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班姓-免费名字-男孩-取名

作者：邓粹覃2022-11-03 22:49:17

班姓-男孩，班是我国排名第216位的姓；

班姓-免费名字-男孩-取名

【班】【隆】【武】

	拼音	五行	释意
隆	lóng, lōng	火	隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。
武	wǔ	水	指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。

国学点评
隆武，来源于胡宿的《宋诗》《题承诏亭》，原文：圯上早传黄石略，隆中难恋武侯庐

【班】【瑹】【延】

	拼音	五行	释意
瑹	shū, tū	木	［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
延	yán	土	本义是指引申、伸展。有引进，请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。

国学点评
延，来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞五郊乐章送神》，原文：上延祉福，下承欢豫

【班】【竣】【翌】

	拼音	五行	释意
竣	jùn	金	指事情大功告成，尘埃落定。
翌	yì	土	明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。

国学点评
竣，来源于许及之的《宋诗》《次韵酬徐居厚寺簿》，原文：阁阴不忍下，竣事即堕前

【班】【狄】【泰】

	拼音	五行	释意
狄	dí, tì	火	秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
泰	tài	火	指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。

国学点评
狄泰，来源于陆游的《宋诗》《寄叶道人》，原文：惊人亦莫摩铜狄，泰华松风足昼眠

【班】【浠】【瑱】

	拼音	五行	释意
浠	xī	水	水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
瑱	zhèn, tiàn	木	瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。

国学点评
瑱，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《秋官司寇》》，原文：成六瑞：王用瑱圭，公用桓圭，侯用信圭，伯用躬圭，子用谷璧，男用蒲璧

【班】【匡】【玢】

	拼音	五行	释意
匡	kuāng, wāng	木	九合一匡，形容有卓越的才干，能够匡扶安定国家。
玢	bīn, fēn	水	玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。

国学点评
匡，来源于程迥的《宋诗》《自题眄怡斋其二》，原文：夜深梦绕匡庐阜，瀑布溅珠过药阑

【班】【良】【嶂】

	拼音	五行	释意
良	liáng, liǎng	火	良金美玉，比喻人道德品质极好。
嶂	zhàng	土	比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。

国学点评
良嶂，来源于释道潜的《宋诗》《寄张明甫朝奉》，原文：良辰骋遨嬉，茧足履青嶂

【班】【奕】【泷】

	拼音	五行	释意
奕	yì	木	《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
泷	lóng, shuāng	水	急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。

国学点评
奕，来源于方回的《宋诗》《秀山霜晴晚眺与赵宾旸黄惟月联句》，原文：书穷萧衍评，奕妙王粲覆

【班】【嶛】【宏】

	拼音	五行	释意
嶛	liáo	木	高。
宏	hóng	水	宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。

国学点评
嶛，来源于姚合的《唐诗》《题鹤雏》，原文：羽毛生未齐，嶛峭丑于鸡

【班】【宣】【狄】

	拼音	五行	释意
宣	xuān	金	指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
狄	dí, tì	火	秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。

国学点评
宣狄，来源于楼钥的《宋诗》《史文惠王挽词》，原文：未急宣攘狄，先求禹格苗

【班】【弈】【合】

	拼音	五行	释意
弈	yì	木	本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
合	gé, gē, hé	水	齐心合力，比喻展开合作，共同努力。

国学点评
弈合，来源于刘克庄的《宋诗》《再送蒙仲二首其一》，原文：对弈未妨看露布，论诗未合上斋坛

【班】【秉】【继】

	拼音	五行	释意
秉	bǐng	水	秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
继	jì	木	继晷焚膏，形容夜以继日地勤奋学习或工作。

国学点评
秉继，来源于叶见泰的《宋诗》《奉赠德新知府并呈明德通守时中判府良心长司善卿知事》，原文：莫夜继秉烛，优巫陈楚声

【班】【淳】【策】

	拼音	五行	释意
淳	chún, zhūn, zhǔn	水	指为人诚实质朴。
策	cè	木	出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。

国学点评
淳策，来源于苏辙的《宋诗》《送顿起及第还蔡州》，原文：不愧得官名暂屈，自夸对策语深淳

【班】【檀】【栗】

	拼音	五行	释意
檀	tán, shàn	木	檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
栗	lì, liè	木	缜密以栗，比喻坚实刚毅。

国学点评
檀，来源于杜牧的《唐诗》《郡斋独酌》，原文：白羽八扎弓，䏶压绿檀枪

【班】【嶛】【珵】

	拼音	五行	释意
嶛	liáo	木	高。
珵	chéng, tǐng	木	美玉，比喻品行高洁。

国学点评
嶛，来源于沈佺期的《唐诗》《神龙初废逐南荒途出郴口北望苏耽山》，原文：重崖下萦映，嶛峣上乣纷

【班】【攸】【涛】

	拼音	五行	释意
攸	yōu	土	攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
涛	tāo, cháo, shòu, dào	水	指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。

国学点评
攸，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：如跂斯翼，如矢斯棘，如鸟斯革，如翚斯飞，君子攸跻

【班】【瑞】【渊】

	拼音	五行	释意
瑞	ruì	金	吉祥，吉利；凭信的玉器；祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
渊	yuān	水	指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。

国学点评
瑞渊，来源于宋庠的《宋诗》《春夕闻雁》，原文：瑞鹄天渊暖，啼乌禁树高

【班】【些】【珧】

	拼音	五行	释意
些	xiē, suò, suō	金	比喻说话用词严谨得当，态度认真。
珧	yáo	火	古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。

国学点评
些，来源于释心月的《宋诗》《自在观音赞》，原文：宝陀峰顶较些些，片月分辉照沧海

【班】【逊】【维】

	拼音	五行	释意
逊	xùn	金	退避，退让；谦让，恭顺；次，差，不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
维	wéi	土	:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。

国学点评
逊维，来源于洪适的《宋诗》《宏父见招赏梅时范子芬欲行》，原文：丽句竞传新乐府，谁夸何逊在维扬

【班】【淮】【轼】

	拼音	五行	释意
淮	huái	水	河汉江淮，比喻胸怀宽广。
轼	shì	金	指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。

国学点评
淮，来源于释行海的《宋诗》《次徐相公韵十首魏胜》，原文：第一山东逐虏鞍，平淮命作守淮官

【班】【赓】【罡】

	拼音	五行	释意
赓	gēng	木	意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
罡	gāng	金	指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。

国学点评
赓，来源于欧阳澈的《宋诗》《陈钦若时寓盘龙作诗寄之因纪吟咏之美》，原文：拟寻红树赓诗社，却日挥戈不许斜

【班】【馟】【珲】

	拼音	五行	释意
馟	tú	木	［《龍龕手鑒》陁胡切。
珲	hún, huī	水	美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。

国学点评

【班】【銮】【礼】

	拼音	五行	释意
銮	luán	金	一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
礼	lǐ	火	彬彬有礼，形容文雅有礼貌。

国学点评
銮礼，来源于无名氏的《宋词》《瑞鹤仙》，原文：庆景陵礼毕，銮舆游步

【班】【楚】【馠】

	拼音	五行	释意
楚	chǔ	金	楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
馠	hān	木	芳香。

国学点评
楚，来源于赵长卿的《宋词》《清平乐》，原文：水乡清楚

【班】【艾】【郝】

	拼音	五行	释意
艾	ài, yì	土	美好善良的意思。
郝	hǎo, shì	金	郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。

国学点评
艾，来源于韩淲的《宋诗》《柬周次公》，原文：奋迅词场君未艾，栖迟田里我长闲

【班】【璁】【钟】

	拼音	五行	释意
璁	cōng	金	似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
钟	zhōng	金	指集中、专一；指某个一定的时间，小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。

国学点评
璁，来源于陆游的《宋诗》《夜闻塔铃及泉声》，原文：清音无时尽，静夜尤璁珑

【班】【琥】【泓】

	拼音	五行	释意
琥	hǔ	水	原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
泓	hóng	水	泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。

国学点评
琥泓，来源于刘子翬的《宋诗》《原仲红酿甚佳尝有十壶之约小诗发一笑》，原文：十泓琥珀今余几，垒块非浇不可摧

【班】【益】【亘】

	拼音	五行	释意
益	yì	土	好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
亘	gèn, gèng	火	意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。

国学点评
益，来源于释居简的《宋诗》《蝗去》，原文：世变日益下，汤德常巍巍

【班】【稽】【轶】

	拼音	五行	释意
稽	jī, qǐ	木	稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
轶	yì	火	指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。

国学点评
稽，来源于周紫芝的《宋诗》《雨后极凉简竹坡四君子》，原文：稽首文殊师，驾言天池阳

【班】【槐】【奘】

	拼音	五行	释意
槐	huái	木	带有香气的树木，象征为人品行很好。
奘	zàng, zhuǎng	金	壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。

国学点评
槐，来源于黄希旦的《宋诗》《简袭庆斋主人》，原文：槛碧摇新柳，庭黄发嫩槐

【班】【芃】【启】

	拼音	五行	释意
芃	péng	木	兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
启	qǐ	木	指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。

国学点评
芃，来源于元稹的《唐诗》《春六十韵》，原文：倡楼妆㸌㸌，农野绿芃芃

【班】【壬】【晣】

	拼音	五行	释意
壬	rén	水	辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
晣	zhé	木	光亮；亮光。

国学点评
壬，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：」秋七月壬寅，刖鲍牵而逐高无咎

【班】【奂】【棋】

	拼音	五行	释意
奂	huàn	水	意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
棋	qí, jī	木	如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。

国学点评
奂，来源于丘光庭的《唐诗》《补新宫二》，原文：奂奂新宫，既奂而轮

【班】【焘】【博】

	拼音	五行	释意
焘	dào, tāo	火	意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
博	bó	水	博学多才，指学识广博，有多方面的才能。

国学点评
焘，来源于郭祥正的《宋诗》《大风》，原文：我因谕彼侬，天地广覆焘

【班】【淼】【旭】

	拼音	五行	释意
淼	miǎo	水	水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
旭	xù	木	旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。

国学点评
淼，来源于饶节的《宋诗》《次韵镜上人三首其三》，原文：二流淼淼追难及，老大难挥马腹鞭

【班】【玄】【天】

	拼音	五行	释意
玄	xuán, xuàn	水	指深奥；也指天，天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
天	tiān	火	最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。

国学点评
玄天，来源于吴筠的《唐诗》《高士咏玄晏先生》，原文：著书穷天人，辞聘守玄默

【班】【嵊】【飏】

	拼音	五行	释意
嵊	shèng, chéng	土	比喻坚韧挺拔，勇往直前。
飏	yáng	木	飏（颺）。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。

国学点评
嵊，来源于刘黻的《宋诗》《董孝子行》，原文：嵊有董孝子，父病刲其肝

【班】【峥】【恒】

	拼音	五行	释意
峥	zhēng	土	比喻独特、出众、出类拔萃之义。
恒	héng	水	持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。

国学点评
峥，来源于叶茵的《宋诗》《梅》，原文：甚欲折来还不忍，岁寒留取看峥嵘

【班】【烁】【虔】

	拼音	五行	释意
烁	shuò, luò, yuè	火	指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
虔	qián	木	本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。

国学点评
烁，来源于释法泰的《宋诗》《偈十三首其八》，原文：晓日烁开巖畔雪，朔风吹绽腊梅花

【班】【兴】【鑫】

	拼音	五行	释意
兴	xìng, xīng, xìn	水	:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
鑫	xīn, xùn	金	比喻多金，兴盛，发达之义。

国学点评
兴，来源于张孝祥的《宋词》《丑奴儿・采桑子》，原文：兴在西峰上上头

【班】【珐】【凇】

	拼音	五行	释意
珐	fà	金	比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
凇	sōng	木	比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。

国学点评
凇，来源于曾巩的《宋诗》《霿凇》，原文：园林初日静无风，霿凇花开处处同

【班】【泱】【颜】

	拼音	五行	释意
泱	yāng	水	指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
颜	yán	木	一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。

国学点评
泱，来源于宋祁的《宋诗》《怀三封墅其二》，原文：泱泱云抱岑，眇眇林鸣扈

【班】【苏】【皙】

	拼音	五行	释意
苏	sū	木	指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
皙	xī	木	白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。

国学点评
苏，来源于柳宗元的《唐诗》《鼓吹曲辞鼓吹铙歌铁山碎》，原文：百蛮破胆，边氓苏

【班】【炳】【皎】

	拼音	五行	释意
炳	bǐng	火	炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
皎	jiǎo	木	皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。

国学点评
炳，来源于曾原一的《宋诗》《金精歌》，原文：神明有舍炳万象，何处人间非紫府

【班】【炳】【境】

	拼音	五行	释意
炳	bǐng	火	炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
境	jìng	土	学无止境，指不断奋斗，永不停歇。

国学点评
炳，来源于袁说友的《宋诗》《潜圣汪君辱借诗编作小诗归之》，原文：谁忧玄豹老云雾，寒谷空濛光欲炳

【班】【纫】【璂】

	拼音	五行	释意
纫	rèn	金	象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
璂	qí	木	［《廣韻》渠之切，平之，羣。

国学点评
纫，来源于陆游的《宋诗》《狂吟》，原文：秋风湘浦纫兰佩，夜月缑山听玉笙

【班】【祈】【勤】

	拼音	五行	释意
祈	qí, guǐ	木	本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
勤	qín, qí	木	比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。

国学点评
祈勤，来源于葛胜仲的《宋诗》《村人写予像即景山饭道僧祈祷为会颇盛》，原文：大姓殷勤携老稚，精蓝祈祝饭缁黄

【班】【缘】【隋】

	拼音	五行	释意
缘	yuán	土	因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
隋	suí, duò, tuǒ, tuō	金	比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。

国学点评
缘隋，来源于赵嘏的《唐诗》《陪卢侍御访庐山元处士》，原文：望腊早花缘路见，隋巖寒水隔梦闻

【班】【焱】【捷】

	拼音	五行	释意
焱	yàn, yì	火	指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
捷	jié, qiè, chā	金	象征胜利与成功，事业、学业有所收获。

国学点评
焱，来源于谌祜的《宋诗》《句其二》，原文：王侯螘穴青青草，鼓吹蛙庐焱焱镫

【班】【仑】【峪】

	拼音	五行	释意
仑	lún	火	比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
峪	yù	木	比喻胸怀像山谷一样宽广包容。

国学点评
仑，来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首其一○八》，原文：东山铁馂馅，浑仑苦磝磝

【班】【凌】【延】

	拼音	五行	释意
凌	líng	火	壮志凌云，形容理想宏伟远大。
延	yán	土	本义是指引申、伸展。有引进，请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。

国学点评
凌延，来源于宋宁宗的《宋诗》《潇湘八景烟寺晚钟》，原文：禅观延空寂，蒲牢忽震凌

【班】【晳】【兹】

	拼音	五行	释意
晳	xī	木	本作“晳”。指人肤色白。
兹	zī, cí	金	本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。

国学点评
晳，来源于邹浩的《宋诗》《母氏安康郡太君生日三十韵》，原文：就养逾曾晳，承颜继闵骞

【班】【绎】【憧】

	拼音	五行	释意
绎	yì	火	理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
憧	chōng, zhuàng	金	憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。

国学点评
绎，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《崇恩太后升祔十四首彻豆用《成安》。》，原文：锵洋纯绎，于论鼓钟

【班】【皖】【诣】

	拼音	五行	释意
皖	wǎn, huàn	木	1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
诣	yì	土	本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。

国学点评
皖，来源于黄庭坚的《宋诗》《同苏子平李德叟登擢秀阁》，原文：筑屋皖公城，木末置曲栏

【班】【骏】【亚】

	拼音	五行	释意
骏	jùn	金	比喻宏伟优越、才智超群。
亚	yà, yā, è	土	意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。

国学点评
骏，来源于苏过的《宋诗》《范季远作止斋求诗以此寄之》，原文：君如八骏方服辀，帝闲正欲求千里

【班】【珉】【渭】

	拼音	五行	释意
珉	mín	水	指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
渭	wèi	水	1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。

国学点评
珉渭，来源于韩淲的《宋诗》《送孙司户》，原文：同流要是泾随渭，绝俗何殊玉与珉

【班】【衍】【存】

	拼音	五行	释意
衍	yǎn, yán	水	指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
存	cún	金	去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。

国学点评
衍存，来源于黄庚的《宋诗》《送文正公遗像与王东庐》，原文：貌存故国三公贵，泽衍来孙百世芳

【班】【储】【嵊】

	拼音	五行	释意
储	chǔ, chú	金	储蓄，有积累之意。
嵊	shèng, chéng	土	比喻坚韧挺拔，勇往直前。

国学点评
储，来源于史达祖的《宋词》《龙吟曲・水龙吟》，原文：傍苍林却恨，储风养月，须我辈、新诗吊

【班】【砺】【湫】

	拼音	五行	释意
砺	lì	土	指钻研、磨炼，用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
湫	jiǎo, jiù, jiū, qiū, jiāo	水	湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。

国学点评
砺，来源于释元肇的《宋诗》《树王》，原文：瀑布青山堪带砺，森森同见万年春

【班】【崇】【庚】

	拼音	五行	释意
崇	chóng	金	高明宏大。
庚	gēng	金	长庚，天上的星星，可喻指明亮闪耀。

国学点评
崇，来源于舒岳祥的《宋诗》《十月五日风》，原文：荒蹊陟崇冈，奔湍啮深堑

【班】【瑭】【虢】

	拼音	五行	释意
瑭	táng	火	玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
虢	guó	水	周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。

国学点评
瑭，来源于杨简的《宋诗》《历代诗五代》，原文：敬瑭晋高祖，其子号少主

【班】【敖】【什】

	拼音	五行	释意
敖	áo, ào	土	指悠闲敖游，乐观坦然地面对人生。
什	shén, shí	金	指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。

国学点评
敖什，来源于王灼的《宋诗》《送南平僧归里》，原文：牂牁水阔嶲山高，什敖君长曾纷搔

【班】【洵】【晢】

	拼音	五行	释意
洵	xún, xuàn	水	形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
晢	zhé, zhì	木	晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。

国学点评
洵，来源于刘克庄的《宋诗》《寿建宁太守其一》，原文：颇闻昭代洵黄发，未许先期访赤松

【班】【稷】【闲】

	拼音	五行	释意
稷	jì, zè	木	稷是一个多音字，指一种谷物，黍属，粟（谷子）；也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
闲	xián	水	指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。

国学点评
稷闲，来源于郑谷的《唐诗》《祕阁伴直》，原文：闲看薛稷鹤，共起五湖心

【班】【仑】【鸢】

	拼音	五行	释意
仑	lún	火	比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
鸢	yuān	土	鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。

国学点评
仑，来源于孟郊的《唐诗》《泛黄河》，原文：谁开昆仑源，流出混沌河

【班】【梧】【勖】

	拼音	五行	释意
梧	wú, wù, yǔ	木	指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
勖	xù, mào	土	勉力；勉励。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。

国学点评
梧，来源于蔡肇的《宋诗》《和慎思秋日同文馆诗其三》，原文：苍梧弓剑冷，云雨泣芝泥

【班】【昀】【禧】

	拼音	五行	释意
昀	yún	土	比喻前途辉煌，未来可期。
禧	xǐ, xī	水	有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。

国学点评
禧，来源于释居简的《宋诗》《迓回庵谯卿持节东淛》，原文：公乎开禧末，定见了万殊

【班】【禺】【卿】

	拼音	五行	释意
禺	yú, yù	木	日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
卿	qīng	木	象征地位成就很高，十分成功荣耀。

国学点评
禺，来源于权德舆的《唐诗》《奉和许阁老酬淮南崔十七端公见寄》，原文：远猷来象魏，霈泽过番禺

【班】【旬】【桢】

	拼音	五行	释意
旬	xún, jūn	金	十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
桢	zhēn	木	1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。

国学点评
旬，来源于白玉蟾的《宋诗》《金液大还丹》，原文：三旬穷七返，九转出泥丸

【班】【奎】【执】

	拼音	五行	释意
奎	kuí, kuǐ	土	比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
执	zhí	火	表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。

国学点评
奎，来源于岳珂的《宋诗》《予控免不获命恭读诏书圣训有朕正欲为卿直前枉之语感激思奋始决小草之谋》，原文：隆兴录旧李，一诬出奎札

【班】【莘】【郇】

	拼音	五行	释意
莘	shēn, xīn	木	意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
郇	huán, xún	水	周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。

国学点评
莘，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《桓公》》，原文：公使诸齐，使盗待诸莘，将杀之

【班】【经】【岭】

	拼音	五行	释意
经	jīng, jìng	木	朝经暮史，形容勤奋读书。
岭	lǐng	土	比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。

国学点评
经岭，来源于释绍昙的《宋诗》《世尊乞食归放拄杖以手拄颐坐眠赞》，原文：雪岭曾经苦，勤行七佛仪

【班】【畅】【珐】

	拼音	五行	释意
畅	chàng	火	心情舒畅，无忧无虑。
珐	fà	金	比喻精巧珍贵，绚丽美妙。

国学点评
畅，来源于关汉卿的《元曲》《邓夫人苦痛哭存孝・牧羊关》，原文：（正旦唱）词未尽将他来骂，口未落便拳敦，畅好背晦也萧丞相

【班】【纾】【杨】

	拼音	五行	释意
纾	shū	金	延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
杨	yáng	木	植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。

国学点评
纾，来源于张九龄的《唐诗》《经江宁览旧迹至玄武湖》，原文：风俗因纾慢，江山成易由

【班】【兆】【岱】

	拼音	五行	释意
兆	zhào	火	指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
岱	dài	火	指泰山的别名，象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。

国学点评
兆，来源于刘攽的《宋诗》《次韵和秘书省林舍人校书寓兴五首其一》，原文：梦缘酒食逢刍狗，兆应钱财属火花

【班】【烊】【决】

	拼音	五行	释意
烊	yáng, yàng	火	打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
决	jué, quē, xuè	火	决心，比喻做事坚决坚定，不轻言放弃。

国学点评
烊，来源于孔平仲的《宋诗》《八音诗其六》，原文：革以脂自柔，铁遇火则烊

【班】【琝】【钊】

	拼音	五行	释意
琝	mín	木	同“珉1”。似玉的石。
钊	zhāo	金	用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。

国学点评
钊，来源于李纲的《宋诗》《伏读三月六日内禅诏书及传将士牓檄慨王室之艰危悯生灵之涂炭悼前策之不从恨奸回之误国感愤有作聊以述怀四首其三》，原文：马嵬不进杨钊死，关陜初临元振除

【班】【霄】【存】

	拼音	五行	释意
霄	xiāo, xiào	水	指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
存	cún	金	去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。

国学点评
霄存，来源于还阳子的《唐诗》《师访》，原文：共拟丹霄万古存，出尘心事苦曾论

【班】【煊】【衡】

	拼音	五行	释意
煊	xuān	火	形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
衡	héng	土	负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。

国学点评
煊，来源于楼钥的《宋诗》《曾吏部寿诗集老杜句》，原文：煊赫旧家声，风流今尚存

【班】【硝】【锋】

	拼音	五行	释意
硝	xiāo, qiào	土	比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
锋	fēng	金	面对困难时坚强锋利，所向披靡。

国学点评
硝，来源于方一夔的《宋诗》《至日》，原文：耳药肯涂银盒雪，牙硝自踏板桥霜

【班】【町】【泯】

	拼音	五行	释意
町	tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng	火	平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
泯	mǐn, miàn	水	指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。

国学点评
町，来源于黄庭坚的《宋诗》《奉和王世弼寄上七兄先生用其韵》，原文：庭坚薄才资，行又出町疃

【班】【菀】【箪】

	拼音	五行	释意
菀	wǎn, yù, yùn	木	形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
箪	dān	木	箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。

国学点评
菀，来源于贯休的《唐诗》《陈情献蜀皇帝》，原文：奈菀幽栖多胜景，巴歈陈贡媿非才

【班】【奕】【专】

	拼音	五行	释意
奕	yì	木	《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
专	zhuān, tuán, shuàn	金	单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。

国学点评
奕专，来源于方回的《宋诗》《次韵谢周兄见访》，原文：□□衰晚不闻道，幸早专心似奕秋

【班】【璐】【袤】

	拼音	五行	释意
璐	lù	火	美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
袤	mào, móu	水	广袤，比喻前途宽广，潜力无限。

国学点评
璐，来源于李彭的《宋诗》《奉赠归宗才首座》，原文：灵骨化大璐，钜名偕南金

【班】【虢】【楹】

	拼音	五行	释意
虢	guó	水	周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
楹	yíng	木	厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。

国学点评
虢，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《庄公》》，原文：」虢公曰：「寡人之愿也

【班】【政】【志】

	拼音	五行	释意
政	zhèng, zhēng	火	政字本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
志	zhì	火	志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。

国学点评
政志，来源于葛胜仲的《宋诗》《诸生绝粮偶作二首示勉夫其二》，原文：闻说食功非食志，政宜忧道不忧贫

【班】【茯】【良】

	拼音	五行	释意
茯	fú	木	比喻养心安神，悠闲淡然。
良	liáng, liǎng	火	良金美玉，比喻人道德品质极好。

国学点评
茯良，来源于陈公辅的《宋诗》《行诸山道中》，原文：黄精煮甚食，茯苓良可采

【班】【沦】【芨】

	拼音	五行	释意
沦	lún, lǔn, guān	水	比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
芨	jī	木	比喻编织幸福，前程锦绣。

国学点评
沦，来源于刘攽的《宋诗》《寄张宜》，原文：屈指张生老，无人事隠沦

【班】【谐】【玺】

	拼音	五行	释意
谐	xié	木	比喻家庭和谐美满，幸福安康。
玺	xǐ	火	一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。

国学点评
谐，来源于韩愈的《唐诗》《秋雨联句》，原文：庶几谐我愿，遂止无已太

【班】【专】【棹】

	拼音	五行	释意
专	zhuān, tuán, shuàn	金	单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
棹	zhào, zhuō	木	划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。

国学点评
专，来源于葛胜仲的《宋诗》《送同郡识上人游圆觉问道慈受》，原文：专门施氏易，编脱屡绝韦

【班】【皖】【践】

	拼音	五行	释意
皖	wǎn, huàn	木	1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
践	jiàn	火	言能践行，指说到做到，诚实可信。

国学点评
皖，来源于郭祥正的《宋诗》《送朱伯原祕校》，原文：泠泠皖溪水，悠悠天柱云

【班】【舟】【晖】

	拼音	五行	释意
舟	zhōu	金	指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
晖	huī	水	阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。

国学点评
舟晖，来源于梅尧臣的《宋诗》《送刘十往荆渚》，原文：临水一太息，解舟当落晖

【班】【重】【融】

	拼音	五行	释意
重	zhòng, chóng, tóng	火	指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
融	róng	土	一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。

国学点评
重融，来源于范成大的《宋诗》《嘲峡石》，原文：山石何重轻，奚暇更融液

【班】【彦】【鼎】

	拼音	五行	释意
彦	yàn, pán	木	指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
鼎	dǐng, zhēn	火	盛大鼎盛，分量很重。

国学点评
彦鼎，来源于林希逸的《宋诗》《题郭进士所进万世宝鼎鉴》，原文：抡才合作金闺彦，忠国无踰宝鼎书

【班】【尔】【熹】

	拼音	五行	释意
尔	ěr, mǐ, nǐ	火	卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
熹	xī	火	指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。

国学点评
尔，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《桓公》》，原文：盖邓与会尔

【班】【赓】【榆】

	拼音	五行	释意
赓	gēng	木	意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
榆	yú	木	榆树，落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。

国学点评
赓，来源于徐铉的《唐诗》《又赋早春书事》，原文：雪晴农事起，击壤听赓歌

【班】【枫】【朝】

	拼音	五行	释意
枫	fēng, fán	木	如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
朝	cháo, zhāo, zhū	金	指年轻有朝气，如朝阳一般。

国学点评
枫朝，来源于李白的《唐诗》《夜泊牛渚怀古》，原文：明朝挂帆席，枫叶落纷纷

【班】【裴】【銮】

	拼音	五行	释意
裴	péi, féi	木	事裴成锦，指事业成绩裴然，成就锦上添花。
銮	luán	金	一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。

国学点评
裴銮，来源于苏味道的《唐诗》《嵩山石淙侍宴应制》，原文：天洛宸襟有余兴，裴回周矖驻归銮

【班】【沧】【蕖】

	拼音	五行	释意
沧	cāng	水	沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
蕖	qú	木	古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。

国学点评
沧蕖，来源于李白的《唐诗》《越中秋怀》，原文：一为沧波客，十见红蕖秋

【班】【楦】【逸】

	拼音	五行	释意
楦	xuàn	木	比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
逸	yì	土	指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。

国学点评
楦，来源于周密的《宋诗》《六言二首其一》，原文：笑杀楦中青紫，从他皮里阳秋

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