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何姓-缺土-宋词-男孩-取名

韩晃旒作者：韩晃旒2022-09-27 17:24:32

何姓-缺土-男孩-宋词，何是我国排名第17位的姓；

何姓-缺土-宋词-男孩-取名

何冶矜

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
矜jīn, qín, guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
国学点评
何，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》，原文：问何故

何烨戍

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
国学点评
何，来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其五六》，原文：内省若斯，何忧何惧

何远禹

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
远yuǎn, yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
禹yǔ土指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
何，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：吾其何得

何矗垣

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
矗chù金矗立挺拔，寓意为人正直。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
何，来源于黄廷的《宋词》《琐窗寒》，原文：情何限

何屿熠

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
屿yǔ, xù土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
熠yì火指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
国学点评
何，来源于石孝友的《宋词》《点绛唇》，原文：人何处

何晨峥

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
峥zhēng土比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
何晨峥，来源于韩松的《宋诗》《游洞霄宫 其三》，原文：凌晨访幽洞，巖穴何峥嵘

何崎湛

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
崎qí, qǐ, yī土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
湛zhàn, chén, dān, tán, jìn, yǐn, chěn, yín, shèn水指清澈，明亮，公正，正义，如湛湛青天；也指恩泽，深沉，如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
何，来源于屈原的《楚辞》《天问》，原文：何尽何历

何殷黎

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
殷yīn, yǐn, yān土富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《昭公》》，原文：何以不名

何淼韦

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
何，来源于陈陶的《唐诗》《游子吟》，原文：何者为木偶，何人侍金銮

何磐逵

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
逵kuí, kuǐ土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》，原文：锡者何

何勖炔

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
勖xù, mào土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
炔guì, xuè, quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
国学点评
何，来源于无名氏的《宋词》《满庭芳》，原文：云何

何卫维

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
何，来源于宋自逊的《宋诗》《田家谣》，原文：问我从何来，今将去何所

何昭鸥

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昭zhāo, zhào火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
何，来源于释文珦的《宋诗》《冬日山中遣兴》，原文：寒山何萧萧，飘风何弗弗

何稽尤

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
稽jī, qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
何，来源于赵蕃的《宋诗》《虚白》，原文：惟虚定何虚，而室又何室

何槿砚

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
槿jǐn, qín木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
何，来源于皮日休的《唐诗》《正乐府十篇 贪官怨》，原文：何不广取人，何不广历试

何勃粤

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
勃bó水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
何，来源于蔡伸的《宋词》《点绛唇》，原文：如何睡

何峨箪

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
国学点评
何，来源于陈藻的《宋诗》《寄刘八》，原文：我身何日殒，此念何时忘

何朗堰

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
何，来源于贺铸的《宋词》《艳声歌・添声杨柳枝》，原文：奈情何

何郇戍

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
郇huán, xún水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
国学点评
何，来源于仇远的《宋词》《如梦令》，原文：何处

何皎颐

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
何，来源于刘之才的《宋词》《兰陵王》，原文：此何夕

何逸邵

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
何，来源于释普度的《宋诗》《益侍者请赞》，原文：勿彼勿此，何损何益

何纪原

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
纪jì, jǐ木指遵守纪律，严以律己。
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
何，来源于李肖龙的《宋诗》《便民诗上颜正叔宣慰广东》，原文：昔何好弄兵，今何知服田

何元堰

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
何，来源于于石的《宋诗》《杜少陵赠卫八处士韵别秉国》，原文：我剑何慷慨，君诗何老苍

何砚初

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》，原文：尽者何

何援佶

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
援yuán, huàn土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《成公》》，原文：棘者何

何馠缨

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
馠hān木芳香。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
何，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇隐公五年》，原文：考者，何也

何奕岭

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
岭lǐng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
何，来源于陈与义的《宋诗》《题长乐亭》，原文：我行一何迟，时序一何速

何禺嵘

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
禺yú, yù木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
何，来源于刘辰翁的《宋词》《六州歌头》，原文：何面江东

何棣永

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
棣dì, tì, dài木即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
国学点评
何，来源于释印肃的《宋诗》《普庵家宝》，原文：若人全会，何垢何浄

何桥卫

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
桥qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
何，来源于张炎的《宋词》《江城子》，原文：是何年

何昶杨

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
何，来源于周紫芝的《宋诗》《除夜杂兴三首 其三》，原文：今夕复何夕，奈此欢乐何

何硝榷

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
硝xiāo, qiào土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
国学点评
何，来源于辛弃疾的《宋词》《江神子・江城子》，原文：意云何

何逵钊

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
逵kuí, kuǐ土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
何，来源于无名氏的《宋词》《诉衷情》，原文：事因何

何陟砺

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
陟zhì, dé金比喻事业晋升，到达高峰。
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
何，来源于宗密的《唐诗》《答复礼禅师《真妄偈》（题拟） 一》，原文：因缘如幻梦，何终复何始

何烟砺

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
烟yān, yū, yù火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》，原文：纳者何

何硝允

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
硝xiāo, qiào土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
允yǔn, yuán土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
何，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《告子章句下》》，原文：何必曰利

何珐辰

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
国学点评
何，来源于吕本中的《宋词》《减字木兰花》，原文：故人何处

何佐夷

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
佐zuǒ金1、一般指帮助，辅助；2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
何佐夷，来源于刘克庄的《宋诗》《六和二首 其一》，原文：君看莘渭三王佐，何似夷齐万世标

何轼嵊

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
嵊shèng, chéng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
何，来源于释居简的《宋诗》《偈颂一百三十三首 其一一六》，原文：何处有法，何处无心

何昶初

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《僖公》》，原文：迁者何

何仟砚

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
何，来源于宋方壶的《元曲》《秃厮儿・欢笑地不堪举目，回首处景物萧疏。星前月下谁共语？谩嗟吁，》，原文：何如

何简懿

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
懿yì, yī土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《昭公》》，原文：濆泉者何

何轩皋

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
皋gāo, háo, gū木鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
国学点评
何，来源于汪元量的《宋词》《忆秦娥》，原文：如何说

何誉洛

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
国学点评
何，来源于范成大的《宋诗》《七宝巖》，原文：同行挽我衣，何往何当还

何央澄

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
央yāng, yīng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
澄chéng, dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
何，来源于苏拯的《唐诗》《蜘蛛谕》，原文：蚕丝何专利，尔丝何专孽

何昶域

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
何，来源于陈与义的《宋诗》《开壁置窗命曰远轩 其三》，原文：人生何不娱，今夕定何夕

何维佰

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
佰bǎi, mò火比喻知识丰富，成绩卓著。
国学点评
何，来源于陆游的《宋诗》《和陈鲁山十诗以孟夏草木长遶屋树扶疏为韵 其一○》，原文：汝开何自有，汝落何自无

何旖舜

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
何，来源于章粲的《宋诗》《絜矩书院示学子》，原文：何愧百年身，何慊万物灵

何笠域

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
何，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：赗者何也

何艾仲

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
艾ài, yì土美好善良的意思。
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
何，来源于元寂的《唐诗》《歌》，原文：酒秃酒秃，何荣何辱

何莞攸

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
莞guǎn, guān, wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《昭公》》，原文：运者何

何华晏

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
华huá, huā, huà, kuā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
何华晏，来源于汪莘的《宋词》《水调歌头》，原文：算来何事，苦道岁晏孰华余

何邕垣

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
邕yōng, yǒng木古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
何，来源于胡宏的《宋诗》《苍天》，原文：天水从何来，飞云更何依

何璋永

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
国学点评
何，来源于刘辰翁的《宋词》《摸鱼儿》，原文：何处有

何理尉

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
尉wèi, yù, yùn土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
何，来源于屈原的《楚辞》《天问》，原文：佥曰“何忧，何不课而行之

何崎缨

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
崎qí, qǐ, yī土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
何，来源于刘敞的《宋诗》《和圣俞织女无耻羞》，原文：会合一何亟，离别一何脩

何翎原

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
何，来源于杜甫的《唐诗》《石壕吏》，原文：吏呼一何怒，妇啼一何苦

何霈嵊

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
嵊shèng, chéng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
何，来源于方千里的《宋词》《垂丝钓》，原文：人何许

何岿澄

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
岿kuī, kuì, wěi土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
澄chéng, dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
何，来源于张先的《宋词》《定风波》，原文：何异

何韫沥

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
韫yùn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
国学点评
何，来源于释普宁的《宋诗》《出山相赞》，原文：入山出山，何异何别

何猷燝

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
猷yóu土指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
燝jing木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
何，来源于张炎的《宋词》《江城子》，原文：是何年

何些运

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
些xiē, suò, suō金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
运yùn土使用，应用，谋划；输送，搬送；转动，移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
何，来源于郑起的《宋诗》《短歌行》，原文：何非何是，孰劣孰强

何璋韫

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
韫yùn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
何，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》，原文：问何故

何惟自

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
惟wéi, wěi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
何惟自，来源于卢象的《唐诗》《家叔征君东溪草堂二首 二》，原文：自惟负贞意，何岁当食薇

何棣圭

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
棣dì, tì, dài木即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
国学点评
何，来源于葛胜仲的《宋词》《江城子》，原文：事何穷

何垣辑

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
辑jí金逻辑思维缜密，擅长思考。
国学点评
何，来源于洪适的《宋词》《渔家傲引・渔家傲》，原文：何不畏

何覃崎

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
覃tán, yǎn, qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
崎qí, qǐ, yī土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
何，来源于岳珂的《宋诗》《比闻赵季茂奉板舆行春甚乐予跃然效之是日乃值大风雨昏后倦归则素月流天仍复晴矣自此连日春色尤浓杏已过雨红英满地怅然有作因寄》，原文：昨何为而寒，今何为而熙

何矜鸥

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
矜jīn, qín, guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《闵公》》，原文：何讥尔

何笙昀

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
国学点评
何，来源于黄庭坚的《宋词》《定风波》，原文：何晚

何晠永

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《隐公》》，原文：入者何

何岭匠

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
岭lǐng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
何，来源于刘克庄的《宋词》《转调二郎神・二郎神》，原文：何幸

何秋益

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
何秋益，来源于郭祥正的《宋诗》《武夷行寄刘侍郎》，原文：贤愚得失竟何益，坐十绿髪催秋霜

何苓维

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
苓líng, lián木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
何，来源于杜牧的《唐诗》《杜秋娘诗》，原文：地尽有何物，天外复何之

何勋爀

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
国学点评
何，来源于苏的《宋词》《摸鱼儿》，原文：何如引起

何尤颐

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》，原文：何以书

何晣岐

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
晣zhé木光亮；亮光。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
何，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇襄公三十年》，原文：何救焉

何郅昀

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
郅zhì, jí火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
国学点评
何，来源于高文秀的《元曲》《好酒赵元遇上皇・油葫芦》，原文：有何好处

何磊韬

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
何，来源于赵必愿的《宋诗》《秋高亭》，原文：秋空何太高，秋风何太清

何恽纮

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
何，来源于胡宿的《宋诗》《送吴江知县陈著作》，原文：何如嵔

何容恣

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
容róng, yǒng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
国学点评
何容恣，来源于李觏的《宋诗》《闵雨诗》，原文：夫何容此鬼，恣行胸臆轻天威

何崇由

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
崇chóng金高明宏大。
由yóu, yāo土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
何，来源于范成大的《宋诗》《七宝巖》，原文：同行挽我衣，何往何当还

何砺植

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
植zhí木指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
何，来源于辛弃疾的《宋词》《江神子・江城子》，原文：算何如

何蕖越

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
越yuè, huó土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
何，来源于王十朋的《宋词》《点绛唇》，原文：醉翁何往

何竺运

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
竺zhú, dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
运yùn土使用，应用，谋划；输送，搬送；转动，移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
何，来源于无名氏的《宋词》《调笑・调笑令》，原文：情何极

何禹覃

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
禹yǔ土指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
覃tán, yǎn, qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《宣公》》，原文：初者何

何峥南

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
峥zhēng土比喻独特、出众、出类拔萃之义。
南nán, nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
国学点评
何峥南，来源于尤袤的《宋诗》《张公洞》，原文：宫门何峥嵘，南路颇脩直

何圣秉

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
圣shèng土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
国学点评
何，来源于吕本中的《宋诗》《往岁在白沙见江上往来祀神者杀猪羊鹅鸭日夕相属也有感于心后至济阴因成长韵当托白沙故人投之庙前庶几神少知自戒乎》，原文：问神此何负，神亦何所取

何尉煦

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
尉wèi, yù, yùn土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
煦xù, xiū金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
何，来源于邵雍的《宋诗》《因何吟》，原文：梅因何而酸，盐因何而咸

何奎謇

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
奎kuí, kuǐ土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
国学点评
何，来源于释清远的《宋诗》《山偈》，原文：乐者自何至，苦者自何适

何豫喻

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
豫yù, xiè, shū土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
喻yù, yú金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《定公》》，原文：炀宫者何

何崎纴

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
崎qí, qǐ, yī土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
国学点评
何，来源于何恭的《宋诗》《呈东坡》，原文：彝何虎蜼尊何牺，云何簠簋加灵龟

何越韫

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
越yuè, huó土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
韫yùn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
何，来源于赵汝腾的《宋诗》《答徐直方问无极歌》，原文：阴阳动静兮，何始何初

何徽豫

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
豫yù, xiè, shū土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
何，来源于高文秀的《元曲》《好酒赵元遇上皇・油葫芦》，原文：有何好处

何圣潜

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
圣shèng土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
何圣潜，来源于杨万里的《宋诗》《华镗秀才著六经解以长句书其后》，原文：向来潜圣天何言，六经非渠一手作

何熠硝

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
熠yì火指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
硝xiāo, qiào土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
何，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：何也

何昀融

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
何，来源于佚名的《唐诗》《武德二年江东童谣（以下谣）》，原文：江水何泠泠，杨柳何青青

何盂凡

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
何，来源于朱敦儒的《宋词》《一落索》，原文：朱颜何处

何隅鸢

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
国学点评
何，来源于陈德武的《宋词》《一翦梅》，原文：俯也何惭

何攸町

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
町tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
国学点评
何，来源于释重显的《宋诗》《刘禹端公问云居雨从何来东平问官人风作何色 其二》，原文：风作何色，雨从何来

何夷泉

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
国学点评
何夷泉，来源于黄大受的《宋诗》《廉泉》，原文：心泉本无事，何必希夷齐

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