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班姓-缺木-国学-女孩-取名

作者：谢萱2022-10-25 08:03:28

班姓-缺木-女孩，班是我国排名第216位的姓；

班姓-缺木-国学-女孩-取名

【班】【璆】【霁】

	拼音	五行	释意
璆	qiú	木	美玉，比喻品行美好纯洁。
霁	jì	水	雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。

国学点评
璆，来源于洪咨夔的《宋诗》《元寂宫生祠行》，原文：裳珮丹青杂璆琳，旗旛绣彩薰甲沉

【班】【渌】【芍】

	拼音	五行	释意
渌	lù	水	形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
芍	sháo, xiào, què, dì	木	比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。

国学点评
渌，来源于王安国的《宋诗》《梅花》，原文：天香又杂杯中渌，春色还惊鬓上苍

【班】【萱】【菡】

	拼音	五行	释意
萱	xuān	木	指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
菡	hàn	木	指荷花的别名；也指有善，美，夸奖，赞许，幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。

国学点评
萱，来源于李从善的《宋诗》《蔷薇诗一首十八韵呈东海侍郎徐铉》，原文：膏麝谁将比，庭萱自合嗤

【班】【芾】【娇】

	拼音	五行	释意
芾	fèi, fú	木	比喻生龙活虎，落落大方。
娇	jiāo	木	娇小玲珑，形容身材小巧、伶俐可爱。

国学点评
芾，来源于彭龟年的《宋诗》《送张少卿知汉州用汉字韵》，原文：甘棠百年思，蔽芾阴更满

【班】【瑄】【奈】

	拼音	五行	释意
瑄	xuān	木	瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
奈	nài	火	比喻做事有主见、有胆识。

国学点评
瑄，来源于刘攽的《宋诗》《游景灵宫》，原文：前殿朝众灵，瑄玉兹禋柴

【班】【悟】【澄】

	拼音	五行	释意
悟	wù	木	1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
澄	chéng, dèng	水	澄澈、澄明，形容心思单纯。

国学点评
悟澄，来源于曹勋的《宋诗》《和孙倅见贻八首其七》，原文：不须悟性三关语，自有澄心一炷香

【班】【葭】【璋】

	拼音	五行	释意
葭	jiā, xiá	木	葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
璋	zhāng	火	1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。

国学点评
葭，来源于赵鼎臣的《宋诗》《五月十八日陪同舍诸友游慈云寺》，原文：我衰本蒹葭，玉树纷照映

【班】【郄】【蓁】

	拼音	五行	释意
郄	qiè, xì	金	郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
蓁	zhēn, qín	木	比喻富有活力，生机勃勃。

国学点评
郄，来源于韦庄的《唐诗》《和薛先辈见寄初秋寓怀即事之作二十韵》，原文：郄堂流桂景，陈巷集车音

【班】【桔】【俐】

	拼音	五行	释意
桔	jú, jié, xié	木	千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
俐	lì	火	聪明伶俐，形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。

国学点评
桔，来源于王维的《唐诗》《辋川闲居》，原文：寂寞于陵子，桔槔方灌园

【班】【缪】【堇】

	拼音	五行	释意
缪	móu, miào, miù	火	1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
堇	jǐn, qín, jìn	木	比喻容貌姣好，秀丽如花。

国学点评
缪，来源于刘克庄的《宋诗》《丁巳启建二首其二》，原文：玉杯真缪巧，金镜最忠勤

【班】【缈】【颜】

	拼音	五行	释意
缈	miǎo	水	缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
颜	yán	木	一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。

国学点评
缈颜，来源于周谌的《宋诗》《送程给事知越州其二》，原文：日月违颜天缥缈，尘沙吹面玉摧颓

【班】【律】【琪】

	拼音	五行	释意
律	lǜ	火	践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
琪	qí	木	美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。

国学点评
律，来源于程垣的《宋诗》《探赜其二》，原文：律以素王经，春蛙与寒鸦

【班】【宣】【筠】

	拼音	五行	释意
宣	xuān	金	指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
筠	yún, jūn	木	本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。

国学点评
宣，来源于戴表元的《宋诗》《东阳方韶卿惠古意七篇久不得和五月二十六日将假馆宗阳桥稍有闲暇乃为次韵因寄讯彼中吴子善前辈其五》，原文：玄晖云树荒，仲宣江海阻

【班】【荏】【逸】

	拼音	五行	释意
荏	rěn	木	植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
逸	yì	土	指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。

国学点评
荏，来源于詹时雨的《元曲》《梁州・叹落落情怀不己，恨匆匆岁月何之。拥并也似一片闲愁撺掇出伤心》，原文：瘦廉纤对妆奁金粉慵施，愁荏苒秀房中拈针慵使，病淹渐锦筝挡金柱慵支

【班】【宁】【经】

	拼音	五行	释意
宁	níng, nìng	火	安宁，象征平安安稳，没有祸患。
经	jīng, jìng	木	朝经暮史，形容勤奋读书。

国学点评
宁经，来源于王安石的《宋诗》《桃源行》，原文：重华一去宁复得，天下纷纷经几秦

【班】【祈】【容】

	拼音	五行	释意
祈	qí, guǐ	木	本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
容	róng, yǒng	土	指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。

国学点评
祈容，来源于王迈的《宋诗》《殿廷初考诸同舍约共赋诗》，原文：讽必纳祈招，箴必容庭燎

【班】【淙】【萃】

	拼音	五行	释意
淙	cóng, shuàng	水	水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
萃	cuì	木	草丛生，草茂盛的样子，引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。

国学点评
淙，来源于韦应物的《唐诗》《简寂观西涧瀑布下作》，原文：淙流绝壁散，虚烟翠涧深

【班】【肖】【夕】

	拼音	五行	释意
肖	xiào, xiāo	木	姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
夕	xī, yì	金	傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。

国学点评
肖，来源于邵雍的《宋诗》《盛衰吟》，原文：不肖子孙，破败家门

【班】【合】【舸】

	拼音	五行	释意
合	gé, gē, hé	水	齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
舸	gě	木	本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。

国学点评
合舸，来源于朱松的《宋诗》《三月十日游报国院小轩颇幽胜为名曰双清仍书此诗》，原文：山烟明欲合，归舸兀深碧

【班】【漫】【棹】

	拼音	五行	释意
漫	màn	水	天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
棹	zhào, zhuō	木	划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。

国学点评
漫棹，来源于陈元晋的《宋诗》《安抚徽猷郎中被召欲东赋诗见志乃以得归闲退为喜门人小子知先生之心也辄和严韵用畅高风其一》，原文：兴才尽处须回棹，涂到迷时漫泣岐

【班】【璎】【槿】

	拼音	五行	释意
璎	yīng	土	1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
槿	jǐn, qín	木	木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。

国学点评
璎，来源于吕陶的《宋诗》《百合》，原文：素粉间璎珞，轻黄染琼瑶

【班】【昙】【晠】

	拼音	五行	释意
昙	tán	火	昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
晠	shèng	木	旺盛；兴盛；茂盛。

国学点评
昙，来源于杨巨源的《唐诗》《酬卢员外》，原文：满筵旧府笙歌在，独有羊昙最泪流

【班】【蔳】【自】

	拼音	五行	释意
蔳	qiàn	木	草茂盛貌。
自	zì	火	自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。

国学点评
自，来源于韦表微的《唐诗》《池州夫子庙麟台》，原文：孔不自圣，麟不自祥

【班】【泯】【蔚】

	拼音	五行	释意
泯	mǐn, miàn	水	指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
蔚	wèi, yù	木	蔚是多音字，念wèi时，指草木茂盛、盛大、聚集，也指有文采，文辞华美。念yù时，是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。

国学点评
泯，来源于强至的《宋诗》《依韵奉和司徒侍中戊申西洛中秋对月》，原文：暂纾化笔归诗句，不泯长随洛水流

【班】【明】【苏】

	拼音	五行	释意
明	míng, mèng	水	象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
苏	sū	木	指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。

国学点评
明苏，来源于孔平仲的《宋诗》《七月六日作》，原文：深夜气稍苏，林端挂明月

【班】【理】【芝】

	拼音	五行	释意
理	lǐ	火	有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
芝	zhī	木	一种瑞草，取名灵芝，又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。

国学点评
理芝，来源于林同的《宋诗》《张九龄》，原文：连理庭中木，丛生坐侧芝

【班】【妤】【璂】

	拼音	五行	释意
妤	yú	水	基本字义同“婕”，表示漂亮、聪慧、美丽，意义优美，用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
璂	qí	木	［《廣韻》渠之切，平之，羣。

国学点评
妤，来源于张说的《唐诗》《扈从幸韦嗣立山庄应制》，原文：舞凤迎公主，雕龙赋婕妤

【班】【黛】【鹄】

	拼音	五行	释意
黛	dài	火	青黑色的颜料，古代女子用来画眉；女子眉毛的代称；美女，用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
鹄	gǔ, hú	木	鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。

国学点评
黛，来源于敖陶孙的《宋诗》《有感一首》，原文：坐今倡楼女，委弃黛黑螺

【班】【择】【蕊】

	拼音	五行	释意
择	zé, zhái, yì	火	1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
蕊	ruǐ, juǎn	木	指花蕊或花苞，草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。

国学点评
择，来源于饶节的《宋诗》《再次韵》，原文：愿公随处用，择地岂真休

【班】【固】【尉】

	拼音	五行	释意
固	gù	木	君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
尉	wèi, yù, yùn	土	表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。

国学点评
固尉，来源于刘几的《宋诗》《耆英会诗二首其一》，原文：司徒硕德今无比，太尉殊勋固绝伦

【班】【榭】【晖】

	拼音	五行	释意
榭	xiè	木	水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
晖	huī	水	阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。

国学点评
榭晖，来源于张商英的《宋诗》《端午同子宣平岚榭晚酌望南山而有作》，原文：相见常嗟相聚稀，平岚危榭对斜晖

【班】【昭】【睨】

	拼音	五行	释意
昭	zhāo, zhào	火	指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
睨	nì	木	斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。

国学点评
昭睨，来源于马廷鸾的《宋诗》《十月二十六日甲子》，原文：敢睨昭陵柏，伪呵有鬼神

【班】【甄】【馚】

	拼音	五行	释意
甄	zhēn, zhèn, juàn	金	指昭显，表彰；也指制造陶器，引申为陶冶，造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
馚	fén	木	［《廣韻》符分切，平文，奉。

国学点评
甄，来源于王安中的《宋诗》《睿谟殿曲宴诗》，原文：刚风同变化，梵气共陶甄

【班】【茶】【梁】

	拼音	五行	释意
茶	chá	木	人生如茶，象征一种淡雅悠闲的人生态度。
梁	liáng	火	栋梁之才，比喻能担当大事的人才。

国学点评
茶梁，来源于杜荀鹤的《唐诗》《和吴太守罢郡山村偶题二首二》，原文：茅屋梁和节，茶盘果带枝

【班】【晷】【湫】

	拼音	五行	释意
晷	guǐ	木	比喻旭日东升，前程似海。
湫	jiǎo, jiù, jiū, qiū, jiāo	水	湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。

国学点评
晷，来源于牟巘的《宋诗》《送吕锡入闽省觐》，原文：闭门肆探讨，往往穷日晷

【班】【笺】【禾】

	拼音	五行	释意
笺	jiān	木	比喻精致华贵，小巧可爱。
禾	hé	水	风禾尽起，比喻顺应天心，得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。

国学点评
笺禾，来源于周孚的《宋诗》《以老骥伏枥志在千里为韵作八小诗赠伯永其七》，原文：不取禾三百，同笺偈八千

【班】【苒】【虢】

	拼音	五行	释意
苒	rǎn	木	原义为草木茂盛的样子，常见组词荏苒。表时间渐渐流逝，还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
虢	guó	水	周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。

国学点评
苒，来源于王灼的《宋诗》《宿毗沙院诸友相送》，原文：此地当回首，想见烟苒惹

【班】【焘】【蕙】

	拼音	五行	释意
焘	dào, tāo	火	意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
蕙	huì	木	蕙兰，比喻女子内心高洁纯美，秀外慧中的高尚品德。

国学点评
焘，来源于史浩的《宋诗》《送王时亨舍人帅蜀二十韵》，原文：熙朝庆登崇，深仁格穹焘

【班】【子】【枝】

	拼音	五行	释意
子	zi, zǐ	水	本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
枝	zhī, qí	木	指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。

国学点评
子枝，来源于赵长卿的《宋词》《蝶恋花》，原文：梅子弄黄枝上早

【班】【粹】【箬】

	拼音	五行	释意
粹	cuì, suì	金	冰清玉粹，比喻德行高洁。
箬	ruò, nà	木	一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。

国学点评
粹，来源于华镇的《宋诗》《长沙王庙》，原文：秘殿仪容粹，玄堂草木荣

【班】【淙】【杨】

	拼音	五行	释意
淙	cóng, shuàng	水	水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
杨	yáng	木	植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。

国学点评
淙，来源于杨皇后的《宋诗》《宫词其四》，原文：春风淡淡水淙淙，携伴寻芳过小杠

【班】【珑】【珹】

	拼音	五行	释意
珑	lóng	火	金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
珹	chéng	木	玉名。

国学点评
珑，来源于白珽的《宋诗》《冷泉亭》，原文：山影压不尽，照见天玲珑

【班】【莲】【种】

	拼音	五行	释意
莲	lián, liǎn	木	比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
种	zhǒng, chóng, zhòng	火	比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。

国学点评
莲种，来源于白玉蟾的《宋诗》《游简寂观》，原文：惠远同种莲，渊明共采菊

【班】【禺】【颜】

	拼音	五行	释意
禺	yú, yù	木	日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
颜	yán	木	一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。

国学点评
禺，来源于刘黻的《宋诗》《饯傅理掾》，原文：邦民再见公，绣斧番禺东

【班】【嶛】【琪】

	拼音	五行	释意
嶛	liáo	木	高。
琪	qí	木	美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。

国学点评
嶛，来源于姚合的《唐诗》《题鹤雏》，原文：羽毛生未齐，嶛峭丑于鸡

【班】【纭】【益】

	拼音	五行	释意
纭	yún	木	指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
益	yì	土	好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。

国学点评
纭益，来源于张耒的《宋诗》《粜官粟有感》，原文：坐视既不可，禁之益纷纭

【班】【琲】【珹】

	拼音	五行	释意
琲	bèi	水	指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
珹	chéng	木	玉名。

国学点评
琲，来源于詹敦仁的《唐诗》《琲访刘君乙时已殁故将归王令留之不可以书来嘱作此篇示》，原文：案：琲为詹敦仁之子

【班】【姣】【页】

	拼音	五行	释意
姣	jiāo, jiǎo, xiáo	木	指美好、美丽、长相出众的意思，用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
页	yè	金	书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。

国学点评
姣，来源于晁补之的《宋诗》《乐哉侯之邦兮乐哉侯之堂兮其二》，原文：严若植其姣服兮，侯何须兮堂际

【班】【壹】【颉】

	拼音	五行	释意
壹	yī, yīn	土	一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
颉	jié, xié	木	上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。

国学点评
壹，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《地官司徒》》，原文：壹命齿于乡里，再命齿于父族，三命而不齿，凡其党之祭祀、丧礼、昏冠、饮酒，教其礼事，掌其戒禁

【班】【皎】【珵】

	拼音	五行	释意
皎	jiǎo	木	皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
珵	chéng, tǐng	木	美玉，比喻品行高洁。

国学点评
皎，来源于梅尧臣的《宋诗》《云间月》，原文：明明云间月，皎皎莫可指

【班】【寒】【嵇】

	拼音	五行	释意
寒	hán	水	冬寒抱冰，夏热握火。形容刻苦自勉，在艰苦的条件下激励自己。
嵇	jī, xí	木	嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。

国学点评
寒嵇，来源于贯休的《唐诗》《上孙使君》，原文：嵇松领岁寒，庄劒无砻淬

【班】【崔】【梧】

	拼音	五行	释意
崔	cuī	木	可比喻形象高大伟岸。
梧	wú, wù, yǔ	木	指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。

国学点评
崔梧，来源于宋无的《宋诗》《送邓侍郎归江西》，原文：苍梧云浩荡，黄屋浪崔嵬

【班】【季】【樨】

	拼音	五行	释意
季	jì	木	伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
樨	xī	木	常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。

国学点评
季，来源于戴圣的《礼记》《礼记/礼器》，原文：子路为季氏宰

【班】【奘】【謇】

	拼音	五行	释意
奘	zàng, zhuǎng	金	壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
謇	jiǎn	木	謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。

国学点评
奘，来源于丘葵的《宋诗》《游龙湖庵》，原文：跏趺清昼永，玄奘壁间回

【班】【真】【晠】

	拼音	五行	释意
真	zhēn	金	确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
晠	shèng	木	旺盛；兴盛；茂盛。

国学点评
真，来源于张镃的《宋诗》《马贲以画花竹名政宣间其孙远得贲用笔意人物山水皆极其能余尝令图写林下景有感因赋以示远》，原文：投笔急须将绢裂，真画真诗未尝灭

【班】【茜】【莆】

	拼音	五行	释意
茜	qiàn, xī	木	指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
莆	pú, fǔ	木	萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。

国学点评
茜，来源于李文蔚的《元曲》《同乐院燕青博鱼・离亭宴歇指煞》，原文：若见俺公明太保，还了俺这石榴色茜红巾，柳叶砌乌油甲，荷叶样烟毡帽，百炼钢打就的长朴刀，五色绒刺下的香绵袄

【班】【迪】【景】

	拼音	五行	释意
迪	dí	火	启迪，指受到启发，有所领悟。
景	jǐng, yǐng	木	景星庆云，比喻吉祥的征兆。

国学点评
迪，来源于佚名的《尚书》《尚书/《商书》》，原文：』故有爽德，自上其罚汝，汝罔能迪

【班】【璐】【珈】

	拼音	五行	释意
璐	lù	火	美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
珈	jiā	木	是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。

国学点评
璐，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宝祐二年皇子冠二十首其一六》，原文：宝璐厥躬，有秩斯祜

【班】【季】【俪】

	拼音	五行	释意
季	jì	木	伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
俪	lì, lí	火	成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。

国学点评
季，来源于孟郊的《唐诗》《将见故人》，原文：故人季夏中，及此百余日

【班】【萦】【筠】

	拼音	五行	释意
萦	yíng	木	指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
筠	yún, jūn	木	本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。

国学点评
萦筠，来源于张嵲的《宋诗》《鸣筑亭》，原文：埼岸互萦斜，因依爱筠绿

【班】【飖】【堇】

	拼音	五行	释意
飖	yáo	木	［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
堇	jǐn, qín, jìn	木	比喻容貌姣好，秀丽如花。

国学点评
飖，来源于贺铸的《宋诗》《赠道士蹇拱辰》，原文：今识黄冠葆光子，爽气飘飖画不如

【班】【枝】【艾】

	拼音	五行	释意
枝	zhī, qí	木	指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
艾	ài, yì	土	美好善良的意思。

国学点评
枝艾，来源于无名氏的《宋词》《失调名》，原文：斜插交枝艾

【班】【睿】【蓬】

	拼音	五行	释意
睿	ruì	金	意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
蓬	péng, pèng	木	比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。

国学点评
睿，来源于度正的《宋诗》《送李君亮安抚赴阙》，原文：春宫仁孝且英睿，多士盈庭复蔼蔼

【班】【茜】【礴】

	拼音	五行	释意
茜	qiàn, xī	木	指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
礴	bó	土	磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。

国学点评
茜，来源于刘焘的《宋词》《八宝妆》，原文：念谁伴、茜裙翠袖，共携手、瑶台归去

【班】【黛】【寓】

	拼音	五行	释意
黛	dài	火	青黑色的颜料，古代女子用来画眉；女子眉毛的代称；美女，用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
寓	yù	木	指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。

国学点评
黛，来源于孙惟信的《宋诗》《赋女冠还俗》，原文：重调蛾黛为眉浅，再试弓鞋与步迟

【班】【霄】【莘】

	拼音	五行	释意
霄	xiāo, xiào	水	指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
莘	shēn, xīn	木	意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。

国学点评
霄，来源于僧皎然的《唐诗》《相和歌辞从军行二》，原文：汉斾拂丹霄，汉军新破辽

【班】【韬】【佶】

	拼音	五行	释意
韬	tāo	火	文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
佶	jí	木	意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。

国学点评
韬，来源于释智愚的《宋诗》《颂古一百首其二五》，原文：碧油幢下立功勋，韬略双全独见君

【班】【翙】【昭】

	拼音	五行	释意
翙	huì	木	翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
昭	zhāo, zhào	火	指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。

国学点评
翙，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：凤凰于飞，翙翙其羽，亦集爰止

【班】【瑗】【茸】

	拼音	五行	释意
瑗	yuàn, huán	木	指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
茸	rōng, róng, rǒng	木	草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。

国学点评
瑗，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：宋皇瑗帅师取郑师于雍丘

【班】【艺】【晋】

	拼音	五行	释意
艺	yì	木	才能，技能，技术；准则、法度，艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
晋	jìn	火	晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。

国学点评
艺晋，来源于无名氏的《元曲》《风雨像生货郎旦・混江龙》，原文：你比着东晋谢安才艺浅，比着江州司马泪痕多，也只为婚姻事成抛躲

【班】【晋】【苓】

	拼音	五行	释意
晋	jìn	火	晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
苓	líng, lián	木	指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。

国学点评
晋，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：公如晋

【班】【蕾】【炫】

	拼音	五行	释意
蕾	lěi	木	像花蕾一样娇嫩美丽，芬芳无限。
炫	xuàn	火	指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。

国学点评
蕾，来源于方回的《宋诗》《喜刘元煇至二首其一》，原文：日暄花迸蕾，霜过土生硝

【班】【札】【琼】

	拼音	五行	释意
札	zhá, yà	木	比喻心思灵巧，富有文采与情致。
琼	qióng, xuán	木	比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。

国学点评
札琼，来源于吕本中的《宋诗》《答赵祖文陈梦授》，原文：苦乏琼琚报，虚蒙札翰投

【班】【珹】【晰】

	拼音	五行	释意
珹	chéng	木	玉名。
晰	xī	金	意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。

国学点评
晰，来源于魏了翁的《宋诗》《和胡秘书学中释奠》，原文：祠官环邃殿，晰燎向晨光

【班】【诺】【棠】

	拼音	五行	释意
诺	nuò	火	承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
棠	táng	木	1、指海棠树，喜阳光，寿命长；2、指果实略呈球形，作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。

国学点评
诺，来源于刘克庄的《宋诗》《送林若山太博赴建倅》，原文：登临庾月平分处，唯诺侁星一点傍

【班】【勤】【崔】

	拼音	五行	释意
勤	qín, qí	木	比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
崔	cuī	木	可比喻形象高大伟岸。

国学点评
勤崔，来源于李复的《宋诗》《依韵和南子强》，原文：业广惟勤今汝画，覆篑不止须崔嵬

【班】【橙】【炜】

	拼音	五行	释意
橙	chéng, dèng, chén	木	寓意人生像橙子一样甘甜美满。
炜	wěi, huī	火	意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。

国学点评
橙，来源于奚?的《宋词》《长相思慢》，原文：问橘楚橙吴，旧香犹在，别后襟袖输他

【班】【蕋】【晶】

	拼音	五行	释意
蕋	ruǐ	木	花蕊，植物的精华。
晶	jīng	火	比喻心灵纯净，晶莹剔透。

国学点评
蕋，来源于陆游的《宋诗》《夔州重阳》，原文：但忆社醅挼菊蕋，敢希朝士赐茰枝

【班】【磐】【爀】

	拼音	五行	释意
磐	pán	土	象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
爀	hè	木	火赤红貌。泛指红色。

国学点评
磐，来源于寇准的《宋诗》《春郊闲望》，原文：凝望江皋动幽兴，数声钟磐出西林

【班】【棹】【棋】

	拼音	五行	释意
棹	zhào, zhuō	木	划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
棋	qí, jī	木	如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。

国学点评
棹棋，来源于朴寅亮的《宋诗》《过龟山》，原文：门前客棹洪涛急，竹下僧棋白日闲

【班】【琪】【禧】

	拼音	五行	释意
琪	qí	木	美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
禧	xǐ, xī	水	有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。

国学点评
琪，来源于刘敞的《宋诗》《兴化寺花》，原文：蟠桃浪占三千岁，琪树虚传十二城

【班】【澜】【肖】

	拼音	五行	释意
澜	lán	水	力挽狂澜，比喻能力很强，将危险的局势及时挽回。
肖	xiào, xiāo	木	姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。

国学点评
澜，来源于赵蕃的《宋诗》《呈程可久》，原文：波澜似吴淞，冈巘殊胜云

【班】【筱】【墨】

	拼音	五行	释意
筱	xiǎo	木	指细竹子，同“小”，用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
墨	mò, mèi	水	象征才学深厚，文采飞扬。

国学点评
筱，来源于元结的《唐诗》《演兴四首闵岭中》，原文：弦毋筱以为弧，化毒铜以为戟

【班】【涔】【颜】

	拼音	五行	释意
涔	cén, qián, zàn	水	连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
颜	yán	木	一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。

国学点评
涔，来源于董天吉的《宋诗》《惠安桥》，原文：涔阳山水壮南州，千尺飞梁速去邮

【班】【凝】【爀】

	拼音	五行	释意
凝	níng	水	目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
爀	hè	木	火赤红貌。泛指红色。

国学点评
凝，来源于无名氏的《宋词》《永裕陵歌》，原文：笳声凝咽，旌旗去悠悠

【班】【裳】【暌】

	拼音	五行	释意
裳	shang, cháng	火	裳裳，指光明。比喻前途一片光明灿烂，未来可期。
暌	kuí	木	分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。

国学点评
裳，来源于钱惟演的《宋诗》《送僧归护国寺其一》，原文：褰裳度王城，夙驾来军壁

【班】【汀】【瑗】

	拼音	五行	释意
汀	tīng, tìng, dìng	水	水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
瑗	yuàn, huán	木	指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。

国学点评
汀，来源于马戴的《唐诗》《寄广州杨参军》，原文：汀洲观鸟戏，向月和猨吟

【班】【徵】【炘】

	拼音	五行	释意
徵	zhēng, zhǐ, chéng	土	“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
炘	xīn	木	指前途光明。

国学点评

【班】【晖】【馟】

	拼音	五行	释意
晖	huī	水	阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
馟	tú	木	［《龍龕手鑒》陁胡切。

国学点评
晖，来源于王安中的《宋诗》《试院对月》，原文：含晖穿幔翠，度影入窗绮

【班】【景】【洌】

	拼音	五行	释意
景	jǐng, yǐng	木	景星庆云，比喻吉祥的征兆。
洌	liè	水	清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。

国学点评
景，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗郊前朝献景灵宫二十四首降殿用《干安》。》，原文：璇庭烂景，紫殿流光

【班】【绚】【肖】

	拼音	五行	释意
绚	xuàn	金	美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
肖	xiào, xiāo	木	姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。

国学点评
绚，来源于赵蕃的《宋诗》《用程季仪送行之韵为别》，原文：潭潭务中澄，煜煜鄙外绚

【班】【飖】【荷】

	拼音	五行	释意
飖	yáo	木	［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
荷	hé, hè, hē	木	像荷花一样出淤泥而不染，清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行，不与世俗同流合污。

国学点评
飖荷，来源于郑獬的《宋诗》《乍凉》，原文：喷薄紫荷盖，飘飖青桂林

【班】【琤】【堇】

	拼音	五行	释意
琤	chēng	金	指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
堇	jǐn, qín, jìn	木	比喻容貌姣好，秀丽如花。

国学点评

琤，来源于程俱的《宋诗》《同江彦文纬江仲嘉褒度菱湖岭游三衢诸山道灵真出入巖谷胜绝可骇杂然有卜筑之意然此地寥閴人所不争小隐不难致顾吾曹出处何如耳二公皆脩真养气精进不衰予晚闻此道又为忧病顿挫志倦体疲每思益友傥得静舍安余年资二子以待老岂不乐哉作诗叙游且志本末巖谷之胜实自仲嘉发之予尝闻而赋诗所谓武陵迷汉魏妙喜断山川者也》，原文：琤琮泻哀湍，力与乱石争

【班】【妤】【箪】

	拼音	五行	释意
妤	yú	水	基本字义同“婕”，表示漂亮、聪慧、美丽，意义优美，用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
箪	dān	木	箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。

国学点评
妤，来源于谢薖的《宋诗》《寄孙子稷》，原文：尤工婕妤怨，不愧青草歌

【班】【蓁】【簌】

	拼音	五行	释意
蓁	zhēn, qín	木	比喻富有活力，生机勃勃。
簌	sù	木	簌簌，用于人名意指温柔，优雅，恬静之义。

国学点评
蓁，来源于释正觉的《宋诗》《浮舟下淮访龟山禅师》，原文：霜风猎猎扫平野，沙头蓁翳浄如燖

【班】【弈】【英】

	拼音	五行	释意
弈	yì	木	本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
英	yīng, yāng	木	指花，蓓蕾，尚未绽放的花朵；好，美好；精华，事物最精粹的部分，如英华；才智杰出，才能出众的人，如精英。英同“瑛”，似玉的美石。用。

国学点评
弈英，来源于魏野的《宋诗》《寇相公生辰二首其二》，原文：弈世英髦命世贤，悬弧时节早秋天

【班】【萝】【萝】

	拼音	五行	释意
萝	luó	木	比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
萝	luó	木	比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。

国学点评
萝萝，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释草(对花草的解释)》，原文：128　唐，蒙，女萝，女萝，菟丝

【班】【灏】【佳】

	拼音	五行	释意
灏	hào	水	指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
佳	jiā	木	美丽优秀，举世无双。

国学点评
灏佳，来源于黄大受的《宋诗》《织女虫》，原文：灏气逼星河，佳期匝眼过

【班】【睨】【望】

	拼音	五行	释意
睨	nì	木	斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
望	wàng	水	1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。

国学点评
睨望，来源于程公许的《宋诗》《泸水清》，原文：立朝物望高缙绅，睥睨众醉甘独醒

【班】【择】【覃】

	拼音	五行	释意
择	zé, zhái, yì	火	1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
覃	tán, yǎn, qín	木	深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。

国学点评
择，来源于徐瑞的《宋诗》《书怀五首其一》，原文：伊优肮脏子自择，籧篨戚施我不能

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