logo

请输入您的手机号，用于结果查询

手机号：
undefined-名顺起名馆

性别
出生时间
字数
《用户协议》

何姓-缺土-兔年出生-五行八卦-男孩-取名

孙谧作者：孙谧2022-10-19 10:54:39

何姓-属兔-八卦-缺土-男孩，何是我国排名第17位的姓；生肖属：兔，兔宝宝喜欢吃素食，兔最初也是出现在山上，喜欢树木和水，所以兔的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”、“米”、“谷”、等部首的字；兔宝宝注重外表，所以兔的宝宝起名适宜用有“衣”、“彡”、“巾”、“采”等部首的字；兔宝宝有洞穴，比较温柔，并且会出现在田野，所以兔的宝宝起名适宜用有“犭”、“田”、“月”、“囗”、“宀”等部首的字；

何姓-缺土-兔年出生-五行八卦-男孩-取名

【何】【崔】【砺】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
崔，来源于舒岳祥的《宋诗》《题巾山翠微》，原文：逆水游鲲去不回，两鬐插背尚崔嵬

【何】【原】【寓】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
原寓，来源于张咏的《宋诗》《旅怀》，原文：寓舍思亲处，秋原坠叶时

【何】【维】【矗】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
矗chù金矗立挺拔，寓意为人正直。
国学点评
维矗，来源于林逋的《宋诗》《寿阳城南写望怀历阳故友》，原文：楚山重叠矗淮濆，堪与王维立画勋

【何】【昀】【寅】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
寅yín土指地支的第三位，属虎，也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
国学点评
寅，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：甲寅，堙之环城，傅于堞

【何】【隅】【裕】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
隅，来源于戴复古的《宋诗》《题赵庶可山台 其一》，原文：云烟分境界，城郭限廉隅

【何】【松】【影】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
松sōng, sòng, sóng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
松影，来源于张榘的《宋诗》《为茅峰崇禧主人景架巖赞王肖巖所写喜容》，原文：松阴泉影绿悠悠，此时此意如何说

【何】【亚】【权】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
亚yà, yā, è土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
权quán, guàn木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
国学点评
亚权，来源于张镃的《宋诗》《贺尤礼侍兼修史侍讲直学士院四首 其三》，原文：化权亚史法，委巷汩凡例

【何】【畅】【境】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
畅境，来源于苏轼的《宋诗》《出峡》，原文：吾心淡无累，遇境即安畅

【何】【澎】【衡】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
澎pēng, péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
国学点评
澎，来源于陈师道的《宋诗》《寒夜》，原文：一夜风澎浪，中宵月脱云

【何】【寅】【勖】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
寅yín土指地支的第三位，属虎，也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
勖xù, mào土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
寅，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇哀公六年》，原文：秋，七月庚寅，楚子轸卒

【何】【骥】【岭】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
岭lǐng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
骥岭，来源于李益能的《宋诗》《景伯正字按行外邑平遣系囚既还出道中诗一编蔡丈有诗次韵》，原文：缓驾海邦聊展骥，指期仙岭看浮鼇

【何】【磊】【灏】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
磊，来源于黎廷瑞的《宋诗》《春社同梁必大汤景文徐山玉吴昭德吴仲退李思宣周南翁饮芝山五峰亭二羽士来会以范文正公云飞过江去花落大城东分韵得云字》，原文：芝空石磊磊，华落川沄沄

【何】【嶂】【伽】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
伽gā, jiā, qié木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
嶂，来源于章岘的《宋诗》《留题伏波巖》，原文：溺鬼夜呼千嶂黑，蛰龙晨起一川浑

【何】【瑄】【犹】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
犹yóu, yáo土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
瑄，来源于杨万里的《宋诗》《代贺郊祀庆成二首》，原文：鬰金祼鬯周茅屋，瑄玉亲郊汉竹宫

【何】【礴】【浠】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
国学点评
礴，来源于洪刍的《宋诗》《次山谷韵 其一》，原文：坏衣盘礴蜗牛角，法窟窈冥师子床

【何】【嶂】【时】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
嶂时，来源于石待问的《宋诗》《诗一首》，原文：家在白云青嶂里，不求闲散待何时

【何】【嵘】【励】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
励lì火砥节励行，指磨砺操守和品行。
国学点评
嵘励，来源于郑獬的《宋诗》《感秋六首 其四》，原文：气势日发励，干坤露峥嵘

【何】【棋】【恽】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
棋qí, jī木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
国学点评
棋，来源于李光的《宋诗》《四月望夜郡寮悉赴盛集羊荆华林伯寿伯安相继见过同登涌月阁待月成拙诗并呈常往来诸友》，原文：独酌城南二三子，携棋挈榼笑言同

【何】【缪】【恽】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
缪móu, miào, miù火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
国学点评
缪，来源于陆游的《宋诗》《苦雨叹》，原文：老夫一饱复缪悠，聴儿读书寛百忧

【何】【望】【堰】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
望堰，来源于孔平仲的《宋诗》《杨道中同行而追随不可及闻先在海州》，原文：岂无斗酒为君倾，起望苍波隔长堰

【何】【缨】【晤】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
国学点评
缨，来源于陆游的《宋诗》《夜坐示桑甥十韵》，原文：结缨与易箦，至死犹自强

【何】【冶】【灿】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
冶，来源于陈允平的《宋词》《琐窗寒》，原文：念旧游、九陌香尘，倡条冶叶还在否

【何】【恽】【蘅】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
恽，来源于周密的《宋诗》《杼山闻鹃》，原文：谿上谁哦柳恽苹，杼山斜日飏花尘

【何】【延】【菀】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
延yán土本义是指引申、伸展。有引进，请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
菀wǎn, yù, yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
延，来源于唐彦谦的《唐诗》《夏日访友》，原文：殷勤为延欵，偶尔得良会

【何】【棕】【奎】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
奎kuí, kuǐ土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
国学点评
棕，来源于真山民的《宋诗》《春晓山行》，原文：棕鞋踏遍山南北，只与白云相送迎

【何】【由】【槿】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
由yóu, yāo土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
槿jǐn, qín木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
由，来源于和岘的《宋词》《十二时・忆少年》，原文：遐迩咏由庚

【何】【由】【乘】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
由yóu, yāo土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
乘chéng, shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
由乘，来源于曹彦约的《宋诗》《况子沿檄来归舟过淮右绣衣左国录赠行以诗因及衰朽次韵奉酬三首 其一》，原文：庭虽过鲤元无异，桴偶乘由得问强

【何】【玢】【园】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
玢bīn, fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
玢，来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》，原文：绮文何斐叠，瑰行亦璘玢

【何】【莘】【崎】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
莘shēn, xīn木意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
崎qí, qǐ, yī土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
莘，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：鲁巳，晋师陈于莘北，胥臣以下军之佐当陈、蔡

【何】【礴】【柯】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
柯kē木云柯，凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
国学点评
礴，来源于陈宓的《宋诗》《晓抵埔头就陈氏食》，原文：驰驱四十里，盘礴县成闉

【何】【岿】【振】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
岿kuī, kuì, wěi土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
振zhèn, zhēn, zhěn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
岿，来源于无名氏的《宋诗》《题蜕龙洞 白茆洞 其一》，原文：西南十里岭之巅，灵冢岿然洞隠仙

【何】【霈】【禹】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
禹yǔ土指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
霈，来源于无名氏的《宋词》《十二时・忆少年》，原文：洪恩霈夷夏，大庆浃家邦

【何】【颐】【滔】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
颐，来源于洪刍的《宋诗》《藏之和予虾蟆短调再作之因以策事》，原文：俳语解人颐，子阳妄尊大

【何】【韫】【棣】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
韫yùn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
棣dì, tì, dài木即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
国学点评
韫，来源于杨万里的《宋诗》《豫章王集大成惠我思古人实获我心八诗谢以五字》，原文：雪蓑韫明月，冰棹刺野船

【何】【纬】【榷】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
国学点评
纬，来源于周紫芝的《宋诗》《雨余便有秋意夜闻络纬声甚急》，原文：凄然裘褐念，感此络纬泣

【何】【寅】【畅】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
寅yín土指地支的第三位，属虎，也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
国学点评
寅，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：」戊寅，风甚

【何】【欢】【峨】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
国学点评
欢峨，来源于魏了翁的《宋词》《感皇恩》，原文：喜事虽新，忧端依旧，徒为岷峨且欢舞

【何】【韪】【栎】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
栎lì, luò, yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
韪，来源于方岳的《宋诗》《舟次严陵 其二》，原文：子陵吾所韪，蓑外底须名

【何】【艾】【栗】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
艾ài, yì土美好善良的意思。
栗lì, liè木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
艾，来源于胡宿的《宋诗》《夫人合端午帖子 其一○》，原文：彩艾相传禳故气，香茅竞爱结灵芳

【何】【桓】【懿】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
桓huán木隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
懿yì, yī土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
桓懿，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《定公》》，原文：阳虎御季桓子，公敛处父御孟懿子，将宵军齐师

【何】【亦】【绰】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
绰chuò, chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
国学点评
亦绰，来源于释道潜的《宋诗》《赠宗室德强团练》，原文：诜诜既蕃衍，绰绰亦见称

【何】【宣】【琬】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
宣，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：」宣子受之，以告晋侯

【何】【桠】【尹】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
桠yā, ě木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
尹yǐn, yún土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
桠，来源于方回的《宋诗》《久过重阳菊英粲然即事十首 其二》，原文：种就株株攒万蕊，摘多干干茁三桠

【何】【卓】【坤】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
卓zhuó, zhuō火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
坤kūn土象征能力很强，能够扭转乾坤。
国学点评
卓坤，来源于曾晞颜的《宋诗》《重游临武秀巖 其一》，原文：莫讶空中能卓立，亭亭一柱拄干坤

【何】【滨】【城】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
城chéng土指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
国学点评
滨城，来源于黄滔的《唐诗》《新野道中》，原文：野堂如雪草如茵，光武城边一水滨

【何】【初】【艾】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
艾ài, yì土美好善良的意思。
国学点评
初艾，来源于李纲的《宋诗》《梁谿四友赞序 岁寒赞》，原文：寸苗初植，未离蓬艾

【何】【逵】【朔】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
逵kuí, kuǐ土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
逵，来源于高登的《宋诗》《上元》，原文：清澄月满铺逵路，烜赫莲开未绿荷

【何】【缨】【恽】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
国学点评
缨，来源于杨黎州的《宋诗》《句 其五》，原文：顿缨狂走鹿，吐沫倦游鳞

【何】【巍】【普】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
巍，来源于释文珦的《宋诗》《悠悠万里行》，原文：至德亘万古，巍巍不可名

【何】【洲】【翌】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
洲，来源于王安石的《宋诗》《送张拱微出都》，原文：子今涉冬江，船必泊蔡洲

【何】【圭】【宣】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
圭宣，来源于刘攽的《宋诗》《次韵和裴库部喜雪歌》，原文：周宣商汤号明主，圭璧垂尽虚卣鬯

【何】【纾】【辰】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
国学点评
纾，来源于何梦桂的《宋诗》《和刘府判寄诗》，原文：曷时从君游，聊以纾余怀

【何】【坤】【爀】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
坤kūn土象征能力很强，能够扭转乾坤。
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
国学点评
坤，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴十三年发皇后册宝十三首 其一》，原文：天地奠位，干坤以分

【何】【峥】【峰】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
峥zhēng土比喻独特、出众、出类拔萃之义。
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
峥峰，来源于张的《宋词》《木兰花慢》，原文：过宝树千峰，东逾绿海，宫殿峥嵘

【何】【峤】【戚】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
峤jiào, qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
国学点评
峤，来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其一五》，原文：海峤浮云合，神光照室明

【何】【凌】【峥】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
峥zhēng土比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
凌峥，来源于韦应物的《唐诗》《善福阁对雨寄李儋幼遐》，原文：飞阁凌太虚，晨跻郁峥嵘

【何】【城】【情】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
城chéng土指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
国学点评
城情，来源于张耒的《宋诗》《冬至后三日三首 其三》，原文：梅柳有情态，江城过岁除

【何】【容】【岐】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
容róng, yǒng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
容岐，来源于艾性夫的《宋诗》《观棋》，原文：搀先岐路不容差，形定心忙寂不譁

【何】【涛】【境】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
涛tāo, cháo, shòu, dào水指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
涛境，来源于晏知止的《宋诗》《送程给事知越州》，原文：麟符又入千巖境，鹢舰还乘八月涛

【何】【酝】【嵇】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
嵇jī, xí木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
国学点评
酝，来源于和凝的《唐诗》《宫词百首 五十一》，原文：白玉阶前菊蘂香，金杯仙酝赏重阳

【何】【斌】【犹】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
犹yóu, yáo土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
斌，来源于田游巖的《唐诗》《弘农清巖曲有磐石可坐宋十一每拂拭待余寄诗赠之》，原文：裴回承翠巘，斌驳带深谿

【何】【益】【绡】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
国学点评
益，来源于张侃的《宋诗》《秋日闲居十首 其七》，原文：虚名竟何益，余事付宝奁

【何】【沥】【奥】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
沥，来源于白玉蟾的《宋诗》《题浯溪》，原文：元都水，颜太师，截禄山骨为之字，沥禄山血为之辞

【何】【朝】【磊】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
朝cháo, zhāo, zhū金指年轻有朝气，如朝阳一般。
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
国学点评
朝磊，来源于刘一止的《宋诗》《方司业挽诗一首》，原文：三纪飞腾近要津，声名磊落动朝绅

【何】【奎】【芗】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
奎kuí, kuǐ土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
芗xiāng, xiǎng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
国学点评
奎，来源于孔武仲的《宋诗》《刘公诗》，原文：郁郁壁上诗，奎钩照天衢

【何】【盂】【绪】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
盂，来源于崔与之的《宋诗》《柴祕书分符章贡同舍饯别用蔡君谟世闲万事皆尘土留取功名久远看之句分韵赋诗得世字》，原文：一方覆盂安，中原谁共济

【何】【礴】【霁】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
礴，来源于林夔孙的《宋诗》《资圣寺》，原文：磅礴富蒸鬰，阴衣茫纷错

【何】【冶】【皙】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
国学点评
冶，来源于王安石的《宋诗》《送张拱微出都》，原文：寄声冶城人，为我问一丘

【何】【尤】【洵】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
洵xún, xuàn水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
尤，来源于戴表元的《宋诗》《九日在迩索居无聊取满城风雨近重阳为韵赋七诗以自遣 其四》，原文：正命何所尤，生迟后甘雨

【何】【屹】【融】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
屹yì, gē土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
屹融，来源于吴龙翰的《宋诗》《哭赵信庵 其一》，原文：祥云中屹祝融峯，秀出全材一钜公

【何】【缨】【洲】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
缨，来源于孔武仲的《宋诗》《献西俘》，原文：终军虽喜事，勿复请长缨

【何】【艾】【奎】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
艾ài, yì土美好善良的意思。
奎kuí, kuǐ土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
国学点评
艾，来源于陈振孙的《宋诗》《题张氏十咏图》，原文：逢世升平百年久，与龄耆艾一家同

【何】【昀】【宸】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
宸chén金指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
宸，来源于张说的《唐诗》《侍宴浐水赋得浓字》，原文：青浦宸游至，朱城佳气浓

【何】【缨】【绡】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
国学点评
缨绡，来源于戴叔伦的《唐诗》《白苎词》，原文：新裁白苎胜红绡，玉佩珠缨金步摇

【何】【品】【艾】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
艾ài, yì土美好善良的意思。
国学点评
品艾，来源于余谦一的《宋诗》《城山国清塘》，原文：老艾当年题品处，斜阳无语想高风

【何】【懿】【桢】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
懿yì, yī土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
懿，来源于解彦融的《唐诗》《鴈塔》，原文：餐和裨日用，味道懿天明

【何】【檀】【轩】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
檀tán, shàn木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
檀轩，来源于林逋的《宋诗》《追和彭城太尉夏月寄题湖上湛源大师房》，原文：惊飞翡翠当轩鸟，袅过旃檀别院香

【何】【麒】【境】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
麒境，来源于俞德邻的《宋诗》《病中三首 其一》，原文：羸形分绝麒麟画，老境堪同鹿豕居

【何】【朔】【纬】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
朔，来源于毕仲游的《宋诗》《送交代杨应之判官归洛》，原文：文史惭方朔，形骸谢伯伦

【何】【峨】【凌】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
国学点评
峨凌，来源于家铉翁的《宋诗》《牡丹坪诗》，原文：我家大峨峰顶牡丹坪，傲雪凌霜知几春

【何】【岱】【轩】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
岱dài火指泰山的别名，象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
岱，来源于俞茂实的《宋诗》《游大涤》，原文：人间空岱岳，海上谩瀛洲

【何】【晏】【缃】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
晏，来源于宋祁的《宋诗》《龙巖寺》，原文：鸟散生台晏，僧归浴树曛

【何】【籍】【缨】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
籍jí, jiè木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
籍缨，来源于徐铉的《宋诗》《送容州程员外端州吴员外》，原文：今为北朝客，通籍齐振缨

【何】【嶂】【郄】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
郄qiè, xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
国学点评
嶂，来源于戴叔伦的《唐诗》《江行》，原文：芦洲隐遥嶂，露日映孤城

【何】【豫】【柯】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
豫yù, xiè, shū土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
柯kē木云柯，凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
国学点评
豫，来源于彭龟年的《宋诗》《送杨诚斋赴江东漕》，原文：去来徜习惯，缓急乃暇豫

【何】【久】【维】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
久维，来源于晁补之的《宋诗》《求仁复示怨句次韵》，原文：闻说高情久沉寥，絷维谁与永今朝

【何】【崎】【泰】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
崎qí, qǐ, yī土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
崎，来源于薛季宣的《宋诗》《樊口见郑崇阳不遇》，原文：经时兀兀坐筠乡，命驾崎岖傍夕阳

【何】【礴】【朗】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
国学点评
礴，来源于司马光的《宋诗》《送聂之美摄尉韦城》，原文：志气空磅礴，才华浪激昂

【何】【裕】【峨】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
国学点评
裕，来源于廖行之的《宋诗》《寿湖南管仓五首 其二》，原文：惟皇叙八政，国裕民无癯

【何】【宁】【禹】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
宁níng, nìng火安宁，象征平安安稳，没有祸患。
禹yǔ土指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
宁禹，来源于李朴的《宋诗》《次韵玉巖应诏 其二》，原文：庖刀休用援尸祝，巾笥宁封贡禹冠

【何】【熹】【嵊】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
嵊shèng, chéng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
熹，来源于韩淲的《宋诗》《次韵斯远夜归》，原文：山气既巃嵸，晨光且熹微

【何】【瀚】【敖】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
敖áo, ào土指悠闲敖游，乐观坦然地面对人生。
国学点评
瀚，来源于葛立方的《宋诗》《春日移舟章园 其二》，原文：肯将仆射易此乐，瀚海飞狐云正愁

【何】【涔】【礴】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
涔cén, qián, zàn水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
国学点评
涔，来源于滕宗谅的《宋诗》《鹤联句》，原文：巖栖干溪树，泽饮卑蹄涔

【何】【鸥】【萧】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
萧xiāo木蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
鸥萧，来源于吴惟信的《宋诗》《酬别意上人》，原文：秋江浩荡鸥翻浪，月树萧疎鹊遶枝

【何】【峻】【岿】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
岿kuī, kuì, wěi土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
国学点评
峻，来源于周必大的《宋诗》《送七兄监庙赴南宫兼呈大兄知县二首 其一》，原文：状头谩诧文阶峻，榜眼常多紫绶垂

【何】【屹】【初】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
屹yì, gē土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
国学点评
屹初，来源于贯休的《唐诗》《观李翰林真二首 二》，原文：屹如山忽堕，爽似酒初醒

【何】【裴】【嵘】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
裴péi, féi木事裴成锦，指事业成绩裴然，成就锦上添花。
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
裴，来源于陆游的《宋诗》《夜坐园中至夜分》，原文：更欲裴回尽幽兴，丽谯传漏报三更

【何】【诣】【寓】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
诣，来源于刘子翬的《宋诗》《刘道祖江程万丘顺甫讲易孟子拾其意为二十韵》，原文：尽心则无余，穷神忽超诣

【何】【孝】【嵊】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
嵊shèng, chéng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
孝嵊，来源于刘黻的《宋诗》《董孝子行》，原文：嵊有董孝子，父病刲其肝

【何】【维】【岭】

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
岭lǐng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
维岭，来源于韦应物的《唐诗》《送冯著受李广州署为录事》，原文：大海吞东南，横岭隔地维

智能宝宝起名

起名测名网是由唐叔创立，以其良好的口碑和客户满意度而闻名，大部分顾客都是通过口碑推荐而来。唐叔是上海交大的知名才子，拥有超过30年的起名经验，并在少年时期就开始学习国学经典，对风水命理、五行八卦、哲学和佛学精通于心。他同时也是周易领域的资深专家，引领中英文结合起名的潮流。在线智能起名服务根据出生时间和个人信息，综合考虑形、音、义，并兼顾五行八卦、三才五格、星座等因素，参考国学经典如《诗经》、《楚辞》、《论语》以及唐诗宋词等，为您提供令人满意的名字。

性别
出生时间
字数
《用户协议》

起名字-名顺起名馆热门文章宝宝取名专家取名

名顺智能起名至今共有

0

名宝宝起到了好吉祥好名

立即起名智能宝贝起名-名顺起名馆

名顺智能测名至今共有

0

名用户测试自己的名字

立即测名智能宝宝测名-名顺起名馆
微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭
微信

咨询专家

微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭