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缺火-最好-男宝宝-起名

胡韵奈作者:胡韵奈2022-11-11 10:10:01

缺火-男孩,

缺火-最好-男宝宝-起名

【珞】【轩】

拼音五行释意
luò, lì中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
珞,来源于王质的《宋诗》《赠开怀道人》,原文:珞琭忽见全如痴,何况吕李杨徐奚

【毓】【灿】

拼音五行释意
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
毓灿,来源于王奕的《宋诗》《祖庭观丁歌》,原文:左开毓粹右观德,灯毬灿烂交流星

【炀】【奘】

拼音五行释意
yáng, yàng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
炀,来源于杨梓的《元曲》《功臣宴敬德不伏老・仙吕/点绛唇》,原文:想当日炀帝东亡,那其间主公未定

【励】【瑭】

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
励,来源于赵汝腾的《宋诗》《奏径坂尊公致政盛德于上就以诗报之》,原文:给札说书皆御墨,教忠锡爵励羣工

【哲】【哲】

拼音五行释意
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
国学点评
哲哲,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:哲夫成城,哲妇倾城

【竣】【昭】

拼音五行释意
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
zhāo, zhào指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
竣,来源于洪遵的《宋诗》《汉诏郡县行乡饮酒礼颂诗 其七》,原文:已事而竣,不诫用劝

【芨】【烁】

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
shuò, luò, yuè指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
芨,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释草(对花草的解释)》,原文:131 芨,堇草

【烁】【枫】

拼音五行释意
shuò, luò, yuè指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
fēng, fán如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
烁,来源于王阮的《宋诗》《次韵庸斋纳凉一首》,原文:石甃阴生寒水玉,天灯烁散火云山

【翎】【晗】

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
翎,来源于华镇的《宋诗》《高邮张生出所得诗画一轴求余作诗因书》,原文:金咮未应甘腐鼠,霜翎时自下昆邱

【兆】【原】

拼音五行释意
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
兆原,来源于宋祁的《宋诗》《纪圣诗》,原文:嗣统开横兆,遵遗奉寿原

【纬】【迪】

拼音五行释意
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
纬,来源于陈普的《宋诗》《次答熊去非七夕遇雨见候 其四》,原文:未能及鳏寡,不虚五纬奎

【秭】【言】

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
yán, yàn, yín指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
秭言,来源于王十朋的《宋诗》《送贾巖老还乡 其二》,原文:伤心尽听秭归鸟,难弟言归秭不归

【朔】【彦】

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
yàn, pán指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
朔彦,来源于释道潜的《宋诗》《送刘不已推官罢奉符尉入都注拟》,原文:少年读书破万卷,河朔声名压诸彦

【丁】【彰】

拼音五行释意
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
丁,来源于皮日休的《唐诗》《奉和鲁望读阴符经见寄》,原文:得之贼帝尧,白丁作天子

【奈】【缔】

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
奈,来源于秦观的《宋词》《一落索》,原文:奈久长难驻

【斯】【弛】

拼音五行释意
sī, shǐ指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
chí张弛有度,收放自如。
国学点评
斯弛,来源于汪应辰的《宋诗》《复次数语呈知止》,原文:斯道有张弛,如天有冬春

【旷】【中】

拼音五行释意
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
zhōng, zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
旷中,来源于李处权的《宋诗》《谒翁丈四十韵》,原文:秉哲中逾旷,㧑谦外匪矜

【湛】【理】

拼音五行释意
zhàn, chén, dān, tán, jìn, yǐn, chěn, yín, shèn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
湛理,来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其二○》,原文:湛存该理智,妙触出根尘

【鼎】【齐】

拼音五行释意
dǐng, zhēn盛大鼎盛,分量很重。
qí, jì意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
鼎齐,来源于刘宰的《宋诗》《和张寺丞谢惠河鲀韵二首 其二》,原文:逍遥庄叟一枝稳,富贵齐人五鼎烹

【皓】【臻】

拼音五行释意
hào, huī指光明、明亮、洁白,用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
皓,来源于刘子翬的《宋诗》《雪》,原文:晚天冥漠霰初飞,皓皓山颜复水湄

【昃】【彰】

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
昃,来源于皮日休的《唐诗》《以纱巾寄鲁望因而有作》,原文:今朝定见看花昃,明日应闻漉酒香

【岱】【谦】

拼音五行释意
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
岱,来源于强至的《宋诗》《赠承天月长老》,原文:绝尘貌与烟霞古,叠石心存岱华秋

【陇】【砺】

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
陇,来源于李白的《唐诗》《相和歌辞 北上行》,原文:汲水涧谷阻,采薪陇坂长

【舟】【烟】

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
yān, yū, yù指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
舟烟,来源于李端的《唐诗》《宿洞庭》,原文:沙上渔人火,烟中贾客舟

【辽】【臻】

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
辽,来源于关汉卿的《元曲》《闺怨佳人拜月亭・贺新郎》,原文:自从身体上一朝出帝辇,俺这梦魂无夜不辽阳

【史】【昱】

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
史,来源于廖行之的《宋词》《鹧鸪天》,原文:萧史伴,更和鸣

【钧】【决】

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
jué, quē, xuè决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
国学点评
钧决,来源于张栻的《宋诗》《张子真杨政光吴德夫追路湘源赋此以别》,原文:千钧有不守,决去飞鸟翔

【烁】【洛】

拼音五行释意
shuò, luò, yuè指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
烁,来源于苏小娘的《宋词》《飞龙宴》,原文:炎炎暑气时,流光闪烁,闲扃深院

【煦】【亘】

拼音五行释意
xù, xiū温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
gèn, gèng意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
煦,来源于夏竦的《宋诗》《寿春郡王阁春帖子 其四》,原文:更当淑景承慈煦,永奉嘉祥茂本枝

【同】【里】

拼音五行释意
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
lǐ, li鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
同里,来源于赵崇嶓的《宋诗》《忆昔一首》,原文:三五如循环,千里宛可同

【翀】【璋】

拼音五行释意
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
翀,来源于释居简的《宋诗》《求僧》,原文:丈夫别有翀天志,肯学佗家不正因

【詹】【颉】

拼音五行释意
zhān, dàn指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
詹,来源于冯山的《宋诗》《送王求柬之寺丞归戎州》,原文:文章詹首变,锦绣助先归

【伦】【昱】

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
伦,来源于苏轼的《宋词》《少年游》,原文:伶伦不见,清香未吐,且糠秕吹扬

【绰】【翊】

拼音五行释意
chuò, chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
国学点评
绰,来源于邓肃的《宋词》《临江仙》,原文:绰约旗亭沾一笑,众惊食枣如瓜

【炜】【滔】

拼音五行释意
wěi, huī意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
炜,来源于岳珂的《宋诗》《张长史秋深帖赞》,原文:炜五帖兮迨今,信第一兮秋深

【秭】【零】

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
líng, lián珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
秭零,来源于陈普的《宋诗》《咏史 诸葛孔明 其六》,原文:飞羽凋零又秭归,卯金余息孔明知

【竣】【芮】

拼音五行释意
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
ruì, ruò本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
国学点评
竣,来源于苏颂的《宋诗》《元日鸿庆宫朝拜二十韵》,原文:未竣真馆集,遥仰帝阳晞

【年】【郅】

拼音五行释意
nián, nìng象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
zhì, jí郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
年郅,来源于岳珂的《宋诗》《高宗皇帝舞剑赋御书赞》,原文:后百年,血郅支,锷尚腥

【觉】【支】

拼音五行释意
jué, jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
zhī, zhì, qí撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
觉支,来源于侯丹的《宋诗》《学古体》,原文:素丝牵玉转泉华,美人睡觉燕支冷

【骋】【昕】

拼音五行释意
chěng纵横驰骋,形容英勇战斗,所向无敌。
xīn, xuān指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
骋,来源于宋祁的《宋诗》《蜀地海棠繁媚有思加腻干丰条苒弱可爱北方所未见诸公作诗流播西人余素好玩不能自默然所道皆在前人陈迹中如国风申章亦无愧云》,原文:画要精侔色,歌须巧骋辞

【翎】【卿】

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
国学点评
翎,来源于白居易的《唐诗》《送客南迁》,原文:穴掉巴蛇尾,林飘鸩鸟翎

【武】【娄】

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
lóu, lǚ, lǘ, léi比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
武娄,来源于汪藻的《宋诗》《学士蒋公母挽词三首 其一》,原文:生儿胜武子,偕老得黔娄

【稽】【零】

拼音五行释意
jī, qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
líng, lián珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
稽零,来源于韩维的《宋诗》《依韵和冲卿槐花》,原文:自喜凋零后,何嫌采掇稽

【时】【政】

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
zhèng, zhēng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
时政,来源于郑清之的《宋诗》《客有诵袁蒙斋得雨酬倡之什辄赓元韵志喜也呈虚斋使君 其三》,原文:清时何事弘羊烹,善政端无甯虎乳

【燃】【璎】

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
燃,来源于郑刚中的《宋诗》《盗焚浦江龙德寺经藏与卷轴化为玉诸公谈禈论佛指真画伪如泥中洗泥余窃不取且火之焚物无所不坏独经卷不随土木灰烬者理固灼然岂俟多谈因戏为一诗然不可以付寺僧也》,原文:想当妖焰燃,人惊鬼神哭

【钊】【烟】

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
yān, yū, yù指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
钊,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:88 显,昭,觐,钊,觌,见也

【琤】【奈】

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
琤,来源于岳珂的《宋诗》《宿溪声阁望香炉峰偶成二律 其一》,原文:閴历烟巖古,琮琤雪涧横

【燃】【礼】

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
燃礼,来源于任希夷的《宋诗》《郊祀庆成三首 其三》,原文:广乐锵鸣列炬燃,礼成犹想吉初蠲

【重】【楚】

拼音五行释意
zhòng, chóng, tóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
重楚,来源于陈三聘的《宋词》《三登乐》,原文:南北相逢,重借问、古今齐楚

【皋】【映】

拼音五行释意
gāo, háo, gū鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
yìng, yǎng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
皋映,来源于陆游的《宋诗》《过野人家有感》,原文:纵辔江皋送夕晖,谁家井臼映荆扉

【宁】【勤】

拼音五行释意
níng, nìng安宁,象征平安安稳,没有祸患。
qín, qí比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
宁勤,来源于独孤及的《唐诗》《送义乌韦明府》,原文:不惮关山远,宁辞簿领勤

【涌】【天】

拼音五行释意
yǒng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
涌天,来源于王之道的《宋诗》《西湖游次韵赵见烛》,原文:海门潮至飞雪涌,天竺雨过遥青纡

【章】【研】

拼音五行释意
zhāng, zhàng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
yán, yàn, xíng1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
章研,来源于陆游的《宋诗》《遣兴》,原文:目衰书卷研求懒,心弱诗章锻炼疏

【卓】【潭】

拼音五行释意
zhuó, zhuō本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
tán, xún, yǐn, dàn深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
卓潭,来源于齐己的《唐诗》《灵松歌》,原文:先秋瑟瑟生谷风,青阴倒卓寒潭中

【泰】【庆】

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
qìng, qīng, qiāng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
泰庆,来源于林希逸的《宋诗》《丁卯元日作》,原文:泰畤钦柴已庆成,金鸡赦下是兹辰

【瑜】【烽】

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
瑜,来源于李曾伯的《宋诗》《赠黄虚舟》,原文:与今坐上嘲子瑜,争似舟中怀李白

【皤】【瑭】

拼音五行释意
pó, pán白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
皤,来源于白居易的《唐诗》《病中诗十五首 岁暮呈思黯相公皇甫朗之及梦得尚书》,原文:岁暮皤然一老夫,十分流辈九分无

【炽】【泷】

拼音五行释意
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
lóng, shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
炽,来源于曹勋的《宋诗》《天台宰祈雨有感》,原文:炎风踰月炽穹苍,稼穑如云已变黄

【黎】【喻】

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
yù, yú比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
黎喻,来源于赵蕃的《宋诗》《二十七日复雪用东坡聚星堂雪韵禁物体作诗约诸友同赋》,原文:昌黎咏雪故雄健,取喻未免收琐屑

【绰】【棹】

拼音五行释意
chuò, chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
zhào, zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
绰棹,来源于黄公绍的《宋词》《汉宫春》,原文:池上方壶仙伯,是珊珊月佩,绰棹冰肌

【尔】【沉】

拼音五行释意
ěr, mǐ, nǐ卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
尔沉,来源于李曾伯的《宋诗》《赋家山夕秀 其一》,原文:夕照未沉明月上,倚阑正尔可徘徊

【允】【炀】

拼音五行释意
yǔn, yuán1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
yáng, yàng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
允,来源于杨冠卿的《宋诗》《崧高诗为九江赵使君寿 其五》,原文:之纲之纪,允文允武

【魁】【爕】

拼音五行释意
kuí, kuǐ, kuài比喻极为优秀,无人能够超越。
xiè和顺;协和;调和。
国学点评
魁,来源于胡斗南的《宋诗》《题汪水云诗卷 其四》,原文:魁笑先生尚可痴,湖山日日有新诗

【礼】【嵘】

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
礼嵘,来源于度正的《宋诗》《制置侍郎阁学台座俯从乡论营求胜地改建贡闱严严翼翼实称朝廷所以宾兴贤能之意父老观者莫不称叹今工已告成命客饮之正获与焉谨赋诗三章以纪盛事词鄙意拙亦各言志傥蒙采察曷胜荣幸 其二》,原文:殿角西头辟礼闱,峥嵘栋宇更巍巍

【纬】【知】

拼音五行释意
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
zhī, zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
纬知,来源于费唐臣的《元曲》《苏子瞻风雪贬黄州・鬼三台》,原文:呵,思量可知,可知那经天纬地孔仲尼,遇着轻贤重色柳盗跖

【彰】【峨】

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
国学点评
彰,来源于吕文仲的《宋诗》《题义门胡氏华林书院 其二》,原文:康成业自诗书显,卜世家由孝弟彰

【鼎】【嶛】

拼音五行释意
dǐng, zhēn盛大鼎盛,分量很重。
liáo高。
国学点评
鼎,来源于方蒙仲的《宋诗》《盐梅》,原文:忽使水火争,谁令居鼎鼐

【炔】【禹】

拼音五行释意
guì, xuè, quē电石气,象征燃烧自己,努力发光发热,奉献自我。
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
炔,来源于苏过的《宋诗》《地鑪歌寄伯仲》,原文:时从村叟交蹠语,炔焰爬搔味醍醐

【乘】【扬】

拼音五行释意
chéng, shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
乘扬,来源于周紫芝的《宋诗》《古风二首 其二》,原文:斥鷃独何事,乘时亦飞扬

【和】【町】

拼音五行释意
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
和町,来源于程俱的《宋诗》《陈君学正草堂成提点大夫梅十五丈有诗且蒙借示见邀同作谨次原韵因以叙怀》,原文:和光略畦町,或落落碌碌

【同】【悟】

拼音五行释意
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
同悟,来源于陈起的《宋诗》《题建溪刘希和吟趣园》,原文:是知建与吴,妙处同一悟

【匠】【晤】

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
匠,来源于韩琦的《宋诗》《中秋对月送姚辟教授南归》,原文:千官戢伏任施设,默默坏陶从巧匠

【胧】【允】

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
yǔn, yuán1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
胧,来源于李羣玉的《唐诗》《湖中古愁三首 三》,原文:朦胧波上瑟,清夜降北渚

【武】【陵】

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
武陵,来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵叔才见贻二首 其一》,原文:舟随风入乱山村,流水桃花似武陵

【泰】【瑱】

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
zhèn, tiàn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
泰,来源于晁公溯的《宋诗》《送邵仲象如吴下》,原文:傥思泰定山下路,肯来从我无相忘

【晔】【誉】

拼音五行释意
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
晔誉,来源于王洋的《宋诗》《寄曹嘉父》,原文:巍巍广殿厌长策,晔晔盛誉嗤诸儒

【渲】【丁】

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
渲,来源于崔全素的《唐诗》《与郑辕薛晏游枋口同赋三韵诗(题拟) 蒙泉》,原文:溪转闻鸣泉,林疎渲苍藓

【玺】【觉】

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
jué, jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
玺,来源于俞德邻的《宋诗》《京口遣怀呈张彦明刘伯宣郎中并诸友一百韵》,原文:疑丞诣高亭,献玺愿臣属

【梁】【晣】

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
zhé光亮;亮光。
国学点评
梁,来源于李建勋的《唐诗》《送王郎中之官吉水》,原文:惟应劳赞画,溪峒况彊梁

【中】【滦】

拼音五行释意
zhōng, zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
国学点评
中,来源于方岳的《宋词》《瑞鹤仙》,原文:中元才过节

【晗】【源】

拼音五行释意
hán比喻前程明朗,未来可期。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
晗,来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻折1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

【阑】【堇】

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
jǐn, qín, jìn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
阑,来源于欧阳修的《宋词》《踏莎行》,原文:楼高莫近危阑倚

【暖】【苓】

拼音五行释意
nuǎn, xuān温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
暖苓,来源于戴表元的《宋诗》《赵君理约同途不至》,原文:雨暖催科斗,云深长茯苓

【旨】【畅】

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
旨畅,来源于田况的《宋诗》《成都遨乐诗二十一首 三月三日登学射山》,原文:登高贵能赋,感物畅幽旨

【至】【蓬】

拼音五行释意
zhì, dié指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
至蓬,来源于杜甫的《唐诗》《送重表姪王砅评事使南海》,原文:争夺至徒步,块独委蓬蒿

【羡】【仲】

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
羡仲,来源于王之道的《宋诗》《曾钦道家山图》,原文:永叔爱清颍,明仲乐阳羡

【畅】【棋】

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
qí, jī如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
畅,来源于白居易的《唐诗》《裴侍中晋公以集贤林亭即事诗三十六韵见赠猥蒙征和才拙词繁輙广为五百言以伸酬献》,原文:一咏清两耳,一酣畅四肢

【峥】【征】

拼音五行释意
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
zhēng, zhǐ, chéng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
国学点评
峥征,来源于释道潜的《宋诗》《送俞伯谟宣德赴辟成都》,原文:秦山峥嵘堑戎虏,自古征人愁怅望

【陵】【郝】

拼音五行释意
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
hǎo, shì郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
陵,来源于程俱的《宋诗》《癸巳岁除夜诵孟浩然归终南旧隐诗有感戏效沈休文八咏体作 北阙休上书》,原文:深惭叔孙子,未办茂陵书

【鸯】【扬】

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
鸯扬,来源于尹焕的《宋词》《唐多令》,原文:说著前欢佯不睬,扬莲子、打鸳鸯

【炜】【凌】

拼音五行释意
wěi, huī意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
国学点评
炜,来源于李彭的《宋诗》《七月十九夜有大星殒于西北》,原文:向来西北隅,炜然独颠沛

【燃】【帧】

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
燃,来源于周紫芝的《宋诗》《九日陪李德仪兄弟游石屋》,原文:上山燃火入山腹,下山骑马寻石屋

【绰】【识】

拼音五行释意
chuò, chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
shí, shì, zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
绰,来源于赵长卿的《宋词》《醉蓬莱》,原文:浅浅芳业,绣幢鼎鼎,更艳香绰约

【稽】【遥】

拼音五行释意
jī, qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
稽遥,来源于柳宗元的《唐诗》《巽公院五咏 净土堂》,原文:稽首媿导师,超遥谢尘昏

【耘】【奈】

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
耘,来源于孔平仲的《宋诗》《禾熟三首 其一》,原文:老牛粗了耕耘债,齧草坡头卧夕阳

【良】【梧】

拼音五行释意
liáng, liǎng良金美玉,比喻人道德品质极好。
wú, wù, yǔ指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
良梧,来源于廖行之的《宋诗》《和刘寺簿韵就述丐祠意》,原文:梧槚良栽培,稂莠早耘耔

【壬】【翀】

拼音五行释意
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
壬,来源于李敬则的《宋词》《沁园春》,原文:南渡盛时,壬寅之秋,生此伟人

【圣】【晃】

拼音五行释意
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
huǎng, huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
国学点评
圣晃,来源于黄同的《宋诗》《乘暇率僚友访澹山祇阅御书清谈久之偶成以豁其思》,原文:云汉昭回神圣画,珠玑晃燿古今诗

【搦】【霆】

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
搦,来源于陆游的《宋诗》《将军行》,原文:勇士如鹰健欲飞,孱王似兔何劳搦

【炅】【潮】

拼音五行释意
jiǒng, guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
炅,来源于张仲方的《唐诗》《赠毛仙翁》,原文:方口秀眉编贝齿,了然炅炅双瞳子

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