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师姓-缺土-春天出生-男孩-姓名打分

陈波翡作者：陈波翡2022-10-23 21:09:47

师姓-缺土-男孩-姓名测试打分分析-春天，师是我国排名第267位的姓；

师姓-缺土-春天出生-男孩-姓名打分

【师】【粤】【苏】

拼音五行释意
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
苏sū木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
粤苏，来源于卢鸿一的《唐诗》《嵩山十志十首》，原文：粤有宾兮时戾止，樵苏不爨兮清淡已，永岁终朝兮常若此

【师】【境】【暖】

拼音五行释意
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
暖nuǎn, xuān火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
境暖，来源于苏过的《宋诗》《正月二十四日侍亲游罗浮道院栖禅山寺》，原文：人闲境愈静，地暖春先逝

【师】【誉】【崧】

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
誉，来源于王洋的《宋诗》《和伯氏德清道中》，原文：岂唯政誉歌襦袴，文字由来继古风

【师】【晠】【盂】

拼音五行释意
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
国学点评
盂，来源于孙觌的《宋诗》《送僧慧卓》，原文：瓦盂锡杖布行纒，风意泠泠意欲仙

【师】【峤】【凇】

拼音五行释意
峤jiào, qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
国学点评
峤，来源于杜甫的《唐诗》《赠李十五丈别》，原文：晨集风渚亭，醉操云峤篇

【师】【远】【阑】

拼音五行释意
远yuǎn, yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
国学点评
远阑，来源于赵鼎臣的《宋诗》《送张才元大临归高阳兼寄杨霍》，原文：老夫久客兴愈阑，公子远行情所重

【师】【资】【纬】

拼音五行释意
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
资纬，来源于赵公豫的《宋诗》《留别□州牧孙德操懋》，原文：纬武经文资妙略，民胞物与广滋培

【师】【南】【屿】

拼音五行释意
南nán, nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
屿yǔ, xù土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
南屿，来源于韩愈的《唐诗》《奉和虢州刘给事使君三堂新题二十一咏 孤屿》，原文：朝游孤屿南，暮戏孤屿北

【师】【粤】【凝】

拼音五行释意
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
粤，来源于利登的《宋诗》《友人自临川来携庾台赵先生与曾丈诸葛帐干丈联和康乐三谷诗句奇格老追遗韵千年间因难见巧玉叠琼重殆非窘才者所宜逐响矣不鉴芜庸欲藉手以窃风斲之诲辄依韵为四章因承教二丈 其三》，原文：吾闻烟霞外，粤有天桂山

【师】【煜】【圣】

拼音五行释意
煜yù火指照耀、明亮的样子，也指火焰，用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
圣shèng土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
煜圣，来源于项安世的《宋诗》《用韵为席婿寿》，原文：星光岳气煜以充，圣罇贤斚醒复中

【师】【昶】【其】

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
其qí, jī, jì木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
昶，来源于李曾伯的《宋诗》《跋曾玉堂训子十诗》，原文：彼援遗书诫敦严，暨昶以义名沉浑

【师】【硝】【追】

拼音五行释意
硝xiāo, qiào土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
追zhuī, duī, tuī火比喻勇敢追求，意志坚定。
国学点评
硝，来源于方回的《宋诗》《喜刘元煇再至用前韵二首 其一》，原文：煮淡蔬胜肉，燃枯草带硝

【师】【影】【政】

拼音五行释意
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
政zhèng, zhēng火政字本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
影政，来源于浙东众诗人的《唐诗》《大历年浙东联唱集 花巖寺松潭》，原文：（张叔政）晚荷交乱影，疎竹引轻阴

【师】【昭】【昀】

拼音五行释意
昭zhāo, zhào火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
国学点评
昭，来源于赵光逢、张衮的《唐诗》《郊庙歌辞 梁郊祀乐章 庆和 六》，原文：交感斯在，昭事罔愆

【师】【融】【政】

拼音五行释意
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
政zhèng, zhēng火政字本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
融政，来源于张耒的《宋诗》《四月之初风雨凄冷如穷秋兀坐不夜堂二首 其二》，原文：玄冥与祝融，政事谁得专

【师】【堇】【屿】

拼音五行释意
堇jǐn, qín, jìn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
屿yǔ, xù土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
堇，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：孟氏之臣秦堇父辇重如役

【师】【嶂】【文】

拼音五行释意
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
国学点评
嶂文，来源于逸人不顾的《唐诗》《注葛仙公气诀赠友人》，原文：云翔嶂外缘文就，鹤唳天边为气成

【师】【懿】【衡】

拼音五行释意
懿yì, yī土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
国学点评
懿衡，来源于方逢辰的《宋诗》《赠术士刘衡鉴》，原文：孔明遗恨懿血食，造物岂是衡不平

【师】【骓】【盂】

拼音五行释意
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
国学点评
骓，来源于鲍溶的《唐诗》《读史》，原文：始矜山可拔，终叹骓不逝

【师】【垣】【滔】

拼音五行释意
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
垣，来源于刘子翬的《宋诗》《会兵》，原文：烽明石岭塞垣迥，马渡分河波浪生

【师】【浠】【誉】

拼音五行释意
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
誉，来源于韩淲的《宋诗》《挽江浦县丞郑公诗 其二》，原文：卹典劝天下，诸公誉更多

【师】【葆】【禹】

拼音五行释意
葆bǎo, bāo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
禹yǔ土指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
葆，来源于宋庠的《宋诗》《涉淮溯清迫于冰涸舟次下邳先寄彭门赵侍御二首 其二》，原文：葆发惊秋外，葵心恋阙余

【师】【蓁】【嵘】

拼音五行释意
蓁zhēn, qín木比喻富有活力，生机勃勃。
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
蓁，来源于韦骧的《宋诗》《和通甫见赠二首 其二》，原文：感君篇贶虚褒借，强抉蓁芜写鄙情

【师】【嵊】【璋】

拼音五行释意
嵊shèng, chéng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
嵊，来源于颜真卿的《唐诗》《赠僧皎然》，原文：徒想嵊顶期，于今没遗记

【师】【鸢】【朔】

拼音五行释意
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
鸢朔，来源于王令的《宋诗》《何处难忘酒十首 其四》，原文：鱼鸢上下乐，羌狄朔南通

【师】【巍】【栎】

拼音五行释意
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
栎lì, luò, yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
巍，来源于李曾伯的《宋词》《贺新郎》，原文：巍观矗、玉为云柱

【师】【昶】【逻】

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
逻luó, luò火比喻做事谨慎认真，多次查证。
国学点评
昶，来源于谢翱的《宋诗》《宋铙歌鼓吹曲 其七》，原文：初帝谓母，子昶来，小者侯，大者王

【师】【浩】【懿】

拼音五行释意
浩hào, gǎo, gé水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
懿yì, yī土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
浩，来源于韩淲的《宋诗》《李礼侍石林》，原文：晴风吹岷峨，浩荡无边春

【师】【益】【韦】

拼音五行释意
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
益韦，来源于元稹的《唐诗》《和李校书新题乐府十二首 蛮子朝》，原文：益州大将韦令公，顷实遭时定汧陇

【师】【岳】【缨】

拼音五行释意
岳yuè木指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
岳缨，来源于唐仲友的《宋诗》《元应善利真人祠 其四》，原文：阖辟阴阳机，五岳趋朝缨

【师】【苓】【维】

拼音五行释意
苓líng, lián木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
苓，来源于蒲寿宬的《宋诗》《投后村先生刘尚书》，原文：下有千年苓，剥落惟夲真

【师】【屿】【祈】

拼音五行释意
屿yǔ, xù土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
祈qí, guǐ木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
屿，来源于李中的《唐诗》《秋江夜泊寄刘钧正字》，原文：潮满钓舟迷浦屿，霜繁野树叫猨猱

【师】【奥】【政】

拼音五行释意
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
政zhèng, zhēng火政字本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
奥，来源于刘挚的《宋诗》《西斋观雨》，原文：圣人堂有奥，大道坦可适

【师】【屿】【瑭】

拼音五行释意
屿yǔ, xù土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
国学点评
屿，来源于曾几的《宋诗》《送曾宏甫守天台》，原文：兴公赋里云霞赤，子美诗中岛屿青

【师】【轩】【狄】

拼音五行释意
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
狄dí, tì火秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
轩狄，来源于白居易的《唐诗》《江南遇天宝乐叟》，原文：豳土人迁避夷狄，鼎湖龙去哭轩辕

【师】【徵】【宗】

拼音五行释意
徵zhēng, zhǐ, chéng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
宗，来源于黄庭坚的《宋诗》《王元之真赞》，原文：真宗好文，且大用公

【师】【翌】【缮】

拼音五行释意
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
国学点评
翌，来源于石麟的《宋词》《水调歌头》，原文：昨夜洪临跨鹤，翌早绿华骖凤，今日岳生申

【师】【攸】【琤】

拼音五行释意
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
攸，来源于姬昌的《周易》《周易/损卦》，原文：可贞，利有攸往

【师】【裴】【殷】

拼音五行释意
裴péi, féi木事裴成锦，指事业成绩裴然，成就锦上添花。
殷yīn, yǐn, yān土富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
裴，来源于韦骧的《宋诗》《琅邪三十二咏 望日台》，原文：樵苏人不测，到此亦裴回

【师】【矗】【亚】

拼音五行释意
矗chù金矗立挺拔，寓意为人正直。
亚yà, yā, è土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
矗，来源于黄干的《宋诗》《绍熙庚戌十月偕赵仲宗舜和潘谦之曾鲁仲游九峰芙蓉寿山纪行十首 道间观瀑布》，原文：回首天际山，矗面悬飞流

【师】【豫】【颜】

拼音五行释意
豫yù, xiè, shū土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
豫颜，来源于敖陶孙的《宋诗》《借山谷后山诗编于刘宜之司户因书所见呈宜之兄弟》，原文：拾遣诗视孔子道，豫章配孟颜后山

【师】【懿】【町】

拼音五行释意
懿yì, yī土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
町tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
国学点评
懿，来源于牟巘的《宋诗》《挽赵碧兰母刘氏》，原文：故应芳懿在，位刻贲幽宫

【师】【园】【斯】

拼音五行释意
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
斯sī, shǐ金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
园斯，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵谢外舅病不能拜复官夏雨眠起之什》，原文：谁能领斯会，好在漆园吏

【师】【勃】【亦】

拼音五行释意
勃bó水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
勃亦，来源于卫宗武的《宋诗》《留侯》，原文：何勃身亦系，韩彭国随丧

【师】【衡】【辕】

拼音五行释意
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
国学点评
衡辕，来源于乐雷发的《宋诗》《赠衡山侯霖》，原文：家住衡山茗坞深，轩辕道士是知音

【师】【舜】【圭】

拼音五行释意
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
国学点评
舜圭，来源于刘克庄的《宋诗》《病起窥园十绝 其八》，原文：姑山糠粃铸尧舜，铁拐刀圭度吕钟

【师】【泊】【晏】

拼音五行释意
泊pō, bó, pò水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
泊晏，来源于戴表元的《宋诗》《丙午二月十五日以府檄出宿了岩》，原文：天明发东郭，日晏泊西州

【师】【熠】【岭】

拼音五行释意
熠yì火指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
岭lǐng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
熠，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：』晋人从之，楚师大败，王夷师熠，子反死之

【师】【尤】【睨】

拼音五行释意
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
尤，来源于晁补之的《宋诗》《送学生李公裕兄弟赴省集》，原文：吉父尤颉颃，天池观水击

【师】【攸】【暌】

拼音五行释意
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
攸，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《出火祀大辰十二首 送神用《理安》。》，原文：鬰攸不作，炎图永昌

【师】【勖】【舸】

拼音五行释意
勖xù, mào土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
勖，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳化乡饮酒三十三章 其八》，原文：虔勖忠孝，邦家之基

【师】【酝】【翩】

拼音五行释意
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
酝，来源于王禹偁的《宋诗》《和朱严留别韵》，原文：贫厨兼味少，市酝数杯酸

【师】【逵】【乔】

拼音五行释意
逵kuí, kuǐ土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
乔qiáo, jiǎo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
逵，来源于汤舜民的《元曲》《么・棱棱衾铁萧萧塌，问羊羔那里寻他。不由人狂兴发，把扁舟驾，向》，原文：山阴直下，认不得戴逵家

【师】【久】【盂】

拼音五行释意
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
国学点评
久盂，来源于刁约的《宋诗》《送梵才大师归天台》，原文：缀盂应供王城久，镂管赓吟友社余

【师】【丁】【垣】

拼音五行释意
丁dīng, zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
丁垣，来源于程珌的《宋诗》《新旧句》，原文：雍容冠佩紫薇垣，寿星更出丙丁间

【师】【礴】【篁】

拼音五行释意
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
国学点评
礴，来源于韩元吉的《宋诗》《望灵山》，原文：磅礴千里间，众景皆奔驰

【师】【逵】【肖】

拼音五行释意
逵kuí, kuǐ土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
肖xiào, xiāo木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
逵肖，来源于洪适的《宋诗》《福州会权府赵提刑致语口号》，原文：三山分鼎肖蓬瀛，仰首云逵上使星

【师】【奥】【戍】

拼音五行释意
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
国学点评
奥，来源于杜仁杰的《唐诗》《至真观（三言诗）（仁杰善导气烹炼之术。孟知祥镇西川时。来蜀留诗至真观壁间。）》，原文：圣之作，贤者绍，矧玄元，语秘奥

【师】【域】【齐】

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
齐qí, jì金意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
域齐，来源于方衡的《宋词》《齐天乐》，原文：□寿齐天，愿齐开寿域

【师】【唯】【卓】

拼音五行释意
唯wéi, wěi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
卓zhuó, zhuō火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
唯卓，来源于卢纶的《唐诗》《送从舅成都县丞广归蜀》，原文：唯应对杨柳，暂醉卓家琴

【师】【般】【域】

拼音五行释意
般bān, pán, bǎn, bō水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
般，来源于曾觌的《宋词》《醉落魄・一斛珠》，原文：百般做处百厮惬

【师】【圣】【燮】

拼音五行释意
圣shèng土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
圣燮，来源于陆佃的《宋诗》《句 其二》，原文：润色圣猷双孔子，调燮元化两周公

【师】【晏】【闻】

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
晏闻，来源于释契嵩的《宋诗》《同公济宿天竺寺赋闻泉》，原文：几晏林间宿，初闻况夜晴

【师】【翌】【孝】

拼音五行释意
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
翌，来源于王□的《唐诗》《王氏殇女墓铭》，原文：芳年奄谢午咸通，季夏二十三遘凶，翌月十八即幽宫，寿逾及笄三而终

【师】【粤】【宣】

拼音五行释意
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
粤宣，来源于赵抃的《宋诗》《送昭文刘少卿移知南海》，原文：更直羣书府，于宣百粤城

【师】【赫】【援】

拼音五行释意
赫hè, shì木赫赫之光，比喻人享有很高的威望和声势。
援yuán, huàn土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
赫，来源于舒岳祥的《宋诗》《借居喜杉棚成》，原文：赫日辟三舍，鲜飚汎沦漪

【师】【湛】【央】

拼音五行释意
湛zhàn, chén, dān, tán, jìn, yǐn, chěn, yín, shèn水指清澈，明亮，公正，正义，如湛湛青天；也指恩泽，深沉，如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
央yāng, yīng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
湛央，来源于陈傅良的《宋诗》《挽张子由母》，原文：又是君王上玉巵，未央雨露湛垂垂

【师】【徵】【才】

拼音五行释意
徵zhēng, zhǐ, chéng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
才cái, shān金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
才，来源于郭仲循的《宋词》《玉楼春》，原文：靓妆才学春无价

【师】【逵】【阑】

拼音五行释意
逵kuí, kuǐ土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
国学点评
逵，来源于秦简夫的《元曲》《晋陶母剪发待宾・双调/新水令》，原文：(范逵上，云)小官范逵，奉圣人命与陶侃加官赐赏，可早来到也

【师】【弘】【纬】

拼音五行释意
弘hóng水弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
弘，来源于许敬宗的《唐诗》《五言奉和咏棋应诏 二》，原文：（同前）（按：本诗原署：「银青光禄大夫行太子右庶子高阳县开国男弘文馆学士臣许敬宗上

【师】【援】【承】

拼音五行释意
援yuán, huàn土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
承chéng, zhěng, zhèng金承受、承担，指富有责任感。
国学点评
援承，来源于赵蕃的《宋诗》《赠萧参议德藻二首 其二》，原文：况是交承我伯父，援兹论契许前不

【师】【壹】【樟】

拼音五行释意
壹yī, yīn土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
国学点评
壹，来源于刘克庄的《宋诗》《锦湖新亭告成宸翰大书水村二字以落之二诗辄附贺客之后 其一》，原文：帝以此翁深易学，除官壹似郑司农

【师】【朴】【域】

拼音五行释意
朴pǔ, pú木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
朴，来源于罗从彦的《宋诗》《和张公叙别古风》，原文：人谓主公贤，敦朴嗤峻宇

【师】【策】【艾】

拼音五行释意
策cè木出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
艾ài, yì土美好善良的意思。
国学点评
策，来源于李洪的《宋诗》《赋雪》，原文：汉淮铁衣冷，勦敌要长策

【师】【崎】【沥】

拼音五行释意
崎qí, qǐ, yī土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
国学点评
崎，来源于葛立方的《宋诗》《闻我师大捷虏骑宵遁上时宰五十韵》，原文：邦基资翊戴，贤路辟崎岖

【师】【砚】【敖】

拼音五行释意
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
敖áo, ào土指悠闲敖游，乐观坦然地面对人生。
国学点评
砚，来源于刘克庄的《宋诗》《题达卿姪别墅》，原文：表阡鹤许侬归老，饮砚虹为汝发祥

【师】【奥】【翌】

拼音五行释意
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
奥，来源于胡寅的《宋诗》《示临川曾革》，原文：高文推大手，奥学擅前修

【师】【嶂】【珈】

拼音五行释意
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
嶂，来源于徐积的《宋诗》《偶题》，原文：青嶂断时初见日，黄沙飞处不逢人

【师】【韦】【宗】

拼音五行释意
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
韦宗，来源于韦绶的《唐诗》《郡治楼望黄山》，原文：）（〖1〗诗后原附按语：「汪晋谷云：唐有两韦绶，一德宗朝翰林学士，一穆宗朝吏部尚书

【师】【旭】【恽】

拼音五行释意
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
国学点评
旭，来源于杨亿的《宋诗》《次韵和集贤李学士寒食即事之什》，原文：九逵初旭满辎軿，寒食东风二月天

【师】【卫】【逸】

拼音五行释意
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
卫逸，来源于周行己的《宋诗》《钟离中散草书》，原文：不必卫夫人，自是过逸少

【师】【滦】【缘】

拼音五行释意
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
滦，来源于张谓的《唐诗》《同孙构免官后登蓟楼》，原文：寒沙榆塞没，秋水滦河涨

【师】【尔】【璎】

拼音五行释意
尔ěr, mǐ, nǐ火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
尔，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：及尔如贯，谅不我知，出此三物，以诅尔斯

【师】【奥】【燮】

拼音五行释意
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
奥，来源于刘敞的《宋诗》《蒙示容斋诗辄为五言仰续逸唱》，原文：虚轩便炎夏，奥室宜隆冬

【师】【霈】【屹】

拼音五行释意
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
屹yì, gē土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
霈，来源于释德洪的《宋诗》《临川陪太守许公井山祈雨书黄华姑祠》，原文：曷不跃而起，霈然泻南州

【师】【昶】【缔】

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
昶，来源于吉逾的《唐诗》《题云居上寺（并序）》，原文：）（〖1〗《金石萃编》王昶按：「云居上寺，未详处所

【师】【境】【炫】

拼音五行释意
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
境炫，来源于李之仪的《宋诗》《常州感慈邦老相遇甚款聊复申叙》，原文：金碧炫境界，怳然惊一新

【师】【骋】【垣】

拼音五行释意
骋chěng火纵横驰骋，形容英勇战斗，所向无敌。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
骋，来源于黄庭坚的《宋诗》《寄晁元忠十首 其六》，原文：平生中心愿，褊短不获骋

【师】【磐】【槿】

拼音五行释意
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
槿jǐn, qín木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
磐，来源于方一夔的《宋诗》《比来东安以欢字十二韵别复翁继有和章送别今再和答之》，原文：下视地上友，俛首依江磐

【师】【樗】【诣】

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
樗，来源于岑参的《唐诗》《玉门关盖将军歌》，原文：野草绣窠紫罗襦，红牙缕马对樗蒱

【师】【般】【硝】

拼音五行释意
般bān, pán, bǎn, bō水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
硝xiāo, qiào土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
般，来源于仇远的《宋词》《烛影摇红》，原文：一般孤闷，两下相思，黄昏依黯

【师】【蕴】【域】

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
蕴，来源于孟郊的《唐诗》《奉报翰林张舍人见遗之诗》，原文：众蕴有余采，寒泉空哀呻

【师】【粤】【傅】

拼音五行释意
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
傅fù, fū水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
国学点评
粤傅，来源于王伯虎的《宋诗》《送程给事知越州二首 其二》，原文：长云千里海边城，两粤今傅惠爱声

【师】【垣】【炜】

拼音五行释意
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
炜wěi, huī火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
垣，来源于苏轼的《宋诗》《再次韵答完夫穆父》，原文：掖垣老吏识郎君，并辔天街两绝尘

【师】【岐】【磊】

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
国学点评
岐，来源于杜甫的《唐诗》《塞芦子》，原文：岐有薛大夫，旁制山贼起

【师】【皎】【懿】

拼音五行释意
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
懿yì, yī土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
皎懿，来源于王柏的《宋诗》《李三朝奉哀词》，原文：皎皎兮懿行，卓卓兮瑶镌

【师】【昙】【轩】

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
昙，来源于曾几的《宋诗》《寓广教寺东轩》，原文：谁将老境觅菟裘，聊与瞿昙共一丘

【师】【旌】【嵊】

拼音五行释意
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
嵊shèng, chéng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
旌，来源于王禹偁的《宋诗》《翟使君挽歌 其三》，原文：樯翣穿云过，铭旌著雨垂

【师】【涌】【屹】

拼音五行释意
涌yǒng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
屹yì, gē土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
涌屹，来源于释普度的《宋诗》《金山修砖岸》，原文：长江万里涌金鳌，屹立中流气势豪

【师】【豫】【洵】

拼音五行释意
豫yù, xiè, shū土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
洵xún, xuàn水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
豫，来源于李复的《宋诗》《太学试驾幸后苑观谷》，原文：禁籞开清晓，宸心喜豫游

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