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师姓-缺土-2022年出生-女孩-取名

宋榭固作者：宋榭固2022-09-28 04:28:33

师姓-属虎-缺土-女孩，师是我国排名第267位的姓；生肖属：虎，老虎栖息在山上，喜欢山、水、木、草等，所以虎的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”等部首的字；老虎是山大王，所以虎的宝宝起名适宜用有“王”、“君”、“令”、“大”、“日”、“火”、“月”等部首的字；

师姓-缺土-2022年出生-女孩-取名

师筠央

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
筠yún, jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
央yāng, yīng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：石成子曰：「师败矣

师岭淇

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
岭lǐng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
师，来源于罗愿的《宋诗》《鄂州劝农》，原文：前贤所为，可以为师

师静艾

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
静jìng金研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
艾ài, yì土美好善良的意思。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》，原文：」 师及齐师战于郊，齐师自稷曲，师不逾沟

师珺峨

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
珺jùn木美玉，指高贵、美丽
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
国学点评
师，来源于赵湘的《宋诗》《宋颂》，原文：爰整其师，赫怒斯扬

师殷琉

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
殷yīn, yǐn, yān土富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
琉liú火琉璃，比喻珍贵珍稀，品质纯洁无瑕。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：晋师伐秦

师戍蕖

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
国学点评
师，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/大射仪》，原文：仆人正徒相大师，仆人师相少师，仆人士相上工

师釉明

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
釉yòu土比喻心灵光洁明亮，品行高尚。
明míng, mèng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：华元曰：「我为右师，君臣之训，师所司也

师怡汶

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
汶wèn, wén, mín, mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇襄公二十四年》，原文：仲孙羯帅师侵齐

师颐璎

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
师，来源于晏几道的《宋词》《生查子》，原文：醉后莫思家，借取师师宿

师嫒若

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
嫒ài土比喻女子大方尊贵，睿智通达。
若ruò, ré, rè, rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
师，来源于释宗杲的《宋诗》《偈颂一百六十首 其八七》，原文：虽与师兄同条生，不与师兄同条死

师沧境

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
师，来源于关汉卿的《元曲》《关大王独赴单刀会・滚绣球》，原文：（童云）俺师父有

师理誉

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：此帅师也，其不言帅师何也

师理由

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
由yóu, yāo土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
师，来源于李纲的《宋诗》《北归将自英韶趋江表因游清远峡碧落洞谒六祖于曹溪望韶石渡庾岭皆峤南绝景也适江西道梗遵海而归此志不遂赋五绝见意 南华寺》，原文：南来不见祖师面，长与祖师同此游

师瑛旒

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
瑛yīng土瑛多写作“英”，指玉发出的光，后指像玉一样的美石，用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
旒liú火“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
国学点评
师，来源于曾丰的《宋诗》《公迈何遄 其一》，原文：都人曰嘻，吾国君师

师胭含

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
胭yān土胭脂，用于人名意指美丽，精致，国色天香之义。
含hán, hàn水负气含灵，指富有生机活力和充满灵性的人，形容聪明有智慧。
国学点评
师，来源于不详的《唐诗》《黄巢军中谣》，原文：逢儒则肉师必覆

师瑛壬

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
瑛yīng土瑛多写作“英”，指玉发出的光，后指像玉一样的美石，用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
国学点评
师，来源于庞蕴的《唐诗》《诗偈 九十》，原文：唯论师子吼

师伊洛

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
伊yī土1、伊水，名词；2、表示即是，动词；3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
国学点评
师伊洛，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：」 夏，扬、拒、泉、皋、伊、洛之戎同伐京师，入王城，焚东门，王子带召之也

师合艾

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
合gé, gē, hé水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
艾ài, yì土美好善良的意思。
国学点评
师，来源于佚名的《尚书》《尚书/《虞书》》，原文：百僚师师，百工惟时，抚于五辰，庶绩其凝

师岚暌

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
岚lán土山间的雾气，如岚气，山中雾气。岚字拆开是山和风，寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
师，来源于释广闻的《宋诗》《偈颂一百四十二首 其一一二》，原文：祖师意，百草头

师磐朦

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
朦méng, mǎng水意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
师，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《桓公》》，原文：京师者何

师逸柒

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
柒qī水七是西方的幸运数字，比喻幸运，惊喜无限。
国学点评
师，来源于吕巖的《唐诗》《沁园春 一》，原文：不因师指，此事难知

师娴棹

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
娴xián土指熟悉、娴熟，引申指，有温厚、柔美文静、庄重的意思，用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
棹zhào, zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇庄公八年》，原文：郕降于齐师

师冶贞

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
贞zhēn火指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
师，来源于白玉蟾的《宋诗》《曾祖圣师真一还源真人赞》，原文：老师张，弟子石

师允椿

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
允yǔn, yuán土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
椿chūn木“花盃承此饮，椿岁小无穷”，椿有健康长寿之意。
国学点评
师，来源于皮日休的《唐诗》《三羞诗三首》，原文：亦衣许师衣，亦食许师粟

师婴琤

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
婴yīng, yìng土指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇宣公元年》，原文：晋赵盾帅师救陈

师奥琛

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
师，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其三三九》，原文：师子循行师子吼，旃檀围绕旃檀林

师涔韵

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
涔cén, qián, zàn水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
韵yùn土指和谐而有节奏的；风度，风致，情趣，意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：九月，晋侯逆秦师，使韩简视师，复曰：「师少于我，斗士倍我

师钥岭

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
钥yào, yuè金锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
岭lǐng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
师，来源于刘辰翁的《宋词》《祝英台近》，原文：看师师、成蝶蝶

师辰晶

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
晶jīng火比喻心灵纯净，晶莹剔透。
国学点评
师，来源于马致远的《元曲》《马丹阳三度任风子・叨叨令》，原文：师父，稽首

师璎苑

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
苑yuàn, yuān, yù, yùn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
师，来源于黄庭坚的《宋词》《渔家傲》，原文：祖师沈醉犹看镜

师意汐

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
意yì, yī土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
国学点评
师，来源于刘辰翁的《宋词》《祝英台近》，原文：看师师、成蝶蝶

师杏恽

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
杏xìng木指杏树，杏花 ，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《庄公》》，原文：郕降于齐师

师胭予

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
胭yān土胭脂，用于人名意指美丽，精致，国色天香之义。
予yǔ, yú, zhù土指从我这里取，从我这里求；后指任意索取，给予，赞许，称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
国学点评
师，来源于柴望的《宋诗》《塞下行赠韦士颖归鄂渚上江陵谒阃相》，原文：襄师重屯郢州北，淮师未解长江面

师瑛僖

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
瑛yīng土瑛多写作“英”，指玉发出的光，后指像玉一样的美石，用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：」左师曰：「臣也，亦卿也

师般艾

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
般bān, pán, bǎn, bō水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
艾ài, yì土美好善良的意思。
国学点评
师，来源于缪岛云的《唐诗》《过盱江麻姑山题绝句》，原文：亦可谓一字师

师旬尉

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
旬xún, jūn金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
尉wèi, yù, yùn土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
师，来源于无名氏的《元曲》《锦云堂暗定连环计・伴读书》，原文：见太师言分朗

师礴暄

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
师，来源于无名氏的《元曲》《龙济山野猿听经・斗鹌鹑》，原文：(禅师云)先生

师犹暖

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
犹yóu, yáo土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
暖nuǎn, xuān火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：秋，师还

师晗远

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
远yuǎn, yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
师，来源于菩提达摩的《唐诗》《谶 六》，原文：三祖名璨大师

师烊奥

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
烊yáng, yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
师，来源于佚名的《尚书》《尚书/《商书》》，原文：」 父师若曰：「王子

师葵幽

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
葵kuí木象征阳光开朗，积极向上。
幽yōu土1、形容环境僻静，光线较暗，比如幽静；2、形容生活沉静而安闲幽闲，幽趣（幽雅的趣味）。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
国学点评
师，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《襄公》》，原文：曹伯负刍卒于师

师飐琬

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
飐zhǎn木颭，[隻冉切 ]，風吹浪動也。从風占聲。
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：夏四月丙戌，卫孙良夫帅师及齐师战于新筑，卫师败绩

师萦亦

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
萦yíng木指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇僖公二十八年》，原文：夏，四月己巳，晋侯、齐师、宋师、秦师及楚人战于城濮

师幽琛

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
幽yōu土1、形容环境僻静，光线较暗，比如幽静；2、形容生活沉静而安闲幽闲，幽趣（幽雅的趣味）。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
师，来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零四首 其五二》，原文：玉版阿师，锦绷稚子

师容霏

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
容róng, yǒng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
霏fēi水霏霏，指雨、雪、烟、云很盛的样子；霏微，指细雨弥漫的样子，有飘扬，飘洒，飞扬等含义，用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：」弗听，逃其师而归

师瑷允

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
瑷ài土美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
允yǔn, yuán土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：戊辰，叔弓帅师败莒师于蚡泉

师殷旨

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
殷yīn, yǐn, yān土富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
师，来源于戴圣的《礼记》《礼记/祭法》，原文：官师一庙，曰考庙

师霄影

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
霄xiāo, xiào水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：叔孙得臣如京师

师粤岚

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
岚lán土山间的雾气，如岚气，山中雾气。岚字拆开是山和风，寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
国学点评
师，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《定公》》，原文：”于是帅师堕郈，帅师堕费

师琪音

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
琪qí木美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
音yīn土一般指有节奏的声，如音乐，弦外之音。也指信息，消息，如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《隐公》》，原文：公子益师卒

师岐熹

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
师，来源于司空曙的《唐诗》《御制雨后出城观览敕朝臣已下属和》，原文：上上开鹑野，师师出凤城

师治酝

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
治zhì, chí水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
国学点评
师，来源于员兴宗的《宋诗》《春事已深终日坐忘有感》，原文：何处圣贤留个个，勿喧孔老竞师师

师晏悠

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
悠yōu土飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
师，来源于黄庭坚的《宋诗》《具茨颂》，原文：公出抚师，王师矫矫

师珏釉

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
珏jué火1、宝物，珍宝；2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉，在“琴瑟”二字中，“珏”为“二玉相碰，发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
釉yòu土比喻心灵光洁明亮，品行高尚。
国学点评
师，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《隐公》》，原文：三、无骇帅师入极

师瑭艾

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
艾ài, yì土美好善良的意思。
国学点评
师，来源于李白的《唐诗》《相和歌辞 来日大难》，原文：道重天地，轩师广成

师婴凝

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
婴yīng, yìng土指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
师，来源于贯休的《唐诗》《赞念法华经僧》，原文：吾师吾师须努力，年深已是成功积

师蕖豫

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
豫yù, xiè, shū土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
师，来源于马致远的《元曲》《马丹阳三度任风子・叨叨令》，原文：师父，稽首

师漪誉

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：冬，叔孙戴伯帅师，会诸侯之师侵陈

师其晏

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
其qí, jī, jì木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：己巳，及齐侯、宋公、卫侯、燕人战，齐师、宋师、卫师、燕师败绩

师誉峤

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
峤jiào, qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《定公》》，原文：又败郑师及范氏之师于百泉

师戍境

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
师，来源于贯休的《唐诗》《题一上人经阁》，原文：师心多似我，所以访师重

师酝澄

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
澄chéng, dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
师，来源于贯休的《唐诗》《寄怀楚和尚二首 一》，原文：吾师师子儿，而复貌瓌奇

师潇礴

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
潇xiāo水指行为举止自然大方，不拘束；也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
国学点评
师，来源于李之仪的《宋诗》《东坡先生赞 其二》，原文：载瞻载仰，百世之师

师朝晏

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
朝cháo, zhāo, zhū金指年轻有朝气，如朝阳一般。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
师朝晏，来源于杜甫的《唐诗》《寄董卿嘉荣十韵》，原文：海内久戎服，京师今晏朝

师淙韦

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
淙cóng, shuàng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：」乃兴师

师沅豫

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
豫yù, xiè, shū土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇昭公五年》，原文：戊辰，叔弓帅师，败莒师于贲泉

师夕嵊

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
夕xī, yì金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
嵊shèng, chéng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇襄公十八年》，原文：曹伯负刍卒于师

师林圆

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
圆yuán土指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形；也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
国学点评
师，来源于强至的《宋诗》《诗赠宝应禅老溢公》，原文：或来丈室问师禅，师解临机示意筌

师亚萦

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
亚yà, yā, è土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
萦yíng木指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
师，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》，原文：二、夏，师次于成

师懿沁

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
懿yì, yī土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
沁qìn水沁人心脾，比喻身心舒爽放松，受到熏陶。
国学点评
师，来源于释守卓的《宋诗》《赞灵源和尚二首 其二》，原文：跛跛挈挈兮我师无师，浑浑仑仑兮人识不识

师燃由

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
由yóu, yāo土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：虞师、晋师灭下阳

师爕亦

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
爕xiè火和顺；协和；调和。
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
师，来源于吴昌龄的《元曲》《花间四友东坡梦・后庭花》，原文：师父合气了

师亦柳

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
柳liǔ木柳暗花明，指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》，原文：晋赵鞅帅师伐卫

师夷漪

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
师，来源于吕巖的《唐诗》《沁园春 一》，原文：不因师指，此事难知

师岐漫

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
漫màn水天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
国学点评
师，来源于袁燮的《宋诗》《丁未之冬营房告成有亭翼然名之曰劝功且为歌训迪有众》，原文：如彼猎师，靡逸狐兔

师砚璐

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
师，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《僖公》》，原文：三、五月戊寅，宋师及齐师战于甗，齐师败绩

师奕优

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
优yōu土一般指各反面都很完美，如优秀；指悠闲自得样子，如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：庆封如师，男女以班

师澎惟

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
澎pēng, péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
惟wéi, wěi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》，原文：师伐邾，取绎

师枝影

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
枝zhī, qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：齐师、宋师、曹师次于聂北，救邢

师奥弈

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：秋，七月，齐师、曹师伐厉

师永楦

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇庄公元年》，原文：齐师迁纪、郱、鄑、郚

师婴奕

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
婴yīng, yìng土指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇成公十三年》，原文：曹伯庐卒于师

师旖玢

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
玢bīn, fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：师遂逐狄人，具邢器用而迁之，师无私焉

师藻玮

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
藻zǎo水藻思，比喻文采华丽，思想活跃，富有才华。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
师，来源于韩愈的《唐诗》《元和圣德诗》，原文：出师征之，其众十旅

师嫣艾

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
嫣yān土一般指美好的样子，即指美，漂亮，娇艳，如巧笑嫣然，用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
艾ài, yì土美好善良的意思。
国学点评
师，来源于释正觉的《宋诗》《偈颂二百零五首 其一八八》，原文：王老师，超物外

师汐岐

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》，原文：六月，宋师伐滕

师翎岚

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
岚lán土山间的雾气，如岚气，山中雾气。岚字拆开是山和风，寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
国学点评
师，来源于李寿卿的《元曲》《月明和尚度柳翠・满庭芳》，原文：师父家里来

师杏袁

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
杏xìng木指杏树，杏花 ，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：齐隰朋帅师会秦师，纳晋惠公

师诣晳

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
师，来源于赵湘的《宋诗》《宋颂》，原文：爰整其师，赫怒斯扬

师时伊

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
伊yī土1、伊水，名词；2、表示即是，动词；3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
师时伊，来源于白玉蟾的《宋诗》《大道歌》，原文：四方走，要寻师，寻得邪师指授时，迷迷相指可怜伊

师诣析

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
析xī, sī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
师，来源于吕巖的《唐诗》《沁园春 一》，原文：不因师指，此事难知

师玮吟

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
吟yín, yǐn, jìn木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
师，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》，原文：大师及少师、上工皆降，立于鼓北，群工陪于后

师寓奥

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇僖公四年》，原文：内桓师也

师漪岐

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：八月庚申，及齐师战于干时，我师败绩

师容苑

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
容róng, yǒng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
苑yuàn, yuān, yù, yùn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
师，来源于康与之的《宋词》《喜迁莺》，原文：师表

师鸥晃

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
晃huǎng, huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
国学点评
师，来源于崔涂的《唐诗》《寄青城山颢禅师》，原文：怀师不可攀，师往杳冥间

师瑛璂

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
瑛yīng土瑛多写作“英”，指玉发出的光，后指像玉一样的美石，用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《隐公》》，原文：公子益师卒

师益润

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《定公》》，原文：又败郑师及范氏之师于百泉

师幽杨

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
幽yōu土1、形容环境僻静，光线较暗，比如幽静；2、形容生活沉静而安闲幽闲，幽趣（幽雅的趣味）。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：若可，师有济也

师瑥瑷

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
瑷ài土美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇庄公元年》，原文：齐师迁纪、郱、鄑、郚

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