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缺火-禾字旁-周易-男孩-取名

谢筱作者:谢筱2022-10-16 01:57:56

周易-缺火-男孩-禾旁,

缺火-禾字旁-周易-男孩-取名

种滇

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
diān, tián, zhēn滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
种,来源于吴则礼的《宋词》《减字木兰花》,原文:镜里星星还种种

稷冉

拼音五行释意
jì, zè稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
rǎn, nán, dān比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
稷,来源于郑光祖的《元曲》《立成汤伊尹耕莘・雁儿落》,原文:(正末唱)又道我扶社稷为梁柱

境秭

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
境,来源于陆游的《宋诗》《新春》,原文:老境三年病,新元十日阴

种旨

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
种旨,来源于释法薰的《宋诗》《杨岐和尚赞》,原文:旨的全无,种田博饭

秭轩

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
秭,来源于戴敏的《宋诗》《屏上晚眺》,原文:人行踯躅红边路,日落秭归啼处山

桑秭

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
桑,来源于韦骧的《宋词》《醉蓬莱》,原文:况偶佳辰,是桑弧曾表

昭秉

拼音五行释意
zhāo, zhào指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
国学点评
昭,来源于释智愚的《宋诗》《五祖演和尚赞》,原文:道德行业,闻见称述,世人昭昭然若其

廷种

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
廷种,来源于陈普的《宋诗》《感兴》,原文:文章王介甫,种棘满朝廷

种琛

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
种琛,来源于释居简的《宋诗》《别宣城元僚府掾二赵柬诸名胜三十韵》,原文:孄安只牧牛,琛师独种田

晤秭

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
晤,来源于宋庠的《宋诗》《林下》,原文:乡农时晤语,野意合天真

秭征

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
zhēng, zhǐ, chéng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
国学点评
秭,来源于陆游的《宋诗》《晨起》,原文:终夜厌姑恶,经春无秭归

烊种

拼音五行释意
yáng, yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
烊,来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》,原文:烊铜作梁剑栈编,峡江百丈青云缘

宸秭

拼音五行释意
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
宸,来源于周紫芝的《宋诗》《仁宗皇帝飞白歌》,原文:侍臣愕立蓬莱殿,看草宸奎丽云汉

玢秭

拼音五行释意
bīn, fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
玢,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳熙二年发太上皇帝太上皇后册宝十一首 内侍官举太上皇后册诣读册位用《圣安》。举宝同。》,原文:珉玉玢豳,褭蹄精良

秭勰

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
秭,来源于韦应物的《唐诗》《送别覃孝廉》,原文:秭归通远徼,巫峡注惊波

种薏

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
种,来源于陈的《宋词》《兰陵王》,原文:待添竹东圃,种松西陌

觅秭

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
觅,来源于倪的《宋词》《蝶恋花》,原文:不须更觅神仙处

融秭

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
融,来源于元稹的《唐诗》《生春二十首 十六》,原文:宿雾梅心滴,朝光幕上融

翎秋

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
翎秋,来源于刘得仁的《唐诗》《忆鹤》,原文:白丝翎羽丹砂顶,晓度秋烟出翠微

秭熙

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
xī, yí指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
秭,来源于王十朋的《宋诗》《题屈原庙》,原文:故宅秭归江,前山熊绎城

理种

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
理种,来源于周紫芝的《宋诗》《撷野蔬示小儿》,原文:山蔬杂百种,此物含妙理

翌秭

拼音五行释意
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
翌,来源于不详的《唐诗》《陈蔡女鬼与长孙绍祖歌(题拟) 二》,原文:长孙为塞北胡姓,似不应见于南朝小说中,宋朱翌《猗觉寮杂记》卷上引张荐《灵怪集》,有东蔡女鬼与裴绍祖诗二句:「横陈君不御,惟知思不绝

砺种

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
砺,来源于李纲的《宋诗》《建炎行》,原文:往作砺与舟,不复容伛偻

秉宁

拼音五行释意
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
níng, nìng安宁,象征平安安稳,没有祸患。
国学点评
秉宁,来源于陈造的《宋诗》《题陈守宰仁和无倦堂二首 其一》,原文:秉心宁作辍,提耳悟顽谖

舟秭

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
舟,来源于黄龟年的《宋诗》《宝陀山观音赞》,原文:料理般若舟,长想菩提岸

种熠

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
国学点评
种,来源于陈的《宋词》《兰陵王》,原文:待添竹东圃,种松西陌

秭源

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
秭,来源于王周的《宋诗》《施南路偶书》,原文:苦无酒解愁成阵,又附兰桡向秭归

秭经

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
秭经,来源于陆游的《宋诗》《晨起》,原文:终夜厌姑恶,经春无秭归

决秋

拼音五行释意
jué, quē, xuè决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
决秋,来源于苏辙的《宋诗》《蜀人旧食决明花耳颍川夏秋少菜崇宁老僧教人并食其叶有乡人西归使为父老言之戏作》,原文:秋蔬旧采决明花,三嗅馨香每叹嗟

佰秋

拼音五行释意
bǎi, mò比喻知识丰富,成绩卓著。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
佰,来源于周文璞的《宋诗》《过旧居遇邻家子述怀》,原文:佰弜必尽护,盘饤如拱宝

种华

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
huá, huā, huà, kuā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
种华,来源于韩淲的《宋诗》《十一日》,原文:草野其间无别种,芳华之外有残枝

原秭

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
原秭,来源于苏辙的《宋诗》《屈原塔》,原文:屈原遗宅秭归山,南宾古者巴子国

种骥

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
种骥,来源于彭汝砺的《宋诗》《天保弟被荐继得子因寄是诗》,原文:骥种仍多子,龙标又得人

缈种

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
缈种,来源于张炎的《宋词》《祝英台近》,原文:山浅种玉人归,缥缈度晴峭

种悟

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
种悟,来源于释普度的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其一二二》,原文:学道先须有悟由,贼无种,相皷儱,还如曾鬭快龙舟,碧眼胡僧笑不休

恽秭

拼音五行释意
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
恽,来源于梅尧臣的《宋诗》《任适尉乌程》,原文:到时苹叶长,柳恽在江南

种旒

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
种,来源于王十朋的《宋诗》《知宗柑诗用韵颇险予既和之复取所未用之韵续赋一首三十韵》,原文:行将解印绶,归种当田蚕

理种

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
理种,来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其一二》,原文:种性归真理,因缘有重轻

种其

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
种其,来源于朱熹的《宋诗》《训蒙绝句 西铭》,原文:人因形异种私根,不道其初同一源

稷晗

拼音五行释意
jì, zè稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
稷,来源于周孚的《宋诗》《陈季陵侍郎生日二首 其二》,原文:圣世唐虞际,公才稷契间

种珹

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
chéng玉名。
国学点评
种,来源于项安世的《宋诗》《次韵孙佥判试院中秋咏月三绝 其二》,原文:挥毫可但佐摛文,照破平生种种尘

秭陇

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
国学点评
秭,来源于杨冠卿的《宋诗》《崧高诗为九江赵使君寿 其八》,原文:万亿及秭,物其旨矣

袤种

拼音五行释意
mào, móu广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
袤,来源于叶茵的《宋诗》《晚年辟地为圃僭用老坡和靖节归田园居六韵 其二》,原文:容膝地有余,意不在袤广

稷焘

拼音五行释意
jì, zè稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
dào, tāo意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
稷,来源于周孚的《宋诗》《赵漕生日 其一》,原文:高怀元稷契,异骨更松乔

秭奂

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
秭,来源于范成大的《宋诗》《人鲊瓮》,原文:朝歌胜母古尚讳,我其覆醢航秭归

翎秋

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
翎秋,来源于杨杰的《宋诗》《崔仲岳隐居松江以丹白黑饰舟曰鹤舟括苍周子韶无为杨次公治平三年夏六月会仲岳于繁昌蓬莱亭勉其罢鹤舟以应书席上联句送之》,原文:丹顶归沧海,霜翎掷素秋

种虢

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
国学点评
种,来源于胡仲弓的《宋诗》《题刘氏东陵图》,原文:昔日青门喜种瓜,尚遗种子在天涯

稷鸯

拼音五行释意
jì, zè稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
稷,来源于刘敞的《宋诗》《同介甫和圣俞赠狄梁公裔孙》,原文:两人相提衡,终复汉社稷

秭缔

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
秭,来源于戴敏的《宋诗》《屏上晚眺》,原文:人行踯躅红边路,日落秭归啼处山

秭炅

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
jiǒng, guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
秭,来源于方回的《宋诗》《追用徐廉使参政子方申屠侍御致远张御史鹏飞元日倡酬韵六首 其五》,原文:杜若荐芳聊可采,秭归啼苦未须悲

种茯

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
种茯,来源于刘一止的《宋词》《蓦山溪》,原文:霜松手种,应待茯芩生,斋酿熟,玉泉香,还上萱堂寿

种践

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
jiàn言能践行,指说到做到,诚实可信。
国学点评
种践,来源于王十朋的《宋诗》《洪丞不负轩》,原文:博陵徒种绩,践履亦何曾

种誉

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
种,来源于杨无咎的《宋词》《倾杯・倾杯乐》,原文:滕城谁种芙蕖满

弈秭

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
弈,来源于曹彦约的《宋诗》《次韵长沙郑监庙公选 其二》,原文:如弈棋然随手著,效颦眉亦撚须吟

秉鸯

拼音五行释意
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
秉,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释诂(对古代词汇的解释)》,原文:122 秉,拱,执也

朝种

拼音五行释意
cháo, zhāo, zhū指年轻有朝气,如朝阳一般。
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
朝种,来源于陈普的《宋诗》《感兴》,原文:文章王介甫,种棘满朝廷

种珐

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
种,来源于薛泳的《宋词》《青玉案》,原文:手种青松应是大

凡秭

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
凡,来源于尹洙的《宋诗》《皇雅十首 其一四》,原文:凡今帅臣,狃厥闻见

中稽

拼音五行释意
zhōng, zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
jī, qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
国学点评
中稽,来源于无名氏的《元曲》《朱太守风雪渔樵记・天下乐》,原文:(正末云)哥哥且休题别处,则说会稽城中有那等仕户财主每,遇着那太热的时节,他也不受热

中秭

拼音五行释意
zhōng, zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
中,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《冬官考工记》》,原文:器中膊,豆中县,膊崇四尺,方四寸

稽伦

拼音五行释意
jī, qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
稽伦,来源于高斯得的《宋诗》《出其东门行》,原文:君不见会稽太守第五伦,罢官潜去逃吏民

理种

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
理种,来源于李流谦的《宋诗》《林夫体中不佳而能不废翰墨且蒙以文轴见教其天性所嗜如此敬叹不已既勿药作诗贺之》,原文:由来物理论根种,虎生则斑鹰则击

临稽

拼音五行释意
lín, lìn玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
jī, qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
国学点评
临稽,来源于李绅的《唐诗》《却渡西陵别越中父老》,原文:慙非杜母临襄岘,自鄙朱翁别会稽

桑种

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
桑种,来源于张守的《宋诗》《题舍弟舒啸亭》,原文:闭关已作柴桑趣,况有腴田供种秫

秭溯

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
秭,来源于范成大的《宋诗》《人鲊瓮》,原文:朝歌胜母古尚讳,我其覆醢航秭归

烁秭

拼音五行释意
shuò, luò, yuè指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
烁,来源于潘璵的《宋诗》《东吴府佥见山觅酒》,原文:火龙走日烁炎天,久渴羁肠拟吸川

蘅种

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
蘅种,来源于宋无的《宋诗》《许山人家》,原文:桐君种药隠蘅臯,竹祖生孙共养高

鸯稷

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
jì, zè稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
国学点评
鸯,来源于曹勋的《宋诗》《春闺怨》,原文:著意绣鸳鸯,双双戏小塘

种典

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
diǎn, tiǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
种典,来源于方岳的《宋诗》《观荷 其三》,原文:红红白白两娉婷,一种风流各典刑

爕秋

拼音五行释意
xiè和顺;协和;调和。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
爕,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《成公》》,原文:十、叔孙侨如会晋士爕、齐人、邾娄人伐郯

戚秉

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
国学点评
戚秉,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《明道元年章献明肃皇太后朝会十五首《宋史·乐志》一:明道初,章献皇太后御前殿见群臣,作《玉芝》《寿星》《奇木连理》之曲,《厚德无疆》《四海会同》之舞。 酒再行作《四海会同之舞》。 其二》,原文:左秉朱干,右挥玉戚

秭凇

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
国学点评
秭,来源于李绅的《唐诗》《南梁行》,原文:秭归山路烟岚隔,山木幽深晚花拆

稷年

拼音五行释意
jì, zè稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
nián, nìng象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
稷年,来源于刘攽的《宋诗》《寄杭州通判苏子瞻海州使君孙巨源》,原文:汤年偏一溉,稷御不终穷

稽仑

拼音五行释意
jī, qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
稽仑,来源于徐积的《宋诗》《复古颂》,原文:会稽之竹,昆仑之玉,牛山之木

弛秭

拼音五行释意
chí张弛有度,收放自如。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
弛,来源于袁说友的《宋诗》《采石遇顺风》,原文:今朝进固锐,明日去还弛

种鼎

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
dǐng, zhēn盛大鼎盛,分量很重。
国学点评
种鼎,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《冬官考工记》》,原文:金有六齐:六分其金而锡居一,谓之种鼎之齐

种辑

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
逻辑思维缜密,擅长思考。
国学点评
种辑,来源于不详的《唐诗》《陈蔡女鬼与长孙绍祖歌(题拟) 二》,原文:(见《太平广记》卷三二六引《志怪录》)(按:六朝人所著小说以《志怪》为书名者有多种,鲁迅辑入《古小说钩沉》,不录此条

秭麓

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
象征胸怀像山麓一样包容万物。
国学点评
秭,来源于王周的《宋诗》《再经秭归 其二》,原文:秭归城邑昔曾过,旧识无人奈老何

稷炳

拼音五行释意
jì, zè稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
稷炳,来源于汪藻的《宋诗》《上蔡太师生辰二首 其二》,原文:炳炳丹青笔,堂堂社稷忠

祁种

拼音五行释意
qí, zhǐ盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
祁,来源于徐铉的《宋诗》《奉和御制春雨》,原文:祁祁甘雨正当春,草树精神一倍新

瞳秋

拼音五行释意
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
瞳秋,来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其八二》,原文:双瞳秋点点,两鬓雪丝丝

稽逻

拼音五行释意
jī, qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
luó, luò比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
稽,来源于郑清之的《宋诗》《郑德言亲睹洛伽观音相遂依所见绘画朝夕严奉且求赞语敬题其旁》,原文:稽首圆通尊,兹念无起灭

稽旨

拼音五行释意
jī, qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
稽旨,来源于刘子寰的《宋诗》《贺宰相生日》,原文:经纶尽信中庸旨,业履可稽儒行篇

未秭

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
未秭,来源于方回的《宋诗》《追用徐廉使参政子方申屠侍御致远张御史鹏飞元日倡酬韵六首 其五》,原文:杜若荐芳聊可采,秭归啼苦未须悲

秭冬

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
秭冬,来源于洪咨夔的《宋诗》《答及甫和 其二》,原文:夷陵晓未霜,秭归冬犹温

瞳秋

拼音五行释意
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
瞳秋,来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其二一六》,原文:目瞳秋炯炯,颠发雪毵毵

秭豫

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
yù, xiè, shū指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
秭,来源于戴敏的《宋诗》《屏上晚眺》,原文:人行踯躅红边路,日落秭归啼处山

种艾

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
ài, yì美好善良的意思。
国学点评
种艾,来源于方回的《宋诗》《次韵寄川无竭并送所撰旃檀林记二首 其一》,原文:遥知剩种旃檀树,便拟同焚艾纳香

稽晗

拼音五行释意
jī, qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
稽,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《景祐释奠武成王六首 送神用《凝安》。》,原文:圣朝稽古,崇兹武经

践秉

拼音五行释意
jiàn言能践行,指说到做到,诚实可信。
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
国学点评
践秉,来源于李廌的《宋诗》《足亭张康节南亭也台数尺亭在其上》,原文:公孙皆秉哲,克念践先猷

蔳秭

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
秭,来源于项安世的《宋诗》《呈陈正己十四韵》,原文:为于万亿秭,出此一二三

稽秭

拼音五行释意
jī, qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
稽秭,来源于赵汝鐩的《宋诗》《昭君曲》,原文:稽首愿得壻汉氏,秭归有女王昭君

琰稷

拼音五行释意
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
jì, zè稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
国学点评
琰,来源于郭祥正的《宋诗》《湘西四绝堂再送蔡如晦 其一》,原文:层居出云汉,门户当翠琰

伽秭

拼音五行释意
gā, jiā, qié读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
伽,来源于释慧晖的《宋诗》《偈颂三十首 其九》,原文:以大圆觉为我伽蓝,山河大地日月星辰

闻种

拼音五行释意
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
闻种,来源于方干的《唐诗》《与桐庐郑明府》,原文:莫道耕田全种秫,兼闻退食亦逢星

种憬

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
种,来源于吕巖的《唐诗》《绝句 四》,原文:曾将此种教人种,不解铅池道不生

稽隆

拼音五行释意
jī, qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
lóng, lōng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
国学点评
稽隆,来源于周必大的《宋诗》《龙泉李宗儒师儒兄弟槐阴书院》,原文:又不见本朝肇启迩英阁,稽古隆儒号经幄

翡秭

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
翡,来源于李商隐的《唐诗》《效徐陵体赠更衣》,原文:密帐真珠络,温帏翡翠装

种辰

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
国学点评
种辰,来源于宋庠的《宋诗》《余卧病畿邑御史王君假守潭楚道出于舍下特见存访且寻先子之旧钦承风仪因为诗抒感云》,原文:中都索米后,老圃种瓜辰

种焘

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
dào, tāo意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
种,来源于徐瑞的《宋诗》《余敬可示汪子明诸君大雪诗卷次韵》,原文:眼前种种总堪诗,欧苏故事成阔绝

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