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班姓-缺木-楚辞-男孩-取名

作者：徐莱飔2022-10-31 22:54:04

班姓-缺木-男孩-楚辞，班是我国排名第216位的姓；

班姓-缺木-楚辞-男孩-取名

【班】【棹】【宸】

	拼音	五行	释意
棹	zhào, zhuō	木	划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
宸	chén	金	指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。

国学点评
棹宸，来源于刘一止的《宋词》《望明河》，原文：看飞棹、归侍宸游，宴赏太平风月

【班】【薏】【资】

	拼音	五行	释意
薏	yì	木	薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
资	zī	金	财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。

国学点评
薏，来源于郑还古的《唐诗》《吉州道中》，原文：薏苡殊非谤，羊肠未是艰

【班】【祁】【彬】

	拼音	五行	释意
祁	qí, zhǐ	木	盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
彬	bīn, bān	木	彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。

国学点评
祁，来源于卢照邻的《唐诗》《关山月》，原文：塞垣通碣石，虏障抵[祁]连

【班】【琬】【馚】

	拼音	五行	释意
琬	wǎn	土	指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
馚	fén	木	［《廣韻》符分切，平文，奉。

国学点评
琬，来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词其九五》，原文：屡颁衎宴丰碑立，官属同刊琬琰荣

【班】【燏】【未】

	拼音	五行	释意
燏	yù	木	火光貌。
未	wèi	木	表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。

国学点评
燏，来源于周南的《宋诗》《山居》，原文：燏火烧乌桕，敲冰煮石楠

【班】【葭】【萱】

	拼音	五行	释意
葭	jiā, xiá	木	葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
萱	xuān	木	指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。

国学点评
葭，来源于邓椿的《宋诗》《干道壬辰三月十日同叔衍游诸山用邵公济大象阁韵》，原文：玉树□风前，试把蒹葭倚

【班】【烁】【媵】

	拼音	五行	释意
烁	shuò, luò, yuè	火	指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
媵	yìng, shèng	木	送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。

国学点评
烁，来源于李白的《唐诗》《阙题》，原文：还合炎蒸留烁景，题来渭得好篇章

【班】【戍】【骞】

	拼音	五行	释意
戍	shù	土	比喻坚守本心，初衷不改。
骞	qiān	木	指高举、飞起，飞翔，飞腾，如骞腾，骞骞，用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。

国学点评
戍，来源于项安世的《宋诗》《次胡仲方东湖送别韵》，原文：鬰鬰楼台笼戍柳，荒荒苔藓画游舲

【班】【夕】【权】

	拼音	五行	释意
夕	xī, yì	金	傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
权	quán, guàn	木	比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。

国学点评
夕权，来源于王禹偁的《宋诗》《竹䶉》，原文：朝见秉大权，夕闻罹显戮

【班】【匡】【阑】

	拼音	五行	释意
匡	kuāng, wāng	木	九合一匡，形容有卓越的才干，能够匡扶安定国家。
阑	lán	火	玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。

国学点评
匡阑，来源于华岳的《宋诗》《挽戚虚中》，原文：梦里匡庐兴未阑，转头世事已辛酸

【班】【璩】【择】

	拼音	五行	释意
璩	qú	木	古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
择	zé, zhái, yì	火	1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。

国学点评
璩，来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》，原文：马安四至，应璩三入

【班】【峪】【冬】

	拼音	五行	释意
峪	yù	木	比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
冬	dōng, tóng	火	冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。

国学点评
峪，来源于董嗣杲的《宋诗》《包家山》，原文：冷水峪边苔色老，冲云楼下树阴髙

【班】【銮】【谦】

	拼音	五行	释意
銮	luán	金	一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
谦	qiān	木	指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。

国学点评
銮，来源于田锡的《宋诗》《酬陈处士咏雪歌》，原文：云眠雪啸意虽高，争似金銮侍赭袍

【班】【明】【嘉】

	拼音	五行	释意
明	míng, mèng	水	象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
嘉	jiā	木	形容幸福美好，受人表彰。

国学点评
明嘉，来源于赵抃的《宋诗》《登越州新昌石佛阁》，原文：南明石像世称奇，人说嘉州具体微

【班】【伽】【芃】

	拼音	五行	释意
伽	gā, jiā, qié	木	读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
芃	péng	木	兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。

国学点评
伽，来源于岑参的《唐诗》《太白胡僧歌》，原文：一持楞伽入中峰，世人难见但闻钟

【班】【豫】【芨】

	拼音	五行	释意
豫	yù, xiè, shū	土	指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
芨	jī	木	比喻编织幸福，前程锦绣。

国学点评
豫，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《隐公》》，原文：邾子使私于公子豫，豫请往，公弗许，遂行

【班】【稷】【秉】

	拼音	五行	释意
稷	jì, zè	木	稷是一个多音字，指一种谷物，黍属，粟（谷子）；也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
秉	bǐng	水	秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。

国学点评
稷秉，来源于刘应炎的《宋诗》《悲歌》，原文：悲矣乎，杞人之忧兮天莫支，权臣秉钧兮社稷危

【班】【燏】【燿】

	拼音	五行	释意
燏	yù	木	火光貌。
燿	yào, shuò, shào	木	燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。

国学点评
燏，来源于周南的《宋诗》《山居》，原文：燏火烧乌桕，敲冰煮石楠

【班】【沅】【启】

	拼音	五行	释意
沅	yuán	水	水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
启	qǐ	木	指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。

国学点评
沅，来源于刘克庄的《宋诗》《跋方云台文藁二十韵》，原文：流行通象桂，模刻遍湘沅

【班】【遥】【旭】

	拼音	五行	释意
遥	yáo	火	指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
旭	xù	木	旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。

国学点评
遥，来源于胡夫人的《宋词》《采桑子》，原文：水远山遥寸断肠

【班】【禧】【邕】

	拼音	五行	释意
禧	xǐ, xī	水	有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
邕	yōng, yǒng	木	古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。

国学点评
禧，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《祫飨太庙其五》，原文：福茨绵瓞，罄宇均禧

【班】【资】【裴】

	拼音	五行	释意
资	zī	金	财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
裴	péi, féi	木	事裴成锦，指事业成绩裴然，成就锦上添花。

国学点评
资裴，来源于皎然的《唐诗》《妙喜寺达公禅斋寄李司直公孙房都曹德裕从事方舟颜武康士骋四十二韵》，原文：裴侯资亮直，中诚岂徒说

【班】【融】【馟】

	拼音	五行	释意
融	róng	土	一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
馟	tú	木	［《龍龕手鑒》陁胡切。

国学点评
融，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《庆元二年恭上太皇太后皇太后太上皇帝太上皇后尊号二十四首其二一》，原文：天子是若，懽声融融

【班】【汶】【裴】

	拼音	五行	释意
汶	wèn, wén, mín, mén	水	指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
裴	péi, féi	木	事裴成锦，指事业成绩裴然，成就锦上添花。

国学点评
汶，来源于王十朋的《宋诗》《定公》，原文：若使真儒长见用，来归何止汶阳田

【班】【謇】【硝】

	拼音	五行	释意
謇	jiǎn	木	謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
硝	xiāo, qiào	土	比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。

国学点评
謇，来源于屈原的《楚辞》《九歌/云中君》，原文：謇将憺兮寿宫，与日月兮齐光

【班】【榷】【纶】

	拼音	五行	释意
榷	què	木	商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
纶	lún, guān	火	满腹经纶，形容人极有才干和智谋。

国学点评
榷，来源于程公许的《宋诗》《寿茶使三十韵》，原文：异时司榷牧，永日但逍遥

【班】【皖】【畅】

	拼音	五行	释意
皖	wǎn, huàn	木	1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
畅	chàng	火	心情舒畅，无忧无虑。

国学点评
皖，来源于沈辽的《宋诗》《奉酬杨圣咨》，原文：当时皖皖同朝露，不计星星向暮龄

【班】【弈】【潜】

	拼音	五行	释意
弈	yì	木	本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
潜	qián	水	隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。

国学点评
弈潜，来源于曾协的《宋诗》《饮沈氏园得僻字》，原文：沉沉想潜鳞，铮铮听仙弈

【班】【蘅】【骃】

	拼音	五行	释意
蘅	héng	木	杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
骃	yīn	木	駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。

国学点评
蘅，来源于林逋的《宋诗》《山中寒食其一》，原文：方塘波绿杜蘅青，布谷提壶已足听

【班】【嘉】【璁】

	拼音	五行	释意
嘉	jiā	木	形容幸福美好，受人表彰。
璁	cōng	金	似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。

国学点评
嘉，来源于赵汝譡的《宋诗》《游雷氏园怀吴公德夫》，原文：惠风翼嘉殖，时鸟流音翔

【班】【继】【胤】

	拼音	五行	释意
继	jì	木	继晷焚膏，形容夜以继日地勤奋学习或工作。
胤	yìn	木	指从肉，从八，从幺。肉表示血统关系，幺表示重叠，八表示延长，合起来表示后代；也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。

国学点评
继，来源于叶茵的《宋诗》《次七夕游松江韵》，原文：清风继三高，名利焉能役

【班】【旷】【芗】

	拼音	五行	释意
旷	kuàng	木	旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
芗	xiāng, xiǎng	木	比喻桂馥兰馨，气质文雅。

国学点评
旷，来源于徐成的《唐诗》《王良百一歌略相二》，原文：臆前虽濶备，眼旷腹须平

【班】【莞】【闳】

	拼音	五行	释意
莞	guǎn, guān, wǎn	木	俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
闳	hóng	木	宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。

国学点评
莞，来源于孔平仲的《宋诗》《郡名诗呈吕元钧五首其五》，原文：高吟贻华莞，静鼓云和瑟

【班】【豫】【睨】

	拼音	五行	释意
豫	yù, xiè, shū	土	指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
睨	nì	木	斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。

国学点评
豫，来源于张嵲的《宋诗》《九日三首其一》，原文：人生胜日须行乐，豫去昏鸦作阵斜

【班】【茂】【桓】

	拼音	五行	释意
茂	mào	木	风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
桓	huán	木	隐隐桓桓，比喻威武的样貌。

国学点评
茂，来源于葛立方的《宋诗》《余赴官宫庠与道祖通判久聚乍散每有怀想作诗五十韵道二十余年出处寄呈》，原文：茂苑依城堞，菁山隠谽谺

【班】【简】【川】

	拼音	五行	释意
简	jiǎn	木	灵简，形容人机灵干练。
川	chuān	金	山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。

国学点评
简川，来源于高适的《唐诗》《真定即事奉赠韦使君二十八韵》，原文：城邑推雄镇，山川列简图

【班】【谦】【权】

	拼音	五行	释意
谦	qiān	木	指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
权	quán, guàn	木	比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。

国学点评
谦权，来源于苏辙的《宋诗》《郊祀庆成》，原文：劬劳就圣德，谦畏绝私权

【班】【溯】【馠】

	拼音	五行	释意
溯	sù	水	逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
馠	hān	木	芳香。

国学点评
溯，来源于仲并的《宋诗》《再用前韵答徐圣可其二》，原文：所望苕溪分一曲，邮签日日溯归筒

【班】【久】【峨】

	拼音	五行	释意
久	jiǔ	木	历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
峨	é	土	如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。

国学点评
久峨，来源于李曾伯的《宋诗》《月峡重九感怀》，原文：落帽寻盟鬓久皤，今朝于此上嵯峨

【班】【瑺】【普】

	拼音	五行	释意
瑺	cháng	木	［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
普	pǔ	水	一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。

国学点评
瑺，来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八）

【班】【律】【璂】

	拼音	五行	释意
律	lǜ	火	践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
璂	qí	木	［《廣韻》渠之切，平之，羣。

国学点评
律，来源于欧阳澈的《宋诗》《朝宗以诗见赠叙从游之乐广其意作古诗谢之并简敦仁德秀》，原文：但欲偷格律，引玉时抛砖

【班】【盛】【柯】

	拼音	五行	释意
盛	shèng, chéng	金	兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
柯	kē	木	云柯，凌云的高枝。比喻人品风格高尚。

国学点评
盛柯，来源于周弼的《宋诗》《海棠》，原文：历看名葩此为盛，刚柯硬叶交相映

【班】【滇】【瑥】

	拼音	五行	释意
滇	diān, tián, zhēn	水	滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
瑥	wēn	木	［《集韻》烏昆切，平，影。

国学点评
滇，来源于蒋之奇的《宋诗》《过芜湖》，原文：帐下劲兵缠象魏，枥中飞骑控巴滇

【班】【荑】【易】

	拼音	五行	释意
荑	tí, yí	木	比喻改正缺点，完善自我。
易	yì	火	1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。

国学点评
荑，来源于羊士谔的《唐诗》《息舟荆溪入阳羨南山游善权寺呈李功曹巨》，原文：潭嶂积佳气，荑英多早芳

【班】【棣】【兹】

	拼音	五行	释意
棣	dì, tì, dài	木	即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
兹	zī, cí	金	本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。

国学点评
棣兹，来源于武平一的《唐诗》《侍宴安乐公主新宅应制》，原文：幸兹联棣萼，何以接邹枚

【班】【亦】【久】

	拼音	五行	释意
亦	yì	土	指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
久	jiǔ	木	历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。

国学点评
亦久，来源于李纲的《宋诗》《叔易得水晶笔格赋诗见寄因次其韵顷与叔易奕而胜得其铜兽鑪制度甚古携行常置几案间今此格宜以赠远与炉为伴故卒章及之》，原文：尘泓久寂寞，秃颖亦颓委

【班】【才】【彬】

	拼音	五行	释意
才	cái, shān	金	才华、才能，寓意有才干、才华过人。
彬	bīn, bān	木	彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。

国学点评
才彬，来源于郑光祖的《元曲》《亻刍梅香骗翰林风月・仙吕/赏花时》，原文：那生他文质彬彬才有余，和俺这相府潭潭德不孤，更怕甚文不在兹乎

【班】【珵】【博】

	拼音	五行	释意
珵	chéng, tǐng	木	美玉，比喻品行高洁。
博	bó	水	博学多才，指学识广博，有多方面的才能。

国学点评
珵，来源于屈原的《楚辞》《离骚》，原文：览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当

【班】【匠】【卿】

	拼音	五行	释意
匠	jiàng	火	独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
卿	qīng	木	象征地位成就很高，十分成功荣耀。

国学点评
匠卿，来源于李流谦的《宋诗》《送吴志行监税》，原文：乃翁儒林大宗匠，造化为炉铸卿相

【班】【炅】【箬】

	拼音	五行	释意
炅	jiǒng, guì	火	意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
箬	ruò, nà	木	一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。

国学点评
炅，来源于李白的《唐诗》《上云乐》，原文：碧玉炅炅双目瞳，黄金拳拳两鬓红

【班】【术】【爕】

	拼音	五行	释意
术	shù	木	神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
爕	xiè	火	和顺；协和；调和。

国学点评
术，来源于吴儆的《宋诗》《和孙先生彦及棣华堂诗韵》，原文：学术心自得，筌蹄视经史

【班】【麓】【珉】

	拼音	五行	释意
麓	lù	木	象征胸怀像山麓一样包容万物。
珉	mín	水	指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。

国学点评
麓，来源于方岳的《宋诗》《题王尉半竹》，原文：城中寸金地，官舍迫林麓

【班】【召】【谊】

	拼音	五行	释意
召	zhào, shào	火	指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
谊	yì	木	一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。

国学点评
召谊，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵奉答廖袁州怀旧隠之诗》，原文：严安召见天嗟晚，贾谊归来席更前

【班】【自】【杨】

	拼音	五行	释意
自	zì	火	自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
杨	yáng	木	植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。

国学点评
自杨，来源于不详的《唐诗》《杂曲歌辞镇西二》，原文：九门杨柳浑无半，犹自千条与万条

【班】【汝】【琝】

	拼音	五行	释意
汝	rǔ	水	是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
琝	mín	木	同“珉1”。似玉的石。

国学点评
汝，来源于苏轼的《宋诗》《王仲至侍郎见惠稚栝种之礼曹北垣下今百余日矣蔚然有生意喜而作诗》，原文：恨我迫归老，不见汝十寻

【班】【苏】【冕】

	拼音	五行	释意
苏	sū	木	指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
冕	miǎn	水	加冕，比喻取得最高的成就，收获满满。

国学点评
苏冕，来源于李流谦的《宋诗》《公归行送王显谟》，原文：恩波春醲疲瘵苏，美最飚驰冕旒彻

【班】【意】【骞】

	拼音	五行	释意
意	yì, yī	土	心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
骞	qiān	木	指高举、飞起，飞翔，飞腾，如骞腾，骞骞，用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。

国学点评
意骞，来源于周必大的《宋诗》《甲申中秋子中兄赋诗有人月分圆二十年之句盖叹中间多难且离别未尝为会也次韵》，原文：此去莫令疎会合，从来无意必腾骞

【班】【燏】【奕】

	拼音	五行	释意
燏	yù	木	火光貌。
奕	yì	木	《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。

国学点评
燏，来源于周南的《宋诗》《山居》，原文：燏火烧乌桕，敲冰煮石楠

【班】【仟】【君】

	拼音	五行	释意
仟	qiān	金	古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
君	jūn	木	谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。

国学点评
仟，来源于金仁杰的《元曲》《萧何月夜追韩信・蔓菁菜》，原文：恁时节须小本，你看我尽口仟忠立功勋，单注着楚霸王大军尽

【班】【晠】【荑】

	拼音	五行	释意
晠	shèng	木	旺盛；兴盛；茂盛。
荑	tí, yí	木	比喻改正缺点，完善自我。

国学点评
荑，来源于姜夔的《宋词》《月下笛》，原文：春衣都是柔荑翦，尚沾惹、残茸半缕

【班】【蔳】【冽】

	拼音	五行	释意
蔳	qiàn	木	草茂盛貌。
冽	liè	火	清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。

国学点评
冽，来源于张玉孃的《宋诗》《白雪曲》，原文：帘白明窗雪，风急寒威冽

【班】【矗】【植】

	拼音	五行	释意
矗	chù	金	矗立挺拔，寓意为人正直。
植	zhí	木	指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。

国学点评
矗植，来源于祖无择的《宋诗》《题袁州东湖卢肇石》，原文：余尝南游到阳朔，众峰矗矗春笋植

【班】【盂】【莱】

	拼音	五行	释意
盂	yú	土	覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
莱	lái	木	老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。

国学点评
盂莱，来源于葛绍体的《宋诗》《题新安汪氏心远亭》，原文：来傍蓬莱夜读书，盂山相对是吾庐

【班】【涛】【裴】

	拼音	五行	释意
涛	tāo, cháo, shòu, dào	水	指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
裴	péi, féi	木	事裴成锦，指事业成绩裴然，成就锦上添花。

国学点评
涛裴，来源于殷寅的《唐诗》《铨试后徴山别业寄源侍御》，原文：裴楷能清通，山涛急推荐

【班】【燿】【景】

	拼音	五行	释意
燿	yào, shuò, shào	木	燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
景	jǐng, yǐng	木	景星庆云，比喻吉祥的征兆。

国学点评
燿景，来源于释正觉的《宋诗》《颂古一百则其九八》，原文：帝业堪为万世师，金轮景燿四天下

【班】【柏】【阔】

	拼音	五行	释意
柏	bǎi, bó, bò	木	松柏之志，指坚贞不移的志节。
阔	kuò	水	指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。

国学点评
柏阔，来源于度正的《宋诗》《题锦屏山》，原文：万章松柏还蒙密，千载风云颇阔疎

【班】【孜】【皖】

	拼音	五行	释意
孜	zī	金	原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
皖	wǎn, huàn	木	1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。

国学点评
孜，来源于葛琳的《宋诗》《和运使学士浣花亭》，原文：第务广教育，孜孜布仁惠

【班】【夷】【楣】

	拼音	五行	释意
夷	yí	土	等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
楣	méi, měi	木	本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。

国学点评
夷楣，来源于何梦桂的《宋诗》《题邵古香干坤一亭》，原文：结薜开户牖，柱桂辛夷楣

【班】【京】【焱】

	拼音	五行	释意
京	jīng	木	莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
焱	yàn, yì	火	指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。

国学点评
京，来源于罗隐的《唐诗》《吴公约神道碑附诗》，原文：稽山雾廓，京口波清

【班】【柏】【麓】

	拼音	五行	释意
柏	bǎi, bó, bò	木	松柏之志，指坚贞不移的志节。
麓	lù	木	象征胸怀像山麓一样包容万物。

国学点评
柏麓，来源于刘攽的《宋诗》《次韵和秘书省林舍人校书寓兴五首其二》，原文：梦月豫占沙麓袭，建章如待柏梁灾

【班】【君】【韪】

	拼音	五行	释意
君	jūn	木	谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
韪	wěi	土	是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。

国学点评
君韪，来源于陈藻的《宋诗》《艾轩老先生文集刊传上以揄扬其问学下则得佛家以法布施之意前后数君子有是志而不果今日薄西山幸一见此喜成古风三篇以贺后来之有作者且述下悰云其一》，原文：裔孙韪君应，发愤起收编

【班】【箫】【鸢】

	拼音	五行	释意
箫	xiāo, xiǎo	木	指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
鸢	yuān	土	鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。

国学点评
箫鸢，来源于程公许的《宋诗》《寒食》，原文：卖饧箫咽纸鸢飞，愁思惊随节物来

【班】【策】【彬】

	拼音	五行	释意
策	cè	木	出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
彬	bīn, bān	木	彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。

国学点评
策，来源于庞蕴的《唐诗》《诗偈七十九》，原文：策中契圣理，坐取国家官

【班】【嵇】【隽】

	拼音	五行	释意
嵇	jī, xí	木	嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
隽	juàn, jùn, zuì	木	同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。

国学点评
嵇，来源于苏辙的《宋诗》《答吴和二绝其二》，原文：不似苏门但长啸，一生留恨与嵇康

【班】【珵】【渭】

	拼音	五行	释意
珵	chéng, tǐng	木	美玉，比喻品行高洁。
渭	wèi	水	1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。

国学点评
珵，来源于屈原的《楚辞》《离骚》，原文：览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当

【班】【隽】【哲】

	拼音	五行	释意
隽	juàn, jùn, zuì	木	同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
哲	zhé	火	本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。

国学点评
隽，来源于楼钥的《宋诗》《陈表道惠米缆》，原文：平生所嗜惟汤餠，下箸辄空真隽永

【班】【璆】【犹】

	拼音	五行	释意
璆	qiú	木	美玉，比喻品行美好纯洁。
犹	yóu, yáo	土	敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。

国学点评
璆，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释器(对日常用具、饮食、衣服的解释)》，原文：86　璆琳，玉也

【班】【翡】【椎】

	拼音	五行	释意
翡	fěi	水	1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
椎	chuí, zhuī	木	“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。

国学点评
翡，来源于周彦质的《宋诗》《宫词其三○》，原文：诏许珠玑饰珥钿，遐方翡翠贡都捐

【班】【昙】【严】

	拼音	五行	释意
昙	tán	火	昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
严	yán, yǎn	木	1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。

国学点评
昙严，来源于释怀深的《宋诗》《拟寒山寺其一三三》，原文：不见老瞿昙，福慧二严美

【班】【驹】【固】

	拼音	五行	释意
驹	jū	木	龙驹凤雏，比喻少年英俊秀颖，才智过人。
固	gù	木	君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。

国学点评
驹固，来源于张埴的《宋诗》《寄樊上友人》，原文：白驹千五百，乐固不偿苦

【班】【榷】【昉】

	拼音	五行	释意
榷	què	木	商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
昉	fǎng	火	本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。

国学点评
榷，来源于王柏的《宋诗》《和敬巖韵迓其归》，原文：归来有嘉士，尚可理商榷

【班】【鸢】【祈】

	拼音	五行	释意
鸢	yuān	土	鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
祈	qí, guǐ	木	本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。

国学点评
鸢，来源于赵蕃的《宋诗》《酬汤莘夫用怀孙温叟韵见贻》，原文：长夜漫漫起饭牛，飞鸢跕跕堕炎州

【班】【执】【椎】

	拼音	五行	释意
执	zhí	火	表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
椎	chuí, zhuī	木	“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。

国学点评
执椎，来源于晁公溯的《宋诗》《自叹》，原文：恐如执金椎，而诵麦青青

【班】【祁】【容】

	拼音	五行	释意
祁	qí, zhǐ	木	盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
容	róng, yǒng	土	指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。

国学点评
祁容，来源于陆佃的《宋诗》《和毅夫病目三首其二》，原文：诗战空怀壮士肝，未容旃旆累祁瞒

【班】【暄】【箪】

	拼音	五行	释意
暄	xuān	金	温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
箪	dān	木	箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。

国学点评
暄，来源于林逋的《宋诗》《山园小梅二首其一》，原文：众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园

【班】【戈】【莱】

	拼音	五行	释意
戈	gē	金	挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
莱	lái	木	老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。

国学点评
戈莱，来源于杜甫的《唐诗》《送韩十四江东觐省》，原文：兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非

【班】【礼】【睨】

	拼音	五行	释意
礼	lǐ	火	彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
睨	nì	木	斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。

国学点评
礼睨，来源于李之仪的《宋诗》《送李仲益及第调濠州司户还钱塘》，原文：春风标名冠礼部，睥睨英豪皆培塿

【班】【伽】【霄】

	拼音	五行	释意
伽	gā, jiā, qié	木	读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
霄	xiāo, xiào	水	指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。

国学点评
伽霄，来源于王安石的《宋诗》《化城阁》，原文：楞伽海中山，迥出霄汉上

【班】【冶】【策】

	拼音	五行	释意
冶	yě	土	原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
策	cè	木	出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。

国学点评
冶策，来源于萧颖士的《唐诗》《山庄月夜作》，原文：且事计然策，将符公冶言

【班】【芾】【筝】

	拼音	五行	释意
芾	fèi, fú	木	比喻生龙活虎，落落大方。
筝	zhēng	木	拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。

国学点评
芾，来源于韦骧的《宋诗》《和公余言怀》，原文：若使华无实，宁为蔽芾樗

【班】【晖】【椎】

	拼音	五行	释意
晖	huī	水	阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
椎	chuí, zhuī	木	“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。

国学点评
晖椎，来源于王质的《宋诗》《山水友余辞甜椎》，原文：甜椎，甜椎，秋后秋树倚斜晖，苦者掷与看牛儿

【班】【焱】【乾】

	拼音	五行	释意
焱	yàn, yì	火	指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
乾	gàn, hán	木	乾的本义就在这卦象卦名里，是健进的意思。旧时也指代男性，如乾坤，象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。

国学点评
焱，来源于白居易的《唐诗》《开元寺东池早春》，原文：旧游成梦寐，往事随阳焱

【班】【继】【燏】

	拼音	五行	释意
继	jì	木	继晷焚膏，形容夜以继日地勤奋学习或工作。
燏	yù	木	火光貌。

国学点评
继，来源于释德洪的《宋诗》《人日雪二首其一》，原文：面壁孤风坐，知谁继夜参

【班】【骃】【徽】

	拼音	五行	释意
骃	yīn	木	駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
徽	huī	金	重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。

国学点评
骃，来源于宋祁的《宋诗》《哭中山公三十韵》，原文：每篇称陆贾，四颂识崔骃

【班】【伦】【棋】

	拼音	五行	释意
伦	lún	火	超群绝伦，比喻超出一般人，没有可以相比的。
棋	qí, jī	木	如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。

国学点评
伦棋，来源于释德洪的《宋诗》《苏子平汪履道试李潘墨》，原文：客虽四海棋绝伦，我解两奁俱用黑

【班】【轶】【楠】

	拼音	五行	释意
轶	yì	火	指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
楠	nán	木	指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。

国学点评
轶，来源于程公许的《宋诗》《闻喜宴恭和御制赐进士诗》，原文：九五天临德有元，自应皇化轶羲轩

【班】【本】【绪】

	拼音	五行	释意
本	běn, bēn	木	指不忘初心，牢记本心。
绪	xù	金	开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。

国学点评
本绪，来源于廖刚的《宋诗》《次韵王元衷见寄》，原文：鸡争本绪粒，决鬭玄瞥改

【班】【楣】【史】

	拼音	五行	释意
楣	méi, měi	木	本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
史	shǐ	金	本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。

国学点评
楣，来源于不详的《唐诗》《杨氏谣》，原文：男不封侯女作妃，君看女却是门楣

【班】【晋】【桦】

	拼音	五行	释意
晋	jìn	火	晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
桦	huà	木	双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。

国学点评
晋，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：冬，秦人伐晋

【班】【昕】【禺】

	拼音	五行	释意
昕	xīn, xuān	火	指明亮、希望、光明，用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
禺	yú, yù	木	日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。

国学点评
昕，来源于颜颐仲的《宋诗》《和碧玉千峰诗》，原文：昕庭万言对，珠玑灿盈掬

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