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唐诗-男孩-起名

唐葆朔作者:唐葆朔2022-10-17 22:11:22

男孩-唐诗,

唐诗-男孩-起名

【殷】【蕴】

拼音五行释意
yīn, yǐn, yān富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
殷蕴,来源于韩驹的《宋诗》《次韵石塔睡庵》,原文:殷勤问话非庞蕴,邂逅论交得赞公

【南】【鸿】

拼音五行释意
nán, nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
国学点评
南鸿,来源于刘敞的《宋诗》《送张宗道崇班自颍徙秦不乐于行》,原文:宛马来东道,燕鸿起南飞

【情】【贤】

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
情贤,来源于杜甫的《唐诗》《送顾八分文学适洪吉州》,原文:恻隐诛求情,固应贤愚异

【沛】【箴】

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
zhēn, jiǎn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
沛,来源于朱淑真的《宋诗》《喜雨》,原文:四海咸蒙滂沛恩,九州尽解焦熬苦

【般】【魁】

拼音五行释意
bān, pán, bǎn, bō“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
kuí, kuǐ, kuài比喻极为优秀,无人能够超越。
国学点评
般魁,来源于贾似道的《宋诗》《绣花针》,原文:累胜上肩魁大者,这般虫小也非常

【骅】【岐】

拼音五行释意
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
骅,来源于孔平仲的《宋诗》《晦之厌州县之劳作诗奉勉》,原文:踠足骅骝铩羽鸿,似君今日叹途穷

【篌】【焘】

拼音五行释意
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
dào, tāo意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
篌,来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻减降诸县囚徒事毕登览》,原文:乘风遗騕褭,长啸贱笙篌

【繁】【景】

拼音五行释意
fán, pán, pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
jǐng, yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
繁景,来源于杜荀鹤的《唐诗》《送蜀客游维扬》,原文:见说西川景物繁,维扬景物胜西川

【泽】【轶】

拼音五行释意
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
泽轶,来源于程公许的《宋诗》《良月十六日以祈晴宿斋郊坛寺僧拉登梅巖读高孝两朝宸翰记事》,原文:山灵沐高泽,虹彩轶晴昊

【梧】【瑄】

拼音五行释意
wú, wù, yǔ指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
梧,来源于袁去华的《宋词》《金蕉叶》,原文:可庭轩、翠梧荫绿

【皤】【旌】

拼音五行释意
pó, pán白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
皤,来源于赵希逢的《宋诗》《和寄小王徐子晋》,原文:半世辛勤成底事,星星鬓发渐成皤

【博】【筠】

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
yún, jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
博,来源于岳珂的《宋诗》《林文节定力帖赞》,原文:公以好古兼博识,固宜著声于翰墨

【永】【淙】

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
cóng, shuàng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
永,来源于曹勋的《宋词》《清平乐》,原文:空过春光永

【天】【璋】

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
天璋,来源于陈普的《宋诗》《偶成呈纯父》,原文:朋友之伦在天地,何啻玄璜耦赤璋

【烊】【旌】

拼音五行释意
yáng, yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
烊,来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》,原文:烊铜作梁剑栈编,峡江百丈青云缘

【瑺】【昃】

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
瑺,来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》,原文:(见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八)

【缨】【缃】

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
缨,来源于杜甫的《唐诗》《同元使君舂陵行》,原文:乃知正人意,不苟飞长缨

【邵】【寅】

拼音五行释意
shào姓氏;水名,邵水发源龙山,西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
国学点评
邵,来源于释德洪的《宋诗》《云盖生日三月初七报慈僧持真求赞》,原文:如老黄龙机锋,如英邵武□叟

【鹤】【笙】

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
鹤笙,来源于周密的《宋词》《清平乐》,原文:唤取九霞飞佩,夜凉跨鹤吹笙

【羡】【熙】

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
xī, yí指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
羡熙,来源于吕陶的《宋诗》《和运判孙圣微游大慈》,原文:西州都会坤之维,地产豊羡人熙熙

【乔】【皋】

拼音五行释意
qiáo, jiǎo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
gāo, háo, gū鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
国学点评
乔皋,来源于度正的《宋诗》《寿章漕》,原文:愿公接皋夔,愿公齐乔彭

【纪】【佐】

拼音五行释意
jì, jǐ指遵守纪律,严以律己。
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
纪佐,来源于徐梦莘的《宋诗》《弹子巖题名》,原文:外台参计画,幕府佐纪纲

【孜】【滨】

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
孜,来源于范仲淹的《宋诗》《访陜郊魏疏处士》,原文:孜孜朝市人,同在风波里

【城】【绡】

拼音五行释意
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
城绡,来源于郭祥正的《宋诗》《同蒋颖叔林和中游鬰孤台》,原文:双溪倒流玉绡飐,万屋蘸碧长城开

【辑】【笙】

拼音五行释意
逻辑思维缜密,擅长思考。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
辑,来源于郑壬的《唐诗》《奉送日本国使空海上人橘秀才朝献后却还》,原文:(同前)(按:朱千乘等五人送空海归国诗五首,均录自张步云《唐代逸诗辑存》

【瑜】【峪】

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
瑜,来源于无名氏的《元曲》《刘玄德醉走黄鹤楼・混江龙》,原文:(正末唱)你道他是擎天的玉柱,架海金梁,才杀退霸道奸雄曹盂德,那周瑜不弱如兴刘火楚的这汉张良

【子】【槿】

拼音五行释意
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
槿jǐn, qín木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
子槿,来源于李公明的《宋诗》《木芙蓉》,原文:秋莲多绿子,晚槿亦朱颜

【钧】【淮】

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
钧,来源于吕陶的《宋诗》《送永康司理张思纯东归》,原文:曾把丛蓍叩大钧,少逢升渐屡逢屯

【轶】【葭】

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
jiā, xiá葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
国学点评
轶,来源于吴沆的《宋诗》《临高台 其一》,原文:相观峻极不容步,拟轶清气排重阍

【纫】【涌】

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
yǒng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
纫,来源于顾逢的《宋诗》《赠广淳破衣 其一》,原文:从教粗褐碎,不用一丝纫

【璐】【章】

拼音五行释意
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
zhāng, zhàng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
璐章,来源于项安世的《宋诗》《用舍弟韵送妹婿郑子仁湖南漕试》,原文:经行帝子云璈地,祓饰骚人月璐章

【朝】【里】

拼音五行释意
cháo, zhāo, zhū指年轻有朝气,如朝阳一般。
lǐ, li鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
朝里,来源于蒋冽的《唐诗》《古意》,原文:今朝粧阁里,独伴楚王语

【崇】【夷】

拼音五行释意
chóng高明宏大。
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
崇夷,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《隐公》》,原文:』周任有言曰:『为国家者,见恶如农夫之务去草焉,芟夷蕴崇之,绝其本根,勿使能殖,则善者信矣

【仑】【烽】

拼音五行释意
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
仑,来源于王维的《唐诗》《赠李颀》,原文:王母翳华芝,望尔昆仑侧

【缮】【泽】

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
缮,来源于葛书思的《宋诗》《宿广福寺》,原文:况与静者俱,缮性久已熟

【奘】【郄】

拼音五行释意
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
奘,来源于高茂卿的《元曲》《翠红乡儿女两团圆・梅花酒》,原文:我觑了这女艳姿,如此般蠢坌身子,粗奘腰肢

【奂】【洲】

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
奂,来源于史弥宁的《宋诗》《六亭为邵阳登览之胜识其名于千巖之诗稔矣廼今仅存其一方欲次第寻访以仍旧贯不谓簿领得我心之所同然舂容大篇率先作倡而令君和章亦复继至闵免赓酢用肩吾人相与祈成之意》,原文:旧贯仍追还,轮奂顿增烨

【籍】【与】

拼音五行释意
jí, jiè书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
yǔ, yú, yù本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
籍与,来源于孔平仲的《宋诗》《张子明自庐山归云十五夜桂子落于太平观乡人谓之大熟子丰年之兆也》,原文:与公寄籍皆江国,且喜田园岁不饥

【觅】【沦】

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
lún, lǔn, guān比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
国学点评
觅沦,来源于刘君锡的《元曲》《庞居士误放来生债・那咤令》,原文:我如今待觅一个隐沦,待寻一个逃遁,也只要免的他恶业随身

【炳】【纶】

拼音五行释意
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
lún, guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
炳纶,来源于李曾伯的《宋词》《八声甘州》,原文:想经纶心上,一点炳如丹

【冬】【驰】

拼音五行释意
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
国学点评
冬驰,来源于程公许的《宋诗》《石佛道间见梅二绝句 其一》,原文:一冬川陆尽奔驰,开尽南枝又北枝

【朴】【皤】

拼音五行释意
pǔ, pú没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
pó, pán白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
朴,来源于周紫芝的《宋诗》《次韵伯尹食糟民示赵鹏翔》,原文:富者鬻田贫鬻妻,夜困桁杨晓敲朴

【蓁】【玮】

拼音五行释意
zhēn, qín比喻富有活力,生机勃勃。
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评
蓁,来源于汪炎昶的《宋诗》《次韵胡庭芳别考亭夫子祠下》,原文:公剪蓁棘披羊肠,后顾万世不能忘

【晤】【渤】

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
国学点评
晤,来源于韩淲的《宋诗》《俞伯辉主簿同徐必大判院见过涧上纳凉约鲍南仲教授小酌次韵南仲所赋兼怀林德久国录陈敬甫学士》,原文:怀贤思晤言,泉石满幽耳

【樗】【暄】

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
樗,来源于刘攽的《宋诗》《壁画古槎歌》,原文:南山大树枫与樗,百年不到生理枯

【悟】【圣】

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
悟圣,来源于朱翌的《宋诗》《次韵书事 其二》,原文:圣朝始悟文章弊,大霈首更诗赋科

【赫】【杨】

拼音五行释意
hè, shì赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
赫杨,来源于林逋的《宋诗》《湖山小隠 其一》,原文:庄生已愤鸱鸢赫,杨子休讥蝘蜓嘲

【琤】【临】

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
lín, lìn玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
琤临,来源于韩元吉的《宋诗》《李仲镇懒窠》,原文:何时半作分,临流听琤淙

【萧】【潮】

拼音五行释意
xiāo蒿类植物的一种,即艾蒿;冷静;形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
萧潮,来源于周弼的《宋诗》《胥门》,原文:芦苇萧萧生晚潮,伍员何地更吹箫

【恤】【沅】

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
恤,来源于梅尧臣的《宋诗》《开封古城阻浅闻永叔丧女》,原文:风吹北来霑我袂,哀乐相恤唯己知

【堰】【堰】

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
堰堰,来源于方回的《宋诗》《奔牛吕城过堰甚难》,原文:航小伏岸不得进,堰吏叫怒需堰钱

【堇】【裕】

拼音五行释意
jǐn, qín, jìn比喻容貌姣好,秀丽如花。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
堇,来源于刘过的《宋诗》《古意席上为徐子宜侍郎赋》,原文:为君进甘旨,君视肉有堇

【陵】【勉】

拼音五行释意
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
国学点评
陵勉,来源于刘摰的《宋诗》《再作》,原文:主盟定霸益勉旃,少陵勋名何可量

【莘】【淖】

拼音五行释意
shēn, xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
nào, zhào, zhuō, chuò比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
莘,来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》,原文:寄傲邱名麦,遗荣野号莘

【里】【谧】

拼音五行释意
lǐ, li鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
里谧,来源于贯休的《唐诗》《大蜀高祖潜龙日献陈情偈颂》,原文:四人苏活,万里丰谧

【徽】【潜】

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
徽潜,来源于释智圆的《宋诗》《古琴诗》,原文:朱丝鼠潜齧,金徽尘暗侵

【泽】【棋】

拼音五行释意
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
qí, jī如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
泽,来源于彭汝砺的《宋诗》《寄定州许资政》,原文:惠泽苏民瘵,威名闻鬼陬

【铮】【骞】

拼音五行释意
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
铮,来源于李建中的《宋诗》《开垣曲山路成》,原文:彩错翻朝旆,铮鏦击夜钲

【沥】【佐】

拼音五行释意
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
沥佐,来源于王谌的《宋诗》《张守送酒次敬字韵作诗谢之游北山》,原文:肯分兵厨沥,少佐笔力劲

【琛】【陇】

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
国学点评
琛,来源于李峤的《唐诗》《安辑岭表事平罢归》,原文:衣裳会百蛮,琛賮委重关

【新】【慷】

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
国学点评
新慷,来源于刘攽的《宋诗》《贺吴九》,原文:新书三十章,慷慨天下事

【支】【沧】

拼音五行释意
zhī, zhì, qí撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
支沧,来源于周必大的《宋诗》《陈平叔相从四年文行粹然临分惠诗有立身行道之问敢用阳司业勉学者之意次韵为赠》,原文:华岳登来卑步仞,沧溟浮罢眇支渠

【馟】【晗】

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
晗,来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻折1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

【漪】【孝】

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
漪,来源于戴复古的《宋诗》《江州德化县漪岚堂尽得庐山之胜醉中作此呈赵明府》,原文:不羨君为花县宰,羨君日坐漪岚堂

【城】【绰】

拼音五行释意
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
chuò, chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
城绰,来源于王十朋的《宋诗》《甘露堂前有杏花一株在脩竹之外殊有风味用昌黎韵》,原文:孤城绝塞也不恶,一株绰有仙家风

【零】【舸】

拼音五行释意
líng, lián珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
零,来源于郭祥正的《宋诗》《和颖叔千岁枣》,原文:柔脆怜金凤,飘零难木绵

【廷】【嵘】

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
廷嵘,来源于赵蕃的《宋诗》《闻宋伯潜李和卿孟养直有审察之命》,原文:骆驿诏追三县令,峥嵘名耸汉廷臣

【萱】【澄】

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
chéng, dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
萱,来源于刘辰翁的《宋词》《临江仙》,原文:簪萱弄彩听孙啼

【博】【存】

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
博存,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《桓公》》,原文:故奉牲以告曰『博硕肥腯』,谓民力之普存也,谓其畜之硕大蕃滋也,谓其不疾瘯蠡也,谓其备腯咸有也

【尤】【纾】

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
尤,来源于李曾伯的《宋诗》《甲申宁庙挽词 其二》,原文:中原尤感泣,不独老臣然

【嶂】【秉】

拼音五行释意
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
国学点评
嶂,来源于吴芾的《宋诗》《又陈伯明知郡远寄诗篇因次韵二首 其一》,原文:闲来倚杖云千嶂,睡起凭栏月一川

【炜】【璐】

拼音五行释意
wěi, huī意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
炜,来源于韩维的《宋诗》《和晏相公泛南湖韦家园过西溪至许家园》,原文:幕中宾从才且良,酒酣落笔摛文章,珠联璧叠争炜煌

【傅】【嶂】

拼音五行释意
fù, fū傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
国学点评
傅,来源于李光的《宋诗》《句 其一》,原文:此日开轩怀谢傅,直缘谈笑破苻坚

【青】【纾】

拼音五行释意
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
青纾,来源于张澂的《宋诗》《雷公山》,原文:何以纾拂鬰,曳策青云端

【昙】【玢】

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
bīn, fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
昙,来源于项安世的《宋诗》《和黄醇甫将行赴范侍郎海棠夜宴八韵》,原文:花头露重春的的,花树云暗天昙昙

【韫】【兹】

拼音五行释意
yùn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
zī, cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
韫兹,来源于刘攽的《宋诗》《寄老庵》,原文:兹山韫奇胜,四野穷眺览

【覃】【笠】

拼音五行释意
tán, yǎn, qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
覃,来源于陈元光的《唐诗》《落成会咏二首(前一首《全唐诗》已收)》,原文:龙泽覃江浦,螭坳耀斗蟾

【缘】【经】

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
缘经,来源于刘学箕的《宋诗》《送术士周柟归东阳》,原文:射策弹冠莫浪言,经丘寻壑且随缘

【伽】【越】

拼音五行释意
gā, jiā, qié读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
yuè, huó指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
伽越,来源于李绅的《唐诗》《再游应天寺圣母阁》,原文:越地灵踪多少处,伽蓝难尚此楼台

【序】【彰】

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
序彰,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其一八》,原文:承平皇族益繁昌,雁序天伦令德彰

【轩】【孝】

拼音五行释意
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
轩孝,来源于杨简的《宋诗》《嘉泰昭阳大渊献筑室董孝君祠之西下有湖焉某曰溪以董君慈孝而得名县又以是名则是湖宜亦以慈名作诗曰 其一》,原文:只今烟水平轩槛,触目无非是孝慈

【礴】【珈】

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
礴,来源于刘才邵的《宋诗》《题竞秀亭》,原文:是时崖窽藏,秀气森盘礴

【真】【暖】

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
nuǎn, xuān温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
真暖,来源于释如珙的《宋诗》《颂古四十五首 其四○》,原文:三春暖气无多子,真实之言亦可师

【隆】【缃】

拼音五行释意
lóng, lōng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
隆,来源于范祖禹的《宋诗》《王开府挽词三首 其三》,原文:连帅诸侯长,维师列爵隆

【昶】【策】

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
国学点评
昶,来源于谢翱的《宋诗》《宋铙歌鼓吹曲 其七》,原文:初帝谓母,子昶来,小者侯,大者王

【飖】【伦】

拼音五行释意
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
飖,来源于范成大的《宋诗》《锦带花》,原文:小风一再来,飘飖随舞衣

【夕】【尚】

拼音五行释意
xī, yì傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
夕尚,来源于韦应物的《唐诗》《池上怀王卿》,原文:重云始成夕,忽霁尚残阳

【合】【诚】

拼音五行释意
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
合诚,来源于白居易的《唐诗》《行简初授拾遗同早朝入合因示十二韵》,原文:近职诚为美,微才岂合当

【弛】【延】

拼音五行释意
chí张弛有度,收放自如。
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
国学点评
弛,来源于苏辙的《宋诗》《和子瞻焦山》,原文:久安禄廪农事废,强弓一弛无由弯

【昶】【尉】

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
wèi, yù, yùn表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
昶,来源于陈抟的《唐诗》《石刻诗(幷序)》,原文:末书太岁丁酉,盖蜀孟昶时,当石晋天福中也

【固】【才】

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
cái, shān才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
固才,来源于陈与义的《宋诗》《侯处士女挽词》,原文:畴昔翁才比太师,固应生女作门楣

【槐】【遥】

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
槐遥,来源于陆佃的《宋诗》《依韵和曾子开舍人从驾孟飨景灵宫四首 其四》,原文:潇湘伫泣空留竹,海岳遥趋想畏槐

【恣】【皓】

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
hào, huī指光明、明亮、洁白,用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
国学点评
恣,来源于李吕的《宋诗》《戒蝇》,原文:乘间恣飞舞,嗜此秽脓血

【专】【勋】

拼音五行释意
zhuān, tuán, shuàn单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
xūn指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
国学点评
专勋,来源于陆文圭的《宋诗》《赠笔生林君实》,原文:祇今千载下,艺圃专策勋

【酝】【诺】

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
酝,来源于李正民的《宋诗》《杂诗 其七》,原文:九酝闻新熟,三杯且自娱

【志】【萱】

拼音五行释意
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
志萱,来源于释善珍的《宋诗》《寄赵西巖》,原文:兰香盍称骚人佩,萱草难忘志士忧

【泉】【儒】

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
泉儒,来源于方回的《宋诗》《庆陆仁重举男四首 其四》,原文:紫阳一滴泉源远,早聘名儒授四书

【瑜】【允】

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
yǔn, yuán1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
瑜,来源于无名氏的《元曲》《刘玄德醉走黄鹤楼・双调/新水令》,原文:(周瑜云)既然你认的,着他过来

【承】【潭】

拼音五行释意
chéng, zhěng, zhèng承受、承担,指富有责任感。
tán, xún, yǐn, dàn深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
承潭,来源于贾岛的《唐诗》《黄子陂上韩吏部》,原文:溪潭承到数,位秩见辞频

【遥】【曙】

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
遥曙,来源于陈子昂的《唐诗》《万州晓发放舟乘涨还寄蜀中亲朋》,原文:远岸孤烟出,遥峰曙日微

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