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何姓-缺木-冬天-女孩-取名

刘茉绅作者：刘茉绅2022-10-01 00:25:32

何姓-缺木-女孩-冬天，何是我国排名第17位的姓；

何姓-缺木-冬天-女孩-取名

何姬兆

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
姬jī, yí木贤淑美丽的女子。
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
何，来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零四首 其五六》，原文：更问如何与若何，珍重便行

何亘暌

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
亘gèn, gèng火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
何，来源于王禹偁的《宋诗》《合崖湫》，原文：合崖何嵌崆，湫水何浺瀜

何简桢

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《桓公》》，原文：何以书

何笛煦

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
笛dí木寓意高雅的兴趣爱好。
煦xù, xiū金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
何，来源于苏泂的《宋诗》《曹娥江》，原文：重来更何日，放棹欲何之

何蕋旬

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蕋ruǐ木花蕊，植物的精华。
旬xún, jūn金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
何，来源于张栻的《宋诗》《次韵德美碧泉感旧之什且约胡广仲伯逢季丘来会上封》，原文：细观宇宙间，何得复何丧

何觅若

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
若ruò, ré, rè, rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
何觅若，来源于黄庭坚的《宋诗》《赠刘静翁颂四首 其四》，原文：心若出家身若住，何须更觅剃头书

何袤遒

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
袤mào, móu水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
遒qiú, qiū木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
国学点评
何，来源于苏拯的《唐诗》《蜘蛛谕》，原文：蚕丝何专利，尔丝何专孽

何惋棋

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
棋qí, jī木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
何，来源于辛弃疾的《宋词》《一翦梅》，原文：何幸如之

何芨昼

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
何，来源于叶适的《宋诗》《丁氏东屿书房》，原文：何物粲陈列，所从定何时

何谊青

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
青qīng, jīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
何谊青，来源于郭正的《宋诗》《姜相峰》，原文：屈原贾谊尔为谁，问君何似青山客

何烽桅

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
桅wéi, guǐ木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
国学点评
何，来源于文天祥的《宋诗》《山中感兴三首 其三》，原文：桃花何夭夭，杨柳何依依

何月妍

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
月yuè, rù木指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
妍yán水巧，美丽，美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
国学点评
何，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：「是何祥也

何樨奘

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
奘zàng, zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
何，来源于杨公远的《宋诗》《借汪路教韵题赵东麓判丞临清堂》，原文：乐山仍乐水，何虑复何思

何柳静

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
柳liǔ木柳暗花明，指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
静jìng金研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
国学点评
何柳静，来源于赵嘏的《唐诗》《泊凫矶江馆》，原文：傍晓管絃何处静，犯寒杨柳遶津疎

何蝶蕖

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蝶dié, tiē火破茧成蝶，指通过不懈努力成长蜕变。
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
国学点评
何，来源于洪适的《宋词》《渔家傲引・渔家傲》，原文：何不畏

何玟杨

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
玟wén, mín水玉的纹理，用于人名意指纯净高洁，美丽纯洁之义。
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
何，来源于向子湮的《宋词》《减字木兰花》，原文：何似归

何灵雅

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
灵líng火灵心慧性，比喻具有聪慧的天资。
雅yǎ, yā, yá木一般指文雅、美好、标准，引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
国学点评
何，来源于苏轼的《宋词》《减字木兰花》，原文：我独何人

何颉焘

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
颉jié, xié木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
焘dào, tāo火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
何，来源于晁补之的《宋词》《引驾行》，原文：何意

何濡茹

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
濡rú, ruǎn, ér, nuán, nuò水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
茹rú木柔软，包含，菜，吃，引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
何，来源于毛滂的《宋词》《调笑・调笑令》，原文：何郎地

何勤单

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
勤qín, qí木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
单dān, dǎn, chán, shàn, chǎn, dàn, zhàn, tán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
何，来源于释守卓的《宋诗》《偈十九首 其一七》，原文：风从何来，雨从何至

何术粤

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
术shù木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
何，来源于释慧远的《宋诗》《禅人写师真请赞 其七》，原文：祝发何早，闻道何晚

何竹萦

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
竹zhú木本义是指竹子，或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
萦yíng木指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
何竹萦，来源于韩维的《宋诗》《答崔象之见谢之作》，原文：北轩却下步小径，竹深桂静何萦纡

何甯莲

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
甯níng, nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
莲lián, liǎn木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
国学点评
何，来源于俞德邻的《宋诗》《次韵陈教授见寄二首 其二》，原文：朝暮何人肯拔尤，周民何友亦何仇

何源萃

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
萃cuì木草丛生，草茂盛的样子，引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
何，来源于辛弃疾的《宋词》《昭君怨》，原文：奈愁何

何年覃

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
年nián, nìng火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
覃tán, yǎn, qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
何，来源于戴圣的《礼记》《礼记/杂记下》，原文：冒者何也

何庭笛

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
笛dí木寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
何庭笛，来源于张炎的《宋词》《南楼令・唐多令》，原文：隔水一声何处笛，正月满、洞庭湖

何丁卿

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
丁dīng, zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
国学点评
何，来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《前腔》，原文：何如免丧亲，又何须名显贵

何蓬莞

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蓬péng, pèng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
莞guǎn, guān, wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
何，来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零四首 其八九》，原文：何处去

何书翙

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
国学点评
何，来源于李之仪的《宋词》《玉蝴蝶》，原文：何难

何璆琝

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《宣公》》，原文：还者何

何追茸

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
追zhuī, duī, tuī火比喻勇敢追求，意志坚定。
茸rōng, róng, rǒng木草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
何，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《尽心章句下》》，原文：”“何谓善

何謇槐

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
何，来源于皮日休的《唐诗》《正乐府十篇 贪官怨》，原文：何不广取人，何不广历试

何钲璆

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
钲zhēng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
国学点评
何，来源于屈原的《楚辞》《天问》，原文：佥曰“何忧，何不课而行之

何茜泉

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
茜qiàn, xī木指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
国学点评
何，来源于乐雷发的《宋诗》《乌乌歌》，原文：何人笞中行，何人缚可汗

何缃萄

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
萄táo木比喻像葡萄一样不断攀爬向上，积极进取。
国学点评
何，来源于贺铸的《宋词》《相思引》，原文：知何夕

何中桑

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
中zhōng, zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
何中桑，来源于杨万里的《宋诗》《初入淮河四绝句 其一》，原文：何必桑干方是远，中流以北即天涯

何珵馟

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
珵chéng, tǐng木美玉，比喻品行高洁。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
何，来源于屈原的《楚辞》《天问》，原文：佥曰“何忧，何不课而行之

何含玉

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
含hán, hàn水负气含灵，指富有生机活力和充满灵性的人，形容聪明有智慧。
玉yù木美石为玉，玉是石头的精华，质细而坚硬，有光泽，略透明，可雕琢成工艺品。也指美丽，美好、尊贵，如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
国学点评
何含玉，来源于元结的《唐诗》《演兴四首 闵岭中》，原文：彼岭中兮何有，有天含之玉峰

何苑俪

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
苑yuàn, yuān, yù, yùn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
俪lì, lí火成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
何，来源于曹勋的《宋诗》《琴操 岐山操》，原文：嗟今之人兮，何思何伤

何媵白

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
媵yìng, shèng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
白bái, bó水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
国学点评
何，来源于陈德武的《宋词》《一翦梅》，原文：俯也何惭

何栖愿

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
栖qī, xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
愿yuàn, yuǎn木意为乐意，想要，希望，老实谨慎，恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
国学点评
何栖愿，来源于裴迪的《唐诗》《游感化寺昙兴上人山院》，原文：浮名竟何益，从此愿栖禅

何瑺璃

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
璃lí火心似琉璃，指心如同琉璃一样透明，纯洁。
国学点评
何，来源于熊禾的《宋诗》《春雨》，原文：欲言事何限，何当息民肩

何越蒂

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
越yuè, huó土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
蒂dì木瓜熟蒂落，指时机一旦成熟，事情自然成功。
国学点评
何，来源于王汶的《宋诗》《水心先生墓下作》，原文：育德德何成，果行行何造

何琯娄

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
琯guǎn, gùn, guān, guàn木玉管。古乐器，用玉制成，六孔，如笛。曆家用以候气。
娄lóu, lǚ, lǘ, léi火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《桓公》》，原文：何以书

何鑫飖

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
鑫xīn, xùn金比喻多金，兴盛，发达之义。
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
国学点评
何，来源于叶适的《宋诗》《丁氏东屿书房》，原文：何物粲陈列，所从定何时

何迪元

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
何，来源于刘敞的《宋诗》《忆松》，原文：松阴何婆娑，松盖何偃蹇

何析楹

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
析xī, sī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
何，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》，原文：若之何

何皖栎

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
皖wǎn, huàn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
栎lì, luò, yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《桓公》》，原文：何讥尔

何薇颜

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
薇wēi木薇字指一种草本植物，蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
何，来源于熊禾的《宋诗》《观钓》，原文：鱼尾何沉沉，竹竿何嫋嫋

何棋畚

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
棋qí, jī木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
国学点评
何，来源于李文蔚的《元曲》《张子房圯桥进履・牧羊关》，原文：何年何月何日何时建生

何兹菡

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
兹zī, cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
菡hàn木指荷花的别名；也指有善，美，夸奖，赞许，幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《昭公》》，原文：何以书

何钲皎

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
钲zhēng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《桓公》》，原文：何以书

何淳舸

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
淳chún, zhūn, zhǔn水指为人诚实质朴。
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
何，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《桓公》》，原文：此何罪

何奘玉

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
奘zàng, zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
玉yù木美石为玉，玉是石头的精华，质细而坚硬，有光泽，略透明，可雕琢成工艺品。也指美丽，美好、尊贵，如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
国学点评
何，来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《公冶长篇》》，原文：”曰：“何器也

何俏淑

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
俏qiào, xiào, xiāo木1、相貌美好，漂亮，如俊俏美丽；2、灵巧，灵活，好看，如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
淑shū, chù水淑字的意思为善，美。（多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良，姿态优美、温柔文静等）。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《桓公》》，原文：何讥尔

何晤浠

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
国学点评
何，来源于田锡的《宋诗》《结交篇》，原文：始志何绸缪，终仇何勇决

何蓁俪

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蓁zhēn, qín木比喻富有活力，生机勃勃。
俪lì, lí火成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
何，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：赗者何也

何椿闲

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
椿chūn木“花盃承此饮，椿岁小无穷”，椿有健康长寿之意。
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
何，来源于孙应时的《宋诗》《送彭子复临海令满秩 其三》，原文：相逢几何时，相与何如许

何奘暌

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
奘zàng, zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
何，来源于释宝昙的《宋诗》《送松上人西归兼呈去佞隠君子及其家贤子姪致驰仰之意去佞方舟之子松其姪》，原文：是病何所起，为药当何须

何原颜

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《桓公》》，原文：何以书

何桢沧

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
何，来源于陈著的《宋诗》《深出赘归省再往妇氏家》，原文：奈何其奈何，听我细分付

何燮杏

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
杏xìng木指杏树，杏花 ，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
国学点评
何，来源于韩淲的《宋诗》《寄宋君辅》，原文：夜来定何杯，午后亦何脔

何专晷

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
专zhuān, tuán, shuàn金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
国学点评
何，来源于何仙姑的《唐诗》《》，原文：窃疑何二娘、何氏女、何仙乃一人，即世俗八仙中之何仙姑也

何烟蕴

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
烟yān, yū, yù火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
何，来源于苏轼的《宋诗》《和陶拟古九首 其一》，原文：问我何处来，我来无何有

何茯霜

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
何，来源于白居易的《唐诗》《和荅诗十首 和思归乐》，原文：峡猨亦何意，陇水复何情

何昙芸

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
芸yún木即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》，原文：锡者何

何绍秸

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
秸jiē, jí木象征生命力旺盛，拥有丰硕的成就。
国学点评
何，来源于白居易的《唐诗》《题裴晋公女几山刻石诗后》，原文：何处画功业，何处题诗篇

何枫钲

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
枫fēng, fán木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
钲zhēng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
何，来源于贺铸的《宋词》《艳声歌・添声杨柳枝》，原文：奈情何

何襄瑱

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
襄xiāng火主要意思帮助，辅佐、完成，相助而成。其次上举，昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
瑱zhèn, tiàn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
国学点评
何，来源于梅尧臣的《宋诗》《梦后得宋中道书》，原文：何虚亦何实，及尽皆同墟

何葆恺

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
葆bǎo, bāo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
何，来源于李龏的《宋诗》《吊魏屿川》，原文：何人置肴豆，何人陈酒杯

何憧茵

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
憧chōng, zhuàng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
茵yīn木茵字的含义较多，形容很柔软，如如茵；锦茵，喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
国学点评
何，来源于释文珦的《宋诗》《冬日山中遣兴》，原文：寒山何萧萧，飘风何弗弗

何芦蕴

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
芦lú, lǔ木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
何，来源于陈草庵的《元曲》《中吕・山坡羊》，原文：贵如何

何晢乘

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
晢zhé, zhì木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
乘chéng, shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
何，来源于释文珦的《宋诗》《嵬嵬山石行》，原文：山石何嵬嵬，孤松何薿薿

何澧蒲

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
蒲pú, bó木多年生草本植物，生池沼中，高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《宣公》》，原文：何善尔

何绍娇

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
娇jiāo木娇小玲珑，形容身材小巧、伶俐可爱。
国学点评
何，来源于赵汝的《宋词》《摘红英》，原文：何年彻

何璐芃

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
何，来源于辛弃疾的《宋词》《昭君怨》，原文：奈愁何

何蔻芗

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
芗xiāng, xiǎng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
国学点评
何，来源于孔平仲的《宋诗》《登齐云楼》，原文：天地一何广，人物一何微

何莆婵

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
莆pú, fǔ木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
婵chán金指姿态美好；美女，月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
国学点评
何，来源于郑起的《宋诗》《短歌行》，原文：何非何是，孰劣孰强

何莲甯

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
莲lián, liǎn木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
甯níng, nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
何，来源于文天祥的《宋诗》《送卓大著知漳州》，原文：何来澜蠡间，何物辄负舟

何廷媖

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
媖yīng木女子的美称。
国学点评
何，来源于王沂孙的《宋词》《扫花游・扫地游》，原文：在何许

何妍珺

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
妍yán水巧，美丽，美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
珺jùn木美玉，指高贵、美丽
国学点评
何，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《梁惠王章句下》》，原文：” 曰：“何哉

何汀月

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
汀tīng, tìng, dìng水水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
月yuè, rù木指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
国学点评
何汀月，来源于释绍昙的《宋诗》《颂古五十五首 其一二》，原文：茆舡寂寞烟汀月，别后何人更有诗

何枫页

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
枫fēng, fán木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
何，来源于苏轼的《宋词》《定风波》，原文：何处

何蔓磐

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蔓màn, wàn, mán木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
国学点评
何，来源于李莱老的《宋词》《点绛唇》，原文：情何极

何玉娴

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
玉yù木美石为玉，玉是石头的精华，质细而坚硬，有光泽，略透明，可雕琢成工艺品。也指美丽，美好、尊贵，如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
娴xián土指熟悉、娴熟，引申指，有温厚、柔美文静、庄重的意思，用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
国学点评
何，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：何谓是来

何睨椒

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
椒jiāo木象征性格鲜明，嫉恶如仇。
国学点评
何，来源于苏轼的《宋词》《江神子・江城子》，原文：又何妨

何纭采

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
采cǎi, cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
何，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：何臣之为

何惋篌

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
国学点评
何，来源于周行己的《宋诗》《征妇怨》，原文：君去竟何许，君归竟何长

何愿銮

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
愿yuàn, yuǎn木意为乐意，想要，希望，老实谨慎，恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《僖公》》，原文：畀者何

何萝礴

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
国学点评
何，来源于高斯得的《宋诗》《生日自嘲》，原文：汝形何龙钟，汝色何顦顇

何蔓辰

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蔓màn, wàn, mán木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
国学点评
何，来源于卢照邻的《唐诗》《咏史四首 三》，原文：何公何为败，吾谋适不同

何馟宛

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
宛wǎn, yuān, yǔn, yù土一般指婉转，婉约，如宛折；也指温柔，柔美，如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
国学点评
何，来源于程的《宋词》《喜迁莺》，原文：知何许

何觉幂

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
觉jué, jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
幂mì水比喻知识不断积累叠加，最后结果越来越好。
国学点评
何，来源于曾丰的《宋诗》《公迈何遄 其二》，原文：公来何暮

何藻骃

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
藻zǎo水藻思，比喻文采华丽，思想活跃，富有才华。
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
国学点评
何，来源于赵长卿的《宋词》《点绛唇》，原文：如何向

何惜棂

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
惜xī金舍不得，重视，珍惜，爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
国学点评
何，来源于白居易的《唐诗》《偶作二首 二》，原文：若问此何许，此是无何乡

何萃境

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
萃cuì木草丛生，草茂盛的样子，引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
何，来源于杜牧的《唐诗》《池州送孟迟先辈》，原文：月于何处去，日于何处来

何箴汶

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
箴zhēn, jiǎn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
汶wèn, wén, mín, mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
何，来源于佚名的《尚书》《尚书/《虞书》》，原文：如何

何舸裕

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
何，来源于洪适的《宋词》《满庭芳》，原文：何时

何芝汐

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
芝zhī木一种瑞草，取名灵芝，又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
国学点评
何，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：何善乎尔

何颍麒

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
颍yǐng水水名，即颍河；姓氏，地名，用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
何，来源于周行己的《宋诗》《征妇怨》，原文：君去竟何许，君归竟何长

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