来源于项安世的《宋诗》《次韵答胡季履二首其一》，原文：忽然怜我鸒鸠鷃雀之凡毛，傅以鹏翼何其高

【习】【凛】【媵】

	拼音	五行	释意
凛	lǐn	水	大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
媵	yìng	木	送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。

国学点评
凛，来源于巩丰的《宋诗》《芋洋岭背闻雨声满山细听林上槁叶风过之相戛击而成音后先疏数中节清绝难状篷笼夜雨未足为奇》，原文：宛是欲雨时，朝阴凛巖壑

【习】【泉】【渭】

	拼音	五行	释意
泉	quán	水	比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
渭	wèi	水	1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。

国学点评
泉渭，来源于杜甫的《唐诗》《留花门》，原文：沙苑临清渭，泉香草丰洁

【习】【燏】【觅】

	拼音	五行	释意
燏	yù	木	火光貌。
觅	mì	水	寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。

国学点评
燏，来源于周南的《宋诗》《山居》，原文：燏火烧乌桕，敲冰煮石楠

【习】【逸】【涧】

	拼音	五行	释意
逸	yì	土	指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
涧	jiàn	水	像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。

国学点评
逸涧，来源于王贞白的《唐诗》《赠刘台处士》，原文：寻址朝有诏征遗逸，莫挂头冠著涧松

【习】【坤】【和】

	拼音	五行	释意
坤	kūn	土	象征能力很强，能够扭转乾坤。
和	hé,hè,huó,huò,hú	水	形容与人相处亲切和睦，平易近人。

国学点评
坤和，来源于姚述尧2的《宋词》《太平欢・念奴娇》，原文：和满干坤，春回草木，瑞霭凝金阙

【习】【裕】【郁】

	拼音	五行	释意
裕	yù	金	富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
郁	yù	水	指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。

国学点评
裕，来源于不详的《唐诗》《建州人歌一》，原文：令我州郡泰，令我户口裕

【习】【棋】【峰】

	拼音	五行	释意
棋	qí	木	如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
峰	fēng	水	登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。

国学点评
棋峰，来源于释慧空的《宋诗》《梦石真赞》，原文：峰前鼈鼻，僧蓝棋布

【习】【钲】【耘】

	拼音	五行	释意
钲	zhēng,zhèng	金	原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
耘	yún	水	本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。

国学点评
钲，来源于金真德的《唐诗》《太平诗》，原文：幡旗既赫赫，钲鼓何锽锽

【习】【淄】【炳】

	拼音	五行	释意
淄	zī	水	涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
炳	bǐng	火	炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。

国学点评
淄，来源于项安世的《宋诗》《再作》，原文：孔淄应不涅，墨素遂无悲

【习】【淖】【凝】

	拼音	五行	释意
淖	nào,chuò,zhuō	水	比喻摆脱泥淖，脱离困境。
凝	níng	水	目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。

国学点评
淖凝，来源于曾丰的《宋诗》《晨霜客路》，原文：踏开冻淖琼浆溜，摇动凝梢玉屑倾

【习】【赫】【浠】

	拼音	五行	释意
赫	hè	木	赫赫之光，比喻人享有很高的威望和声势。
浠	xī	水	水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。

国学点评
赫，来源于黄庶的《宋诗》《庭树联句枝字为韵》，原文：百弓蔽赫日，四座生凉飔

【习】【洲】【晔】

	拼音	五行	释意
洲	zhōu	水	“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
晔	yè	火	指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。

国学点评
洲，来源于刘长卿的《唐诗》《旅次丹阳郡遇康侍御宣慰召募兼别岑单父》，原文：故人亦沧洲，少别堪伤魂

【习】【新】【渌】

	拼音	五行	释意
新	xīn	金	刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
渌	lù	水	形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。

国学点评
新渌，来源于欧阳修的《宋诗》《班班林间鸠寄内》，原文：北潭新涨渌，鱼鸟相聱䎲

【习】【闻】【缔】

	拼音	五行	释意
闻	wén	水	一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
缔	dì	火	缔结，比喻美好的结合。

国学点评
闻缔，来源于韩维的《宋诗》《和曾令绰》，原文：辅藩行释绥安重，仁里欣闻缔构新

【习】【博】【芉】

	拼音	五行	释意
博	bó	水	博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
芉	gǎn	木	［《集韻》居寒切，平寒，見。

国学点评
博，来源于汪的《宋词》《贺新郎》，原文：空博得，雪千缕

【习】【休】【逵】

	拼音	五行	释意
休	xiū,xǔ	水	本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
逵	kuí	土	通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。

国学点评
休逵，来源于汤舜民的《元曲》《梁州・瞻胜迹蓬莱山不离眼底，避危途太行路长在心头。将古今吏稳都穷》，原文：慕谢安高迈，羡陶令归休，爱戴逵洒落，学贺老风流

【习】【园】【泷】

	拼音	五行	释意
园	yuán	土	庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
泷	lóng,shuāng	水	急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。

国学点评
园，来源于无名氏的《宋词》《千秋岁》，原文：园林翠幄

【习】【昊】【浚】

	拼音	五行	释意
昊	hào	火	大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
浚	jùn,xùn	水	比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。

国学点评
昊，来源于张镃的《宋诗》《杂兴其三六》，原文：念民有念己，顷刻动穹昊

【习】【虢】【恺】

	拼音	五行	释意
虢	guó	水	周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
恺	kǎi	火	1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。

国学点评
虢，来源于孔平仲的《宋诗》《药名离合寄孙虢州其一》，原文：孙八远在虢，丹霞绚崔苍

【习】【潭】【飖】

	拼音	五行	释意
潭	tán	水	深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
飖	yáo	木	［《廣韻》餘昭切，平宵，以。

国学点评
潭，来源于严仁的《宋词》《木兰花慢》，原文：正莽莽丛林，潭潭伐鼓，郁郁焚兰

【习】【粹】【琥】

	拼音	五行	释意
粹	cuì	金	冰清玉粹，比喻德行高洁。
琥	hǔ	水	原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。

国学点评
粹，来源于度正的《宋诗》《寿章漕》，原文：堂堂粹德容，度量何恢宏

【习】【章】【皤】

	拼音	五行	释意
章	zhāng	火	花纹，文采；同“彰”，彰明，显著，条目，规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
皤	pó	水	白色，用于人名意指清白，纯洁之义。

国学点评
章，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：五采皆备成章，曰翬

【习】【阜】【廷】

	拼音	五行	释意
阜	fù	水	物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
廷	tíng	火	封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。

国学点评
阜廷，来源于项安世的《宋诗》《赠查仲文》，原文：孰知庐阜趣，战胜汉廷游

【习】【晷】【漳】

	拼音	五行	释意
晷	guǐ	木	比喻旭日东升，前程似海。
漳	zhāng	水	本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。

国学点评
晷，来源于饶节的《宋诗》《次韵吕居仁送李商老兼简李去言兄弟诸同参五首其一》，原文：道人竞寸晷，政以生死故

【习】【黎】【文】

	拼音	五行	释意
黎	lí	火	黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
文	wén	水	1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。

国学点评
黎文，来源于张复元的《唐诗》《恩赐耆老布帛（《文苑英华》一八○《省试》）》，原文：第二句「赈黎元」《文苑英华》作「轸玄元」，第三句「生涯作」作「生成在」，第七句「泰」作「太」，第八句「沾」作「澹」

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