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缺金-古风-男孩-起名

任謇甯作者:任謇甯2022-10-28 23:45:11

缺金-男孩-古风,

缺金-古风-男孩-起名

【萧】【陟】

拼音五行释意
xiāo蒿类植物的一种,即艾蒿;冷静;形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
zhì, dé比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
萧陟,来源于韦应物的《唐诗》《途中寄杨邈裴绪示襃子》,原文:萧萧陟连冈,莽莽望空陂

【中】【朝】

拼音五行释意
zhōng, zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
cháo, zhāo, zhū指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
中朝,来源于敖陶孙的《宋诗》《夜坐》,原文:眼中无长物,拄颊又明朝

【昃】【洵】

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
xún, xuàn形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
昃,来源于孙巖的《宋诗》《去冬过石潭上时吴义夫同行欣然谓予曰诗境甚佳今日再过有作将寄义夫》,原文:沈吟日已昃,十彀才一中

【兹】【意】

拼音五行释意
zī, cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
yì, yī心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
兹意,来源于张栻的《宋诗》《登江陵郡城观雪》,原文:及兹洗瘴眸,天公岂无意

【绎】【谆】

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
绎,来源于梅询的《宋诗》《送夏子乔招讨西夏》,原文:丹墀曾独绎丝纶,御札亲题第一人

【戈】【淬】

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
cuì, zú磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
戈淬,来源于董嗣杲的《宋诗》《雨窗夜感》,原文:凉堂喧管钥,秋戍淬弓戈

【麓】【甯】

拼音五行释意
象征胸怀像山麓一样包容万物。
níng, nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
麓,来源于徐玑的《宋诗》《哭朱严伯》,原文:脩麓长髯客,风仪野老边

【醇】【晨】

拼音五行释意
chún纯真朴实。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
醇晨,来源于周南的《宋诗》《送邻守邂逅祭酒李公》,原文:清醇瞻耈老,省素共晨羞

【屹】【轼】

拼音五行释意
yì, gē指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
屹,来源于刘黻的《宋诗》《和张无垢胡澹庵二先生清江亭记 其二》,原文:世道长江流,何人屹中夏

【秉】【谆】

拼音五行释意
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
秉,来源于冯山的《宋诗》《爱石堂》,原文:夷齐秉达节,颠沛不少亏

【葆】【识】

拼音五行释意
bǎo, bāo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
shí, shì, zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
葆识,来源于王之道的《宋诗》《赠六安文殊亮老》,原文:何妨萃高人,坐上识吾葆

【邕】【骏】

拼音五行释意
yōng, yǒng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
邕,来源于耿湋的《唐诗》《题清源寺》,原文:不知登座客,谁得蔡邕书

【铭】【滇】

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
diān, tián, zhēn滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
铭,来源于王禹偁的《宋诗》《太师中书令魏国公册赠尚书令追封真定王赵挽歌 其一》,原文:大功铭玉铉,密事在金縢

【坤】【绡】

拼音五行释意
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
坤,来源于晁公溯的《宋诗》《赠张文饶》,原文:干坤五十策,巧历莫能算

【继】【纾】

拼音五行释意
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
继,来源于曹勋的《宋诗》《干道圣德颂》,原文:赫赫明世,吾君继之

【俞】【赓】

拼音五行释意
yú, shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
俞赓,来源于曹勋的《宋词》《江神子・江城子》,原文:帝俞赓载下方壶

【洲】【崇】

拼音五行释意
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
chóng高明宏大。
国学点评
洲崇,来源于杨衡的《唐诗》《秋夜闲居即事寄庐山郑员外蜀郡符处士》,原文:髣髴蒙颜色,崇兰隐芳洲

【荑】【些】

拼音五行释意
tí, yí比喻改正缺点,完善自我。
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
荑,来源于郑伯熊的《宋诗》《问津楼》,原文:一恸激流俗,新荑发枯朽

【史】【韧】

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
史,来源于无名氏的《元曲》《冻苏秦衣锦还乡・天下乐》,原文:万万载书史留名

【益】【时】

拼音五行释意
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
益时,来源于佚名的《唐诗》《益阳土谣》,原文:长沙益阳,一时相卬

【齐】【正】

拼音五行释意
qí, jì意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
zhèng, zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
齐正,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:【经】八年春王正月,公会王人、齐侯、宋公、卫侯、许男、曹伯、陈世子款盟于洮

【诏】【初】

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
国学点评
诏初,来源于王迈的《宋诗》《殿廷初考诸同舍约共赋诗》,原文:绍丑夏五初,皇帝下明诏

【甯】【椰】

拼音五行释意
níng, nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
甯,来源于陆游的《宋诗》《与青城道人饮酒作》,原文:不作王猛傲晲坐扪蝨,不作甯戚悲歌起饭牛

【颐】【绪】

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
颐绪,来源于曾丰的《宋诗》《送管廷辉归章贡》,原文:久别重逢笑脱颐,休谈愁绪杀腰围

【秋】【樗】

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
秋,来源于舒亶的《宋词》《菩萨蛮》,原文:把酒感秋蓬

【齐】【伦】

拼音五行释意
qí, jì意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
齐伦,来源于释居简的《宋诗》《伦间云偕时斋行》,原文:诺重黄金俗,伦名与布齐

【时】【晰】

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
时晰,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:曰晰,时燠若

【璋】【夕】

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
xī, yì傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
璋,来源于薛式的《宋词》《西江月》,原文:凿破玄元三五,拨开造化圭璋

【桢】【郝】

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
hǎo, shì郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
桢,来源于薛能的《唐诗》《长安道》,原文:空余片言苦,来往觅刘桢

【祈】【崇】

拼音五行释意
qí, guǐ本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
chóng高明宏大。
国学点评
祈崇,来源于苏轼的《宋诗》《郊祀庆成诗》,原文:富国由崇俭,祈年在好生

【芃】【纾】

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
芃,来源于晁逈的《宋诗》《句 其二四》,原文:芃芃麦垅惊翬起,灼灼桃园舞蝶来

【锐】【屿】

拼音五行释意
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
屿yǔ, xù小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
锐,来源于苏洵的《宋诗》《和杨节推见赠》,原文:少年实强锐,议论今我怯

【颜】【鑫】

拼音五行释意
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
xīn, xùn比喻多金,兴盛,发达之义。
国学点评
颜,来源于贾岛的《唐诗》《酬栖上人》,原文:静览冰雪词,厚为酬赠颜

【锋】【砚】

拼音五行释意
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
锋砚,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵和答孔毅甫》,原文:我今废书迷簿领,鱼蠹笔锋蛛网砚

【茂】【煦】

拼音五行释意
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
xù, xiū温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
茂煦,来源于夏竦的《宋诗》《寿春郡王阁春帖子 其四》,原文:更当淑景承慈煦,永奉嘉祥茂本枝

【柏】【仟】

拼音五行释意
bǎi, bó, bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
柏,来源于晁公溯的《宋诗》《谢张待制赴饮》,原文:歌公竹枝词,举我柏叶觞

【茗】【銮】

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
茗,来源于许景衡的《宋诗》《资福清轩》,原文:偶过清轩坐饷时,道人煮茗索题诗

【粹】【页】

拼音五行释意
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
粹,来源于陈著的《宋诗》《挽史允叟慈母王氏》,原文:彼美兰仪盎粹温,谁知肃肃范闺门

【绚】【文】

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
绚文,来源于无名氏的《宋词》《宝鼎现》,原文:望宝阁、奎躔交绚,秀毓文星正佳节

【才】【骓】

拼音五行释意
cái, shān才华、才能,寓意有才干、才华过人。
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
国学点评
才,来源于孔平仲的《宋诗》《武宗》,原文:德裕才略大,感恩罄所宣

【睿】【骞】

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
睿,来源于释德洪的《宋诗》《汪履道家观所蓄烟雨芦鴈图》,原文:令人便欲寻睿郎,呼船深入龙山坞

【城】【庄】

拼音五行释意
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
zhuāng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
城庄,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《前引》,原文:(末上)昨过村庄,今入城市,深感老天垂庇

【川】【邵】

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
shào姓氏;水名,邵水发源龙山,西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
川邵,来源于佚名的《唐诗》《高平野老为文斤歌(题从《古谣谚》拟)》,原文:同治《湖南通志》卷二十《山川》收作尚颜《邵州甘雨歌》,未详有他据否,今不取

【捷】【誉】

拼音五行释意
jié, qiè, chā象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
捷誉,来源于许应龙的《宋诗》《潘上舍父挽诗 其二》,原文:兰玉贤关隽誉飞,词场几见捷音驰

【青】【唯】

拼音五行释意
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
青唯,来源于释道潜的《宋诗》《寄王慎中教授》,原文:阶松影月不到席,耿耿唯有青灯然

【冬】【常】

拼音五行释意
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
冬常,来源于叶适的《宋诗》《送喻太丞知处州》,原文:喻公策名自先朝,奉常冬官始见招

【绪】【燃】

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
绪燃,来源于杜安世的《宋词》《少年游》,原文:画堂无绪,初燃绛蜡,罗帐掩馀薰

【休】【昃】

拼音五行释意
xiū, xù本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
休昃,来源于刘攽的《宋诗》《同谢二兄弟游城南王氏园坐竹中水上》,原文:昧旦从吏役,中昃既休闲

【晰】【胤】

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
晰,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《景德中朝会十四首 初举酒毕用《盛德升闻》。 其二》,原文:设业设虡,庭燎晰晰

【缮】【煊】

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
缮,来源于蒲寿宬的《宋诗》《七爱诗赠程乡令赵君 汉堂邑令钟离意》,原文:荒县民无庐,茅竹毕缮事

【玄】【铭】

拼音五行释意
xuán, xuàn指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
玄铭,来源于岑参的《唐诗》《送许子擢第归江宁拜亲因寄王大昌龄》,原文:玄元告灵符,丹洞获其铭

【乘】【津】

拼音五行释意
chéng, shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
乘津,来源于张孝祥的《宋诗》《有怀长沙知识呈钦夫兄弟 其五》,原文:病肺秋来定苏眚,可能乘兴到沙津

【韧】【维】

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
韧,来源于王质的《宋诗》《山友辞 婆餠焦》,原文:脆枝弱,韧枝强,惟闻呼餠不闻香

【亦】【旌】

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
亦旌,来源于曹松的《唐诗》《吊建州李员外》,原文:铭旌归故里,猿鸟亦悽然

【蘅】【铭】

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
蘅,来源于杨亿的《宋诗》《洛意》,原文:蘅臯驻马独依依,寄恨微波带减围

【瑜】【璋】

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
瑜,来源于郑延玉的《元曲》《宋上皇御断金凤钗・斗鹌鹑》,原文:你个谒鲁肃周瑜好躁暴,恶歆歆攥住系腰

【琛】【潭】

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
tán, xún, yǐn, dàn深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
琛,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制崇政殿宴从臣》,原文:青绮禁门符命锡,离珠御府天琛积

【植】【羡】

拼音五行释意
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
植羡,来源于綦崇礼的《宋诗》《蒙成大亨分送紫苏且以前书有戏谑语垂示解嘲輙次元韵》,原文:植竹待威鳯,肯羡冥鸿骞

【桓】【识】

拼音五行释意
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
shí, shì, zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
桓识,来源于王梵志的《唐诗》《诗 三》,原文:君自未识真,余身桓(任录、项校均作「恒」)□(陈补「坦」字、项补「快」字)乐

【缮】【乘】

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
chéng, shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
缮乘,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《隐公》》,原文:」 大叔完、聚,缮甲、兵,具卒,乘,将袭郑,夫人将启之

【岐】【韧】

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
岐,来源于范纯仁的《宋诗》《和王太中游洛述怀》,原文:乘春寻洛社,不惮路岐长

【茯】【胥】

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
xū, xǔ指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
茯,来源于吕本中的《宋诗》《学仙行》,原文:下有千岁老茯苓,化为琥珀光自照

【陟】【盂】

拼音五行释意
zhì, dé比喻事业晋升,到达高峰。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
陟,来源于曹勋的《宋诗》《登山曲》,原文:礼崇丘,陟重巘

【俞】【经】

拼音五行释意
yú, shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
俞经,来源于崔恂的《唐诗》《石桥咏》,原文:〖2〗俞同奎文谓此诗见赵县安济桥下所得石刻,同时另出一石,与诗石大小相同,后味残文尚可辨认,录如次:「□元八年九月□□□□□□李」于时□□□□□崔恂「任深州□史□□□还此桥过喜其壮丽命」旧诗云□志并七年春俞文考定「□元八年」应为「经营元八年」,所出诗石为崔恂开元七年在赵州时作,次年由深州重经此桥,序而刻石

【璆】【钧】

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
国学点评
璆,来源于释月磵的《宋诗》《送辨藏主》,原文:吐语{钅得}璆玕,秀发禅林英

【峨】【昃】

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
峨,来源于勾台符的《宋诗》《延庆宫》,原文:一簇楼台地,嵯峨四面函

【罡】【瑭】

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
罡,来源于韩淲的《宋诗》《赠孔唐叟》,原文:御气凌罡风,月晕意已消

【绍】【鸠】

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
绍,来源于刘攽的《宋诗》《次韵和黄朝议 其一》,原文:恭闻始元诏,远绍帝轩图

【合】【情】

拼音五行释意
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
合情,来源于李正民的《宋诗》《书事》,原文:嬾拙山林合退藏,客情岁晚倍凄凉

【荣】【勘】

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
荣勘,来源于徐集孙的《宋诗》《客梦》,原文:人生总总汩浮荣,勘破令人厌宦情

【逊】【知】

拼音五行释意
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
zhī, zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
逊知,来源于白玉蟾的《宋诗》《梅花》,原文:直须何逊为知己,始信张良似妇人

【鹤】【瑜】

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
鹤瑜,来源于无名氏的《元曲》《刘玄德醉走黄鹤楼・尾声》,原文:过江亲赴碧莲会,直至那黄鹤楼上见周瑜

【炫】【承】

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
chéng, zhěng, zhèng承受、承担,指富有责任感。
国学点评
炫,来源于魏了翁的《宋诗》《追送刘侍郎以宝制帅湖北》,原文:恩章陟西戺,戎钺炫春昼

【偕】【胥】

拼音五行释意
xié, jiē比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
xū, xǔ指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
偕,来源于王之道的《宋诗》《追和元微之春余遣兴示王觉民》,原文:相期醉酴醿,偕来众无鞅

【仞】【仟】

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
仞,来源于释重显的《宋诗》《刘禹端公问云居雨从何来东平问官人风作何色 其一》,原文:龙门万仞,曾留宿客

【常】【燝】

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
jing人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
常,来源于赵汝腾的《宋诗》《赠张彊赴曲江教》,原文:圣人立教,以中为常

【驰】【憧】

拼音五行释意
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
chōng, zhuàng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
驰憧,来源于吕胜己的《宋词》《蝶恋花》,原文:憧憧门外驰车马

【轼】【资】

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
轼资,来源于刘克庄的《宋诗》《方蒙仲秘书哀诗三首 其一》,原文:介甫尤称原妙质,资深亦叹轼奇才

【昃】【潜】

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
昃潜,来源于薛季宣的《宋诗》《九奋 去郢》,原文:㨫芳蘅与若英兮备杂菜之芬馨,将日昃之与期兮指潜波而为盟

【傅】【盛】

拼音五行释意
fù, fū傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
shèng, chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
傅盛,来源于窦常的《唐诗》《奉寄辰州房使君郎中》,原文:汉代文明今盛明,犹将贾傅暂专城

【晢】【绚】

拼音五行释意
zhé, zhì晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
晢,来源于魏了翁的《宋诗》《偶成 其二》,原文:为何与点狂曾晢,个里须参最上机

【旌】【飏】

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
旌飏,来源于王禹偁的《宋诗》《太师中书令魏国公册赠尚书令追封真定王赵挽歌 其二》,原文:卤簿蒙寒雨,铭旌飏晓风

【逊】【诏】

拼音五行释意
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
逊诏,来源于徐元杰的《宋诗》《挽吴准斋》,原文:天子诏之坚逊避,朝端达者夙瞻依

【博】【旬】

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
xún, jūn十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
博,来源于张元干的《宋词》《菩萨蛮》,原文:麝煤金博山

【承】【赓】

拼音五行释意
chéng, zhěng, zhèng承受、承担,指富有责任感。
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
承赓,来源于慕容彦逢的《宋诗》《恭和御制喜雪》,原文:微臣叨预承恩列,赓和才菲若负山

【晰】【晟】

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
chéng, shèng, jīng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
晰,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《真宗告飨六首 告受天书用《瑞安》。》,原文:昭晰绿文,氤氲黄素

【鑫】【霆】

拼音五行释意
xīn, xùn比喻多金,兴盛,发达之义。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
霆,来源于范祖禹的《宋诗》《和子瞻尚书仪曹北轩种栝》,原文:雷霆已难拔,霜雪何敢侵

【仟】【矗】

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
国学点评
仟,来源于高似孙的《宋诗》《憩昌化民家》,原文:川原杳仟绵,林野杂依霏

【承】【琥】

拼音五行释意
chéng, zhěng, zhèng承受、承担,指富有责任感。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
承,来源于吴叔虎的《宋词》《水调歌头》,原文:承盛德,公故国,庆双全

【胥】【桠】

拼音五行释意
xū, xǔ指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
yā, ě同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
胥,来源于苏籀的《宋诗》《徽宗皇帝挽词二首 其二》,原文:申胥不为己,定胜泣穹苍

【戈】【旨】

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
戈旨,来源于孔武仲的《宋诗》《数诗分题二首 其一》,原文:八荒驰贡篚,恩旨罢戈鋋

【隽】【巡】

拼音五行释意
juàn, jùn, zuì同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
隽,来源于王庭珪的《宋诗》《送欧阳南卿并简胡绍立》,原文:二子文场初得隽,老夫茅屋亦增辉

【舜】【林】

拼音五行释意
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
舜林,来源于郭祥正的《宋诗》《送钱贤良》,原文:高谈直出尧舜前,长林为我清风起

【绪】【烽】

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
绪,来源于卢郢的《唐诗》《残丝曲》,原文:(见清朱绪曾编《金陵诗徴》卷五

【缮】【理】

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
缮,来源于刘克庄的《宋诗》《周天益由福侨剑水灾毁室辄奉小诗劝缘》,原文:先当缮井灶,次议补篱壁

【缈】【宗】

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
缈,来源于陈与义的《宋诗》《游岘山次韵三首 其二》,原文:东庄良不遥,十里望缥缈

【瑞】【言】

拼音五行释意
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
yán, yàn, yín指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
瑞言,来源于韩琦的《宋诗》《祫享加恩押班宣制》,原文:非烟荐瑞笼宫殿,出綍敷言耸搢绅

【渊】【瑜】

拼音五行释意
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
渊,来源于叶梦得的《宋诗》《明日复游石头城清凉寺再用前韵》,原文:俛仰吊前古,高谈注渊泉

【喻】【瑞】

拼音五行释意
yù, yú比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
喻,来源于孟郊的《唐诗》《罪松》,原文:勿谓贤者喻,勿谓愚者规

【犹】【瑞】

拼音五行释意
yóu, yáo敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
犹瑞,来源于陆游的《宋诗》《落花》,原文:瑞锦已残犹有梦,明霞初散可无诗

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