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班姓缺火2023年出生宋词女孩取名

徐吟作者：徐吟2023-02-16 11:15:20

班姓-属兔-缺火-女孩-宋词，班是我国排名第216位的姓；生肖属：兔，兔宝宝喜欢吃素食，兔最初也是出现在山上，喜欢树木和水，所以兔的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”、“米”、“谷”、等部首的字；兔宝宝注重外表，所以兔的宝宝起名适宜用有“衣”、“彡”、“巾”、“采”等部首的字；兔宝宝有洞穴，比较温柔，并且会出现在田野，所以兔的宝宝起名适宜用有“犭”、“田”、“月”、“囗”、“宀”等部首的字；

班姓缺火2023年出生宋词女孩取名

【班】【祺】【缎】

拼音五行释意
祺qí木指吉祥，安祥，用作人名意指祥瑞、幸福之义。
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
国学点评
祺，来源于胡寅的《宋词》《水龙吟》，原文：有阴功不乞，丹砂十纪，寿祺全畀

【班】【霖】【召】

拼音五行释意
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
霖召，来源于无名氏的《宋词》《满江红》，原文：伫想君正烦燮理，一封召入为霖雨

【班】【良】【纫】

拼音五行释意
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
国学点评
良纫，来源于刘子翬的《宋诗》《径山寄生子作道服三首 其三》，原文：粲粲休夸绮与纨，纫兰制芰亦良难

【班】【缘】【典】

拼音五行释意
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
国学点评
缘典，来源于秦简夫的《元曲》《晋陶母剪发待宾・天下乐》，原文：(云)孩儿，你须知道的：(唱)则俺这家缘，可也无甚钱，则怕典不了卖不了咱金谷园

【班】【源】【天】

拼音五行释意
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
源天，来源于李德裕的《唐诗》《尊师是桃源黄先生传法弟子常见尊师称先师灵迹今重赋此诗兼寄题黄先生旧馆》，原文：洞天应不夜，源树秪如春

【班】【黎】【芸】

拼音五行释意
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
芸yún木即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
国学点评
黎，来源于郭祥正的《宋诗》《送沈司理赴阙改官》，原文：和气油然熟禾黍，天下蒸黎免穷苦

【班】【莘】【媛】

拼音五行释意
莘shēn,xīn木意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
媛yuàn,yuán火指美女，有才能的美女，也指年轻，用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
国学点评
莘，来源于范祖禹的《宋诗》《御制太皇太后挽词四首 其一》，原文：任姒基王迹，涂莘首化风

【班】【昶】【芮】

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
芮ruì火本义为芮芮，形容草初生的样子；芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
国学点评
昶，来源于吉播的《唐诗》《题云居上寺》，原文：诗中「暮烟」，石刻原作「暮烟」，王昶谓是笔误，今据正

【班】【炀】【松】

拼音五行释意
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
炀松，来源于邹浩的《宋诗》《送俞秀老归维扬》，原文：炀帝池边松荫远，维摩室内烛光微

【班】【楚】【缔】

拼音五行释意
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
楚，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：徐仪楚聘于楚

【班】【萦】【襄】

拼音五行释意
萦yíng木指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
襄xiāng火主要意思帮助，辅佐、完成，相助而成。其次上举，昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
国学点评
萦襄，来源于谢伋的《宋诗》《绍兴甲寅正月至吴文叟山庄》，原文：萦纡三径襄枳棘，庇荫万木藏茅茨

【班】【淳】【恣】

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
国学点评
淳，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《摄事十三首 奠瓒用《瑞安》。》，原文：淳清育物，瑞木成文

【班】【淑】【遥】

拼音五行释意
淑shū水淑字的意思为善，美。（多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良，姿态优美、温柔文静等）。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
淑遥，来源于李渤的《宋诗》《昌山》，原文：自是山灵开淑气，遥看拱璧鬰青葱

【班】【沐】【骊】

拼音五行释意
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
骊lí火探骊得珠，用于人名意指大吉大利，文采出色之义。
国学点评
沐骊，来源于阮阅的《宋诗》《郴江百咏 温泉》，原文：从赐骊山妃子沐，人间处处重温汤

【班】【娣】【绅】

拼音五行释意
娣dì火古代姐姐对妹妹的称呼，用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
娣，来源于苏轼的《宋诗》《和陶和胡西曹示顾贼曹》，原文：宁当娣黄菊，未肯姒戎葵

【班】【缤】【团】

拼音五行释意
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
团tuán火指结成球形的东西；也指聚集，联合，集合，如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
缤团，来源于吴潜的《宋词》《宝鼎现》，原文：绣幕卷、散缤纷香雾，笼定团圆锦里

【班】【绎】【含】

拼音五行释意
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
含hán水负气含灵，指富有生机活力和充满灵性的人，形容聪明有智慧。
国学点评
绎含，来源于晁逈的《宋诗》《句 其二○》，原文：罗含舍宇存遗址，熊绎封疆控广津

【班】【缔】【镌】

拼音五行释意
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
国学点评
缔，来源于韩维的《宋诗》《题余山人壁》，原文：会当逃世网，尘事缔朋簪

【班】【闰】【杏】

拼音五行释意
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
杏xìng木指杏树，杏花 ，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
国学点评
闰杏，来源于韦骧的《宋诗》《赋迎赏欲开杏花得花字》，原文：闰月春光助物华，杏园迎赏欲开花

【班】【汝】【丁】

拼音五行释意
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
国学点评
汝丁，来源于陈著的《宋诗》《送道士十二姪归金观》，原文：我非寿彭籛，汝非丁令威

【班】【苑】【里】

拼音五行释意
苑yuàn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
国学点评
苑里，来源于沈佺期的《唐诗》《奉和洛阳翫雪应制》，原文：洒瑞天庭里，惊春御苑中

【班】【焘】【畅】

拼音五行释意
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
国学点评
焘，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴以后蜡祭四十二首 大明位酌献用《择安》。》，原文：惟照临功，等于载焘

【班】【纫】【知】

拼音五行释意
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
纫知，来源于徐铉的《宋诗》《和萧郎中午日见寄》，原文：岂知泽畔纫兰客，来赴城中角黍期

【班】【畅】【芹】

拼音五行释意
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
芹qín木芹藻，比喻贡士或才学之士，形容才华横溢，风华正茂。
国学点评
畅，来源于邵雍的《宋诗》《六十六岁吟》，原文：六十有六岁，畅然持酒杯

【班】【零】【莘】

拼音五行释意
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
莘shēn,xīn木意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
零，来源于周行己的《宋诗》《次邢元辅知府韵二首 其一》，原文：飘零南北道，祇为草堂留

【班】【月】【炫】

拼音五行释意
月yuè木指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
月炫，来源于葛立方的《宋诗》《余赴官宫庠与道祖通判久聚乍散每有怀想作诗五十韵道二十余年出处寄呈》，原文：高明挈日月，文彩炫云霞

【班】【瑶】【峨】

拼音五行释意
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
国学点评
瑶峨，来源于王禹偁的《宋诗》《谢政事王侍郎伏日送冰》，原文：峨峨贮向瑶花合，分命中官赐黄合

【班】【迪】【嵊】

拼音五行释意
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
迪，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：嗣前人，恭明德，在今予小子旦非克有正，迪惟前人光施于我冲子

【班】【缪】【湫】

拼音五行释意
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
国学点评
缪，来源于曾丰的《宋诗》《题通州通判陈日华二友斋》，原文：张陈漫浪耳热初，管鲍绸缪岁寒后

【班】【珏】【绪】

拼音五行释意
珏jué火1、宝物，珍宝；2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉，在“琴瑟”二字中，“珏”为“二玉相碰，发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
珏，来源于崔珏的《唐诗》《灼灼歌 三》，原文：《才调集》卷三录韦庄《伤灼灼》诗，可证崔珏与灼灼恰为同时之人，有作诗之可能

【班】【札】【尔】

拼音五行释意
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
国学点评
札，来源于卫宗武的《宋诗》《慰张石山幼子亡》，原文：子夏空失明，季札号知礼

【班】【芮】【霆】

拼音五行释意
芮ruì火本义为芮芮，形容草初生的样子；芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
芮，来源于丁谓的《宋诗》《草》，原文：葭茁迎春早，山芮得地高

【班】【晋】【芃】

拼音五行释意
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
晋，来源于岳珂的《宋诗》《王献之洛神赋帖赞》，原文：有晋大令，父而兄之

【班】【町】【遒】

拼音五行释意
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
国学点评
町，来源于敖陶孙的《宋诗》《雪中陈孔章招饮》，原文：我策三十六，第一捐町畦

【班】【蕴】【恣】

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
国学点评
蕴，来源于李流谦的《宋诗》《钱元质饮客月巖前小亭酒半月上移席坐巖下四顾林塘景气清绝眉山程进儒谓予不可无诗因作此》，原文：向来妙思发天蕴，突兀小亭著能稳

【班】【鹭】【希】

拼音五行释意
鹭lù火鸟类的一科，翼大尾短，嘴直而尖，颈和腿很长，常见的有“白鹭”，引申指像鹭鸟一样洁白，用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
希xī水盼望，希望；稀疏，迎合，稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
国学点评
鹭，来源于释元肇的《宋诗》《送周肖白》，原文：烟深杨柳岸，雨瘦鹭鸶身

【班】【宁】【同】

拼音五行释意
宁níng,nìng,zhù火安宁，象征平安安稳，没有祸患。
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
宁同，来源于濮肃的《宋诗》《述怀》，原文：宁同避钓鱼，敢学惊弓鸟

【班】【旌】【朔】

拼音五行释意
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
旌朔，来源于任随的《宋诗》《汉武》，原文：萯阳弋猎侵多稼，朔塞旌旗照不毛

【班】【缔】【希】

拼音五行释意
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
希xī水盼望，希望；稀疏，迎合，稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
国学点评
缔希，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗郊前朝献景灵宫二十四首 皇帝入门用《干安》。》，原文：缔基发祥，希夷降灵

【班】【栎】【晶】

拼音五行释意
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
晶jīng火比喻心灵纯净，晶莹剔透。
国学点评
栎，来源于陆游的《宋诗》《访山家》，原文：舍舟步上若耶溪，寿栎修藤路欲迷

【班】【琉】【朔】

拼音五行释意
琉liú火琉璃，比喻珍贵珍稀，品质纯洁无瑕。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
琉，来源于张载的《宋诗》《岳阳书事》，原文：琉璃夜影贮星汉，骑鲸已在银潢中

【班】【漪】【芮】

拼音五行释意
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
芮ruì火本义为芮芮，形容草初生的样子；芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
国学点评
漪，来源于赵鼎的《宋诗》《次韵退翁游北山之什》，原文：临风且共一杯酒，要看酒面吹澜漪

【班】【茹】【灵】

拼音五行释意
茹rú木柔软，包含，菜，吃，引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
灵líng火灵心慧性，比喻具有聪慧的天资。
国学点评
茹灵，来源于卫宗武的《宋诗》《为徐进士天隠赋辟谷长吟》，原文：所以丹丘诸羽人，莫不餐松茹灵草

【班】【搦】【维】

拼音五行释意
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
搦，来源于宋徽宗的《宋诗》《太清乐 其七》，原文：东井中涵皓月精，群龙奋搦运金甖

【班】【迪】【峤】

拼音五行释意
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
迪，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：133　迪，繇，训，道也

【班】【搦】【沅】

拼音五行释意
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
搦，来源于吴潜的《宋词》《昼锦堂》，原文：绮毂团成，珠玑搦就，极目灯火楼台

【班】【德】【绅】

拼音五行释意
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
德绅，来源于程珌的《宋诗》《挽程枢密 其一》，原文：厚德推吾党，脩名霭列绅

【班】【择】【漳】

拼音五行释意
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
择，来源于蔡戡的《宋诗》《朱丈朝宗索壶村落成之集次韵简之》，原文：乃知造物公，独此每无择

【班】【霜】【中】

拼音五行释意
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
霜中，来源于陈宓的《宋诗》《评书》，原文：以言其肌不露骨，以言其媚中含霜

【班】【缎】【嵊】

拼音五行释意
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
缎，来源于项斯的《唐诗》《欲别》，原文：锦缎裁衣赠，麒麟落剪刀

【班】【律】【艾】

拼音五行释意
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
艾ài,yì土美好善良的意思。
国学点评
律，来源于陆游的《宋诗》《暮秋中夜起坐次前韵》，原文：老怯岁律残，俯仰忽九月

【班】【熹】【朴】

拼音五行释意
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
熹，来源于范成大的《宋诗》《枕上闻蒲餠焦》，原文：窗色熹微欹枕听，梦成舟檥竹溪深

【班】【轶】【芮】

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
芮ruì火本义为芮芮，形容草初生的样子；芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
国学点评
轶，来源于牟巘的《宋诗》《有翅天马图》，原文：一朝乘之逍遥出六合，奔风轶电那容追

【班】【荟】【瑶】

拼音五行释意
荟huì木意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
国学点评
荟，来源于魏了翁的《宋词》《念奴娇》，原文：要上南山披荟蔚，谁是同心相觅

【班】【焘】【泯】

拼音五行释意
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
焘，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《祫飨回升楼 其一》，原文：万邦倾瞻，天若覆焘

【班】【丁】【荣】

拼音五行释意
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
丁荣，来源于程公许的《宋诗》《岷峨叹》，原文：汝行为我丁宁说与诸贤道，二府荣途岂难到

【班】【零】【合】

拼音五行释意
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
零合，来源于陈藻的《宋诗》《纪梦》，原文：我今四十贫无官，六合飘零到融水

【班】【焘】【旬】

拼音五行释意
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
焘，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴以后蜡祭四十二首 大明位酌献用《择安》。》，原文：惟照临功，等于载焘

【班】【郦】【杏】

拼音五行释意
郦lì,zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
杏xìng木指杏树，杏花 ，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
国学点评
郦，来源于李觏的《宋诗》《儒行》，原文：郦生泉下还知否，卖友而今价转低

【班】【晗】【峤】

拼音五行释意
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
晗，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

【班】【绍】【娣】

拼音五行释意
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
娣dì火古代姐姐对妹妹的称呼，用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
国学点评
绍，来源于郎士元的《唐诗》《句 一》，原文：（《江湖小集》卷三绍嵩《江浙纪行集句诗》）

【班】【绰】【醇】

拼音五行释意
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
醇chún水纯真朴实。
国学点评
绰醇，来源于释正觉的《宋诗》《偈颂二百零五首 其五七》，原文：略略绰绰思大口，醇醇酽酽白家酒

【班】【冽】【珩】

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
珩héng水指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
冽，来源于苏过的《宋诗》《小雪》，原文：小雪不盈寸，阴风何凛冽

【班】【蒂】【闰】

拼音五行释意
蒂dì木瓜熟蒂落，指时机一旦成熟，事情自然成功。
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
国学点评
蒂，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻记十月十六日所见》，原文：深根固蒂无计遁，倏来忽返安能防

【班】【幂】【畅】

拼音五行释意
幂mì水比喻知识不断积累叠加，最后结果越来越好。
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
国学点评
幂，来源于戴圣的《礼记》《礼记/礼运》，原文：作其祝号，玄酒以祭，荐其血毛，腥其俎，孰其殽，与其越席，疏布以幂，衣其浣帛，醴醆以献，荐其燔炙，君与夫人交献，以嘉魂魄，是谓合莫

【班】【桢】【冉】

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
桢，来源于韦庄的《唐诗》《旅中感遇寄呈李秘书昆仲》，原文：刘桢病后新诗少，阮籍贫来好客稀

【班】【昕】【楣】

拼音五行释意
昕xīn火指明亮、希望、光明，用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
昕，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》，原文：记士昏礼，凡行事必用昏昕，受诸祢庙，辞无不腆，无辱

【班】【荔】【婷】

拼音五行释意
荔lì木比喻品德高洁，像荔枝肉一样晶莹洁白。
婷tíng火形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
国学点评
荔，来源于王十朋的《宋诗》《夜与韶美饮酒瑞白堂秉烛观跳珠，分韵得跳字》，原文：妃子名园荔子丹，绛囊初摘堆金盘

【班】【蝶】【枫】

拼音五行释意
蝶dié火破茧成蝶，指通过不懈努力成长蜕变。
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
国学点评
蝶枫，来源于陆游的《宋诗》《行饭暮归》，原文：菊丛寒蝶閙，枫叶夕阳明

【班】【冬】【原】

拼音五行释意
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
冬原，来源于张琮的《宋诗》《独秀峰》，原文：原隰驱驱过一冬，好山何处不相逢

【班】【缎】【圣】

拼音五行释意
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
缎，来源于关汉卿的《元曲》《赵盼儿风月救风尘・么篇》，原文：我在客伙里，你弹着一架筝，我不与了你个褐色绸缎儿

【班】【梁】【鸥】

拼音五行释意
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
梁鸥，来源于陆游的《宋诗》《山脚散步由舍北归三首 其二》，原文：鱼似濠梁乐，鸥如海上驯

【班】【虔】【缔】

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
虔，来源于刘泳的《宋诗》《大阳成汤殿内芝草诗》，原文：新构汤祠映碧成，梁间瑞草表虔诚

【班】【遥】【冰】

拼音五行释意
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
冰bīng水既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
国学点评
遥冰，来源于崔峒的《唐诗》《送李道士归山》，原文：早晚烧丹罢，遥知冰雪寒

【班】【苑】【旒】

拼音五行释意
苑yuàn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
旒liú火“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
国学点评
苑旒，来源于王维的《唐诗》《奉和圣制与太子诸王三月三日龙池春禊应制》，原文：苑树浮宫阙，天池照冕旒

【班】【笈】【梁】

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
笈梁，来源于苏舜钦的《宋诗》《检书》，原文：踾扑下尘梁，侈哆张败笈

【班】【域】【逻】

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
国学点评
域，来源于褚亮的《唐诗》《祭神州乐章 肃和》，原文：包含日域，牢笼月竁

【班】【炀】【澜】

拼音五行释意
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
澜lán水力挽狂澜，比喻能力很强，将危险的局势及时挽回。
国学点评
炀，来源于李石的《宋诗》《次韵李判官见赠》，原文：须髯残雪兀陈编，炀者何由更避烟

【班】【琰】【朦】

拼音五行释意
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
朦méng水意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
琰，来源于文彦博的《宋诗》《伏蒙仆射侍中贾寄示游潠上弊园归至湖上诗一章研味钦服不能自已辄成拙句仰答来贶》，原文：畴昔篇章仅三百，至今琬琰罗珠玑

【班】【巡】【绎】

拼音五行释意
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
巡，来源于沈遘的《宋诗》《五言次韵和邻几喜司马君实钱君倚章伯镇入省之作》，原文：谁云晤语希，牖户日屡巡

【班】【炯】【芗】

拼音五行释意
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
国学点评
炯，来源于李曾伯的《宋诗》《记十五日夜星犯月》，原文：胡运百载天将亡，两星炯炯岂虚设

【班】【知】【沅】

拼音五行释意
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
知沅，来源于释德洪的《宋诗》《出狱李生来谒出百丈汾阳二像为示因而摹之作此时即欲还谷山》，原文：知谁施舟尾，载我下沅湘

【班】【崎】【俪】

拼音五行释意
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
俪lì火成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
崎，来源于释宗杲的《宋诗》《颂古一百二十一首 其一一六》，原文：崎崎岖岖平坦坦，平坦坦处甚崎岖

【班】【翎】【漾】

拼音五行释意
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
翎，来源于鲍溶的《唐诗》《琴曲歌辞 秋思二首 一》，原文：生世不如鸟，双双比翼翎

【班】【薇】【恣】

拼音五行释意
薇wēi木薇字指一种草本植物，蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
国学点评
薇，来源于刘克庄的《宋诗》《古意》，原文：拾来穗即万钟禄，采下薇堪百瓮虀

【班】【仑】【绎】

拼音五行释意
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
仑，来源于宋无的《宋诗》《公子家》，原文：红叱拨骄矜匼匝，黑昆仑黠解琵琶

【班】【滢】【贞】

拼音五行释意
滢yíng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
贞zhēn火指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
滢，来源于杜甫的《唐诗》《桥陵诗三十韵因呈县内诸官》，原文：高岳前嵂崒，洪河左滢濙

【班】【缎】【晳】

拼音五行释意
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
缎，来源于关汉卿的《元曲》《赵盼儿风月救风尘・么篇》，原文：（小闲云）不曾见他有甚么褐色绸缎儿

【班】【惋】【桠】

拼音五行释意
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
国学点评
惋，来源于梅尧臣的《宋诗》《送甥蔡骃下第还广平》，原文：已遭俗弃掷，妄意堪愤惋

【班】【晢】【栾】

拼音五行释意
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
晢，来源于魏了翁的《宋诗》《偶成 其二》，原文：为何与点狂曾晢，个里须参最上机

【班】【渝】【熹】

拼音五行释意
渝yú水一般指态度，如坚守不渝；指改变，违背，如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
渝，来源于项安世的《宋诗》《江陵为浏阳柳氏作云山书院歌》，原文：以此贻子后，博观约守世不渝

【班】【渌】【纶】

拼音五行释意
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
国学点评
渌纶，来源于李白的《唐诗》《相和歌辞 梁甫吟》，原文：宁羞白发照渌水，逢时吐气思经纶

【班】【支】【境】

拼音五行释意
支zhī火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
支境，来源于岳珂的《宋诗》《闻江陵江帅海病讣二首 其二》，原文：度支入境方移粟，神策呼街自脱巾

【班】【识】【冬】

拼音五行释意
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
识冬，来源于胡寅的《宋诗》《即事》，原文：梧叶经冬不识霜，杞茅蒙润已宜汤

【班】【淇】【缎】

拼音五行释意
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
国学点评
淇，来源于陈傅良的《宋诗》《潭帅潘德鄜生辰》，原文：但欲公年如卫武，为留淇澳变风诗

【班】【淖】【礼】

拼音五行释意
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
国学点评
淖，来源于袁说友的《宋诗》《雨中即事》，原文：田家方乐岁，泥淖也忘勤

【班】【零】【朦】

拼音五行释意
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
朦méng水意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
零朦，来源于冯山的《宋诗》《采樵行》，原文：朝霞朦胧入林坞，零星背篝腰破斧

【班】【庭】【纾】

拼音五行释意
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
庭纾，来源于陈造的《宋诗》《寄题高宾王诗后卷》，原文：韶頀充庭簉汉官，铺纾宏伟叹才难

【班】【瑶】【蕾】

拼音五行释意
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
蕾lěi木像花蕾一样娇嫩美丽，芬芳无限。
国学点评
瑶，来源于杨亿的《宋诗》《咸平六年二月十八日扈从宸游因成纪事二十二韵》，原文：瑶池春水渌，犹误濯沧浪

【班】【澧】【奈】

拼音五行释意
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
澧，来源于周朴的《唐诗》《南楼 二》，原文：《直隶澧州志》所载慈利另有一周朴之根据，尚嫌不足

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