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徒姓-缺水-虎年出生-唐诗-男孩-起名

陈娥徵作者：陈娥徵2022-10-04 00:10:35

徒姓-属虎-缺水-男孩-唐诗，徒是我国排名第433位的姓；生肖属：虎，老虎栖息在山上，喜欢山、水、木、草等，所以虎的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”等部首的字；老虎是山大王，所以虎的宝宝起名适宜用有“王”、“君”、“令”、“大”、“日”、“火”、“月”等部首的字；

徒姓-缺水-虎年出生-唐诗-男孩-起名

徒淖茗

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
淖nào, zhào, zhuō, chuò水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
淖，来源于严羽的《宋诗》《悯时命》，原文：世沈淖而莫予知兮，吾愈岧嶤而自信

徒瑭弘

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
弘hóng水弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。
国学点评
瑭，来源于魏了翁的《宋诗》《安大使生日》，原文：昔在齐刘豫，前睎石敬瑭

徒燏珉

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
燏yù木火光貌。
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
燏，来源于周南的《宋诗》《山居》，原文：燏火烧乌桕，敲冰煮石楠

徒桢琥

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
桢，来源于张九龄的《唐诗》《眉州康司马挽歌词》，原文：刘桢徒有气，管辂独无年

徒沐匡

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
匡kuāng, wāng木九合一匡，形容有卓越的才干，能够匡扶安定国家。
国学点评
沐，来源于陈允平的《宋词》《六么令》，原文：长空雨收云霁，湛碧秋容沐

徒潮渌

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
潮渌，来源于晏几道的《宋词》《南乡子》，原文：渌水带青潮

徒鑫漳

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
鑫xīn, xùn金比喻多金，兴盛，发达之义。
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
漳，来源于白居易的《唐诗》《送吕漳州》，原文：今朝一壶酒，言送漳州牧

徒湲漪

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
湲，来源于陆游的《宋诗》《得亲旧书问近况以诗代书报之》，原文：溪头日日弄潺湲，敢料余生竟得全

徒洲瑺

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
国学点评
洲，来源于朱权的《宋诗》《绍熙辛亥岁迁居星洲述怀》，原文：别墅今为宅，芳洲古号星

徒浠胥

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
胥xū, xǔ金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
胥，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《春官宗伯》》，原文：小胥掌学士之征令而比之

徒支滦

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
支zhī, zhì, qí火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
国学点评
支，来源于陆游的《宋诗》《昼卧》，原文：死期诚已迫，尚可支数稔

徒涧越

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
越yuè, huó土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
涧越，来源于苏泂的《宋诗》《猛虎行》，原文：跳林越涧伏榛莽，亦挟一子携其妻

徒洲衡

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
国学点评
洲衡，来源于杨万里的《宋诗》《送施少才赴试南宫二首 其二》，原文：脚底已衡岳，眼中犹橘洲

徒袤域

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
袤mào, móu水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
袤，来源于岳珂的《宋诗》《予园泰堂之傍有奇石小有有洞箭括有门车箱有谷高广虽不袤丈而嵌空之势宛若飘动暇日独坐对玩移晷因赋》，原文：居然袤丈间，有此具美众

徒滨沦

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
沦lún, lǔn, guān水比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
国学点评
滨沦，来源于李龏的《宋诗》《九衢 其一》，原文：所以隠沦客，栖于寂寞滨

徒沉枫

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
枫fēng, fán木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
国学点评
沉枫，来源于晁补之的《宋诗》《次韵苏公翰林赠同职邓温伯怀旧作》，原文：九关沉沉虎豹静，无复极目江枫哀

徒羲望

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
羲xī金本义指气；也指中国神话中人类的始祖伏羲，用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
羲望，来源于王令的《宋诗》《道士王元之以诗为赠多见哀勉因以古诗为答》，原文：上自太古先，跂轩而望羲

徒里泱

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
里lǐ, li火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
里泱，来源于岳珂的《宋诗》《火云》，原文：平湖三十里，泱漭几尽竭

徒霆良

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
良liáng, liǎng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
国学点评
霆，来源于王柏的《宋诗》《和庐山高韵》，原文：历潜岳石磴绵延而上，是为山桥之绝景兮，惊霆喷雪终岁声击撞

徒川涌

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
涌yǒng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
川涌，来源于赵汝譡的《宋诗》《赠景建将入都赠别》，原文：颇云幼把笔，涛涌亦川汇

徒潜堇

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
堇jǐn, qín, jìn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
国学点评
潜，来源于李建勋的《唐诗》《归燕词》，原文：旧地人潜换，新巢雀谩窥

徒稷涛

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
稷jì, zè木稷是一个多音字，指一种谷物，黍属，粟（谷子）；也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
涛tāo, cháo, shòu, dào水指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
稷涛，来源于陈元晋的《宋诗》《胡文昌和东坡子由彭城月诗并录澹庵新州以所和见示索和》，原文：忠臣要作社稷计，那知平陆生风涛

徒洲理

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
洲理，来源于王绩的《唐诗》《秋园夜坐》，原文：另参校之李抄本，即东武李氏研录山房钞本，转引自韩理洲同志校点本《王无功文集》）（五卷本会校）

徒休烨

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
休xiū, xù水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
休，来源于刘辰翁的《宋词》《金缕曲・贺新郎》，原文：歌此曲，休辞饮

徒鸠奎

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
奎kuí, kuǐ土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
国学点评
鸠，来源于段缝的《宋诗》《赠王介甫》，原文：陇晴许扶鸠，水涨可

徒磐滔

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
磐，来源于徐德辉的《宋诗》《钓台》，原文：此身合向丘林著，汉祚已如磐石安

徒奂琬

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
奂，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：杀陈孔奂

徒沐祯

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
祯zhēn, zhēng火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
沐，来源于吴文英的《宋词》《梦行云》，原文：画阑枕水，垂杨疏雨，青丝乱、如乍沐

徒珹潜

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
珹chéng木玉名。
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
潜，来源于权德舆的《唐诗》《严陵钓台下作》，原文：潜驱东汉风，日使薄者醇

徒溯衡

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
国学点评
溯衡，来源于白居易的《唐诗》《江州赴忠州至江陵已来舟中示舍弟五十韵》，原文：溯流从汉浦，循路转荆衡

徒凛年

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
凛lǐn水大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
年nián, nìng火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
国学点评
凛年，来源于杨万里的《宋诗》《四十九叔祖母朱氏孺人挽词》，原文：盛年能素节，凛气却清秋

徒袤桦

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
袤mào, móu水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
袤，来源于葛胜仲的《宋诗》《妙净院》，原文：石梁一何伟，延袤百肘长

徒嶂澄

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
澄chéng, dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
嶂澄，来源于刘攽的《宋诗》《承天寺翠景亭 其二》，原文：快心叠嶂云如扫，会意澄波日正中

徒沉合

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
合gé, gē, hé水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
沉合，来源于黄彦平的《宋诗》《临川投赠 其四》，原文：东还应晚合，未用叹升沉

徒灏治

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
治zhì, chí水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
灏，来源于晁公武的《宋诗》《酆都观》，原文：殿阁刚风外，轩墀灏气旁

徒忻洵

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
洵xún, xuàn水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
忻，来源于韩元吉的《宋诗》《次韵子云盱眙道中三首 其二》，原文：江南淮北市初通，人语忻忻作好风

徒桑琲

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
桑，来源于储光羲的《唐诗》《同诸公秋日游昆明池思古》，原文：桑榆惨无色，伫立暮霏霏

徒奂轼

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
奂，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：夏，叔孙豹会晋赵武、楚屈建、蔡公孙归生、卫石恶、陈孔奂、郑良霄、许人、曹人于宋

徒洲怀

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
国学点评
洲怀，来源于刘眘虚的《唐诗》《海上诗送薛文学归海东》，原文：日暮骊歌后，永怀空沧洲

徒袤琤

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
袤mào, móu水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
袤，来源于梅尧臣的《宋诗》《希深惠书言与师鲁永叔子聪几道游嵩因诵而韵之》，原文：扪萝上岑邃，僊屋何广袤

徒泱恒

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
国学点评
泱，来源于张镃的《宋诗》《杂兴 其八》，原文：泱泱古齐邦，中有秉节臣

徒润屿

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
屿yǔ, xù土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
润，来源于虞俦的《宋诗》《宋宰不赴王倅招有诗次韵 其二》，原文：但喜书帷润，那知酒斚凉

徒舟洛

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
国学点评
舟洛，来源于储光羲的《唐诗》《秦中送人觐省》，原文：骑别章台晚，舟行洛水春

徒璞玄

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
玄xuán, xuàn水指深奥；也指天，天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
国学点评
璞玄，来源于史浩的《宋诗》《砚纹得明字》，原文：不因守黑谈玄辈，奇璞缘何见管城

徒珲赫

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
珲hún, huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
赫hè, shì木赫赫之光，比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
赫，来源于张耒的《宋诗》《堂下幽草》，原文：应知一气移，不得常炎赫

徒汉颉

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
汉hàn, tān水气冲霄汉，形容魄力非常大。
颉jié, xié木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
汉颉，来源于周紫芝的《宋诗》《读淮阴传》，原文：颉颃楚汉间，事若反掌易

徒浚盂

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
浚jùn, xùn, cún水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
国学点评
浚，来源于徐铉的《宋诗》《送钱副使黎阳发运》，原文：花影黎阳渡，春风浚水声

徒权勃

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
权quán, guàn木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
勃bó水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
权，来源于韩偓的《唐诗》《感事三十四韵》，原文：恭显诚甘罪，韦平亦恃权

徒烨沛

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
烨，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗朝享三十五首 还位用《干安》。》，原文：六乐宣扬，百礼炜烨

徒璩明

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
明míng, mèng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
国学点评
璩，来源于刘攽的《宋诗》《初秋馆中呈诸公》，原文：不奈客嘲聊自解，下流仍复愧应璩

徒时博

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
国学点评
时博，来源于李吕的《宋诗》《吊霍光》，原文：博陆时方专国柄，济阴早已被弓弨

徒竺潮

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
竺zhú, dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
竺潮，来源于陶弼的《宋诗》《西湖》，原文：桂多天竺子，潮欠海门声

徒湫莱

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
湫jiǎo, jiù, jiū, qiū, jiāo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
湫莱，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：国弱来奔，王湫奔莱

徒滔猷

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
猷yóu土指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
滔，来源于尚仲贤的《元曲》《汉高皇濯足气英布・啄木儿尾》，原文：直杀的塞断江河滔天溜

徒璞虢

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
国学点评
璞，来源于陈傅良的《宋诗》《张冠卿以前诗怀哉各努力人物古来少之句为十诗见寄次韵奉酬 其三》，原文：此有齐人瑟，彼有荆人璞

徒航淙

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
航háng水扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
淙cóng, shuàng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
航，来源于卢襄的《宋诗》《玉虹亭试茶 其二》，原文：航湖未逐鸱夷子，得水今同桑苎翁

徒珵泽

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
珵chéng, tǐng木美玉，比喻品行高洁。
泽zé, shì, yì, duó水指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
珵，来源于屈原的《楚辞》《离骚》，原文：览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当

徒逻沥

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
逻luó, luò火比喻做事谨慎认真，多次查证。
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
国学点评
逻，来源于叶适的《宋诗》《端午行》，原文：夜逻无骚音，绛纱蒙首去

徒淮壹

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
壹yī, yīn土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
淮，来源于李从周的《宋词》《鹧鸪天》，原文：午窗轻梦绕秦淮

徒锋奂

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
锋fēng金面对困难时坚强锋利，所向披靡。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
锋，来源于宋庠的《宋诗》《官况》，原文：病骨三钟粟，铦锋一割铅

徒渊鑫

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
渊yuān水指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
鑫xīn, xùn金比喻多金，兴盛，发达之义。
国学点评
渊，来源于郭祥正的《宋诗》《送外甥法真一师》，原文：京华勿久栖，还当择深渊

徒虢沦

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
沦lún, lǔn, guān水比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
国学点评
虢，来源于李彭的《宋诗》《唐明皇夜游图》，原文：香车鬬风秦与虢，罗帕覆鞍真乘黄

徒洲锐

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
洲，来源于朱敦儒的《宋词》《如梦令》，原文：蹋破十洲三洞

徒沧昱

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
沧，来源于杜牧的《唐诗》《昔事文皇帝三十二韵》，原文：漉空沧海水，搜尽卓王孙

徒林滦

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
国学点评
林，来源于吕渭老的《宋词》《浣溪沙》，原文：风扫长林雪压枝

徒乔润

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
乔qiáo, jiǎo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
乔润，来源于陆文圭的《宋诗》《题程子充少监家藏二诗遗墨》，原文：梓乔俯仰俱莫及，冰玉清润尤相形

徒坤恤

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
坤kūn土象征能力很强，能够扭转乾坤。
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
国学点评
坤恤，来源于史尧弼的《宋诗》《静心堂》，原文：干坤方疮痍，涂炭入忧恤

徒奂洛

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
国学点评
奂，来源于王洋的《宋诗》《和江如晦 其二》，原文：有无何预它人事，轮奂当期异日成

徒洲澎

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
澎pēng, péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
国学点评
洲澎，来源于陈著的《宋诗》《寿天甯寺主僧可举八十》，原文：法嗣镇别洲，澎湃好消息

徒炫峰

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
炫峰，来源于曹彦约的《宋诗》《祷雨阳山 其二》，原文：多峰岂炫千巖秀，一线才通万壑奔

徒谧柯

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
柯kē木云柯，凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
国学点评
谧，来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》，原文：琴瑟在堂，莫不静谧

徒栗孝

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
栗lì, liè木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
栗，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《皇后庙十五首 送神用《归安》。》，原文：诚深嘉栗，礼罄钦修

徒沐篌

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
国学点评
沐，来源于陈克的《宋词》《千秋岁》，原文：门户壮，疏汤沐

徒越淮

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
越yuè, huó土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
越淮，来源于王安石的《宋诗》《和中甫兄春日有感》，原文：淮蝗蔽天农久饿，越卒围城盗少逸

徒映熙

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
映yìng, yǎng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
熙xī, yí水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
映，来源于王洋的《宋诗》《和沈子美梅诗》，原文：又如白玉堂，光耀映蓬荜

徒淄纮

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
淄，来源于洪咨夔的《宋诗》《庐山五猗 其五》，原文：溪之清兮不受淄，月离离兮风披披

徒纮凛

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
凛lǐn水大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
国学点评
纮，来源于韩愈的《唐诗》《谢自然诗》，原文：茫茫八纮大，影响无由缘

徒溯闰

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
国学点评
溯，来源于陆游的《宋诗》《送苏召叟秀才入蜀效宛陵先生体》，原文：溯江卜风色，入峡听猿声

徒恒冶

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
恒，来源于岑参的《唐诗》《送郭乂杂言》，原文：曾上君家县北楼，楼上分明见恒岳

徒悟澧

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
国学点评
悟，来源于方回的《宋诗》《舂硙吟》，原文：火食尚未悟，人与禽兽嬉

徒灏融

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
灏，来源于李纲的《宋诗》《兴宗得斋字以诗来次其韵》，原文：灏气集肺腑，洒濯无纤埃

徒沉昙

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
沉，来源于王十朋的《宋诗》《率饮亭二十绝 其一四》，原文：交游聚散中，身世浮沉里

徒琝涧

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
涧，来源于虞俦的《宋诗》《和姜总管送别》，原文：缅怀南涧老，斯人骨已朽

徒磊涛

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
涛tāo, cháo, shòu, dào水指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
磊涛，来源于宋祁的《宋诗》《水文叠石》，原文：奔涛已东决，磊块留不去

徒缤栗

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
栗lì, liè木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
缤，来源于邓肃的《宋诗》《避地过雷霹滩》，原文：门前又见马如流，兵革缤纷几日休

徒滦岱

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
岱dài火指泰山的别名，象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
国学点评
滦，来源于白珽的《宋诗》《续演雅十诗 其九》，原文：滦人薪巨松，童山八百里

徒茗慕

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
国学点评
茗，来源于米芾的《宋诗》《不集南山》，原文：山翁茗艼葛彊随，庭下青春鸾雀飞

徒謇渲

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
謇，来源于屈原的《楚辞》《招魂》，原文：弱颜固植，謇其有意些

徒町淄

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
町tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
町，来源于敖陶孙的《宋诗》《雪中陈孔章招饮》，原文：我策三十六，第一捐町畦

徒泯缎

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
泯mǐn, miàn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
国学点评
泯，来源于林仙人的《唐诗》《五言长句》，原文：声色情俱泯，希夷兴已超

徒瀚纭

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
瀚，来源于刘弇的《宋诗》《和仲武苦雨见寄》，原文：平地忽浩瀚，顿足疑涉江

徒濡燃

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
濡rú, ruǎn, ér, nuán, nuò水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
国学点评
濡，来源于张扩的《宋诗》《大年复用前韵赋诗见赠亦次韵答之》，原文：烛龙停边天步徐，酒薄肉干唇不濡

徒严滇

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
严yán, yǎn木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
滇diān, tián, zhēn水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
严，来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 昭德皇后庙乐章 永和》，原文：穆清庙，荐严禋

徒里湛

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
里lǐ, li火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
湛zhàn, chén, dān, tán, jìn, yǐn, chěn, yín, shèn水指清澈，明亮，公正，正义，如湛湛青天；也指恩泽，深沉，如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
里湛，来源于辛弃疾的《宋词》《醉翁操》，原文：湛湛千里之江

徒泰澎

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
澎pēng, péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
国学点评
泰，来源于李吕的《宋诗》《酬令裕见寄之什》，原文：泰反复于隍，需顺出自穴

徒泓骋

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
泓hóng水泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
骋chěng火纵横驰骋，形容英勇战斗，所向无敌。
国学点评
泓，来源于李龏的《宋诗》《题赠然镜潭》，原文：象圜非假铸，湛湛一泓深

徒榭潜

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
榭潜，来源于李建勋的《唐诗》《春雨二首 二》，原文：细濛台榭微兼日，潜涨涟漪欲动鱼

徒奂骃

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
国学点评
奂，来源于喻良能的《宋诗》《签厅落成为赋长句》，原文：鸠工已见成轮奂，载酒何妨醉圣贤

徒槿缥

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
槿jǐn, qín木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
缥piāo, piǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
槿，来源于毛滂的《宋诗》《雨中采石菖蒲 其五》，原文：小雨蒙茸湿槿花，卧云鸡犬是谁家

徒玄城

拼音五行释意
徒tú火比喻虚心学习请教，不断完善自己。
玄xuán, xuàn水指深奥；也指天，天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
城chéng土指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
国学点评
玄城，来源于李石的《宋诗》《题扪参亭》，原文：尘世似将玄圃隔，仙宫元在赤城居

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